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2024年小学美术教师个人工作总结6篇篇1一、背景本年度，作为小学美术教师，我肩负着培养学生审美情趣和创造力的重任。
在充满挑战与机遇的教育岗位上，我兢兢业业，致力于提升教学质量，促进学生全面发展。
本总结将回顾我在过去一年的工作表现，总结经验教训，并展望未来的工作计划。
二、工作内容及成果1. 教学目标设定与实施本年度，我根据学校的教学大纲和美术学科的特点，制定了切实可行的教学计划。
在教学过程中，我注重知识与技能的传授，同时关注学生的审美情感培养。
通过多样化的教学手段，激发学生对美术的兴趣和热爱。
2. 美术课程开发与优化为丰富课程内容，我结合地方文化和学校特色，开发了一系列具有创意性和实践性的美术课程。
这些课程不仅让学生了解到传统美术的魅力，还培养了他们的创新意识和团队协作能力。
3. 学生作品展示与评估本年度，我组织多次学生作品展览，展示学生的美术成果。
通过作品展示，让学生体验到成功的喜悦，增强了他们的自信心。
同时，我注重对学生作品的评估，给予针对性的指导，帮助学生提高创作水平。
4. 课外活动组织与辅导我积极参与学校的各项活动，组织和辅导学生参加美术比赛和社团活动。
通过课外活动，我与学生建立了深厚的师生情谊，同时也锻炼了学生的组织能力和团队协作精神。
三、经验教训及改进措施1. 加强专业知识学习在教育教学过程中，我发现自己在某些专业知识方面还存在不足。
为了更好地传授给学生们知识，我将加强自主学习，不断提升自己的专业素养。
2. 提高教育教学创新能力虽然我在课程开发和教学方法上有所创新，但在教育理念上仍需不断更新。
我将学习先进的教育理念，结合教学实践，不断提高自己的教育教学创新能力。
3. 加强学生个性化指导每个学生都有自己独特的优点和潜能。
在今后的工作中，我将更加注重学生的个性化指导，发掘每个学生的特长，帮助他们更好地发展。
四、未来工作计划1. 深化课程改革在新的一年里，我将继续深化课程改革，开发更多具有创意性和实践性的美术课程，为学生提供更广阔的发展空间。
小学美术教师工作总结（22篇）小学美术教师工作总结（22篇）小学美术教师工作总结篇1 在校领导的关心下，老师们的帮助下，我热爱学校，热爱本职工作，热爱学生，能以师德规范自己的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下：一、积极投身教改，努力做好本职工作。
要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、遵守学校的规章制度，教学工作认真负责。
担任x年级的课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点和难点。
还积极参与学校美化、板报设计、各个现场会版面的设计工作，以及课外兴趣小组的活动。
除此以外我还担任教导处的工作。
1、认真备课，授课。
.每一课都要做到有备而来，都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。
在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。
在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。
运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。
3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。
小学美术工作总结（10篇）【导语】总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。
以下是为大家准备的《小学美术工作总结》，欢迎您的借鉴。
1.小学美术工作总结篇一时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。
半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。
为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、取得的成绩与经验：1、坚持常规月查不放松。
每月按教导处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促教师针对错误及时整改，使美术教学落到实处。
2、以活动促教学。
根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。
3、提高认识，加强自学。
使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。
4、综合开发课程资源。
联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。
能根据学校自身的特点进行教学。
三、采取的方法和措施：1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。
美术教师个人工作总结简短(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学美术教师个人工作总结5篇篇1在这一年中，我担任了小学美术教学工作，在领导的关心和培养下，在同事们的支持和帮助下，我取得了不小的进步，也取得了一定的成绩。
现将这一年的工作总结如下：一、政治思想方面我积极参加政治学习，关心国家大事，热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，积极响应党的号召，拥护党的政策。
遵守学校各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，关系集体，积极参与学校各项活动。
工作认真，不敷衍了事，以身作则，为人师表。
二、教学方面在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的审美能力和创新能力。
我遵循美术教育的原则，根据学校美术教育的任务、教材内容以及学生的年龄特征和兴趣爱好，采用生动活泼、丰富多彩的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，使他们在愉快中学习、创作。
同时，我注重培养学生的个性和创新精神，鼓励学生大胆表现自己的想法和创作，尊重学生的个性和差异。
在课堂教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和学习积极性。
通过引导、示范、讨论等方式，引导学生主动参与学习活动，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
