2018年菊城中学“读书节”系列语文活动方案

中学校园读书节的活动方案中学校园读书节的活动方案一、活动目的：进一步丰富校园文化生活，以形式多样的读书活动为载体，引导师生徜徉书海，增强文化底蕴，营造“积极向上、清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境，提升师生审美情趣和文化底蕴，促进和谐校园建设。

二、活动主题：“心灵徜徉书海，书香溢满校园”三、活动时间：4月1日—28日（为期四周）四、活动对象：全校师生五、活动安排：1、首届校园读书节活动启动仪式（组织部门：学生处、团委）3月31日（周一）升旗仪式举行“心灵徜徉书海，书香溢满校园” 首届校园读书节活动启动仪式。

2、“心灵徜徉书海，书香溢满校园”主题班会（组织部门：年级组、班级）4月8日（周二）各班以“心灵徜徉书海，书香溢满校园”为主题召开主题班会，同学们彼此交流读书心得，宣传读书的.益处，激发读书热情，引导同学们好读书，会读书，读好书。

3、专家讲座——读书写作相关内容（组织部门：学生处）通过小记者联系专家，时间：待定4、“一本好书给我的启迪”征文比赛（组织部门：学生处、教科室、年级组、语文教研组）各班和40周岁以下青年教师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文比赛。

班级选择优秀征文上报，全校评选一、二、三等奖和优秀奖若干名。

（1）时间：4月14日前班级评选征文，4月14日—21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年教师征文上报到教科室，进行校级评选。

（2）要求：题目自拟，有感而发，内容详实，事例具体。

使用标准作文纸书写，文体不限，字迹工整，征文注明年级、班级和姓名。

（3）青年教师征文由教科室负责，具体事宜由教科室通知。

5、“与经典为伴，和智慧同行”演讲比赛（组织部门：学生处、团委、年级组）（1）时间和地点：4月23日（周三）第七、八节课报告厅（2）要求：同学们结合自身的读书实践，从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟，分享读书带来的快乐。

每班推选1名优秀同学参赛。

中学“校园读书节”活动方案为营造书香校园，增强校园人文底蕴，从而提高素质教育的质量，我校将___开展第___届校园读书节系列活动。

一、指导思想为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进校园文化建设，激发读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

二、活动目的（一）培养学生爱读书、好读书、读好书的习惯；丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力；（二）引导师生共同读书，与书为伴，以经典为友，与博览同行；拓展师生的知识视野，提高师生的内在素质与修养；（三）以读书节系列活动为载体，增进藏汉学生之间、师生之间的学习交流，加强民族团结教育；（四）推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

三、活动时间___月___日至___月___日四、活动主题诵读中外名篇传承人生经典五、活动内容（一）推荐学生阅读书目及背诵篇章（语文教研组负责，___月___日前完成）；（二）推荐教师阅读书目（教务处负责，___月___日前完成）；（三）举行语文知识竞赛（教务处___，语文教研组承办，___月___日前进行）；（四）书城进校园活动（拟于___月___日前完成）；（五）举办读书笔记展评活动（教务处___，语文教研组承办，拟于___月___日前完成）；（六）联系媒体报刊发表师生优秀作品（教务处负责）。

六、活动要求（一）提高认识，创新活动内容和形式，提高活动的实效性；（二）图书馆按时开放，为师生借阅书籍提供便利；（三）教师要身体力行，用自己的读书习惯潜移默化影响学生，培养学生良好的阅读习惯；（四）语文教师和班主任要做好导读工作，认真___好各项读书活动。

中学“校园读书节”活动方案（2）校园读书节活动方案一、活动背景随着社会的发展和进步，新媒体的普及以及互联网的快速发展，学生们的阅读时间和阅读兴趣逐渐减少。

为了提高中学生的阅读量和阅读兴趣，激发学生的求知欲望，我们计划举办一次校园读书节活动。

中学读书节活动方案活动名称：中学读书节活动目的：激发学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养学生的写作和表达能力，丰富学生的文化修养。

