自然辩证法的学习心得

自然辩证法心得体会(通用3篇)自然辩证法心得体会篇1心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是研究自然界和人类社会的辩证关系的学科。

在学习自然辩证法的过程中，我深刻地认识到了自然界的伟大和神奇，也深刻地认识到了人类在自然界中的地位和作用。

首先，自然界的伟大和神奇让我惊叹不已。

我了解到，自然界是一个非常复杂和神秘的体系，其中存在着各种各样的生命和自然现象，这些生命和自然现象都是自然界长期进化的结果。

同时，我也了解到，自然界中的各种自然力量和自然规律都是非常复杂和神秘的，我们需要不断地去探索和研究。

其次，人类在自然界中的地位和作用也让我感到非常震撼。

我了解到，人类是自然界的一部分，而不是自然界的主人。

我们需要尊重自然规律，保护自然环境，与自然界和谐共存。

同时，我也了解到，人类在自然界中扮演着非常重要的角色，我们的行为会对自然界产生巨大的影响。

最后，在学习自然辩证法的过程中，我也深刻地认识到了自己的不足和需要提高的地方。

我意识到，我们需要不断地学习和探索，才能更好地认识自然界和人类社会的关系，才能更好地保护自然环境和促进人类社会的可持续发展。

总之，学习自然辩证法让我深刻地认识到了自然界的伟大和神奇，也让我深刻地认识到了人类在自然界中的地位和作用。

我相信，只有通过不断地学习和探索，才能更好地保护自然环境和促进人类社会的可持续发展。

自然辩证法心得体会篇2自然辩证法心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，是马克思主义哲学的重要分支学科。

学习自然辩证法，让我深刻认识到了自然界的伟大力量和人类在自然界中的地位，也让我更加深入地思考了人类与自然的关系。

在学习自然辩证法的过程中，我主要学习了自然观、科学观、技术观、历史观等方面。

通过学习，我深刻认识到了自然界的伟大力量和人类在自然界中的地位，也更加深入地思考了人类与自然的关系。

读自然辩证法心得体会范文五篇自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。

下面给大家整理的读自然辩证法心得体会范文五篇，希望大家喜欢!读自然辩证法心得体会范文1《自然辩证法》导言，体现了恩格斯自然辩证法的总体思想。

历史的发展是任何力量也阻止不了的。

“哥白尼革命”使“自然科学从此便开始从神学中解放出来”，获得了自我发展的权利，开始了新的历程。

当然，在中世纪，自然科学的蓬勃发展，是科学家们用鲜血和生命顽强斗争而开创的历史。

科学是人类智慧的结晶。

科学的发展必将推动人类认识的提高、促进哲学思维的发展。

正由于此，恩格斯在《自然辩证法》导言中，经过对自然科学的历史考察，阐述了自然科学发展的规律;同时，恩格斯还以很多的科学史实为依据，说明由于自然科学本身的发展，辩证唯物主义自然观代替形而上学自然观已成为历史的必然。

近代，自然科学多数处于搜集材料阶段。

由于力学有了较高发展，人们似乎以为力学规律是万能的，企图用力学的观点去说明千变万化的自然现象，把自然界中的各种运动形式都归结为机械运动，这就不可避免地会产生机械论的观点，从而逐渐构成自然科学研究中长达几个世纪所特有的局限性——形而上学的思维方式。

这种思想方法和研究方法被培根和洛克移植到哲学中来，就构成了形而上学的自然观，其中心思想是“自然界绝对不变这样一个见解”。

形而上学的自然观从本质上来说，是与自然科学相悖的，阻碍着自然科学的提高和发展，并且最终使它陷入神学的禁锢之中。

由于产业革命的推进，自然科学的研究方式也起了根本性的变化，由搜集材料的阶段进入到系统地整理材料并把它们上升到理论概括的高度。

自然科学各领域的划时代发现，导致形而上学自然观的破产，恩格斯在此基础上以辩证唯物主义为指导，确立了新的自然观。

从古代朴素的自然观到近代形而上学的自然观再到辩证唯物主义的自然观，完成了人类自然观的伟大变革。

《自然辩证法》读后感5篇最新范文《自然辩证法》读后感范文一为期六周的自然辩证法结课了，时间有点短促，可是这六节课却很实在：有钟教师自我讲课，有看短片，有学生自我做ppt讲课。

