六年级下期数学教学工作总结

六年级下册数学学期的教学总结（通用9篇）六年级下册数学学期的教学总结（通用9篇）每一天的时间都非常珍贵，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编精心整理的六年级下册数学学期的教学总结（通用9篇），欢迎阅读与收藏。

六年级下册数学学期的教学总结1本学期我承担的是六年级数学教学任务。

从开学以来，在各级领导的亲切关怀下，在全校教师的大力支持下，我顺利地完成了本学期的教学工作。

为总结经验，反思不足，现将本学期的教学工作总结如下：一、注重上好每一节课六年级学生面临着一个毕业升学的问题，小学升初中，是一名学生对人生做出的第一步选择。

所以，六年级的教学质量尤为突出和重要，上好课是提高教学质量的关键。

为了上好课，我做了以下几点工作：（1）课前备好课，我除了认真钻研教材外，还自购了课外书等辅助材料，以拓宽自己的视野，弥补教材、教参知识面的不足。

（2）课堂上，我关注全体学生，注意信息反馈，激发学生情感，创造良好氛围，提炼自己的课堂语言，力求做到简洁明了、准确规范，课堂提问和课堂练习，不仅面向优等生，更面向学困生，使每一个学生都能体验到成功的快乐，为每个学生的成长撑起了一片天空，搭起了一个平台。

二、注重教学反思美国心理学家波斯纳提出过一个教师成长公式：成长＝经验＋反思，所以，在平时的教学工作中，我非常注重教学反思的撰写，每节课之后，都及时主动地撰写教学反思，把自己的思想、感受、成功、失败真实地写在教案后面，针对自己在教学反思的薄弱与不足之处，寻找差距，取长补短，不断改进，完善自我，提高自身素质。

通过这一学期撰写教学反思的经历我进一步认识到，只有及时撰写教学反思，才利于教学的成功经验的及时发现和总结，才有利于自己教学水平、理论水平和写作水平的提高，才有利于自身的进步和发展。

三、注重与家长沟通联系对学生的教育，既要依靠学校教育，又要依靠家庭教育。

数学六年级下册教学总结5篇岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，先准备一份教学总结吧。

以下是小编为大家收集的最新六年级数学下册教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学六年级下册教学总结1本学期，我担任六年级一班数学教学工作。

一学期将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，进取探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情景，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学本事。

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，进取探索，改革教学，收到很好的效果。

工作作出如下总结：一、认真准备课。

我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情景。

开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情景，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情景及学习情景和学习兴趣情景。

认真撰写了课时教案。

针对了解的情景资料情景，本期教案作了各章节的分析，写出了贴合班级情景的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。

认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。

在课前，我总认真熟记教案资料，分析可能出现的情景;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。

有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

六年级下册数学学科工作总结（通用3篇）六年级下册数学学科篇1一、学情分析：已经接班一年了，从我班学生整体看来，学生的基础比较薄弱，学生间的学习差距较大，我班学习优秀、反应灵活的学生有，但个别学生仍存在不能按时完成作业，自主学习的情况。

教学中我也发现有些学生在数学上有困难，不过学习还是很努力的。

因此，本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上，并加强对后进生的辅导，促使这些学生的学习成绩能有所提高，为后面的总复习打下结实的基础。

二、本册教材分析：本册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的`能力。

会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。

通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材是安排扇形统计图。

进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

三、教学目标：1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

六年级数学下册教学总结五篇六年级数学教学总结1一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。

古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。

为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。

一、思想政治自学，师德学识方面一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。

二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)充分发挥教师为主导的促进作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、著重课堂教学效果。