活动时间：一周活动内容：1. 朗读比赛：开展朗读比赛，给学生提供一段经典的文学作品，参赛学生需要准备好朗读材料并进行现场朗读。

评委将根据语音、语调、表情等方面进行评分。

2. 读书分享会：每个班级选出优秀的读书报告，由学生进行现场分享。

学生可以从书中选取自己喜欢的片段或者重点进行解读和感悟，并与同学们分享。

3. 读书交流会：组织不同班级的学生进行交流，让学生们互相交流他们在阅读中的体会和经验，并分享自己喜欢的图书推荐。

4. 知识竞赛：开展与图书相关的知识竞赛，考察学生对文学名著、图书知识的了解程度。

比赛形式可以是选择题、填空题等，奖励优秀表现的个人和班级。

5. 书法展览：组织学生进行书法创作，展示他们对于名著中的经典语句的理解和书写。

选择优秀作品进行展览，并邀请专业书法家进行指导。

6. 读书角落：在学校图书馆或其他指定地点设置一个读书角落，提供丰富的书籍供学生阅读。

还可以配备舒适的座位、音乐等，为学生创造一个安静、舒适的阅读环境。

注意事项：1. 活动期间，鼓励学生自愿参与，可以根据学生的兴趣进行分组，避免过分强制。

2. 活动前要对相关的书籍进行丰富选择，并加强宣传和推广，鼓励学生提前阅读。

3. 活动结束后，对参与的学生进行表彰和奖励，激励更多的学生参与到文学阅读中来。

4. 活动后期，还可以邀请作家或相关专家来到学校进行讲座和书籍推荐，营造良好的阅读氛围。

希望以上活动方案能够帮助到您，祝活动圆满成功！。

中学读书节活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深化和中小学课程改革的全面铺开，中学课程也不断进行了深化和调整，使得中学阶段的教育呈现出了更加复杂和多元的特点。

在这样的背景下，举办一次中学读书节，全面宣传阅读文化，鼓励中学生积极读书，同时也希望能够通过这次活动帮助中学生提高阅读能力和学术水平，养成良好的阅读习惯。

二、活动目的1、扩大中学生的阅读兴趣，提高阅读能力和文化素养。

2、丰富学生的文化知识，养成良好的阅读习惯，培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3、加强学校和社会的合作，共同营造和谐的阅读氛围。

三、活动时间本次中学读书节定于每年的4月份，在全国各地的中学举办，活动持续时间不超过一个月。

四、活动安排1、主题演讲首先，本次阅读活动将邀请知名学者、作家等到现场进行主题演讲，向学生们传授阅读技巧、分享阅读体验，引导学生认识到阅读的重要性和美好的阅读体验。

同时，学生们还可以与演讲嘉宾面对面交流互动，提高学生的语言表达能力，培养学生勇于表达的能力。

2、阅读展览阅读展览是本次中学读书节的一个重要环节，活动组委会可向社会征集相关的阅读资源，如书籍、文献、图片等，进行展览。

学生们可以在展览中了解到海量的阅读资源、欣赏到许多精美的插图并学习到如何阅读的技巧，增强了学生对阅读，对文化的理解和认识。

3、互动讨论在此次活动中，可以为学生们举办一个知识问答活动，根据知识程度分组进行比赛，让学生在有机会获得奖励的同时激发学生的阅读兴趣，同时可以持续进行答题互动，让阅读活动成为一个不枯燥的知识互动。

4、阅读分享本次活动将利用现代科技，教育局、图书馆等机构合作举办“阅读分享”，通过网络、微信等平台，让中学生在家也能感受到阅读的魅力，与其他读者交流阅读心得体验，同时还可以定期开展线下阅读分享活动，分享读书经验和见解，切实提高学生的阅读能力和文化素养。

对于分享优秀者可以颁发相应的奖项，以此为鼓励。

5、读书驿站本次活动还将在学校设立“读书驿站”，收集各类图书、杂志、期刊、报纸等资源，并在每天下午的3点至5点开放给学生，方便学生借阅，同时还可以组织相关讲座、主题阅读等活动，使学生能够不断地学习和发展。