我们在一齐讨论讲课的主题，气氛很活跃，想法更是天马行空，似乎这才是我们该有的上课形式。

在学习自然辩证法之前，我甚至不明白它是什么，只明白它是一门哲学课程，估计是和马克思主义哲学差不多。

六节课下来，虽然不会有什么深入的体会，但也确实填补了一个知识空洞，对它有了一个大概的了解。

自然辩证法是马克思主义哲学的分支学科，是辩证唯物主义关于人类认识和改造自然已有成果的概括和总结。

它的研究对象包括：自然界存在和演化的一般规律即自然界的辩证法，人类认识自然和改造自然的一般规律即科学研究的辩证法，以及科学技术发生和发展的一般规律即科学技术发展的辩证法，他们共同构成了自然辩证法的理论基础。

自然辩证法作为自然观，科学技术关和科学技术方法论，是在世界观，认识论和方法论的高度，从整体上把握自然界，人类认识与改造自然的科学技术研究活动以及科学技术发展的一般规律。

因而，它能够为科学技术的发展带给正确的世界观和方法论。

当今人类社会已经进入信息时代，科学技术与自然及社会生活的关系更加紧密。

现代科学技术正不断的向医学领域转移和渗透。

基因技术、医学影像技术、医学内镜技术、实时监测技术、原子核医学技术、器官移植与人造器官技术、生殖技术和医药新技术等无一不是科学技术的应用。

如最新一期《自然》杂志上的研究结果，从非洲黑曼巴毒蛇毒液中提取出的蛇毒蛋白能够制成新型强效镇痛剂，其镇痛成分效果能够与吗啡相媲美，只是作用机制不一样，并且没有吗啡类镇痛剂的常见副作用，能够展望它将对我们的生活质量提高的贡献。

我们透过促进科学技术的发展，来推动整个社会的发展。

科学技术方法对于科学技术探索活动的好处好比渔网之于捕鱼，斧头之于砍柴，要进行科技创新务必借助于必须的手段，这个手段就是自然辨证法中提到的科学技术方法。

自然辩证法心得体会(精选5篇)篇一：自然辩证法心得体会学习自然辨证法课程的体会摘要：介绍了学习《自然辨证法原理》这门课的感受，及学习这门课之后的收获。

主要包括学习和研究自然辩证法的意义、更新了对事物的认识、学习自然辩证法课的感想以及对自然辩证法课的建议四个部分的内容。

关键词：自然辨证法；收获；运用作为一名西南大学数学与统计学院的研究生，在研一的上学期我学习了学校为我们开设的自然辨证法课程。

在没上课之前，我认为这门课肯定就是政治课之类特别枯燥乏味的东西，所以就没抱着好好学的心理去上课了，第一次上课的时候我发现《自然辨证法》的内容确实是很枯燥的东西，但是教《自然辨证法》的杨玉辉老师却能把它讲得绘声绘色听起来引人入胜，原因是老师不会单纯的讲课堂知识，而是加入了一些有趣的现实生活进去，这样大家就都爱听了，同时老师诙谐的语言不禁让我对这门课慢慢提起了兴趣。

虽然这门课程只上了短短的四次课，但每次上课的时候老师都凯凯而谈，到下课之前的每一分钟都非常有活力，使我自己受益匪浅，既感受到了作为一名老师的热情，又感受到了一名人名教师的光荣。

然后我也希望自己未来能成为一名像杨老师一样的老师，教书育人。

我作为一名女生或者说女性，很多的时候比较感性，所以有时候会较多地从直觉方面来思考和做事情。

通过对这门课程的学习，越来越觉得其实身边很多的事是可以运用自然辨证的原理来解释的，通过原理，找到事物的发展规律，再考虑事情的解决方法，用这样科学的程序一步步地解决问题，做事就容易多了，而且效果也更好了。

作为研究生，学习知识是我们的本分，但学习怎么有效地研究未知的问题是更重要的问题。

上专业课是为了获得知识，上自然辩证法是为了学习方法论，是为了更有效的获取知识。

下面我就谈谈自己对学习了这门课的体会。

1了解学习和研究自然辩证法的意义学习本门课程之前，许多人都在想，我们学习数学的为什么要学习自然辩证法这门课呢？我们学习的还不够多吗？从中学开始，我们就上政治课，那为什么到了研究生都还要学习这门课，以及学习这门课有什么意义呢？恩格斯早就提出：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。

