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第八课走近国际社会第一框《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》导学案编写人风中的眼睛审定：高一政治组《学习目标】1．了解主权国家的构成要素、权利和义务2.了解国际组织的类型、作用3．了解联合国的宗旨、原则、作用4．了解中国与联合国的关系【教学重点】主权国家的权利与义务【教学难点】中国与联合国的关系【合作探究】探究一：主权国家的权利、义务和联合国的宗旨、原则材料我国政府一贯主张：维护世界的多样性，提倡国际关系民主化和发展模式多样性。
国家不分大小一律平等，各国的主权和领土完整都应该得到尊重，各国内部的事情应由各国人民自己决定；国际上的事情应由各国平等协商，反对动辄使用武力或以武力相威胁。
思考1如何理解“国际上的事情应由各国平等协商”？探究二：联合国材料一中国外交部长杨洁篪在日内瓦会见联合国日内瓦办事处总干事、裁军谈判会议秘书长奥尔忠尼启泽和联合国难民事务高级专员古特雷斯时说，中国一贯积极支持包括裁谈会在内的多边军控、裁军与防扩散进程，愿与各方一道，继续为维护国际和平与安全发挥建设性作用。
他说，当前国际难民形势依然严峻，国际金融危机使难民处境进一步恶化。
中方愿加强与难民署合作，为促进难民问题的妥善解决作出努力。
材料二《联合国宪章》有关安理会的章节中规定任何一个常任理事国的反对票都会使一个议案无法通过。
因此常任理事国投反对票一般即被称为行使否决权。
中国在联合国安理会一共行使过七次否决权。
2008年7月11日，中国否决了美、英提出的关于津巴布韦问题决议草案。
理由是不应干涉津巴布韦内政。
思考2 结合材料一简要说明中国为什么积极参加联合国组织的活动？思考3 结合材料二回答中国为什么要投反对票？《网络构建》【当堂检测·】1．作为一个主权国家，必须具备的要素是领土②政府③政权④主权⑤人口A．①②③④⑤ B．①③④⑤ C．②③④ D．②③④⑤2.温家宝强调，中欧战略合作最重要的是坚持相互尊重、互不干涉内政的原则，照顾彼此重大关切，妥善处理敏感问题，使双方关系不因一时一事而受到影响。
第四单元第八课走进国际社会学案高三年级：王艳知识体系构建：一、夯实基础，透视考点，回归教材考点1：主权国家的构成要素、基本权利和义务1、面对全球严峻的金融危机，欧洲在推动国际金融重组问题上与美国针锋相对，中国扮演的角色备受关注。
世界对中国寄予厚望，希望中国扮演“救世主”，但中国政府认为，中国不会扮演救世主角色，而是根据本国实际和利益，谨慎而积极地推动国际合作。
中国的态度表明中国在国际社会中具有A、独立权B、平等权C、自卫权D、管辖权误区点拨:主权是国家的生命和灵魂，所以主权是国家最根本的属性。
(根本属性：阶级性)考点2：国际组织的含义及作用2、活跃在国际舞台上的国际组织，为数众多，类型不一。
下列选填中均属于非政府国际组织的是A．国际奥委会与国际红十字会B．欧盟与世界卫生组织C．亚太经济合作组织与世界银行 D．联合国与世界银行误区点拨:所有国际组织在国际社会中都发挥着重要的积极作用。
（国际恐怖组织、国际贩毒组织）考点3：联合国的宗旨和原则3、中国自1990年开始参加与联合国维和行动，迄今已成为联合国派遣维和部队最多的国家之一。
联合国维和事务最高官员评价说：“中国人民解放军使维和行动焕然一新，他们帮助远方的人民，改善他们的生活，大大增强了联合国维和行动的力量，希望中国在未来的联合国维和行动中发挥更大的作用”。
中国维和部队的贡献表明①中国履行其肩负的国际责任的能力不断提高②中国协调和发展中国家关系的作用显著增强③中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量④中国特别重视发展与发展中国家的关系A ①②B①③ C①④ D②④误区点拨:中国作为联合国的创始国，支持联合国的所有工作。
错误，中国不是支持联合国的各项工作，参与联合国的一切活动，而是支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。
注意：①不能将联合国当作超越主权国家之上的国际组织，也不能认为联合国自成立以来一直发挥着积极作用。
第八课走进国际社会知识清单一、国际社会的主要成员：主权国家和国际组织（一）主权国家的地位和国际组织的作用1、国际社会国际社会由主权国家和国际组织构成，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
2、主权国家①主权国家的构成要素：人口、领土、政权、主权。
其中最重要的是主权，主权作为国家统一而不可分割的最高权力。
