中小学校师德师风检查总结优秀5篇

师德师风自查自纠总结模板为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，____师德师风建设三年行动计划，我校一直致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据浙教人【____】____号《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度____》文件精神，对____年度第1学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇报如下：(一)师德师风制度建设及实施情况我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度：1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控。

2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。

3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。

为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。

(二)师德师风教育培训情况学校根据实际情况分层分批进行形式多样的师德培训。

1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。

2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交流。

去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养计划、撰写师德反思。

教师师德师风检查个人总结范文5篇第1篇示例：教师师德是衡量一名教师职业道德的标准，师风则是反映一所学校的整体教风和师德。

教师师德师风检查是学校开展教师管理工作的重要手段，也是提升教师综合素质的有效途径。

近期，我校进行了一次教师师德师风检查，让我深刻认识到了自己的不足，也收获了很多启发和反思。

师德师风检查还督促我反思自己的教育理念和教学方法。

在检查过程中，我发现自己的教学方式较为传统，缺乏创新性和多样性，这容易导致学生的学习兴趣和动力下降。

我需要不断学习和提升自己的教学能力，积极探索适合学生的教育教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识和技能，培养他们的综合能力。

教师师德师风检查是促使我反思和成长的重要机会。

通过这次检查，我深刻认识到自己的不足和改进的空间，也更加坚定了提升自身素养和教学水平的决心。

我会继续努力学习和进步，做一个合格的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

师德师风是教师的灵魂和底线，只有不断提升自身修养和综合素质，才能更好地履行教育使命，为教育事业的发展做出应有的贡献。

【此篇文章为虚构内容，仅供参考】。

第2篇示例：教师师德师风检查个人总结在教学过程中，我认真对待每一位学生，尊重学生的个性和能力差异，注重引导学生独立思考，努力培养他们良好的学习习惯和品质。

但我也意识到，在与学生相处的过程中，有时可能会出现情绪失控的情况，影响了教学效果。

我需要加强自身情绪管理能力，保持耐心和理性，不让情绪影响到教学质量。

在师德方面，我一直秉承着郑重、诚信的原则，尊重学生，与同事相互尊重与合作。

在与同事相处的过程中，我尊重他人的意见，不搞小圈子，不刻意攀比，保持良好的职业操守。

但在日常教学工作中，我也发现了自己的一些不足之处，比如工作中可能会存在一些疏漏和马虎，导致工作效率不高。

我需要加强工作细致度，提高工作效率，做到以身作则，以优良的师德师风影响他人。

这次教师师德师风检查让我深刻认识到自己的不足之处，也使我更加珍惜自己的教师身份。

学校师德师风专项检查工作总结范文师德、师风是教师队伍建设的灵魂。

我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，十分注重塑造教师健康的人格，完美的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业，奉献精神，致力于建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。

现对我校开展的师德师风建设活动作以下总结：一、统一思想，提高认识，增强教师品德修养。

为确保我校师德师风建设取得实效，学校成立了师德师风建设领导小组，张焰明校长全面负责，中层干部具体实施操作。

师德师风建设领导小组先后组织召开了行政会及全体教职工动员会，对广大教师进行职业理想、职业纪律、职业道德、职业行为、职业技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，倡导和谐教育、幸福教育，引导教师时刻牢记教书育人的神圣职责，树立强烈的事业心和责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务，恪尽职守、勤奋工作，争当人民满意的教师。

学校领导干部、班子成员率先做出榜样，充分发挥党、团以及工会组织的作用一是讲团结。

在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”，全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势二是讲民主。

充分教研组、工会组织等的职能，认真做事，师德师风的评议求实;三是讲人文关怀。

处处关怀广大一线教师，及时了解教师的疾苦，及时为教师排忧解难。

二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，首先组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

通过学习，加强了教师职业道德的责任感和紧迫感，提高了教师教书育人水平，使教师进一步端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动。

1。

召开了全体教师大会，学校领导作了师德师风建设工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。

师德师风自查自纠总结范本认真学习教师师德师风，对照____教育方针，我感到自己尚需在诸多方面努力提高自己的思想、业务素质，能真正落实。

结合从教____年的体会谈谈个人的认识：一、只有热爱自己所从事的职业，才能真正为之教书育人无论是从思想认识上还是平时的教育教学实践中，必须真正践行守道、守责、守业的标准。