自然辩证法感悟自然辩证法这门课啊，可真是让我有不少感悟呢。

一、啥是自然辩证法以前听到自然辩证法这名字，感觉可高大上了，就像那种飘在云端让人够不着的学问。

其实啊，学了之后发现它就在咱身边。

就好比我们看大自然，大自然里那些花花草草、飞鸟走兽，它们都遵循着一定的规律。

比如说兔子跑得那么快，它的腿构造就很适合奔跑，这就是自然的一种巧妙安排，而自然辩证法就是研究这种自然规律和人类社会关系的学科。

它就像一个桥梁，把自然科学和哲学连接起来。

咱平常可能觉得科学就是做实验、搞发明，哲学就是那些深奥的思想，但自然辩证法告诉我们，这俩可分不开。

二、在学习中的收获这门课让我学会了从不同的角度看问题。

以前我看一件事就只看表面，比如说看到树，就只觉得是绿色的，能遮荫。

但学了自然辩证法，我就会想，这树是怎么长这么大的呀？它和周围的环境是怎么相互影响的呢？就像森林里的树，它们之间还会互相竞争阳光和养分呢。

这就像我们人在社会里一样，也要和别人竞争资源。

可是呢，我们又不能光竞争，还得合作。

树和树之间虽然竞争，但它们也共同构成了森林这个生态系统，为很多小动物提供了栖息地。

我们人也是，在社会里既要竞争又要合作，这样才能发展得更好。

而且这门课让我对科学研究有了新的认识。

以前觉得科学研究就是找个课题，然后做实验得出个结论就完事儿了。

现在才知道，科学研究背后有很多哲学思想在支撑。

科学家们做研究的时候，其实也是在探索自然辩证法的规律。

比如说爱因斯坦研究相对论，他肯定也思考了很多关于时间和空间的本质问题，这些问题不仅仅是科学上的问题，也是哲学上的问题。

三、对生活的启发在生活里，自然辩证法也给了我很多启发。

就拿人际关系来说吧，人和人之间的关系就像生态系统里的生物关系一样复杂。

有时候我们会和朋友闹别扭，就像生态系统里偶尔会出现不平衡一样。

但是只要我们找到问题的根源，就像找到生态系统里的那个干扰因素一样，就能修复关系。

而且我们也要尊重每个人的个性，就像大自然里每个生物都有它独特的生存方式一样。

学习自然辩证法的心得体会自然辩证法是哲学中的重要学说，它不仅是哲学研究的一种方法，更是一种世界观和方法论，它对我们认识世界、处理问题、改造世界起着重要的指导作用。

