大海啊故乡

一、教案基本信息教案名称：高中音乐《大海啊，故乡》教案学科领域：音乐年级：高中课时：1课时教学目标：1. 让学生了解《大海啊，故乡》的创作背景及音乐特点。

2. 培养学生对家乡的热爱和思念之情。

3. 提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

教学重点：1. 歌曲《大海啊，故乡》的旋律特点及演唱技巧。

2. 培养学生对家乡的热爱和思念之情。

教学难点：1. 歌曲的高音部分演唱。

2. 引导学生正确处理歌曲的情感。

教学准备：1. 录音机、音响设备。

2. 乐谱。

3. 相关家乡的图片或视频资料。

二、教学过程1. 导入：教师播放《大海啊，故乡》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 歌曲简介：教师介绍歌曲《大海啊，故乡》的创作背景、作者及歌曲特点。

3. 学唱歌曲：a. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。

b. 学生独立练习演唱歌曲，教师巡回指导。

c. 集体演唱，教师点评并指导改进。

4. 歌曲分析：教师引导学生分析歌曲的结构、调式、旋律等特点。

5. 情感处理：教师引导学生正确处理歌曲的情感，体会家乡的美丽和思念之情。

6. 拓展活动：教师组织学生进行小组讨论，分享自己家乡的美丽景色和难忘回忆。

7. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《大海啊，故乡》所表达的家乡情怀。

三、作业布置1. 学生回家后，练习演唱《大海啊，故乡》歌曲，注意掌握高音部分的演唱技巧。

2. 家长协助孩子录制演唱视频，下周课堂上分享。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

五、课后评价教师根据学生的课堂表现、作业完成情况以及演唱视频，对学生的学习效果进行评价，鼓励表现优秀的学生，给予鼓励和建议，帮助学生提高。

六、教学策略1. 情境教学：通过播放家乡的图片或视频资料，让学生身临其境地感受家乡的美丽，激发学生对家乡的热爱之情。

2. 互动教学：鼓励学生参与小组讨论，分享自己的家乡故事，增强学生的互动能力和团队协作能力。

关于大海啊故乡的串词摘要：一、引言：大海与故乡的情感联系二、大海的壮丽风光与丰富资源三、故乡在大海中的独特地位与价值四、大海对故乡文化的影响与传承五、大海与故乡人们的生产生活六、大海作为故乡发展的载体与希望七、结尾：对大海与故乡的热爱与期盼正文：在我们每个人的心中，都有一片属于自己的大海，它既是大自然的馈赠，也是我们灵魂的源泉。