针对低年级学生特点，以开心式教学居多，不搞出满堂灌，秉持学生为主体，教师为主导、教学居多线，著重讲练融合。

在教学中特别注意把握住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

小学六年级数学教学工作总结3篇4、在作业评阅上，深入细致及时，力求努力做到全批全系列改为，轻在更正，及时介绍学生的自学情况，以便在辅导中努力做到有的放矢。

不断更新教学观念。

著重把自学崭新课程标准与构筑新理念有机的融合起至。

请自觉遵守互联网相关的政策法规，严禁发布色情、暴力、反动的言论。

小学六年级第二学期数学教学工作总结小学六年级第二学期数学教学工作总结（精选7篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是不是需要好好写一份教学总结呢？相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编收集整理的小学六年级第二学期数学教学工作总结（精选7篇），希望能够帮助到大家。

小学六年级第二学期数学教学工作总结1本学期已结束，作为六年级的数学教师，经过一学期的教与学中，伴随着忙碌与收获，圆满地完成了各项教学任务，现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结。

一、备课方面：数学有效备课教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维，用最少的时间和精力获取最大的收获，教学最优化的前提条件就是“有效备课”，将有效备课作为教学工作的一个重点，备课做到吃透教材的基础上进一步“探索教法”、“活用教材”。

但在教学中，许多问题是无法预设到的，因为学习活动的主体是学生，他们的思维与成人有一定距离，并且每个学生的知识、经验、思考、灵感、兴致都不尽相同，学习活动中会呈现出丰富性、多变性和复杂性。

了解学生的年龄特点和个别差异，备好学生。

教师的语言非常重要。

一堂好的课离不开教师准确、精炼、生动、抑扬顿挫的语言。

数学同语文一样，课堂语言直接影响到教学效果，而且也决定着学生语言的发展。

数学本是“源于生活，用于生活”的，因此，在数学生活化的学习过程中，我们让学生在数学应用、生活实践中使知识得以运用和完善，因此备生活中的数学资源也非常重要。

二、教学方面：教学中，我注意为学生提供合作学习的机会，同时精心组织每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发。

我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成“走过场”的形式化。

要注意引导学生彼此相互倾听、解释、思考、交流。

老师时而穿针引线，巧妙点拔，适时评价。

学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中，展示自己的聪明才智，得到了发展。

六年级下册数学教学工作总结5篇六年级下册数学教学工作总结1在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、领悟新课标精神，教学观念有转变。

新课程标准给教育领域注入了新的生气、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。

本学期我们教研组连续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分熟悉到不转变传统的教学观念，不提高自身的学问素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。

全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。

二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。

本组教师都能扎扎实实开展教学工作，做到专心备课，专心上课，专心批改作业，专心辅导差生。

平常在教学工作中，教师关系融洽，遇到难题能相互争论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，敬重老教师。

本组教师能进步转变观念，连续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习过程中"学问与能力"、"过程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。

三、教研组织健全，活动扎实有成效。

我教研组的实践活动也搞的有声有色。

首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。

上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开(每人都上)，避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。

课后，能进行专心的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。

下半阶段，每位数学教师积极参与学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容也特别丰富:几何教学、概念教学、计算教学。

六年级第二学期数学教学工作总结(优秀9篇)小学六年级数学教学工作总结篇一本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。

现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。

备课时，不但备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。

二，注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展。

增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要成绩。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。

使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合。

定性采用评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以及小学生素质评价手册中。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

六年级数学下册教学总结范文7篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，让我们一起来写一份教学总结吧。

下面是小编为大家整理的六年级数学下册教学总结，希望对你们有帮助。

六年级数学下册教学总结1本学期我担任的是六(1)班数学工作，在校领导的正确领导下，较圆满地完成了教学任务，现总结如下：一、主要成绩本学期我坚持出全勤、干满点，早来晚走，认真备课、讲课、批改作业，辅导后进生，搞好班级管理，完成了教学任务。

二、典型经验1、抓好教学，做好自己的本职工作。

一学期来，我潜心钻研教材，认真备课、讲课、批改作业，学习新的教学大纲，探讨新的教学思路。

我的教学思想是让学生由“学会”变为“会学”。

为了努力体现这种教学思想，我精心设计每一节教案，大胆创新，创造性地使用教材，从贴近学生的生活实际出发，让学生感到数学就在我们身边，这样学生的兴趣浓厚了，上课热情高了，愿意学了。

