精耕细作生产模式的形成学案

班级，姓名第1课精耕细作农业生产模式的形成一、农业的起源原始农业经历了从经济向种植经济的发展。

1.地域差别：大约一万年前，中国农耕经济在_________和________ _出现，北方以旱地的______产为主，南方以水田____ _生产为代表。

2．农业结构：以为主、为辅是中国古代农业经济的特点之一。

①五谷：稻、黍shǔ、稷jì、麦、菽shū；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。

②六畜：中国古代农民饲养的家畜主要有猪、马、牛、羊、鸡、狗。

二、从刀耕火种到铁犁牛耕1.农具材质的更新：是原始农业主要耕作方式之一。

主要劳动工具是。

在商周文明时代，虽然青铜制品广泛存在，但农具和原始社会时期没有质的变化。

春秋战国时期开始：逐渐代替了石制、骨制等笨重易损的农具，大大提高了当时的农业生产效率。

2.农用动力的变革：春秋战国时期，出现了借助铁农具和的农业耕作方式。

（约春秋后期，牛耕开始出现。

战国中后期，铁犁用于牛耕）。

3.耕作工具的发展：西汉中期：发明了______，自此以后，牛耕得到广泛的推广。

唐代：在长江下游出现________（又叫______ ）。

标志着中国传统步犁的基本定型。

4.古代灌溉工具：重要的灌溉工具有曹魏时期马钧发明的翻车和唐代的筒车。

三、水利设施的逐渐完善1.内地：上古时代：出现了的传说。

春秋战国：兴修了著名的、、。

两汉时期：建成、等水利工程。

政府经常组织大规模的治河工程。

2.边疆：在西域出现地方特色水利灌溉工程。

其起源于西汉时期。

小结：古人在农业中使用铁器和利用牛力使农业耕作方式进入铁犁牛耕阶段。

借用和不断改良、，使的农业生产模式日益完善，也是古代中国农业经济的特点之一。

四、从千耦其耘到个体农耕（“男耕女织”式的经营方式）1．千耦其耘①原因：商周时期，由于生产力不够发达，农具大多原始而粗糙。

②特点：大多采用______________ 的方式进行农业生产。

2．自耕农经济（也称为个体小农经济）①原因：春秋时期，随着__________和_________ 以及的进步。

第1课精耕细作农业生产模式的形成导学案【使用说明】1.依据知识结构，勾划课本并写上提示语，梳理基础知识。

2.认真研究合作探究题目，在课本上勾划好，不会的地方用红笔划出，以备小组探究。

【学习目标】1、知识目标：牢固掌握古代中国农业的主要耕作方式。

2、能力目标：从生产力角度把握古代农业经济的基本特点。

3、情感目标：古代中国农业文明闻名于世，小农经济具有顽强的生命力并对中国社会产生了深远影响。

【知识结构】一、农业的起源（原始农业）1、原始农业经历了从________经济向__________经济的发展。

2、约1万年前，农耕经济在和出现并在发展初期就已显露出地域差别。

我国是世界上最早培植和的国家之一。

北方以旱地的粟麦生产为主，南方以水田稻作生产代表，并在各自的扩展、传播中互相交融。

3、以种植业为主、为辅是中国古代农业经济的特点之一。

二、从耒耜到曲辕犁（生产工具、耕作技术）1、原始社会：是原始耕作方式之一，其主要劳动工具有、、、骨耜、石镰等。

2、商周时期：青铜制品虽然广泛存在，但仍是人们进行农业生产的重要工具。

3、春秋战国：逐渐代替了过去石制、骨制农具，由此出现了借助铁农具和牛力的农业耕作方式，大大提高了当时农业生产效率。

4、借用和不断改良生产工具、生产技术，使精耕细作的农业生产模式日益完善，也是古代中国农业经济的特点之一。

5、唐代：长江下游一代早已出现了，它的发明是自汉代之后农具改革的又一次突破，标志着中国传统步犁的基本定型。

6、灌溉工具的进步：也是推动农业生产发展的重要因素。