它对内表现为国家最高权力的至高无上性，对外则表现为国家最高权力的独立性，是一个国家的生命和灵魂，是国家存在的一个最重要的因素。
国际上还有一些不具有国际社会承认的主权区域称为地区。
②主权国家的权利和义务权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。
义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。
【重要提示】国家主权对实现人权有决定性作用，主权是人权的前提和基础，一个国家的主权是该国人民享有人权的前提；人权是主权的体现。
“人权高于主权”是一些西方国家侵犯别国主权，干涉别国内政，推行霸权主义和强权政治的借口，是错误的。
3、国际组织①国际组织是一些国家、地区或民间团体、出于各种特定的目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体。
②国际组织的分类：政府间和非政府间的；世界性和区域性的。
③政府间的国际组织在国际社会中发挥重要的作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流和合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端、缓解国家间的矛盾，维护世界和平。
（二）活跃在联合国舞台上的中国1、联合国①联合国是世界性、政府间的国际组织。
②联合国的宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
③联合国的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。
④联合国的作用：在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极的作用。
2、中国在联合国的地位和作用①中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参加联合国及其机构有利于世界和平和发展的活动。
第九课《走近国际社会》导学案【重点难点】：学生能够区分主权国家的四个权利、理清中国与联合国的关系、国际关系的决定因素一、基础感知：1.国际社会的主要成员：__________和_______________（1）主权国家地位：当代国际社会_____的成员，国际关系的主要参加者。
类型：按国家性质划分，有社会主义国家和资本主义国家等；按经济发展程度划分，有发展中国家和发达国家。
构成要素：人口、领土、政权和_____是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是_____。
主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的_____和_____。
基本权利：_____权、平等权、_____权、_____权等基本义务：不_____别国，不_____他国内政，以________解决国际争端等（2）国际组织地位：国际组织是国际社会的主要成员类型：依据不同的标准，国际组织可分为不同类型。
其中有_____的和________的，有_____的和_____的作用：许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的_____与_____；_____国际政治、经济关系；_____国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界_____；等最大国际组织：联合国性质：最具代表性的_______和_______的国际组织宗旨：维护国际______________和促进国际______________。
原则：各会员国主权_____，履行宪章规定的义务，以_____方式解决国际争端，不得对其他国家进行_____武力威胁或使用武力，_____协作，________任何国家的内政作用：在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行________援助等方面发挥着积极作用中国与联合国关系：中国作为联合国的_______和安理会__________之一，一贯遵循《联合国宪章》的_____和_____，支持按___________________所进行的各项工作，积极_____参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。
人教版高一思想政治必修2《第八课走近国际社会》教案及教学反思一、课程背景本次教学的课程为人教版高一思想政治必修2中的《第八课走近国际社会》，该课程是高中阶段政治课程中的一部分。
