山中访友重点生字词及解释

人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点课文走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。

早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。

我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?雨停了。

幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。

人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点导读：本文人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。

早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。

人教版六年级上册语文各课复习重点：山中访友人教版六年级上册语文各课复习重点：山中访友中访友 1词语（1）清凉的山泉汩汩的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀挺拔的身躯（2）德高望重：道德高尚，名望很大。

波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

幽径——隐蔽、僻静的小路。

（3）近义词幽径——僻径唱和——应和吟诵——吟咏津津乐道——侃侃而谈陡峭——峻峭（4）反义词流淌——凝固清凉——炎热精致——粗糙2句子（1）在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

理解：这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。

时间虽短，却有深意。

从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。

（2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

理解：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

理解：这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。

树为人友，人为树友，人和树已融为一体。

这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知已”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。

（4）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

理解：一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的方法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

（5）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……理解：这是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人方法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。

1.山中访友一、生字组词。

邀：邀请邀约邀功俯：俯视俯仰之间俯瞰瀑：瀑布飞瀑峭：峭壁峭直陡峭躯：身躯躯体捐躯躯干津：津津有味津津乐道天津津贴问津蕴：蕴藏包蕴蕴含底蕴侠：侠客侠义侠骨大侠二、生词。

幽径：隐蔽、僻静的小路。

德高望重：道德高尚，名望很大。

波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。

“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。

古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。

三、读读写写。

清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意四、多音字组词。

扎zha 挣扎扎挣zha扎针扎花扎猛子扎营za一扎线扎腿扎辫子旋xuan旋转回旋凯旋xuan旋风旋皮血xue 血压血液血泊xie鸡血血块子佛fu 仿佛fo 佛像佛教佛经金佛和he和平和气he和诗唱和huo和面和泥huo和药搅和hu和牌五、理解课文。

1.作者简介李汉荣中国作家协会会员，著名诗人、散文家。

2.作者在山中拜访了哪些“朋友”？答：作者拜访的“朋友”是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。

概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。

3.课文为什么以《山中访友》为题？答：因为在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。

它们能跟作者说话，能跟作者交流，它们成了作者的朋友。

作者进山看景，自然便成了“山中访友”。

4.中心思想。

课文表达了作者对大自然的喜爱之情。

《山中访友》主要内容：课文记叙了作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。

人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点课文走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。

早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。

我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?雨停了。

幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。

人教版六年级上册语文各课复习重点知识点总结1、山中访友1、词语（1）清凉的山泉汩汩的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀挺拔的身躯（2）德高望重：道德高尚，名望很大。

波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

幽径——隐蔽、僻静的小路。

（3）近义词幽径——僻径唱和——应和吟诵——吟咏津津乐道——侃侃而谈陡峭——峻峭（4）反义词流淌——凝固清凉——炎热精致——粗糙2、句子（1）在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

理解：这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。

时间虽短，却有深意。

从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。

（2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

理解：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

理解：这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。

树为人友，人为树友，人和树已融为一体。

这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知已”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。

（4）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

理解：一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的方法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

（5）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……理解：这是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人方法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。