这片大海，与我们故乡的山川、田野、街道、建筑共同构建了我们深刻的家乡情怀。

今天，让我们一起走进大海，感受它与故乡之间的千丝万缕的联系。

大海，这片浩瀚无垠的蓝色领域，它的壮丽风光让人叹为观止。

日出时分，海天一色，金色的阳光洒在海面上，犹如一条金色的丝带，波光粼粼。

傍晚时分，夕阳西下，海面被染上一抹金黄，与大海融为一体。

这片美丽的海域，不仅吸引了无数游客，更是我们故乡的一张亮丽名片。

大海拥有丰富的资源，为我们的生活提供了源源不断的海鲜美食。

故乡的渔民们辛勤劳作，捕捞出美味的海鲜，让我们的生活更加丰富多彩。

大海还蕴藏着无尽的财富，为故乡的经济发展提供了有力支撑。

大海在故乡的地位独具特色。

它既是我们的母亲河，也是我们的精神支柱。

在历史的长河中，大海孕育了独特的海洋文化。

我们代代相传的海洋民俗、传说故事、艺术形式，都深深烙印着大海的痕迹。

这些宝贵的文化遗产，让我们对大海充满敬畏与感激。

大海与故乡人们的生产生活息息相关。

它既是我们的劳作场所，也是我们的休闲胜地。

在繁忙的生活中，我们会在大海边散步、游泳、钓鱼，尽情享受大海带来的愉悦。

大海还成为了故乡重要的旅游资源，吸引了无数游客前来度假，为当地经济发展注入活力。

大海作为故乡发展的载体与希望，始终激励着我们为之奋斗。

正是因为有了大海的滋养，我们的故乡才得以蓬勃发展。

在新时代的征程中，我们要继续发扬大海的精神，勇敢面对挑战，将我们的故乡建设得更加美好。

最后，让我们共同热爱大海，珍惜大海，传承大海文化，将我们美丽的故乡建设得更加繁荣昌盛。

大海啊故乡Great Sea, My Sweet Home小时候妈妈对我讲Mama said when I was young大海就是我故乡that the sea was my sweet home海边出生海里成长By the sea I was born, grew up in the foam 大海啊大海Great sea, my great sea!是我生活的地方You' re the place where I belong海风吹海浪涌Blow the winds and roll the waves随我飘流四方wheresoever I roam大海啊大海Great sea, my great sea!就像妈妈一样You' re like my mommy走遍天涯海角Howe' er far I ride总在我的身旁you are always by my side大海啊故乡大海啊故乡Great sea, my sweet home. Great sea, my sweet home.我的故乡我的故乡My sweet home. My sweet home.小时候妈妈对我讲大海就是我故乡大海呀大海是我生活的地方海风吹海浪涌随我漂流四方海边出生海里成长大海呀大海是我生活的地方海风吹海浪涌随我漂流四方小时候妈妈对我讲大海就是我故乡大海呀大海就像妈妈一样走遍天涯海角总在我的身旁海边出生海里成长]大海呀大海就像妈妈一样走遍天涯海角总在我的身旁大海呀故乡大海呀故乡我的故乡我的故乡MaMa said when I was young that the sea was my sweet home. By the sea I was born ,grew up in the foam. Great sea ,my great sea.You’re the place where I be long. Blow the winds and roll the waves,where so ever I roam.Great sea,my great sea! You are like my mamie.Howe’er far I ride.You are always by my side.Great sea, my sweet home. Great sea, my sweet home. My sweet home. My sweet home.。

大海啊故乡歌词
导读：谭晶(1977年9月11日—)，中共党员，国家一级演员，中央军委政治工作部歌舞团独唱演员
【大海啊故乡】
小时候妈妈对我讲
大海就是我故乡
海边出生海里成长
大海啊大海
是我生长的地方
海风吹海浪涌
随我飘流四方
大海啊大海
就像妈妈一样
走遍天涯海角
总在我的身旁
小时候妈妈对我讲
大海就是我故乡
海边出生海里成长
大海啊大海
是我生长的地方
海风吹海浪涌
随我飘流四方
大海啊大海
就像妈妈一样
走遍天涯海角
总在我的'身旁
大海啊故乡大海啊故乡
我的故乡我的故乡
【大海啊故乡歌词】
1.《大海啊故乡》歌词
2.大海啊大海，我爱你作文
3.900字初中作文：大海啊，大海
4.大海故乡作文
5.大海-我的故乡
6.啊，大海作文
7.大海啊作文
8.大海歌词
上文是关于大海啊故乡歌词，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。

大海啊故乡优质课教案一等奖
《大海啊，故乡》是一首优美的歌曲，表达了人们对大海的热爱和对故乡的思念之情。

以下是一份《大海啊，故乡》优质课教案一等奖的参考内容：
一、教学目标
掌握音乐基础知识，包括歌曲的旋律、节奏、歌词等。

理解歌曲所表达的情感和意义，培养学生对故乡的热爱和对生活的积极态度。

能够有感情地演唱歌曲，并且能够用简单的乐器伴奏。

二、教学内容
介绍歌曲的背景和创作意图。

学习歌曲的旋律和歌词。

分析歌曲的情感和意义。

掌握歌曲的演唱技巧和伴奏方法。

三、教学重点与难点
重点：掌握歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感和意义。

难点：掌握歌曲的演唱技巧和伴奏方法，用音乐表达情感。

四、教学方法与手段
教学方法：讲解、演示、练习。

教学手段：多媒体教学、乐器演示、学生表演。

五、教学步骤
导入新课：通过多媒体展示大海的图片和视频，引导学生进入本课的主题。

学习旋律和歌词：通过教师演示和学生练习的方式，学习歌曲的旋律和歌词。

分析情感和意义：通过分析歌曲的歌词和背景，理解歌曲所表达的情感和意义。

掌握演唱技巧和伴奏方法：通过教师演示和学生练习的方式，掌握歌曲的演唱技巧和伴奏方法。

表演展示：通过学生表演的方式，展示学生的学习成果。

六、教学评价与反馈
评价方式：教师评价、学生互评、家长评价等。

反馈方式：通过评价结果，对学生进行针对性的指导和建议。

七、教学反思与总结
对本节课的教学内容和方法进行总结，分析优点和不足之处。

对学生的学习情况进行反思，找出存在的问题和改进点。

大海啊故乡教案优秀11篇《大海啊，故乡》教学设计篇一作者单位：湖北省宜昌市秭归县水田坝初级中学教学目标：1. 能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱；2. 准确地把握歌曲的情绪，声情并茂地歌唱。

