下载文档原格式
幼儿园大班语言游戏教案《方脸和圆脸》
一、教学目标：
1. 学习认识和区分方脸和圆脸。
2. 培养幼儿的观察力和判断力。
3. 提高幼儿的言语表达能力。
二、教学准备：
1. 方脸和圆脸的图片。
2. 教具：镜子、布质面具、小黑板、粉笔。
三、教学步骤：
1. 导入：
教师拿起一面镜子，向孩子们展示不同形状的脸，让幼儿们观察并说出自己的观察结果。
2. 引入：
教师拿出方脸和圆脸的图片，让幼儿观察并对比两种脸型的不同之处，引导幼儿发现脸型的特点。
3. 操练：
教师戴上一只布质面具，并给幼儿们身体各披一块布，让幼儿们围成一个圈，教师走到圈内，蹲下来向幼儿们展示自己的面孔，让幼儿们观察并说出教师的脸型是方脸还是圆脸，然后教师再展示其他的幼儿面孔，让幼儿们继续观察和判断，鼓励幼儿们积极参与。
4. 进一步巩固：
教师拿出小黑板和粉笔，画出一个脸的轮廓，然后请幼儿们依次上来操作，画出方脸和圆脸的轮廓。
5. 小结：
教师请幼儿们再次观察自己和其他人的面孔，总结方脸和圆脸的特点，然后再回想刚才的游戏过程，问幼儿们学到了什么知识。
6. 延伸活动：
教师可以带领幼儿们进行合作创作，用纸板和颜料制作一个大脸，然后让幼儿们用丰富多彩的颜料画出方脸和圆脸的轮廓。
四、教学反思：
这堂语言游戏教案采用了多种教学方法，如观察、判断和操作，通过互动操练和良好的氛围营造，使幼儿能积极参与，并且在游戏中学到了方脸和圆脸的区别，同时也培养了幼儿的观察力和判断力。
通过创作活动的延伸，进一步激发了幼儿的创造力和想象力。
幼儿园大班语言游戏教案《方脸和圆脸》教案：方脸和圆脸一、教学目标：1. 培养幼儿观察能力和辨别能力；2. 掌握描述方脸和圆脸的词汇；3. 培养幼儿观察能力和运用能力；4. 提高幼儿览图能力。
二、教学准备：1. 方脸和圆脸的图片；2. 方脸和圆脸的玩具或面具；3. 展示板；4. 黑板和粉笔；5. 彩纸和剪刀。
三、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 引导幼儿观察自己和同伴的脸型，问幼儿有哪些不同的脸型？2. 引导幼儿讨论方脸和圆脸的特点，给出简单的定义。
步骤二：呈现（10分钟）1. 准备方脸和圆脸的图片，介绍方脸和圆脸，并给出简单的描述。
（例如：“方脸有四个边，像一个四方形。
”“圆脸没有边，像一个圆形。
”）2. 在展示板上贴出方脸和圆脸的图片，让幼儿观察并发现不同之处。
步骤三：游戏1：“我是谁？”（10分钟）1. 准备方脸和圆脸的玩具或面具，找两名幼儿上台扮演方脸和圆脸。
2. 通过观察他们的脸型，其他幼儿猜猜他们分别是方脸和圆脸。
步骤四：游戏2：“找找看谁是方脸和圆脸”（10分钟）1. 将方脸和圆脸的图片混在一起，让幼儿观察并找出方脸和圆脸。
2. 由幼儿上前指出图片中的方脸和圆脸，教师给予肯定和鼓励。
步骤五：巩固（10分钟）1. 将方脸和圆脸的图片贴在黑板上，让幼儿用粉笔连接出方脸和圆脸。
2. 引导幼儿观察和说出方脸和圆脸的特点，例如角落多少等。
步骤六：拓展（10分钟）1. 让幼儿在彩纸上画出自己的脸，并在画纸上用剪刀剪出方脸和圆脸。
2. 找幼儿上前展示，并让其他幼儿猜猜他们的脸型是方脸还是圆脸。
四、教学反思：通过这节课的教学，幼儿能够观察和辨别方脸和圆脸，并能够描述它们的特点。
幼儿通过游戏和活动的方式，积极参与学习，培养了观察能力和辨别能力。
同时，教师还引导幼儿运用所学知识，拓展了他们的思维能力。
通过实践操作，幼儿不仅对方脸和圆脸有了更深入的理解，还提高了幼儿览图能力。
教学取得了良好的效果。
幼儿园大班语言游戏《方脸和圆脸》教案幼儿园大班语言游戏《方脸和圆脸》教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言游戏《方脸和圆脸》教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班语言游戏《方脸和圆脸》教案篇1活动目标：1、懂得每个人都有自己的喜好，要尊重别人的喜好。
2、知道一家人有时会吵架，但是常常很好就好起来了。
活动准备：幼儿用书《方脸和圆脸》活动过程：一、谈话1、教师:每个人都有家，小朋友有家，老师也有家。
请你们说说，家是什么？2、教师：我们来看看这个家里都有谁？请幼儿看幼儿用书《方脸和圆脸》第1页。
二、分段欣赏故事1、教师讲故事从开头到"就这么定啦，分吧"。