重要灌溉工具有、等。

三、水利设施的逐渐完善（1）原因：①农业生产发展的需要。

②生产力提高的推动。

（2）概况：①原始社会：的传说，反映了上古时代先民为战胜自然灾害、发展生产而兴修水利的艰苦历程。

②春秋战国时期：著名的水利工程有、都江堰、郑国渠。

③汉代：西汉的漕渠、白渠等水利工程陆续建成；④政府经常组织大规模的治河工程，较为著名的是东汉时期，汉明帝派治理黄河，取得明显成效。

第一单元中国古代的农耕经济第1课精耕细作农业生产模式的形成学案学习目标:1.知道古代中国农业的主要耕作方式; 概括中国古代农业经济的基本特点.2.掌握精耕细作的含义、小农经济重点难点：重点：掌握中国传统农业生产工具和生产技术的逐渐提高，理解古代中国农业经济的基本特点。

难点：“男耕女织”式的小农经济成为中国古代社会的主要生产方式及其对中国古代社会经济的影响。

一、考古发掘队---探究农业的起源：材料一：“未有火化，食草木之食，鸟兽之肉，饮其血，茹其毛。

”—《礼记·礼运》材料二：传说上古的时候，神农氏“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”，成为农业的始祖。

1、读材料，回答原始农业经历了怎样的发展？2、我国原始农业的分布及具有哪些特征？3、“五谷丰登，六畜兴旺”可以看出我国古代农业的什么特点？二、农具研发组——生产力的进步2、结合上述中国农具的发展变化总结其发展变化的特点？其变化体现了什么发展过程？三：水利专家组-----水利设施的逐渐完善总结水利设施的兴修情况，并说一说水利兴修与农业发展的关系。

四、牛郎织女家--------从千耦其耘到个体农耕名曲欣赏、体味意境：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还，你耕田来我织布，我挑水来你浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜，你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。

1、什么是自耕农经济？出现于什么时期？2、有什么特点？知识链接一、概念解析“五谷”“六畜”历史上对“五谷”的解释主要有两种，一是稻、黍、稷、麦、菽（大豆），另一种是麻、黍、稷、麦、菽（大豆）。

现在，“五谷”一般是作为粮食的总称。

“六畜”通常是指猪、马、牛、羊、鸡、狗等六种动物。

现在，也常常作为家畜的泛称。

刀耕火种：指原始的耕种方法。

先砍伐树木,焚烧树桩与荒草用作肥料,然后就地挖坑种植农作物。

这是利用积聚在森林中的矿物营养发展生产的方式，也是用火去消灭杂草与除去病虫害的方法。

精耕细作的农业生产体系的形成教案一、教学目标1.了解精耕细作的概念和原理；2.理解精耕细作对农业生产的重要性；3.掌握精耕细作的常用技术方法；4.能够分析精耕细作在不同农业生产体系中的应用。

二、教学内容1. 精耕细作的概念和原理•精耕细作的定义•精耕细作的原理和基本要点2. 精耕细作对农业生产的重要性•提高土地利用率•提高农作物产量和质量•减轻环境污染和自然资源消耗3. 精耕细作的常用技术方法•土壤改良技术•植物栽培管理技术•农作物种植技术4. 精耕细作在不同农业生产体系中的应用案例分析•精耕细作在传统农业生产体系中的应用•精耕细作在有机农业生产体系中的应用•精耕细作在现代农业生产体系中的应用三、教学方法1.授课讲解：通过PPT和示意图介绍精耕细作的概念、原理和常用技术方法。

2.案例分析：通过分析不同农业生产体系中的精耕细作应用案例，引导学生理解其实际应用效果和价值。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，以探讨精耕细作在不同农业生产体系中的适用性和改进方法。