教学重点；准确把握歌曲的情绪，大胆、自信地歌唱教学难点：准确把握三拍子的节奏教学方法：体验、模仿、探究、欣赏、演示、练习、游戏教具准备：录音机、磁带、风琴、打击乐器教学过程：一、谈话导入：同学们，你们亲眼见大海吗？你们亲身体验过海中冲浪吗？今天，让我们一同走进《大海啊，故乡》，一起去体验大海的宽广雄伟、波澜壮阔！二、初步感受：1. 初听录音，感受其速度、情绪及反复记号该怎么反复；2. 读词并正音；3. 跟录音哼唱，思考：在你的头脑里浮现出一个什么样的大海？学生：安静的、沉睡的、雄伟的。

（答案不要求统一，只要是真情实感）4. 歌曲简介：《大海啊，故乡》作于1983年，王立平词曲，是电影片《大海的呼唤》的主题歌，歌曲旋律平缓，优美动听，歌词质朴深情，如叙家常，结构简练，富有叙事性，特别是最后两句，情深意长，表现了主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。

三、新歌学习：1. 教师弹琴，学生哼唱，找出难点；2. 突破难点：旋律12 1.76反复记号3/4拍转换到4/4拍3. 齐唱四、拓展：1. 配乐朗诵歌词或赞美大海的文章；2. 慢三舞步感受三拍子的特点；3. 打击乐器为歌曲伴奏；4. 跟着伴奏旋律独唱或者齐唱。

五、小结：总结优点，指出不足，提出希望。

教学后记：1.《大海啊，故乡》这首歌曲，同学们生活中很熟悉，多数同学也能哼唱，但对3/4拍的节奏把握的不够准确，于是在教学的过程中，我把重点放在对三拍子节奏的把握上，运用用手划三角形、慢三舞步、打击乐器、拍手游戏来感受三拍子的特点，通过学生这一系列唱练做打的有机结合，变复杂为简单，化难为易。

2.令我感受最深的是配乐朗诵，学生很惊叹，音乐课原来也可以这么上？！优美的散文配上《大海啊，故乡》的主旋律，让人身临其境，意犹未尽。

《大海啊，故乡》赏析《大海啊，故乡》是作曲家王立平于1983年为影片《大海在呼唤》创作的主题曲，音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。

因为电影《大海在呼唤》是一部歌颂国际友谊的作品，在那个相对封闭的时代，也算得上是为数不多的优秀国际电影，而这部电影的主题歌《大海啊，故乡》也深深的烙上了这个时代印记，成为歌颂国际友谊的经典代表作，此后的中国乐坛也曾出现过许许多多这样的歌曲，但是都不及这首《大海啊，故乡》影响深远。

《大海啊！故乡》表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情，寄寓了作者对祖国的美好祝愿。

：旋律流畅舒展，优美动听，平易，节奏严谨。

虽然采用三，但不拘泥于这种节拍通常的强弱，而以切分、等手法使其变化无穷。

为F大调，3/4，速度，结构为，每两个乐句为一段曲式。

第一部分：乐曲用较平稳的旋律起句。

二八节奏和附点节奏型不断地重复：第2、4小节的大跳，像是平静的海面上不断涌起的浪花。

歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常。

借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。

第二句的结尾，以稍宽的节奏结束了这一段落。

第二部分，旋律向上五度以属音做第二段的句头，重复使用第一段的节奏。

音高明显升高，歌曲情绪深情激动。

更加深了对大海的爱恋之情。

第二段中出现的新的节奏，打破了原有的稳定，与歌词紧密相连，表达了作者对祖国对故乡的思念之情。

第三部分，节奏上也出现了新的变化，起句将两个八分音符变成了一个四分音符，旋律起伏较大，速度开始放慢，音量渐弱。

旋律最后结束在一个属音上，这种半终止的结束，给人无限的遐想。

两句歌词分别出现重复，在语气上出现了层次感，使得给人一种向远处呼喊的感觉。

仿佛是对祖国母亲深情的呼唤，使情感发挥得尽致下面请老师同学们静声聆听。

大海啊故乡歌词
大海啊故乡歌词
谭晶(1977年9月11日—)，中共党员，国家一级演员，中央军委政治工作部歌舞团独唱演员
【大海啊故乡】
小时候妈妈对我讲
大海就是我故乡
海边出生海里成长
大海啊大海
是我生长的.地方
海风吹海浪涌
随我飘流四方
大海啊大海
就像妈妈一样
走遍天涯海角
总在我的身旁
小时候妈妈对我讲
大海就是我故乡
海边出生海里成长
大海啊大海
是我生长的地方
海风吹海浪涌
随我飘流四方
大海啊大海
就像妈妈一样
走遍天涯海角
总在我的身旁
大海啊故乡大海啊故乡
我的故乡我的故乡。