在这门课程中，我们将向学生介绍国际社会的构成、发展和国际关系的基本原则，帮助学生理解国际关系及其对我们个人和国家的重要性。
二、教学目标1.了解国际社会的组成，掌握国际关系的基本概念和基本原则；2.理解和认识我国在国际社会中的地位和作用；3.增强学生的公民意识和国际意识，发展学生的批判性思维和解决问题的能力。
三、教学内容1.国际社会的常见类型、组织和特点；2.国际关系的基本概念和基本原则；3.我国在国际社会中的地位和作用。
四、教学方法1.讲授法：教师通过讲述原理、案例等知识点，帮助学生理解与掌握教学内容；2.合作学习法：教师将学生分组讨论、合作完成课前或课后布置的题目，锻炼学生的合作能力、语言表达能力等；3.观察法：结合课堂案例、实际情况和历史事件，让学生直观地、深刻地认识国际社会和我国在其中的角色和作用。
五、教学过程1.教学准备–预习并精读讲义，准备充分；–准备课前小组讨论的题目；–准备课中教学案例和历史事件资料。
2.导入–教师通过提问和引用名言等方式导入本次教学主题；–教师鼓励学生按自己对国际社会的了解程度，自由地表达对国际社会的看法和看法。
3.讲授–第一部分：介绍国际社会的常见类型、组织和特点；–第二部分：介绍国际关系的基本概念和基本原则；–第三部分：介绍我国在国际社会中的地位和作用；–讲授过程中，教师引导学生参与讨论和反思，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
4.小组讨论–将学生分组进行小组讨论；–小组讨论主要分为两个环节：讨论前由教师提供问题、分配角色等，让学生准备好讨论的内容，讨论过程中由教师适时引导，让学生尽可能多地参与。
5.教学案例分析–教师在教学过程中引入一些历史事件案例或个案，通过学生参与分析这些案例，让学生更加深入地理解和认识本次教学内容。
第八课走近国际社会一、学习目标（一）知识目标1．了解主权国家的构成要素、基本权利和义务；国际组织的含义；联合国的宗旨和原则2.了解国际关系的含义；理解国家利益是国际关系的决定因素3.说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益（二）能力目标逐步学会用辩证唯物主义的观点观察处理问题，不断提高分析问题和解决问题的能力（三）情感、态度与价值观培养学生关心祖国命运的社会责任感；引导学生热爱和平，树立维护国家利益的意识二、自主学习（一）国际社会的主要成员1.主权国家（1）当代国际社会中，________是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
（2）主权国家的构成要素有、、和。
其中最重要的是。
主权是国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
（3）主权国家的基本权利有、、和。
（4）必须履行的义务有：①；②；③；2.国际组织(1)地位：国际组织是国际社会的_________。
(2)类型：国际组织有政府间和_________；世界性和__________。
(3)作用：对每个国际组织的作用要进行具体分析。
有的国际组织受某些大国的控制许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要的作用：①；②；③；3.联合国（1）联合国是国际社会中最具代表性的______、_______的国际组织。
（2）联合国的宗旨是：_______________________________________。
（3）联合国的作用：联合国在__________________,________________以及_____________________等方面发挥着积极作用。
（4）中国与联合国的关系：中国是负责任的国家（1）地位：中国是和之一。
（2）中国在联合国的作用：①中国一贯遵循，支持，积极参加。
②中国在、、和等一系列全球性问题上发挥了重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。
(二)国际关系的决定性因素1、国际关系（1）含义：___________、___________以及国家与国际组织之间的关系。
走进国际社会的教案教案标题：走进国际社会教案目标：1. 了解国际社会的概念和重要性。
2. 探索国际社会的组成和运作方式。
3. 培养学生的国际意识和跨文化交流能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物等引起学生对国际社会的兴趣。
2. 提出问题，例如：“你认为国际社会是什么？它对我们的生活有什么影响？”知识讲解：1. 介绍国际社会的定义和概念，解释其与国内社会的区别。