六年级上册语文第一单元词语1. 山中访友邀（yāo）：邀请。

出处就是这个词语本身啦。

解释为约请。

造句：我邀他一起去看电影。

近义词：请；反义词：拒。

俯（fǔ）：俯身。

读音要注意是三声。

出处很多，比如“俯身倾耳以请”。

解释为向下，低头，与“仰”相对。

造句：他俯下身去捡起了地上的铅笔。

近义词：低；反义词：仰。

瀑（pù）：瀑布。

读音是四声。

这个字一看就和水有关，指从山崖上直流下来像悬挂着的布匹似的水。

造句：那道瀑布非常壮观。

近义词：水帘；反义词：无（较难找到合适的反义词）。

峭（qiào）：陡峭。

读音要读准。

出处如“峭拔秀丽”。

解释为山又高又陡。

造句：这座山很峭，攀登起来很困难。

近义词：陡；反义词：缓。

躯（qū）：身躯。

读音是一声。

解释为身体。

造句：他用自己的躯体挡住了危险。

近义词：体；反义词：无（较难找到合适的反义词）。

津（jīn）：津津乐道。

读音一声。

出处有“津津有味”等词语。

解释为口液，唾液；汗。

在“津津乐道”里表示趣味浓厚的样子。

造句：他对这件事津津乐道。

近义词：乐此不疲；反义词：沉默寡言。

2. 山雨湿润（shī rùn）：潮湿润泽。

读音要准确。

出处常见于描写天气、环境的语句中。

解释就是含有比正常状态下较多的水分。

造句：雨后的空气很湿润。

近义词：潮湿；反义词：干燥。

轻盈（qīng yíng）：轻巧优美。

读音要注意。

出处如“轻盈的舞步”。

解释为形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。

造句：她的舞姿很轻盈。

近义词：轻巧；反义词：笨重。

歌谣（gē yáo）：歌曲、民谣。

读音要读准。

出处就是民间传唱的一些曲调歌词。

解释为随口唱出的没有音乐伴奏的韵语，如民歌、民谣、儿歌等。

造句：老人们喜欢传唱古老的歌谣。

近义词：歌曲；反义词：无（较难找到合适的反义词）。

清晰（qīng xī）：清楚明晰。

读音注意。

出处如“画面很清晰”。

解释为看得很清楚，很逼真。

造句：电视画面很清晰。

六年级上册生词和词语解释第一单元1 《山中访友》清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意幽径：隐蔽、僻静的小路。

德高望重：道德高尚，名望很大。

波光明灭:水波忽明忽暗的样子.汩汩：水流动的声音或样子湛蓝：深蓝色.唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

纹理：物体上的条纹。

吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文.“吟"往往跟“咏”连在一起,含义有相同之处，也有不同之处。

古人有一说，动声叫吟,长言叫咏。

2 《山雨》神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。

四面八方：指各个方面或各个地方。

啼啭：形容鸟婉转地叫.余韵：遗留下来的韵致3 《草虫村落》静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆静谧:安宁而平静。

寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。

暄：温暖的意思熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。

文中指的是黑甲虫来来往往的情景。

意味深长：含蓄深远，耐人寻味。

意味：情调、趣味花色斑斓：色彩艳丽,灿烂夺目。

驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。

庞然大物：指高大笨重的东西。

现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。

庞然：高大的样子。

野灌丛：野生的灌木丛。

灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。

全神贯注:全部精神集中在一点上。

形容注意力高度集中.贯注：集中。

行色匆匆：匆忙赶路的神态。

色：这里指神态。

蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。

悠悠忽忽:本文有形容神志恍惚的意思。

4＊《索溪峪的“野"》恶作剧、不拘一格、年过花甲索溪峪：湖南省张家界著名景点的名称.峪：山谷。

绵亘蜿蜒：形容山脉、河流、道路延续不断，弯弯曲曲地延伸。

随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。

随：依从。

欲:想要、希望.不拘一格:不局限于一种规格或形式。

拘：限制。

《山中访友》第一部分：字词《山中访友》字词1、邀俯瀑陡峭身躯津津乐道蕴侠邀yāo 俯fǔ瀑pù陡dǒu峭qiào 身躯qū津jīn津jīn乐道蕴yùn 侠xiá一、山中访友1、邀yāo请俯fǔ身瀑pù布陡dǒu峭qiào身躯qū津jīn津jīn乐道蕴yùn含侠xiá客德高望重唱和chàng hè2、德高望重:dé gāo wàng zhòng道德高尚，名望很大。

3、津津乐道【解释】：形容对有兴趣的事说个没完。

4、唱和chàng hè5、幽径yōu jìng6、吟诵：yín sîng泛指读书。

大声诵读诗或散文，吟咏yín yǒng7、清爽．sh．．u．ǎ．ng．．吟（yín）诵sîng----吟（yín）咏yǒng、挺拔．bï精致zhì奥ào秘别有深意幽径（jìng）唱和（hè）湛（zhàn ）蓝栀（zhī ）子8、玄（xuán ）奥清澈（châ ）禅（chán）心犬吠（fâi）憔（qiáo ）悴（cuì ）树冠（guān ）宁（níng ）静汩汩gǔ gǔ嗅xiù到9、多音字：①和唱和hâ我和你hã暖和hu o②禅禅心chán 禅让shàn③树冠（guān ）冠军（guàn）10、形近字：①侠客——峡谷湛zhàn蓝——不堪kān1、邀yāo请俯fǔ身瀑pù布陡dǒu峭qiào2、身躯qū津jīn津jīn乐道蕴yùn含侠xiá客3、德高望重唱和chàng hè二、解释词语，并按拼音写汉字。