在我学习自然辩证法的过程中，逐渐了解和理解了它的核心思想和方法，也受益匪浅。

在这里，我将分享一下我的学习心得体会。

1. 对于整体和部分的关系有了更深刻的理解自然辩证法倡导整体和部分的辩证统一，强调整体和部分是互相联系、相互作用、相互制约的。

我曾经以为整体就是简单地把各部分加在一起得到的结果，而部分则是构成整体的各个组成部分。

然而，通过学习自然辩证法，我意识到整体和部分之间的关系要复杂得多。

整体不仅包括了各部分，而且还具有新的性质和特征，整体和部分之间的相互关系是非常紧密的。

整体和部分之间的关系在现实世界中无处不在，在自然界和社会生活中都可以找到充分的例证。

我们应该根据整体和部分之间的关系来看待和处理问题，把握整体和部分的相互作用，达到全面、全局地认识和处理问题的目的。

2. 对于静态和动态的关系有了更深刻的认识自然辩证法强调事物的发展是一个动态的过程，是由相互作用的矛盾推动的。

在过去，我认为静态和动态是两种截然不同的状态，静态是固定不变的，而动态是不断变化的。

但通过学习自然辩证法，我意识到静态和动态之间并不是对立的，而是相互联系、相互转化的。

事物的静态属性和动态属性是统一的，动态包含在静态中，静态中蕴含着动态。

事物的发展和变化是在静态的基础上进行的，它们之间是有机结合的。

这种认识对于我们把握事物的本质、规律和趋势至关重要，引导我们正确认识和处理事物的发展变化，做出正确的决策和处理。

3. 对于矛盾的认识有了更深刻的了解自然辩证法认为矛盾是事物发展的根本原因，是推动事物发展和变化的力量。

在过去，我认为矛盾是对立的两个方面，产生矛盾就是对立的斗争。

但通过学习自然辩证法，我意识到矛盾并不是简单的对立和斗争，而是一种内在的联系和关系。

矛盾的存在不是简单地对立和排斥，而是相互作用、相互转化的。

自然辩证法读后感10篇自然辩证法读后感（一）：《自然辩证法》导言，体现了恩格斯自然辩证法的总体思想。

历史的发展是任何力量也阻止不了的。

;哥白尼革命;使;自然科学从此便开始从神学中解放出来;，获得了自我发展的权利，开始了新的历程。

当然，在中世纪，自然科学的蓬勃发展，是科学家们用鲜血和生命顽强斗争而开创的历史。

科学是人类智慧的结晶。

科学的发展必将推动人类认识的提高、促进哲学思维的发展。

正由于此，恩格斯在《自然辩证法》导言中，经过对自然科学的历史考察，阐述了自然科学发展的规律;同时，恩格斯还以很多的科学史实为依据，说明由于自然科学本身的发展，辩证唯物主义自然观代替形而上学自然观已成为历史的必然。

近代，自然科学多数处于搜集材料阶段。

由于力学有了较高发展，人们似乎以为力学规律是万能的，企图用力学的观点去说明千变万化的自然现象，把自然界中的各种运动形式都归结为机械运动，这就不可避免地会产生机械论的观点，从而逐渐构成自然科学研究中长达几个世纪所特有的局限性;;形而上学的思维方式。

这种思想方法和研究方法被培根和洛克移植到哲学中来，就构成了形而上学的自然观，其中心思想是;自然界绝对不变这样一个见解;。

形而上学的自然观从本质上来说，是与自然科学相悖的，阻碍着自然科学的提高和发展，并且最终使它陷入神学的禁锢之中。

由于产业革命的推进，自然科学的研究方式也起了根本性的变化，由搜集材料的阶段进入到系统地整理材料并把它们上升到理论概括的高度。

自然科学各领域的划时代发现，导致形而上学自然观的破产，恩格斯在此基础上以辩证唯物主义为指导，确立了新的自然观。

从古代朴素的自然观到近代形而上学的自然观再到辩证唯物主义的自然观，完成了人类自然观的伟大变革。

恩格斯以辩证唯物主义的自然观为指导，具体地描绘了从原始星云到地球，从无机界到有机界，从生命起源到人类社会产生和发展的图景，证明自然界的一切归根到底是辩证的而不是形而上学地发生的。

恩格斯以物质永恒运动和无限发展的思想为指导，说明自然界总是处于各种运动形式的生灭转化之中，整个自然界就是在这种转化过程中展开自我的发展历程。

自然辩证法读后感12篇自然辩证法读后感（一）：自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。

XXX对自然辩证法的科学揭示把人对自然的认识从僵化的神学的束缚中解放了出来，把自然界发展的辩证图景展示在人们的面前，在此基础上他进一步阐述了辩证唯物主义自然观的一系列正确观点，揭示出唯物辩证法的基本规律和各种范畴在自然科学中的体现自然辩证法的科学思想被揭示出来的价值不仅仅在于针对以往的向度，使人们在纷繁复杂的自然面前由无所适从的茫然变得豁然开朗，它的价值更在于从此往后的向度。

自然辩证法和科学技术的关系：自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是马克思主义关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然和改造自然的一般方法的理论。

19世纪中XXX在概括和总结自然科学最新成果的基础上创立的一种自然哲学理论。

这个语词的原意是指自然界的辩证法。

早期的中国学术界一般认为自然辩证法由自然观、自然科学观和自然科学方法论三部分组成。

随着20世纪科学技术突飞猛迸的发展，个性是20世纪五六十年代以来，自然科学的高度分化与综合的发展，自然科学与人文、社会科学的汇流发展，以及科学技术的社会化与社会的科学技术化，为马克思主义自然辩证法的发展带给了新鲜的经验材料和理论思想，使它拓展成为一门包括自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会等在内的一门综合性的交叉学科――科学技术哲学。

这意味着当代自然辩证法的模式发生了一次新的转变。

科学技术史与自然辩证法这两大学科之间的影响是相互的，自然辩证法的许多研究思想与成果也影响科学技术史的研究，并为科学技术史的研究带给理论及方法论方面的支持。

传统的科学技术史研究方法大体有三类，第一类是发掘、考证和记录历史史实;第二类是根据经过必须考证或核实的史料进行比较性研究，归纳分析出一些能够阐明法则或纪律的资料;第三类是挖掘史实及其逻辑关系，以必须的历史背景，透过虚构思像等手法，编纂出类故事情节，进行历史的、艺术的再发明，以完成科学技术史的撰写。