但是反思自己每时每刻的工作状态，内心也有愧疚的时候，那就是也有松弛和懈怠，辜负家长、同学对自己的无限的信任。

希望今后真的能做到每日三省吾身!及时发现问题和不足，使自己的工作更有成效。

二、工作不足在教学成绩方面，一年来不能把差生率降为0，不能把高分人数提高，及格边缘生较多。

今后要吸取这方面的教训，做好顾两头，促中间的重视和辅导工作。

三、____新课改理念，实施素质教育，严谨治学自实行新课改以来，为了提高自己____新课改理念的能力，真正落实素质教育的要求，自己也强化了教育、教学理论的学习，以期能尽快适应新形势，在不断的学习中感悟和体会，在教育教学实践中落实。

但感觉不足的就是教学中往往以老一套的模式，没有更多的运用新思维和新方法，有时也给自己找一个所谓冠冕堂皇的借口，缺乏深入的钻研，缺乏严谨治学的态度，经验主义思想作怪。

在这方面真的有好多的东西需要跟年轻教师学习的地方。

四、与家长和其他科任教师的沟通和协作教育、教学不是一个人的事，在这点上应该是能够做到与家长的及时沟通和联系的。

尊重家长是教师与家长形成合力的前提。

我多年的教学实践体会是：教师与家长是一个战壕里的战友，是朋友。

因此，必要的联系能让教师从学校到家庭、社会全方位、多角度的了解学生的生活背景、个性特点、学习生活的习惯、真正的优势劣势等等，而不仅仅是在学校我们观察到的一些表象上的东西。

只有这样子，才能真正的因材施教，同时向家长传授一定的科学的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。

作为一名教师，同事之间的互助合作至关重要。

这是一个团队的工作。

但是一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的影响力是巨大的，可能是终身受用的。

教师师德师风检查小我总结5篇篇1近日，学校开展了教师师德师风检查活动，作为一名教师，我也积极参与其中。

通过自查自纠，我深刻认识到自己在师德师风方面存在的问题和不足。

现在，我将对这次检查活动进行总结和反思。

一、检查内容和过程在这次师德师风检查活动中，我主要从以下几个方面进行了自查：1. 思想认识方面：我深刻认识到师德师风的重要性，知道作为一名教师，不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和素养。

因此，我在平时的教学中，始终把德育放在首位，注重培养学生的道德意识和责任感。

2. 教育教学方面：我认真检查了自己的教学态度和方法。

通过回顾自己的课堂表现，我发现自己在教学中存在一些问题，如有时备课不充分，导致课堂效果不佳；有时对学生的要求不够严格，导致学生纪律松弛。

针对这些问题，我制定了相应的改进措施。

3. 行为规范方面：我始终认为，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要有良好的行为规范。

因此，我在平时的工作中，始终遵守学校的规章制度，严格要求自己的言行举止，做到以身作则。

4. 榜样力量方面：我深刻认识到自己的言行举止对学生的影响力。

因此，我在平时的工作中，时刻注意自己的形象和言行举止，做到言行一致，为学生树立榜样。

二、存在的问题和不足通过这次师德师风检查活动，我发现自己在以下几个方面存在问题和不足：1. 在思想认识方面，虽然我认识到师德师风的重要性，但有时在教学过程中会忽略德育的重要性，过于注重知识的传授。

2. 在教育教学方面，我需要进一步提高自己的教学水平和能力。

有时备课不充分导致课堂效果不佳；有时对学生的要求不够严格导致学生纪律松弛。

3. 在行为规范方面虽然我严格遵守学校的规章制度但有时在处理问题时过于严厉需要更加注重学生的感受和尊严。

4. 在榜样力量方面虽然我注重自己的形象和言行举止但有时在面对学生的不良行为时没有及时制止和纠正需要更加注重榜样的力量和影响力。

三、改进措施和努力方向针对以上存在的问题和不足我制定了以下改进措施和努力方向：1. 在思想认识方面我要进一步加强学习提高自己的思想认识水平注重德育的重要性并将其贯穿于教学中。