2. 分析国际社会的组成，包括国家、国际组织、跨国公司、非政府组织等。
3. 解释国际社会的运作方式，包括国际关系、国际法律、国际合作等。
案例分析：1. 选择一个国际事件或问题，例如全球气候变化、难民危机等，让学生分析其对国际社会的影响。
2. 引导学生思考国际社会在解决这些问题上的作用和责任。
小组讨论：1. 将学生分成小组，让他们讨论并分享自己对国际社会的理解和看法。
2. 引导学生思考如何在日常生活中积极参与国际社会，例如通过志愿活动、学习外语、了解其他文化等。
扩展活动：1. 鼓励学生进行跨文化交流，例如与国外学生进行邮件交流或参加国际学生交流项目。
2. 组织模拟联合国会议或国际合作项目，让学生亲身体验国际社会的运作和决策过程。
评估方式：1. 设计问答或选择题，测试学生对国际社会概念和运作方式的理解。
2. 观察学生在小组讨论和扩展活动中的参与程度和思考能力。
教案延伸：1. 鼓励学生关注国际新闻，了解国际社会的最新动态。
2. 引导学生进行独立研究，深入了解国际组织和国际合作项目。
教案注意事项：1. 确保教案中的内容与学生的年龄和学科相关。
2. 鼓励学生提出问题和分享自己的观点，促进互动和思考。
第八课走近国际社会全章概述通过对本课的学习，让学生知道，随着经济和科技的进步，世界各国之间的联系日益密切，相互依赖程度越来越强。
由于各国的国家性质和国家利益不同，执行的外交政策不同，国际社会存在着种种矛盾。
要科学的认识复杂的国际关系及其发展趋势，坚持从我国人民的根本利益和各国人民的共同利益出发，正确处理面临的各种国际问题。
本章可分为2个框题一、国际社会的成员：主权国家和国际组织二、我国处理国际关系的决定因素：国家利益新课程学习8.1 国际社会的成员：主权国家和国际组织★新课标要求（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
★教学重点、难点国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解理解主权国家和国际组织的特点和作用。
★教学过程（一）引入新课2005年4月21日，中国外交部部长助理沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安理会改革问题上的立场。
沈国放说，中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安理会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安理会代表性不足的问题。
大家熟悉的联合国是当今世界最具影响力国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，这也是本节课要学习的内容。
（二）进行新课一、国际社会的构成教师活动：引导学生阅读教材92页材料，并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。
第八课走近国际社会知识体系——定内容核心素养——定能力政治认同——科学精神国家利益是国家生存和发展的必要条件，维护我国的国家利益是完全正当的，我们每一个公民都要自觉履行维护国家利益的义务，培养爱国主义理性精神法治意识作为联合国成员的主权国家，要遵守联合国的宗旨和原则，遵守国际法公共参与树立国家意识，积极维护国家利益学案一国际社会的主要成员：主权国家和国际组织[真题定向]1．(2016·全国卷Ⅱ)在联合国成立70周年峰会上，国家主席习近平宣布中国成立“南南合作援助基金”，增加对最不发达国家投资，免除对有关最不发达国家、内陆发展中国家、小岛屿发展中国家截至2015年底到期未还的政府间无息贷款债务。
这些措施()①体现了中国作为一个发展中大国的奉献与担当②坚持并弘扬了联合国宪章的宗旨和原则③维护了发展中国家优先发展的权利④奠定了南南合作的经济基础A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选A本题的题眼是“南南合作援助基金”。
中国支持发展中国家的发展，这体现了中国是负责任的大国，故①入选；在联合国成立70周年峰会上中国宣布了措施，体现了我国遵循了联合国宪章的宗旨和原则，故②入选；主权国家都享有平等发展的权利，③“优先发展”表述错误；④夸大了该“基金”的作用，故排除。
2．(2014·全国卷Ⅰ)2013年3月，联合国安理会通过决议，授权在刚果(金)的联合国维和部队部署专门的军事干预旅，负责解除当地武装团体的作战能力，在必要时采取行动保护平民，并协助刚果(金)政府维持地区的安全稳定。