2024年自然辩证法学习心得样本在学习自然辩证法这门课程的过程中，尽管缺乏具体的教材，但得益于教师的精彩授课和同学们的深入讨论，我获得了丰富的知识体验。

以下是我对近期学习自然辩证法的感悟与总结。

在考研期间，我对自然辩证法已有初步了解，但那时时间紧迫，未能深入探究。

自然辩证法作为指导我们正确看待世界和处理现实问题的方法，是由无产阶级两位伟大领袖提出的。

研究生阶段，学校开设了这门课程，使我感受到自然辩证法并非遥不可及，这离不开教师深入浅出的讲解。

自然辩证法涉及的核心概念之一是自然观，即人们对自然界的总体看法，它是世界观的重要组成部分。

辨证唯物主义认为自然界是永恒运动、变化、发展的物质世界，一切现象都是对立统一的，并在一定条件下相互转化。

自然辩证法是科学技术与马克思主义理论之间的桥梁，学习它具有重要意义。

学习自然辩证法是时代发展的需求。

在信息技术化、经济全球化的背景下，科技与社会的关系日益紧密，深入研究科技发展的内在规律，将科技置于社会大系统中，对于推动社会经济发展具有现实意义。

它是科技工作者探索自然奥秘的需求，有助于培养科技工作者的创新意识和能力，提高整体素质，适应社会发展需要。

过去，我误以为科技活动仅是应用前人理论解决问题，但通过对科技发展历程的学习，我认识到科学是一个充满创造性的探索过程。

科学知识是前人艰苦探索、批判继承和创新的结果。

科学家们之所以对科学发展做出卓越贡献，是因为他们在探索中保持了创新精神。

创新离不开科学方法，自然辩证法本身就是广义的科学方法论。

学习自然辩证法有助于树立辩证唯物主义世界观和方法论，加深对马克思主义的理解，培养创新精神和能力。

通过学习，我认识到从实际出发是马克思主义认识论的根本要求，同时了解到验证命题的证实和证伪两种方法。

在看待人或事物时，应抓住主要方面，发挥长处，避免短处，并在实践中不断完善自我。

作为一名硕士研究生，我将所学应用于科学研究，力求取得更好的成果。

2024年自然辩证法学习心得样本（二）在本学期的学习过程中，自然辩证法课程圆满结束。

自然辩证法学习心得（精选3篇）自然辩证法学习心得篇1阅读了《自然辩证法》序论和恩格斯的《自然辩证法》导言，我大体明白了自然辩证法所研究和揭示的内容：自然界存在和演化的一般规律，即自然界的辩证法；人类通过科学技术实践活动认识自然和改造自然的一般规律，即科学技术研究的辨证法；作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律，即科学技术发展的辨证法。

从这个定义中可以看出自然辩证法可以为科学技术的发展提供正确的世界观和方法论的启迪，以帮助和促进科学技术的认识和实践，同时自然辩证法不可能也不应该以自己的哲学研究来代替自然科学的实证研究。

这其实也就给出了“你觉得通过专业课程的学习可以解决科学方法训练、能力和视野的问题吗？”这个问题的答案。

要在每一个专业领域内有所发现，必须要先学习该专业的基本知识，了解该专业的一般规例。

这些专业课程的学习可以在一定程度上训练我们使用合理的科学方法，提高我们的能力，开阔我们的视野。

但是要深入的研究这一专业的知识，并开阔这一专业的领域，在这一领域内有所创新，我们必须对这一专业又更广更深的理解。

而这种理解，是离不开正确的科学方法，和广阔的科学视野的。

我觉得这种更一般性的科学方法训练、能力培养以及视野的开阔是由研究自然科学的自然辩证法以及其他一些相关知识所能提供的。

也就是说，除了专业课的学期，我觉得可以为我们提供科学方法训练、提高能力和开阔视野的知识很多，哲学，历史，文学都有我们可以汲取的营养。

关键是看我们能不能从这些专门知识中提取出对我们认识自然，进行科学研究有益的观点。

恩格斯在《自然辩证法》导言中，首先回顾了几个世纪以来自然科学的发展，批判了以往形而上学的自然观，然后阐述了自然界是运动变化的辨证唯物的自然观。

自然辩证法学习心得篇2通过章教授的自然辨证法课程，我对自然辨证法有了更深刻的理解与体会。

自然辨证法为我们提供了科学方法训练，对提高能力和开阔视野有很大的帮助。

我大体明白了自然辩证法所研究和揭示的内容：自然界存在和演化的一般规律，即自然界的辩证法;人类通过科学技术实践活动认识自然和改造自然的一般规律，即科学技术研究的辨证法;作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律，即科学技术发展的辨证法。