2024年学校师德师风建设工作总结一、思想认识在政治思想层面，我始终秉持持续学习的态度，致力于提升自身的思想政治素养。

我深入学习《教育法》与《教师法》，并严格遵循《中小学教师职业道德规范》的各项要求，恪守社会公德。

我将忠诚于人民教育事业视为至高无上的美德，这一信念时刻鞭策着我，使我在工作中勤勉尽责，兢兢业业，无条件服从领导安排，高效完成各项工作任务。

我以“学为人师，行为示范”为自我约束的准则，致力于成为家长信赖、学生喜爱、学校放心的“三满意”教师。

在日常工作中，我时常进行自我反思，对自我高标准、严要求，不断查找自身不足，力求塑造良好的教师形象。

二、学习教育阶段在学校的统一部署下，学习教育活动有序开展，采用集中学习与个人自学相结合的方式。

学习内容除涵盖丰富的政治理论外，还重点聚焦于《教师法》及《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等政策法规，以确保学习的全面性和针对性。

三、对照检查阶段在对照检查阶段，我以认真学习、深刻认识为基础，勇于揭示问题，精准把握主要矛盾。

通过教师间的坦诚交流，我深化了对师德教育的理解，并对照自身过去的工作经历，深入剖析存在的问题与不足。

在师德师风研讨会上，我主动开展自查自纠，态度诚恳，乐于接受同事们的批评指正。

我深入分析问题的根源，积极寻求解决方案，以期在后续工作中实现持续改进。

四、整改提高阶段（注：原文未提供具体内容，故此处不展开改写）五、今后努力的方向1. 深化学习，不断提升自身的思想境界和工作能力，以更好地适应教育事业的发展需求。

2. 严格执教，加强自我建设，积极探索教学改革之路，致力于培养更多优秀的学生。

3. 振奋精神，以饱满的热情和坚定的信念投身于社会主义教育事业，为实现教育现代化贡献力量。

4. 更新教育观念，摒弃传统惩罚式教育的错误理念，积极构建民主、平等、和谐的师生关系。

5. 树立多重意识：一是“育人先做人，正人先正己”的自律意识；二是“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处作表率”的表率意识；三是强烈的服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感；四是坚定的“主人翁”意识，将学校视为自己的家园，以教学为职业追求，与学校的兴衰荣辱紧密相连。

有关中小学师风师德建设工作总结5篇中小学师风师德建设工作总结（篇1）我是一名从教二十年的小学教师，在平凡的三尺讲台上，培养了一批又一批学生，教育观念经历了从应试教育到素质教育的转变，教学方法也在不断地改变。

我明白，教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人经过二十年的教学工作和此次师德师风规范学习，我明白了：要成为一名好教师，有效教师，应做到如下几点：一、热爱自我的教师岗位，乐于奉献教师仅有爱岗敬业，才会自觉地忠诚教育事业。

使平凡复杂的日复一日的教育教学工作变得更有乐趣，捧着一颗心来，不带半根草去；甘为人梯，乐于奉献，才会认真地备课、讲课、改作、辅导，对日常工作的每一件事都要认真去做、关心团体，不得过且过，不敷衍塞责，维护学校荣誉，敬业精神还驱动着教师不断探求更有效的教学方法、管理班级的方法、使教师朝着成为名师、学者、专家的目标不断迈进。

人们常用“学高为师，身正为范”要求教师，其中的“身正”即意味着具有高尚的德行，奉献精神，这是为师的首要素质。

陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

”要实现教育的“真”披着虚伪、庸俗、狭隘的外衣去教育学生，这种教育就显得苍白、虚伪，无疑会成为无源之水、无本之木。

从育人的角度讲，教师对学生的影响是身教重于言传。

孔子说：“其身正，不令而行。

其身不正，虽令不从。

”我们做教师的，必须要守住自我的魂，扎牢自我的根，恪守《教师职业道德规范》，树正气，压邪气，淳师风，扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。

二、关爱学生，做学生的良师益友没有爱，就没有真正的教育。

作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的提高和成长，要做学生的良师益友。

每个孩子都是家长的心肝宝贝，他们都期望自我的孩子得到好的教育，遇到好的教师，我们的心理和家长们的心理是一样的，都期望孩子在好的环境下成长，都期望他们成为社会有用的人才。

所以我们在关心学生这方面应站在家长这一方面，对待学生要想自我的亲人一样，平等对待每一位学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦。