安理会上述决议表明()①联合国积极参与成员国刚果(金)的和平重建工作②联合国代行成员国刚果(金)的部分独立权和自卫权③联合国是成员国以集体方式应对安全威胁的有效平台④联合国把使用武力作为解决地区安全问题的主要手段A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选A材料表明联合国在维护地区和平与稳定方面发挥着积极作用，故①③符合题意。
国际组织不能凌驾于主权国家之上，且不能干涉成员国的内政，故②说法错误；④违背了联合国的宗旨和原则的精神，故不选。
[备考关注]——全国卷对本考点的考查主要是通过选择题的形式，考查的重点是作为主权国家的中国以及联合国。
考查的方向多集中在我国对世界和平与发展所作的贡献及大国担当，以及联合国在国际社会所发挥的积极作用；背景材料多选取国际社会重大热点或地区热点问题。
今后的备考复习仍需结合重大国际社会热点问题关注上述考向，特别关注我国在参与全球治理中为维护世界和平、促进共同发展作出的贡献。
[知能清障]1．主权国家[方法技巧]运用“关键词”区分主权国家的基本权利2．国际组织[特别提醒](1)国际组织的作用具有两重性，不能一概而论，要做具体分析；(2)国际组织不是凌驾于主权国家之上的，国际组织作用的发挥还需要其成员认真履行国际义务，实施国际组织作出的各项规定。
3．联合国[特别提醒](1)联合国在促进世界和平与发展方面发挥着积极作用，但也有其局限性；(2)我国并非支持联合国的各项工作。
我国只支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作，积极参加有利于世界和平与发展的活动。
[演练冲关]1．2017年7月12日，外交部发言人在例行记者会上表示，中国坚定维护在南海的领土主权和海洋权益，同时始终致力于同直接有关当事国通过谈判磋商和平解决有关争议。
这是基于()①主权是国际关系的决定性因素②主权是国家统一而不可分割的最高权力③主权是一个国家的生命和灵魂④领土和主权是构成主权国家最重要的要素A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选C中国坚定维护在南海的领土主权和海洋权益，同时始终致力于同直接有关当事国通过谈判磋商和平解决有关争议。
这是因为主权是国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂，②③符合题意；国家利益是国际关系的决定性因素，①说法错误；主权是构成主权国家最重要的要素，④说法错误。
2．2017年6月5日，中国海警2501、2306、2101、31239舰船编队在中国钓鱼岛领海内巡航。
中方多次强调，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土。
这表明() A．当前综合国力的竞争越来越激烈B．行使自卫权是主权国家的重要权利C．我国在自己的领域内行使管辖权D．这是安理会常任理事国的应有职责解析：选C我国的海警编队在我国固有的领土钓鱼岛及其附属岛屿进行领海内巡航，表明了我国在自己的领域内行使管辖权，故C项入选；材料中没有涉及综合国力的竞争，A项不选；材料中反映的是行使管辖权，B项不选；D项与题意无关。
3．联合国安理会一致通过关于朝鲜第三次核试验问题的第2094号决议，中国投了赞同票。
该决议要求朝鲜不再进行核试验，放弃核武器计划，并重返《不扩散核武器条约》。
这表明()A．联合国一直发挥着积极作用B．联合国安理会常任理事国的根本利益是一致的C．联合国可以凌驾于主权国家之上D．联合国在维护世界和平与安全方面发挥积极作用解析：选D材料表明联合国在维护世界和平与安全方面发挥积极作用，D项符合题意；联合国也起到过消极作用，A项说法错误；联合国安理会常任理事国有着共同的利益，但在其根本利益上是不一致的，B项说法错误；联合国并不是可以凌驾于主权国家之上的组织，C 项说法错误。
4．中国国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，回答了“世界怎么了、我们怎么办”这一困扰世界的问题。
联合国社会发展委员会第55届会议首次将“构建人类命运共同体”写入联合国决议。
这()①维护了发展中国家优先发展的权利②表明了中国在推动全球治理中发挥着重要的建设性作用③表明国家之间的相互依存度日益加深④表明中国支持联合国在国际事务中发挥更大作用A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选C中国提出共同构建人类命运共同体的主张，表明了中国在推动全球治理中发挥着重要的建设性作用，②正确；将“构建人类命运共同体”写入联合国决议表明国家之间的相互依存度日益加深，③符合题意；材料未表明维护了发展中国家优先发展的权利，排除①；④在材料中没有体现，排除。