同时，我注重培养学生的审美体验和表现力，让他们在创作中感受美、表现美、创造美。
三、个人成长方面在这一年中，我不断学习和提高自己的专业知识和技能。
我参加了许多培训和比赛活动，如骨干教师培训、美术基本功比赛等，这些经历不仅丰富了我的阅历，也提升了我的专业技能水平。
同时，我也注重自我反思和总结，不断改进自己的教学方法和手段，提高教学效果和质量。
四、存在的问题和改进措施尽管我在这一年中取得了一定的成绩和进步，但仍存在一些问题和不足之处。
例如，我在课堂教学管理方面还需进一步加强和创新；在教学方法和手段上还需不断改进和提高；在个人成长方面还需继续努力和探索。
针对这些问题和不足，我制定了以下改进措施：首先，我要加强课堂管理创新，学习先进的管理理念和方法，提高自己的管理水平；其次，我要继续学习和探索先进的教学方法、手段和理念，提高自己的教学效果和质量；最后，我要不断学习和提高自己的专业知识和技能水平。
2024年小学美术教师个人期末工作总结光阴飞逝，一学期即将结束，我在此期间承担了三年级的美术教学任务。
我全情投入，收获了满足与喜悦，也发现了一些待改进之处。
以下是我对本学期美术教学工作的总结：一、教学计划执行情况我严格遵循教学大纲，坚定地执行____教育方针，坚持思想教育与技能教育并重，积极推动素质教育。
我按时按质完成了本学期的教育教学任务，始终如一地敬业爱校，以身作则，言传身教。
二、教学实施在教学过程中，我严格遵守《教学大纲》的规定，秉持美术教育的基本原则，结合学校实际和学生年龄特点，制定了切实可行的教学计划。
每堂课我都全力以赴，将自身所学的美术知识悉心传授给学生，激发他们对美术的兴趣，使他们掌握基础知识和技能，学会欣赏美和创造美，提升审美能力。
我将美术知识与学生的生活经验相结合，强调其在美化生活中的作用，使学生在实际生活中体验到美术的独特魅力。
在美术素养的培养上，我注重面向全体学生，以学生的发展为本。
我选择基础性、有利于学生发展的美术知识和技能，结合多样化的教学方法，构建课程内容。
确保课程内容的层次性，以满足不同素质学生的需求，逐步培养他们的美术素养和学习能力，为他们的全面发展打下坚实基础。
三、经验与教训1. 教师需深入领会教学大纲的精神，处理好德育、审美教育、能力培养和基础知识训练之间的关系。
2. 应贯彻启发式教学原则，采取多元教学形式，激发学生的学习积极性，让他们在生动活泼的环境中学习，勇于进行艺术表达和创新。
3. 教师应加强示范作用，充分利用图片、美术作品、多媒体等教学手段，增强教学的直观性。
4. 关注美术教学的改革和发展，不断进行教学改革实验，提高教学质量。
5. 以平时成绩为主进行学业考核，考核方式可多样化。
6. 在评价学生美术学习时，要注重态度习惯的养成和知识能力的发展，鼓励创新精神和个性表达，既关注实际成果，又着眼于未来潜力。
7. 在美术教学中，应注重学科间的联系，如在讲解几何概念时，可结合数学中的相关概念进行教学。
小学美术教学总结与反思（32篇）小学美术教学总结与反思（精选32篇）小学美术教学总结与反思篇1新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。
新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。
通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
一、注重培养学生良好的观察和探究习惯：在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。
二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力：传统美术教育多是围绕＂看画＂或＂临画＂为主要内容展开的，最终都是大同小异。
想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。
想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。
三，注重调动学生综合学习的积极性：素质教育与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。
现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。
传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。
2024年小学美术教师年度教学工作总结7篇篇1时光飞逝，转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作总结如下：一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
二、教育教学方面教育教学是我们教师工作的首要任务，本学期，我主要从以下几个方面做起：1. 课前准备：我积极参加教研活动，认真备课，精心设计教案，准备教具，虚心向老教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
2. 课堂上的情况：我注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
我努力地向老教师学习，借鉴他们的教学方法，同时结合自己的学生特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
注重一切从实际出发，从学校实际情况出发，尊重学生原有的知识结构，注重知识的传授与学生兴趣相结合，注重知识的传授与学生思维发展相结合，注重学校实际与家庭情况相结合。
使学生学有所得，不断提高。
3. 课后辅导：课后在学校工作之余，我经常找时间辅导学生，有针对性地进行辅导。
对后进生我做到热情关怀、耐心辅导，充分地掌握后进生在数学方面的知识和技能。
三、本人工作中的不足回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处。
我的教学方法有时过于单一，未能全面针对学生的个体差异因材施教；有时对部分“顽皮”学生的说服教育缺乏耐心。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，取长补短，努力工作，积极向上，为教育事业贡献自己的一份力量！篇2一、背景在过去的一年中，我作为小学美术教师，致力于提升学生的美术素养和审美能力。
小学美术教师教育工作总结一、思想认识在这学期里，我在思想上严于律己，热爱____教育事业，全面贯彻____教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
积极参加学校组织的各项政治活动。
