11年秋教研组总结

2011年秋季文科组教研工作总结文科教研组在新课标的指导下，深化文科教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，扎实有效地开展工作。

本学期文科组共安排了4节公开课，4个研讨话题，4次观看名师课堂教学或集体备课，1次教师座谈会，2次自学业务知识，活动效果良好。

现就本学期文科组研训活动予以总结、反思，以便今后更好地开展教研活动。

一、指导思想本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强文科教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，全面提高学校的文科教学质量为方向。

坚持理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中文科教育质量。

二、教研工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展文科教研活动，提高文科教研组的整体水平。

改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的文科教改实验。

围绕“提高农村初中学生文科素养”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展文科教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种文科教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的文科教学水平。

使得文科教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。

三、工作重点（一）重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。

为进一步转变我校文科教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

加强对《课程标准》的学习。

2011年秋季英才学校语文组教研组工作总结张自云一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教学为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。

二、本学年我们教研组重点开展了以下几个方面的工作（一）本学期语文组积极配合教导处，抓好备课、上课、作业批改、教学效果阶段检测、学生辅导等常规教学的几个基本环节，严把教学质量关。

（1）抓好备课、上课、作业批改环节，规范教学常规管理，强化教学过程管理。

继续开展了集体备课活动，进一步完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供了有效的资源共享。

本学期配合教导处进行了多次备课、作业批改检查，在讲评后，大家能进行及时的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。

开学初，按照学校部署，教研组深入课堂，进行随堂教研，并对教师的上课情况进行及时的沟通、交流，极大地促进了上课环节的实效。

（2）抓好教学反思、分析与交流，促质量，提水平。

本学期，学校组织了多次教学质量阶段验收，我组紧紧依靠这个平台，各位教师对每次的反馈情况都能进行认真深刻的反思和分析，并在组内进行了一次集中交流，相互学习，相互促进，效果明显。

（3）抓好学生的早读、辅导工作，鼓励学生参与活动，促进学生和谐发展。

根据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组教师重视了学生的自习辅导，加强了学生的早读管理，从一定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象，注重了学生综合素质的提高。

并能积极鼓励学生参与各种企业实践活动，注重了学生知识运用能力的培养。

可以说，这是我们教师教学观念转变的一个可喜变化，做到了与时俱进，融入了时代发展的开拓精神，使专业课教学更富成效。

（4）抓作文教学，扎实提高学生的写作水平。

作文教学突出了指导、批改、讲评几个环节。

重新中学2011秋生物实验教学教研活动计划2011.9重新中学生物实验教研活动计划本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。

初一生物着力抓好学生的养成教育、初二生物抓好在授课中要努力创设情境，使学生的思维真正活跃起来，要注重因材施教，在陪优补差方面不断改进、创新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学生都学有所得。

一、工作思路：1、加强集体备课，要求每一位教师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间。

2、加强师德修养，提高教师的职业道德意识。

树立主人翁意识，自觉把学校利益与个人利益结合起来。

3、通过教学基本功的培训，常规听课、评课等途径加强教师专业化建设。

打造一支素质过硬的教师队伍。

4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进教师教学理念的更新。

切实提高教学质量。

5、建立信息交流网络，及时了解最新的教学动态，使教学工作保持旺盛的生命力和活力。

6、提优补缺，减少优生失误。

二、具体措施：1．师德与纪律。

本学期我们要加强师德建设，努力提高全组教师素质。

更新观念，尽快适应新要求。

认真学习学校师德建设规章制度，严格遵守学校工作纪律。

2．教学与反思。

课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。

教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。

师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。

以探究式教学、研究性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。

多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。

要尊重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学习的积极性，扩大学生学习的参与面，捕捉临场兴奋点，提高学生课堂学习的参与度。

通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，及时提升教学效果的达成度。

要认真进行教学反思，要从教学管理、教学效度和教学主体等角度进行理性反思，在反思中才能知得失，促进步。

3．听课与评课。

本学期，教研组平均每周要听两位老师的课，被听课人员要吃透课标，探索优质高效的课堂教学模式。

2011年英才学校综合教研组工作总结转眼间一个学期又快过去了。

下面我对综合本学期工作加以总结。

在本学期全体教师以课内比教学为己任，在活动中努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，已经形成了学习、研究、合作的浓厚氛围。