四、教学过程第一课时：精耕细作的概念和原理1.引入（5分钟）–通过提问和展示图片，了解学生对农业生产和精耕细作的认知。

–引导学生思考：如何提高农业生产的效益和可持续发展？2.授课讲解（25分钟）–利用PPT介绍精耕细作的概念和原理。

–讲解精耕细作的基本要点和实施步骤。

3.小结（10分钟）–对本节课内容进行小结，强调精耕细作对农业生产的重要性。

第二课时：精耕细作对农业生产的重要性1.授课讲解（15分钟）–利用PPT介绍精耕细作对农业生产的重要性。

–讲解提高土地利用率、提高农作物产量和质量、减轻环境污染和自然资源消耗的作用原理。

2.案例分析（20分钟）–分析不同地区农业生产中采用精耕细作的案例，讨论其效果和价值。

3.小结（5分钟）–对本节课内容进行小结，强调精耕细作的重要性。

第三课时：精耕细作的常用技术方法1.授课讲解（15分钟）–利用PPT介绍精耕细作的常用技术方法，包括土壤改良技术、植物栽培管理技术和农作物种植技术。

第一单元中国古代的农耕经济第1课精耕细作农业生产模式的形成【学习目标】识记古代中国生产工具和水利设施兴修的基本史实。

理解古代中国农业的主要耕作方式和古代中国农业经济的基本特点。

【概念解析】：1、精耕细作：指在一定面积的土地上，投入较多的生产资料和劳动，采取先进的技术、措施进行细致的土地耕作以提高单位面积产量。

2、自然经济、小农经济、自耕农经济及其相互关系：自然经济是为满足生存而生产，与商品经济相对立，特征是自给自足，早在原始社会就产生；小农经济是在铁器牛耕出现和土地私有制确立之后的产物，以家庭为单位，农业和手工业相结合，生产目的主要是满足自家基本生活的需要和交纳赋税，属于自然经济；小农经济下的小农，除了拥有一定土地的自耕农外，还有租种地主土地的佃农，三者关系如右图所示：三者都是生产力水平低下的产物。

自然经济的最本质属性是物质生产的自给自足；小农经济的最本质属性是家庭经营，经营规模狭小。

自耕农经济是小农经济的重要组成部分。

【自主学习】一、农业的起源1.标志：原始农业经历从采集经济向的发展。

2.特征：（1）区域差别：大约一万年前，农耕经济在和出现（2）作物结构：北方以生产为主，南方以生产为主（3）产业结构：以为主、为辅，出现“六畜”。

二、生产工具的不断改进（从耒耜到曲辕犁）1.生产工具的改进（1）原始社会（刀耕火种）：使用石斧、、木耒、骨耜、石镰等简单的劳动工具，是主要耕作方式。

（2）商周时期：耒、仍是农业生产的重要工具。

（3）春秋战国时期（铁犁牛耕）：人们掌握了冶铁的技术，出现了农具及借助铁农具和牛力的农业生产模式，大大提高了生产效率。

（4）西汉中期：人们发明了犁壁，牛耕得到广泛的推广。

（5）唐朝：长江下游一带出现的，是我国自汉代之后农具改造的又一次突破，标志着传统步犁的基本定型。

2.灌溉工具：翻车（曹魏）、（唐朝）。

三、水利设施完善1.水利设施（1）上古时代：出现的传说。

（2）春秋战国：兴修了、、郑国渠。

学案精耕细作的农业生产模式的形成修订：郑站立时刻：2021-7-20课前案——问题引导·激疑自探材料一：农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。

妇人夙兴夜寐，纺绩织纴……——《墨子》材料二：……其能耕者只是百亩，百亩之收只是百石，春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。

春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。

四时之间，亡日休息。

又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。

勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。

有者半贾而卖，亡者取倍称之息。

因此有卖田宅、鬻子孙以偿责者。

——晁错《论贵粟疏》请回答：(1)上述材料反映了我国古代什么样的生产方式？这种生产方式最早显现的时刻和缘故是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)从材料一、材料二能够看出，这种生产方式有何特点？________________________________________________________________________________________________(3)依照材料二归纳这种生产方式下生产者的处境________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、中国古代农业进展的差不多特点史料据材料概括指出中国古代农业经济的差不多特点。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________④大运河对本区域交通的阻碍A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④4．（2021·江苏单科·3）《无锡道中赋水车》咏颂：“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老农泣，唤取阿香推雷车。

望奎一中历史学案授课教师：马晶高一年级班学生姓名课题：第1课《精耕细作农业生产模式的形成》同步学案【课标要求】知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。