中学第一届读书节活动方案如下：一、活动主题与宗旨本次读书节的主题是“阅读使人高贵”，旨在弘扬阅读文化，提倡阅读习惯，培养学生的阅读兴趣，提升阅读能力，从而提高学业成绩和人文素养。

二、活动时间与地点活动时间为某某日期至某某日期，地点为学校图书馆和其他指定场所。

三、活动内容安排1.开幕式：在开幕式上，将邀请学校领导和知名作家等为活动致辞，展示本次读书节的主题和意义。

2.读书分享会：安排学生和老师进行读书分享，互相推荐优秀图书，激发阅读兴趣。

3.阅读比赛：设立阅读挑战赛和阅读写作比赛，鼓励学生积极参与，提高阅读能力。

4.图书展览：举办图书展览，展示经典读物、新书推荐等内容，吸引学生浏览借阅。

5.朗诵比赛：举办经典文学作品朗诵比赛，展示学生朗诵能力和文学修养。

6.阅读讲座：邀请专业人士举办阅读讲座，分享阅读心得和方法，指导学生正确阅读。

7.闭幕式：在闭幕式上，对本次读书节进行总结，表彰优秀参与者，展望未来阅读活动。

四、活动意义和影响本次读书节活动将帮助学生树立正确的阅读观念，培养广泛的阅读兴趣，提高阅读能力，增强学生文化素质和综合素养。

同时，通过丰富多彩的活动，激发学生的学习热情，增强学生的学习动力和责任感，为学校的文化建设和品牌树立奠定坚实基础。

以上是中学第一届读书节活动方案，旨在为学生提供一个全面发展、广泛参与、积极向上的文化活动平台，鼓励学生成为具有批判性思维和创新精神的终身学习者。

希望本次活动能够圆满成功！中学第一届读书节活动方案（2）一、指导思想本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。

通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。

××中学第×届读书节活动方案为营造读书气氛，吸引学生读书，扩大学生阅读量，打造书香校园，特举办××中学第×届读书节活动。

为高效、有序、有效完成各项议程，特制订本方案。

一、组织领导组长：××校长筹备：教务处协助：办公室、德育处、语文组二、活动主题读名人传记，品励志人生三、活动时间×年4月9日—4月23日。

四、活动安排本次活动共分三个阶段。

第一阶段：准备阶段（4月9日—4月20日）1.营造书香浓郁的读书氛围，做好环境布置，校园内悬挂条幅。

条幅内容“读名人传记，品励志人生”、“魅力书香，醉美校园”；最迟完成时间：4月20日。

责任人：××老师。

2. 高一、高二各班级出一期以“读名人传记，品励志人生”为主题的黑板报。

4月22日进行以“读名人传记，品励志人生”为主题的班会课。

最迟完成时间：4月20日。

责任人：××老师。

协助：班主任。

3.高一、高二班级图书角布置和学生为图书角捐书。

最迟完成时间：4月20日。

责任人：语文教师。

协助：各班语文课代表。

4.高一、高二各班级在高二教学楼二楼辅导室进行旧书交换活动。

同学们自愿把自己不需要的旧书拿来和别的同学的旧书进行交换。

各班级图书征集最迟完成时间：4月20日。

责任人：高一、高二班主任。

协助：××同学（学生，读书协会会长）、读书协会会员。

5.高一、高二年级阅读名人传记知识或励志书籍竞赛。

各班级先预赛，每班推荐5名选手。

最迟完成时间：4月20日。

责任人：××老师（高一）、××老师（高二）。

协助：高一、高二语文教师。

6.高一、高二年级名人传记读后感。

各班级先预赛，每班推荐5名选手。

最迟完成时间：4月20日。

责任人：××老师（高一）、××老师（高二）。

中学读书节活动课程实施方案【前言】中学读书节是一项旨在提倡阅读、培养学生独立思考和创新能力的重要活动，为了有效推进中学读书节的实施，我们制定了以下的活动课程实施方案。