这种浓厚的氛围，为综合组注入了长久的活力。

通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。

现总结如下：一、六认真方面：全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。

在本周六认真教学检查中大部分老师六认真工作能出色完成各项工作，其中值得表扬的是：八年级的几位物理教师，在本学期教以前有了明显的进步，江志老师教学工作任务重，除了担任三个班的物理课以外，还担任整个八年级美术课，课时多，任务重，在六认真检查中，他自己做完了《练习册》、《点拨王》和《亮点》三本书，还做完了23份试卷，批改学生物理作业21次和23份试卷，美术也批改了13次练习；化学教师朱兰兰老师，身怀六甲，即将临产，仍然坚持带课，从不迟到，甚至经常提前到教室，她的六认真工作也非常出色，批改学生课堂作业27次，试卷20页，自己做完了《点拨王》、《原创新课堂》两本书和试卷23套，听课22节，精神可佳，值得全组教师学习。

郭晓霞和杨文娟老师由于学科特点，纸质档案少，但电子备课档案齐全，而且教案规范，数量多；政治教师方金林老师已经是58岁了，即将退休，但是在工作上兢兢业业，每周28节课，星期六、星期天都要补课，从不缺课，也毫无怨言，晚读总是最后一个离开教室，精心选卷出题，还不断学习电脑知识，今年也建立电子档案。

这样的教师我们综合组还有很多，由于时间关系，在此不一一表扬。

2、积极参加镇内和县讲课比赛活动。

本学期我们组按照学校要求，召开了两次关于“课内比教学”专题会议，并逐一落实，人人参加讲课活动，通过学校评比和教育组选拔，我组郭晓霞、杨文娟、郑青、袁松林、袁小胜、李丰山主任、艾鑫泉、周丽琴、陈火林九位老师参加了全县教学大比武活动，他们精心准备，服从安排，在全县展示了我校教师风采，多位教师的比赛课获得了评委和听课教师的好评，为我校争得了荣誉，提高了我校的知名度。

小学数学教研组工作总结2011－2012学年一学年来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

同时为青年教师成长搭建平台。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。

3、一学年来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

4、本学年在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。

三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平。

提高课堂教学效益。

我们坚持开展听、评、说课活动。

且把这个活动做为一个重要的教研活动。

每学期开展单元说课。

也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。

Xx市第xx小学优秀语文教研组工作总结（2010——2011学年第二学期）语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的教研组工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

组织教师认真学习课标，通过三级备课制定出本学期教学工作计划。

之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。

”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。

但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。

本学期我们认真落实教务处有关三级备课的规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。

在集体备课中我们力求做到统一思想理念，统一教学进度，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

三、在组本活动、教研月中开展听课、评课及各种教学、教研活动。

（一）、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

随着我校语文教研组的教师逐渐扩大，为使不同的教师在教研组这个集体中共同成长。

我们深入开展了师徒结队工作，发挥优秀教师教育资源，大力开展同伴互助。

实小附幼数学组教研工作总结2011年秋夏涛一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》的内容，结合开学初制定的教研计划、在校领导的指导帮助下，在老师们的默契配合下，边学边研究实施，深入开展研讨，顺利的完成了本期工作，现总结如下：一、加强教学研究，开展丰富的教研活动1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。

坚持每周五中午教师业务学习活动。

活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。

努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2、加强教学常规管理。

对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实教育常规，并在此基础上积极丰实教研内涵。

3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。

二、加强师资培训，提高教师素质1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。

通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训，使教师们真正理会《新纲要》的实质，吸取他人的经验，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