5．博鳌亚洲论坛2017年年会于3月23日至26日举行，来自31个国家和地区的1 800多位代表参会。
下列国际组织与博鳌亚洲论坛性质相同的是()A．联合国——世界性、非政府间的国际组织B．欧洲冠军联赛——区域性、非政府间的国际组织C．国际奥林匹克委员会——世界性、政府间的国际组织D．石油输出国组织——区域性、政府间的国际组织解析：选B博鳌亚洲论坛是区域性、非政府间的国际组织，故B项正确；A项错误，联合国是政府间的，故排除；C项错误，国际奥林匹克委员会是非政府间的，故排除；D项对应正确，但与博鳌亚洲论坛性质不同，故排除。
学案二国际关系的决定性因素：国家利益[真题定向]1．(2017·全国卷Ⅰ)近些年来，中国同有关国家共同发起成立上海合作组织，建立中国—东盟执法安全合作部长级对话机制，共同建设澜沧江—湄公河综合执法安全合作中心，积极支持“亚洲相互协作与信任措施会议”加强能力和机制建设，参与东盟主导的安全对话合作机制。
中国的上述行动表明()①中国积极推动形成适应本地区特点和需要的安全架构②中国坚持走和平发展道路，积极开展睦邻友好合作③双边合作是中国推进地区安全机制建设的主要方式④中国已逐步成为协调亚太地区各国间安全事务的中心A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选A材料反映的是中国与有关国家、区域性组织加强沟通与合作，增强战略互信，维护地区安全，表明中国坚持走和平发展道路，积极开展睦邻友好合作，积极推动形成适应本地区特点和需要的安全架构，①②符合题意。
中国推进地区安全机制建设的主要方式是多边合作，③说法错误。
④夸大了中国在协调亚太地区各国间安全事务中的作用。
2．(2013·全国卷Ⅱ)在东南亚国家联盟(东盟)区域外的国家中，中国第一个与东盟建立战略伙伴关系，第一个明确支持《东南亚无核武器区条约》，第一个确定同东盟建立自由贸易区。
这表明()①中国重视发展同周边国家睦邻友好的合作关系②中国与东盟之间用战略伙伴关系取代了竞争关系③中国与东盟之间的共同利益高于各国的自身利益④中国对地区的和平与发展事务发挥着建设性作用A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选B本题意在考查考生运用所学知识分析实际问题的能力。
东盟国家是中国的近邻，材料中三个“第一个”体现了中国实行睦邻友好政策，对地区和平与发展事务发挥着建设性作用，因此①④符合题意；②表述错误，中国与东盟之间是战略伙伴关系与竞争关系并存；③错在“高于”上。
3．(2012·全国卷)改革开放以来我国对外交往日益频繁。
据外交部统计，2006年我国出境人员逾3 452万人次，2010年突破6 000万人次，驻海外企业超过1.6万家。
2011年外交部开通中国领事服务网，为出境中国公民和机构提供海外安全信息和领事服务，这一年外交部门共处理各类领事保护案件约3万起。
从上述材料可以看出()①国家之间相互依存度日益加深②国际社会安全形势更加严峻③我国坚定维护本国公民在海外的合法权益④我国与其他国家具有不同的国际法律地位A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选B材料表明，我国对外交往日益频繁，外交部为出境公民和机构提供海外安全信息和领事服务，保护其安全，这体现了①③；②与实际不符；主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际上的法律地位一律平等，④错误。
[备考关注]——高考全国卷以选择题的形式对本考点的考查相对较多。
考查的重点是国际关系及其决定性因素，命题方式主要是通过我国对外交往和加强国际合作的具体案例，考查考生对我国的外交活动行为的认识和评价。
考查的主要方向有我国积极加强国际合作、发展睦邻友好关系、维护国家利益等。
[知能清障]1．国际关系[特别提醒](1)不能认为国际关系是固定不变的，它是复杂多变的；(2)竞争、合作、冲突是国际关系的基本形式，不能认为只有一种形式，也不能用某种形式代替全部；(3)中国在国际社会发挥建设性作用，而不是主导或决定作用；(4)我国奉行独立自主的和平外交政策，不与任何国家结盟。
2．维护我国的国家利益[易误警示]在国家利益问题上存在的一些认识误区[演练冲关]1．各国国家性质不同，利益追求、对外政策也不同，使得国际关系风云变幻、错综复杂。
国际关系的基本形式有()A．国家与国家之间的关系B．竞争、合作和冲突C．政治、经济、文化关系D．和平、发展、合作问题解析：选B国际关系的形式是复杂多样的，竞争、合作和冲突是基本形式，B项符合题意。
其他选项均不符合题意，排除。
2．2017年5月12日，中美元首海湖庄园会晤达成了中美经济合作“百日计划”。
双方的共同努力充分证明，合作是中美两国唯一的正确选择。