本方案将围绕着读书节的主题，以多种形式和内容为学生提供全方位的阅读机会和阅读体验，旨在激发学生的阅读兴趣，拓展学生的知识面，培养学生的阅读理解和批判思维能力。

【活动目标】1. 提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

2. 培养学生的独立思考和创新能力。

3. 拓宽学生的知识面，培养学生的批判思维和分析能力。

【活动内容】1. 朗读比赛活动时间：读书节正式开始前一周活动形式：校内选拔和决赛活动内容：（1）根据不同年级教师的要求，学生自行选择适合自己的文学作品进行朗读。

（2）每个班级组织校内朗读比赛，选拔出各年级的代表。

（3）决赛阶段，每个年级选派2名代表参加全校朗读比赛。

（4）评分标准包括朗读的语音准确性、语调表达和表情语态的恰当性等。

2. 阅读分享会活动时间：每周一次，活动持续至读书节结束活动形式：小组讨论和个人分享活动内容：（1）每周指定一本经典或近期出版的优秀作品，每个班级形成一个阅读小组，由班主任负责指导。

（2）学生在小组中进行独立阅读，每周固定时间进行小组讨论，分享阅读心得和观点。

（3）每个小组选派1-2名代表进行班级分享，并在读书节期间，举办学校的整体分享活动。

（4）评分标准包括分享的内容是否具有独特性和深度，是否能够引发其他学生的思考和讨论等。

3. 阅读马拉松活动时间：读书节正式开始后，持续一周活动形式：自由阅读和阅读马拉松比赛活动内容：（1）活动期间，学校推出一系列阅读挑战，鼓励学生自由阅读各类文学作品。

（2）设立阅读记录册，学生记录每天阅读的时间和书籍。

（3）阅读马拉松比赛分为个人和团体两个赛道，学生根据自己的阅读量和成果进行报名。

（4）比赛中，评分标准包括阅读时间、读书报告的质量和创意等。

4. 读书讲座和作文大赛活动时间：读书节正式开始后，持续一周活动形式：讲座和作文比赛活动内容：（1）邀请知名作家、文学学者等进行读书讲座，讲解与读书节相关的主题和作品。

2014年鲁城中学读书节活动方案（精选五篇）第一篇：2014年鲁城中学读书节活动方案2014年鲁城中学读书节活动方案一、指导思想构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提高学校图书资源的利用率。

让每一位学生畅游书海，使每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。

用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围。

二、活动目的1．让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界。

2．通过读书节活动，构建富有特色的书香校园文化，为深化推进素质教育奠定基础。

3．通过读书节活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设，彰显我校素质教育的办学特色。

4．通过读书节活动，开展读书之星等评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。

5．通过抓好“读（阅读名著）、写（读书征文）、讲（读书心得）、赛（读书大赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。

在广泛发动基础上，全员参与，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

三、读书节活动主题读书节的活动主题为：与书会友，与经典同行。

四、组织机构。

1．活动领导小组：组长：刘建华副组长：刘焱刘晓艳组员：董业展张传海刘福广张荣原王金彪刘传国2．组织部门：学校政教处3．执行部门：语文教研组4．协助部门：教务处、教科室及学校团委、各班班主任、语文教师等。

五、活动内容及步骤。

1．5月份学校门口悬挂读书节的活动标语，营造读书节氛围。

2．2014年5月4日开始，语文课课前演讲为诵读经典。

（各班主任负责落实，语文老师协助）3．2014年5月4日开始，课前一支歌为《弟子规》等。

4．学生读书活动：（1）各班建立图书角，各班主任负责好图书和杂志管理工作，5月底前完成。

（2）读书手抄报评比。

（内容：报刊小资料、格言和读书的心得体会等。

XXX中学学首届读书节活动方案活动目的读书是提高学生综合素质和知识水平的重要途径。

为了促进学生爱上阅读、勇于表达和探究，提高他们的综合素养和语文能力，我们决定举办首届读书节活动。

通过此次活动，让学生爱上阅读、享受阅读、参与阅读，提高他们的综合素养和语文能力，同时营造浓郁的文化氛围，丰富学生的课余生活。

活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日至XX月XX日活动地点：XXX中学校园活动内容阅读推广1.班级阅读在活动期间，每个班级设置一个读书基地。