一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作2、注重课堂教学效果。
以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学美术教师教育工作总结（二）一、重点在于激发学生学习美术的兴趣二、使学生形成基本的美术素养鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。
让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
三、教学方法的运用本期美术课，老师除了运用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论，引导学生思考想像、进行创作外，还多次的使用了课件。
我总是运用表情和语气的轻重，来吸引学生的注意力，及时表扬表现好的学生，并奖励星星。
我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。
如上《做衣服》这课，我示范做衣服后，立即穿带上手指走路，学生们看到老师小手指穿了纸衣服，都大笑起来，做起来也越发有劲了。
此外，我增加了一些新的有趣的课，如《绘画接龙》。
小学美术教师个人业务工作总结小学美术教师个人业务工作总结（通用11篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，不妨坐下来好好写写工作总结吧！相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是小编帮大家整理的小学美术教师个人业务工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学美术教师个人业务工作总结 1时光荏苒，转顺间走上工作岗位已经四年有余了!想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上，就这样，我在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进，因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍，保驾护航!那么就先来回顾一下这一年的点滴吧。
一、思想方面为一名年轻的党员教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出党员先进性。
在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。
关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学方面今年我主要负责六年级三个班级、五年级三个班级、四年级四个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的`教学计划。
按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
小学美术教师个人教学工作总结（精选10篇）小学美术教师个人教学工作总结1回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。
但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。
在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个优良的学习环境，促进学生身心健康发展。
在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、父母放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。
一、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都主动学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的__如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到教室教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
在日常教学中，我坚持切实做好教室教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还主动和教室领导进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，在教室教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
小学美术教师个人教学工作总结2美术教育是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
现将本学期工作总结报告如下：一、怎样把握基本形小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观察、理解和表现具体的形象，因此要特别注意把握教学的尺度。
比如，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和表现周围的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。
这种观察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。
能观察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的具体方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去观察，理解形象的特征，培养起整体观念，这对到中高年级深入学习是很有益的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观察和表现的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感觉在低年级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。
在第一册向学生介绍了三原色的和三间色，在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作，让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。
同时在低年级阶段，学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不容易通过色彩的直接混合去认识色彩的变化。