教师师德师风的工作总结范文政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。

在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

本学期，我有幸参加学校德育处班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。

当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。

受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。

教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。

平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。

严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。

在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。

讲求民主化和制度化。

真正使师生关系发生重大的变化。

以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。

因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

本学期我还加强了自身的品德修养。

教师师德师风检查小我总结6篇篇1经过本次教师师德师风检查，我深刻认识到自身在师德师风方面存在的问题和不足。

在此，我将结合自身实际情况，对本次检查进行总结和反思。

一、存在问题的原因分析经过自查和同事们的反馈，我发现自己在师德师风方面存在问题的原因主要有以下几个方面：1. 缺乏学习意识。

在日常工作中，我往往只关注自己的教学任务，而忽视了学习的重要性。

没有及时更新教育理念和教学方法，导致自己的教学水平停滞不前。

2. 缺乏耐心和细心。

在与学生相处的过程中，我有时缺乏耐心和细心，没有充分了解学生的需求和想法，导致学生在学习和生活中遇到困难时无法得到及时的帮助和指导。

3. 缺乏团队合作意识。

在工作中，我有时只关注自己的利益，而忽视了团队的整体利益。

没有积极与同事们沟通和协作，导致工作效率受到影响。

二、改进措施和努力方向针对自身存在的问题，我将采取以下措施加以改进：1. 加强学习意识。

我将认真学习教育理念和教学方法，不断更新自己的知识储备。

同时，我也将积极参与学校组织的各种培训和学习活动，提高自己的专业素养。

2. 提高耐心和细心。

我将更加关注学生的需求和想法，用心倾听学生的心声。

在与学生相处的过程中，我将更加耐心和细心，给予他们更多的关爱和支持。

3. 增强团队合作意识。

我将更加注重团队的整体利益，积极与同事们沟通和协作。

在工作中，我将尊重他人的意见和建议，充分发挥自己的优势，共同完成工作任务。

三、自身亮点和成长感悟通过本次检查，我也发现自己在师德师风方面的一些亮点和成长感悟：1. 热爱教育事业。

我深爱我的教育事业，对工作充满热情和激情。

我相信，只有热爱教育事业，才能把工作做好，才能为学生提供更好的教育服务。

2. 注重学生个体差异。

每个学生都是独特的个体，具有不同的特点和需求。

在教学中，我注重学生个体差异，因材施教，让学生在学习中感受到更多的关爱和支持。

3. 不断追求进步。

我深知教育工作的复杂性和艰巨性，因此不断追求进步是我一直以来的目标。

教师师德师风检查个人总结范文5篇第1篇示例：教师师德师风检查个人总结近期，学校组织了一次教师师德师风检查，通过自评、同行互评、学生评议等方式，对教师的师德师风进行了全面的评估。

经过此次检查，我深刻认识到自己在教育教学工作中的不足之处，也意识到了提升自身师德师风的重要性。

现就此次检查进行个人总结如下：此次检查让我意识到教师师德师风对于培养学生的影响是巨大的。

作为教师，不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要具备高尚的师德师风，做学生的楷模和榜样。

在日常教学中，我会尽量倡导积极向上的精神风貌，引导学生树立正确的人生观和价值观。

努力让学生在良好的师道师风中茁壮成长，成为有益于社会的栋梁之才。

通过这次检查，我发现自己在一些细节方面做的还不够到位。

比如在日常教学中，有时会因为工作繁忙或个人情绪等原因，导致耐心不够，态度不够和善。

在与同事相处过程中，也会出现意见不合、情绪失控等问题。

这些都是我在师德师风方面的不足之处，需要进一步加以改进和提高。

我将在平时的工作中更加注意自己的言行举止，要求自己严格要求自己，时刻保持良好的心态和态度。

学校通过此次检查还提出了一些建设性的意见和建议。

比如建议教师在开展课堂教学时，要注重言传身教，充分展现师者风范；在与学生交往中，要多关心学生的成长和生活，切实扮演好学生的引路人和朋友；在校园内外应该做到遵纪守法，不仅遵守学校纪律，更要做学生的模范。

在今后的工作中，我将以此次检查为契机，不断完善自己的师德师风建设，以更加积极的态度和更高的标准要求自己。

我深知教师是育人的工程师，责任重大，使命光荣。

我将以崇高的师德师风，影响学生，塑造学生成长成才的美好未来。

通过这次教师师德师风检查，我认识到自身在师德师风方面还存在着不少不足，同时也得到了学校及同事的中肯建议。

我会以此为契机，不断完善自己的师德师风，努力为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。

相信在学校的关心和支持下，在同事的悉心指导下，我一定能够不断进步，为学校教育事业做出更大的贡献。