【知识体系】【知识体系】【探究与点拨】一．农业的起源1.原始农业的产生：2.地域差别：①黄河流域：②长江流域：3.农业和畜牧业相结合：①五谷：②六畜：4.中国古代农业经济的特点之一：二．农业的发展（生产力方面）——从耒耜到曲辕犁（一）耕作工具：1．原始社会：2．商周：3．春秋战国：4．西汉中期：5．唐代：6.中国古代农业经济的特点之二：1. 我国“南稻北粟”格局形成的主要原因是什么？2、说明中国古代农业的耕作方式是如何发展变化的？根本原因是什么?（二）灌溉工具：古代重要的灌溉工具主要有（三）水利设施的逐渐完善1．上古：2．春秋战国：3．西汉：4．东汉：5．西域：（四）农学理论的产生：三．农业的发展（生产关系进步）——从千耦其酝到个体农耕1.商周时期：2.春秋时期：自耕农经济：①产生原因：②特点：③中国古代农业经济的特点之三：④自耕农经济的评价：3.从集体农耕到个体农耕变化的实质是什么？【重难点解析】1. “精耕细作”的概念：是指在一定面积的土地上，投入较多的生产资料和劳动，采用先进的技术措施，进行细致的土地耕作，以提高单位面积产量。

2. 中国古代农业经济的三个基本特点： （1）以种植业为主、家畜饲养业为辅。

（2）借用牛力耕田和不断改良生产工具、生产技术，使精耕细作的农业生产模式日益完善。

（3）“男耕女织”式的经营方式。

3.中国古代精耕细作农业生产体系形成的表现：（1）生产工具的不断改进：如铁农具、铁犁牛耕、曲辕犁。

（2）耕作技术的不断发展：如从千耦其酝到个体农耕。

（3）水利设施不断完善：如芍陂、都江堰、郑国渠、漕渠、白渠。

（4）农学知识理论不断积累和推广:如《农政全书》等著名的农学著作。

【巩固练习】 一、选择题1．考古学家一般将人类早期历史划分为石器时代、青铜时代和铁器时代，这种划分的主要依据是A.按工具出现先后顺序B.生产力决定社会发展C.按考古学特点来划分D.按工具的优劣来划分2.牛耕出现后，很长一段时间使用并不普遍。

精耕细作农业生产模式的形成教学目标知识与技能1．掌握中国古代农业经济的起源。

2．掌握中国古代农业生产工具的发展、变化（从刀耕火种、耜耕、石器锄耕到铁农具的使用）及其历史作用。

3．通过对刀耕火种、铁农具的使用以及曲辕犁等生产工具的不断进步的学习，理解生产力的进步是推动社会进步的主要因素。

过程与方法1．阅读中国原始农业发生与发展的相关史料，分析总结我国古代农业经济的特点。

2．对古代农业生产工具变化的材料进行讨论分析，得出生产力的发展推动了中国农业经济的发展，使其在封建社会一直处于世界领先地位。

情感态度与价值观1．生产工具的进步是推动生产力发展的重要因素。

2．生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是评价历史的根本标准。

重难点重点中国古代农业经济的主要特点。

难点劳动工具的变化对农耕经济的影响。

教学过程导入新课俗语说：民以食为天，而食的主要来源是农业生产，中国早期农业生产是怎样出现的？有什么特征？教学过程一、农业的起源教师：利用多媒体课件显示四段材料，引导学生分析，总结出我国的原始农业是怎样发展而来的。

材料一古者禽兽多而人民少，于是民皆巢居以避之。

昼拾橡栗，暮栖木上，故命之曰有巢氏之民。

——《庄子·盗跖》材料二神农之世，男耕而食，女织而衣，刑政不用而治，甲兵不起而王。

——《商君书·画策》材料三民食果蔬蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。

有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人民。

——《韩非子·五蠹》材料四神农教耕生谷，以致民利。

——《管子·形势解》学生：我国的原始农业是由原始的采集农业向种植农业发展而来的。

教师：利用多媒体课件，向学生介绍我国北方、南方出土的农业遗存，同时引导学生阅读教材，了解我国的种植农业主要分布在哪些地区，在各个地区分别形成怎样的特点，主要原因是什么。