老师负责在基地内收集不同书籍，每个同学在规定的时间内前往自己对应的读书基地阅读书籍，并写下读书笔记。

每周选出的最佳读书笔记将在读书节闭幕式上表彰。

2.书评比赛鼓励学生在活动期间多读好书，针对自己读到的好书进行书评。

书评格式不限，包括文字、图片、视频等。

活动结束后，经老师组织评审，选出若干篇最优秀的书评，进行宣读和展示。

3.每日读书时间学校每日会分配阅读时间，为学生提供安静的阅读环境和舒适的阅读体验。

朗读比赛1.背诵比赛学生可以自选课文、名篇或优秀作品，进行背诵。

每个年级需选出若干名最优秀的背诵者，进行集中展示和表彰。

2.故事会鼓励学生进行朗读和讲故事，进行集中展示和表彰。

最佳表现者还有机会参加学校的语文比赛和读书比赛。

宣传活动1.校园海报展览学校全员参与海报设计和制作，将海报制作成展板，展示于学校各个角落。

2.校园媒体报导学校的媒体将对此次活动进行报道，介绍活动的情况、目的、内容和特色，鼓励学生参与。

策划与组织为确保学生的安全和活动的顺利进行，学校将派出专人进行活动的策划和组织，负责活动的各个环节和细节的管理。

预算此次读书节预算为10000元，包括书籍采购费、活动用品费、场地租赁费等。

学校将把经费用于阅读推广、朗读比赛、宣传活动等方面。

结束语通过此次活动，我们希望能够让更多学生爱上阅读、享受阅读、参与阅读，提高他们的综合素养和语文能力。

同时，也希望能借此机会营造出良好的文化氛围，丰富学生的课余生活。

中学读书节活动方案中学读书节活动方案精选2篇（一）活动方案：中学读书节1. 主题：中学读书节的主题可以根据学校的特点和学生的需求而定，例如“阅读改变人生”、“探索世界的营养”等。

2. 时间：中学读书节一般可以持续一周，选择适合学生们集中精力参与的时间段，例如放假前或考试后。

3. 活动内容：- 开展读书竞赛：组织读书竞赛，设立奖项，鼓励学生阅读各类图书，提高阅读兴趣和能力。

- 举办读书分享会：组织学生互相分享自己喜欢的书籍，介绍书籍内容及阅读心得，促进学生之间对书籍的交流和思考。

- 主题演讲讲座：邀请作家、学者或图书馆等专业人士给学生们做主题演讲讲座，介绍优秀作品和阅读技巧，激发学生对阅读的热情。

- 组织书展及书市：学校可以邀请图书馆、出版社或图书商家进行书展，提供各类图书供学生购买。

同时，组织书市，学生们可以自由交换或出售自己的旧书。

- 朗诵比赛：组织朗诵比赛，鼓励学生背诵并朗诵自己喜欢的诗歌或散文，培养学生的口语表达能力和艺术表演能力。

- 举办阅读推广活动：例如“一本好书推荐”、“千本书籍送给你”等，通过各种方式向学生们推荐好书，并提供免费或优惠的借阅服务。

4. 活动组织：成立中学读书节组委会，由学校教师、家长和学生代表组成，负责活动策划、宣传和组织。

同时，可以邀请社区、图书馆等相关单位的支持和参与。

5. 宣传推广：通过学校广播、校园电视台、班级宣传和校园海报等方式，向学生们宣传中学读书节的活动内容和意义，鼓励学生们积极参与。

6. 效果评估：活动结束后，可以进行学生参与情况、阅读量和阅读兴趣的调查与评估，以了解活动的影响和效果，为今后的读书活动提供参考。

提示：在活动策划过程中，应充分考虑到学生的兴趣和需求，创造多样化和有趣的活动形式，以激发学生们对阅读的热爱和参与度。

中学读书节活动方案精选2篇（二）中学读书活动是一项广泛且重要的教育活动，旨在促进学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和思维能力，提升学生的学术水平和综合素养。