2、开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。

通过听课、说课、评课、思课，让教师共同切磋，共同探讨，共同进步。

得到了领导和同行们的充分肯定，受到了家长和社会各界人士的好评。

三、加强了常规教学管理的力度备课、制作教具是上课的基础。

教研组不定时对教师的备课情况进行了了检查，并对检查情况进行了及时反馈和记载。

教研组和园长一道对每位教师进行了随堂听课、评课活动。

并要求教师进行10堂以上的听课活动。

高年级语文科组教研工作总结2011年秋季学期高年级语文科组教研工作总结本学期的语文教研工作结束了，为了更好地完成今后的教研工作，现对本学期我们高年级语文科组的教研工作总结如下：一、本学年教研工作目标完成情况本学年我们高年级语文科组认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“信息技术与发散性思维的有效整合”这一课题，重点探讨了“在小学语文教学中如何使用信息技术”，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。

广大教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。

二、本学年教研活动具体实施情况。

１、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。

本学年，我们利用每周星期二第三节课教研学习时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。

采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。

大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。

语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。

改革教学模式势在必行。

广大教师已基本能适应语文教学改革。

教师们都能认真钻研教材，认真备课。

本学年每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。

课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。

同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。

重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。

东方小学2011年秋教学教研工作总结本学期，我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“课内比教学”为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速学校发展。

一、坚持以学习促发展，大力推进教师培训工作1、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。

组织教师研讨教材中的重点、难点以及如何突破这些难点，自学等方式进一步更新了广大教师的教育教学观念，并将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校新课程改革工作的推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。

2、进一步加强了教研活动、“课内比教学”活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。

开校初，学校认真学习了省教育厅“课内比教学、课外访万家”活动视频会，组织学习了各级有关“比教学、访万家”活动实施方案，并认真制定了本校的实施方案。

通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。

3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行学校要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教学要求，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，大部分教师备课都能写详案，并超前备课。

在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。

在作业设计与批改方面各位教师都能按照学校制定的作业布置、批改及检查制度的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。

2011年秋季教研课改工作总结庙滩镇中心学校一学期来，我校十分注重教研课改活动，深入开展“课内比教学”工作，并在不断总结，改进的过程中，取得了一些成绩，现总结如下。

一、领导重视，制定一系列的教研活动制度。

为使教研课改工作落到实处，保证教研课改活动的质量，期初学校组织召开了教研组长会议，肯定了上年教研课改工作所取得的成绩，并对存在的问题提出了整改的要求，还对本学期的教研课改工作提出了明确的工作方向和目标。

为使教研课改活动不流于形式，使每一次教研活动都切实落到实处。

教导处制定了一系列的教研制度，保证了教研活动定时间、定地点、定内容、定人员进行。

学期初，各教研组根据学校教研课改计划、教研课改活动一览表，制定出各组的教研计划和每周的教研内容，教研中各组长每一次活动都做好了详细的记录。

期末，要求各教研组长写出详细的教研总结，并要求每一位教师写一篇高质量的教研经验总结。

二、明确教研活动指导思想，开展丰富多彩的教研活动。

我校教研课改以全面推进素质教育，深入教育教学改革，切实提高教师的教育教学水平为目标，积极参加南片教研教学活动，在抓好常规教研课改工作的同时，极力推进整体教学改革，使全体教师由“教书型”向“科研型”转变。

做到“减负不减责”、“减负不减质”，努力培养一批有创新精神和实践能力的学生。

依据这一指导思想，我校开展了异彩纷呈的教研活动：1、狠抓教学常规管理。

扎实的教学常规管理是取得教学质量的基础。

我校首先统一了教学常规管理制度，实行教案与作业的定期检查与随时抽查相结合的制度(教案每周一查、作业每月一查，学校行政领导与教导处随时抽查)，并建立了整改制度。

进一步规范了签到、坐班、考测等制度。

同时深入各段检查指导工作，对于违规行为做到发现一例处罚一例，使教学常规工作得以扎实地开展。

2、扎实学习新课标，多样化教学。

本期我校把学习新课标作为一项重要的教育理论学习内容，列入教研活动计划。

要求各教研组在一起交流认识。

校长亲自参与各教研组讨论，并加以指导，使每一位教师的教学思想彻底转变。