学生：（1）我国的种植农业主要分布在黄河流域和长江流域。

精耕细作农业生产模式的形成【教学目标】1、知识与能力1）了解古代农业体系所包含的主要内容，记忆最早的农作物区域，主要农作物名称，古代主要农具，重要水利设施。

2）掌握精耕细作的含义，理解生产工具的进步、水利设施的完善和小农个体耕方式有利于精耕细作农业生产体系的形成。

3）分析理解以自耕农为主的小农经济在我国封建社会历史上起过重要作用，在近代以来又成为阻碍生产发展的因素，造成近代中国经济迟滞的原因。

2、过程与方法1）城市学生对于我国农业生产状况，包括农具、耕作方式、水利设施等了解不多，虽然在初中阶段学过原始社会，对农业的起源有一定认识，但古代农耕经济的各要素与同学们的现实生活及兴趣相去甚远，调动学习积极性成为这节课的难点。

因此教学中，可以考虑充分利用大量的实物、图片、影视片、模型等让学生产生感性认识，置换时空，感受历史的变迁，帮助对教材的理解。

2）阅读法、讨论法，理解古代农具的的发展和水利工程建设的巨大作用。

3）归纳法、探究法，归纳农具变化以说明生产力的发展，归纳古代水利设施的特点。

3、情感态度价值观1）我国是世界上最早的农业起源中心，四大文明古国之一。

2）生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是历史评价的根本标准。

树立正确的发展观。

3）传统农业发展水平长期处于世界最前列，是中国古代社会繁荣和发展的经济基础。

【重点难点】重点：古代中国农业经济的基本特点难点：小农经济成为古代社会的主要生产方式，特点，利弊【教学过程】导入新课：引导学生回忆：上学期我们学习了古希腊文明，大家知道古希腊文明与与中国古代文明分别代表的是海洋文明和黄土文明，这两种文明前者是以商品经济为基础，后者是以小农经济为基础，是农耕文明。

中国的小农经济一个突出特点是典型的精耕细作，今天我们就来了解这种生产模式的形成。

也许有同学会说今天已经是信息时代，还学这有什么用？但大家知道,尽管今天是信息时代，农业生产依然是至关重要的，是全世界的一个大问题。

第1课精耕细作农业生产模式的形成学案一、课标要求知道中国古代农业主要的耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。

二、重点与难点重点：个体农耕经济的出现及其特点难点：古代农业耕作方式的变化和精耕细作农业生产模式的形成三、知识梳理（一）农业的起源1、原始农业产生：2、中国古代农业的地域差别：3、中国古代农业的产业结构：（二）从耒耜到曲辕犁1、农业生产工具的改进：（1）原始社会（2）商周时期（3）春秋战国时期（4）汉代（5）唐代2、耕作形式的变化：3、古代灌溉工具的进步：（三）水利设施的完善1、水利设施的逐渐完善：（1）上古时代（2）春秋战国时期（3）两汉时期2、古代农学及水利技术总结（四）从千耦其耘到个体农耕1、千耦其耘：（1）含义（2）原因（3）时间（4）实质2、个体农耕（自耕农或小农经济）的出现：(1)时间(2)原因(3)含义(4)形式与地位(5)影响第2课中国古代的土地制度学案一、课标要求知道古代中国的土地制度。

二、重点与难点重点：中国古代土地制度的演变难点：土地兼并与租佃关系的普遍化三、知识梳理（一）废井田，开阡陌1、井田制的出现：（1）出现原因（2）发展演变（3）内容2、井田制的性质与实质：（1）性质（2）实质3、井田制的瓦解：（1）概况（2）春秋时期的税制改革（3）战国时期的变法（二）多种形式的土地私有制1、土地私有制的三种主要形式：（1）君主私有土地（2）自耕农私有土地（3）地主私有第2、土地兼并：（1）不同时期的土地兼并（2）抑制土地兼并（三）租佃关系日益普遍化租佃关系（1）含义（2）产生时间（3）逐步发展：汉代;宋代：（4）进一步发展：明清时期比较：第3 课区域经济和重心的南移学案一、课标要求二、重点与难点重点：古代中国经济重心南移的原因及过程难点：古代中国中原人口南迁的三次高潮及其影响三、知识梳理（一）四大经济区的形成（二）中原人口的大量外迁1、经济重心南移原因:（1）自然条件因素：（2）政治环境影响：（3）北民南迁的影响：2、经济重心南移过程：（1）魏晋南北朝时期：（2）隋唐时期：（3）两宋时期：3、经济重心南移的影响：第4课农耕时代的手工业学案一、课标要求列举古代手工业发展的基本史实，认识古代手工业发展的特征。