教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来，这是非常有趣的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培养学生良好的色彩感觉。
比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，如果在教学中对学生讲，学生是很难理解的。
只有当色彩轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。
按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画，还多处出现灰色。
此外将利用教材中的各种彩色范画，指导学生去辩别色彩间的差异，扩大色彩感知的面，同时，要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。
三、想象创造意识的把握，做好美术教学工作计划在低年级教材中也安排了大量的创作课，这些课是同学们进行综合练习，检查对所学的造型、色彩知识的掌握情况，同时便是同学们发挥自己想象能力的好机会。
因此，在教材的把握上应当鼓励学生中超出教材范围的好想法。
在低年级教材中还设计了大量的手工课。
学生们在手工劳动中见到自己手中的材料变成了各种有趣的形象，一定是喜出望外的。
这实际上是学生们在手工劳动中获得的创造的喜悦。
如果我们只是满足于教会学生做一件件手工，而忘记了去引导学生获取创造的欢乐，那是非常遗憾的事。
在指导学生制作石头画时，应当启发他们制作出木头画或其它材料的画。
如：利用蛋壳让学生画出丰富多彩的小彩蛋。
总之，创造性意识的培养是小学美术教育的重要任务，这只有在教学实践中把培养学生的创造性意识摆在重要地位，并在教材的把握中去完成这一艰巨的任务。
同时低年级学生需要美术，也更爱好美术，不断探索，勇于创新，将是我努力的方向。
小学美术教师个人教学工作总结3回首即将走完的这一程忙碌而充实的学期，它像是一个蹒跚学路的孩子，面对脚下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，当然，更多的是收获和新的希望。
本学期，学校的各个方面都进行了较大的体制改革，因此教学等各项工作变得熟悉而陌生，应该说是常规而富于创新的，现就本学期我的感触与收获总结如下：教学方面，本学期带一到五年级的美术，开学之初，课程纲要的编写工作让我对课程有了全新而全面的认识，同时也解决了我比较困扰的一个大问题。
由于师资原因，孩子们一周最多两节美术课，中高年级只有一节，如果一板一眼按教材上课，不仅课时远远不够，备起课来也是个大问题，而新学期课程纲要的编写理念要求课程整合，这样就赋予了老师比较充分的授课空间，既可以根据学生特点上他们喜欢的课，又弥补了课时有限的不足，达到了很好的教学效果。
由于美术学科的特色性，可以有美术作品展示，既可以丰富孩子们的校园学习生活，也是对他们评价体系的一部分，所以在美术活动方面我还是做的不够，新的学期，首先应多开发一些新颖的美术表现形式，激发孩子们对美术学科更浓厚的兴趣，还要多给孩子们展示自己的机会，起到积极的激励和宣传作用。
社团方面，本学期开展的七彩盘画社团，原则上都是由热爱绘画的同学组成，他们不一定是自己班上绘画水平最好的，但一定是最喜欢绘画的！孩子们有了热情，画的开心自然画的精彩，学期末的社团成果展也受到了老师和家长的好评，但纸盘画的形式毕竟有限，还需进一步拓展形式上的创新。
宣传方面，一学期以来，学校大大小小的活动为本学期的新闻宣传工作提供了丰富而精彩的素材，并取得了很好反响。
在马老师积极拓展下，微信平台的推送也为学校宣传打开了新窗口，本学期实施的团队捆绑制使每位老师成了“自媒体”，课堂上、校园里处处充满着正能量，学校正以一个欣欣向荣、蒸蒸日上的姿态向家长和社会展示着商一风采！业务方面，学校的培训紧抓不懈，请到武凤霞老师、徐睿老师等教育专家做教师培训，对于教育理念和业务提高都有了更深的认识和更快的进步，美术专业方面还需练在平时，备课中，课堂上，本学期尽量做到范画，既是讲课的重要环节，更是练笔的一个好时机，课下总是忙来忙去推脱时间不够用，惰性的原因很少拿起笔来练手，新的学期，希望能做到每周能至少半天的基本功练习，提高自己的手头功夫。
教学工作苦乐相伴，在新的学期里，更要做到完善自己，取人之长，补己之短，加强学习，勤于反思，使自己在美术教学工作中上一个更高的台阶。
心中有梦，路就在脚下。
小学美术教师个人教学工作总结4本学期担任一年、二年和学前的美术教学工作。
班级多，学生的状况均有不同。
按照《美术新课程标准》的要求，我努力加强教学中师生的双边关系既重视教师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生平等关系。
一学期来，认真备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习各种知识，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性。
平时善于总结经验，向教学经验丰富的老师学习，取长补短，使美术教育教学工作顺利完成。
我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有放矢地结合学生的生活实际进行教学。
一、教学要培养学生的学习兴趣，以学生为主体，教师起到引导作用。
我觉得上课就像上舞台，“导演”就是教师，但学生决不是“观众”而是“演员”！教师要做一个好导演，要引导学生去演，去学。
学生不可能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授知识，引出课题必须抓住学生的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众，需要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住机会吸引学生的思维，把学生吸引住了，学生的思维跟上来，积极性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一课，在课本上有这么一句话：如果没有了形和色，生活会变得怎样？我觉得这样不能引起全部学生的注意，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了某种高超的技术骗取了你们的视觉？你知道他们是怎么骗你们的吗？话音刚落，所有目光都聚集在我身上。
随后还要把学生能够发挥参与的机会让给他们，学生三四个活了，肯定会带动着七八个人，七八人又慢慢牵动着全班人，如果学生不能或不会回答或参与时，可适当调低难度，例如提示，激发促进学生思维，最后涉及知识面。