同时对于那些学生认为枯燥无味的知识，我充分利用学具，让学生动手画一画，摆一摆，拼一拼，从而也培养了学生动手操作能力，课上我严格要求每一位学生，但从不体罚，侮辱学生，总是用和蔼可亲的面孔面对每一位学生，并且及时鼓励表扬，为了提高自身素质，我一有机会就听课，坚持写周记，反思，设计优秀教案等。

2、把“激发兴趣和创设情境”带进课堂。

我认为一节课，兴趣引入是至关重要的，因此，本学期我注重创设情境，激发兴趣。

比如：我在教两步应用题时，正赶上我校举行趣味运动会，我借此机会，让两名学生表演跳绳，提问：通过跳绳，你获得了哪些信息你想提出哪些数学问题学生热情高涨，气氛活跃，都发表了自己的见解。

然后我让学生改变其中的一个条件变成两步应用题，从而引入新知，我感觉那节课的效果很好。

还比如：我讲有关元、角、分的乘法应用题时，我没有用教材上的例题，而是拿出我准备好的一支钢笔，让学生猜它的价格，学生激动极了，认真的猜看钢笔的价钱。

猜中的那位同学那种自豪感甭提了，然后我再拿出同样的3支钢笔，让同学们给我算一算，一共多少钱从而引入新课，因此说兴趣是最好的老师。

六年级下册数学工作总结（通用5篇）六年级下册数学工作总结（通用5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是时候仔细的写一份工作总结了。

那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的六年级下册数学工作总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级下册数学工作总结1本学期根据学校的安排，我担任六（1）班的数学课，在这一学期的实际教学中，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

为了使今后更好的完成教学工作，现对本学期教学工作总结如下：一、认真上好每一节课我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑让我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

因此，在教学中，须认真备课。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并课后及时对该课作出反思。

二、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

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随着本学期的即将落幕，回顾这一段边工作边学习的时光，我始终秉持着脚踏实地、实事求是的原则，不沉溺于空想，不追逐虚名，而是以真诚的态度和扎实的努力投入到每一项工作中。

在此，我谨以客观、理性的态度，总结个人在教学工作中的成就与不足。

作为教师，我始终注重培养良好的师德师风，将关爱与尊重每一位学生视为己任，致力于成为他们学习与生活中的良师益友，时刻以身作则，树立榜样。

在思想政治方面，尽管我并非党员，但我始终以高于党员的标准严格要求自己，作为学校大家庭的一员，我积极参与并关心学校的各项事务，无论外界如何评说，我都淡然处之，因为我深知这是我们作为‘家庭’成员应尽的责任。

对于学校的荣誉，我更是积极维护，不遗余力地宣传一切有利于学校发展的信息，并尽心尽力地完成每一项工作任务。

在教学领域，我担任六年级三班的数学教学工作。

面对学生基础薄弱的挑战，我虽感压力重重，但始终保持着积极向上的心态，通过不懈努力，学生的数学成绩呈现出稳步上升的趋势。

我深知这距离上级的要求仍有较大差距，因此我将继续深入学习、不断提升自己的教学能力。

在日常教学中，我根据学生的年龄特点和数学基础知识，精心设计教学方案，力求做到因材施教、寓教于乐。

为了适应现代教育的发展需求，我主动购置个人电脑并坚持自学，不断提升自己的电脑操作水平。

本学期，我成功自制了教学课件（课题：生活中的比），并在此基础上开展了一节教研课，取得了良好的教学效果。

这一成就不仅让我倍感欣喜，也极大地激发了我的学习热情。

目前，我正深入钻研FLASH动画制作技术，相信在不久的将来，我在这一领域的能力将得到显著提升。

回顾过去一年的工作历程，我虽未取得惊天动地的成就，但所付出的每一份努力和汗水都让我感到无比欣慰。

我将继续以谨慎的态度走好每一步路，用自己的实际行动和不懈探索来提升自己的业务素质和工作能力，为学校和班级的发展贡献更大的力量。