幼儿边看幼儿用书，边听故事。
2、教师：老公公和老婆婆各自喜欢什么东西？从画面里找找，哪些东西是方的，哪些是圆的？老公公、老婆婆为什么要分家？3、老师继续讲故事，从"老公公站在小院子里一瞅"到"袖子是圆的"。
幼儿边看幼儿用书，边听故事。
4、教师：他们能不能分家？引导幼儿关注老两口分了一个上午，越分越分不清楚。
5、教师继续讲故事至结束。
6、教师：他们分家了没有？为什么？7、教师：一有人有时会吵架，但是，常常很快就好起来了。
一家人在一起，开开心心就好。
8、请幼儿在幼儿用书第4页上添画故事的结尾。
教师提醒幼儿要表现出老公公和老婆婆的脸部特征以及两人和好的动作和表情。
三、交流讨论1、教师：在你家里，爸爸妈妈或爷爷有没有吵过架？后来又怎么样了？2、教师小结：每个人都有自己喜欢的东西，但是也要知道别人也有自己喜欢的东西。
一家人不要为这样那样的事情吵架。
一家人在一起，开开心心才好。
幼儿园大班语言游戏《方脸和圆脸》教案篇2活动目标：1、理解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，知道物体有方有圆，各有用处;2、乐意观察，大胆表述对周围物体形状的认识，知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。
大班语言教案《方脸和圆脸》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别和理解方脸和圆脸的特征，并能够用恰当的词语进行描述。
2. 技能目标：通过观察、比较和操作，培养幼儿的观察能力、比较能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对几何图形的喜爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够识别和理解方脸和圆脸的特征，并能够用恰当的词语进行描述。
难点：通过观察、比较和操作，培养幼儿的观察能力、比较能力和动手能力。
三、教学准备：1. 物质准备：方脸和圆脸的图片、几何图形卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：通过歌曲或游戏引起幼儿对方脸和圆脸的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师展示方脸和圆脸的图片，让幼儿观察并描述它们的特征。
b) 教师引导幼儿通过比较，找出方脸和圆脸的不同之处。
c) 教师分发几何图形卡片，让幼儿尝试拼凑出方脸和圆脸。
d) 教师邀请幼儿分享自己的作品，并鼓励他们用语言描述方脸和圆脸的特征。
3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的方脸和圆脸作品，并鼓励他们分享创作过程和心得。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够引导幼儿积极参与，观察、比较和操作？2. 教师是否能够有效地引导幼儿用语言描述方脸和圆脸的特征？3. 教学活动是否能够激发幼儿的想象力和创造力？4. 教学过程中是否注意到幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会？5. 教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？6. 教学方法和手段是否能够吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣？7. 教学过程中是否注重培养幼儿的观察能力、比较能力和动手能力？9. 教学过程中是否注重培养幼儿的审美能力和语言表达能力？10. 教学活动是否能够让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习？六、教学评价：1. 评价目标：通过观察和交流，评估幼儿对方脸和圆脸特征的理解程度以及观察、比较和动手操作的能力。
大班语言方脸和圆脸教案【含教学反思】一、教学目标1.能够正确辨认方脸和圆脸的特征；2.能够简单描述方脸和圆脸的区别；3.能够通过游戏和故事等形式增强对方脸和圆脸的认知。
二、教学准备1.方脸照片和圆脸照片各10张；2.PPT幻灯片或绘本图画；3.游戏道具：画板、毛笔、颜料等；4.故事书籍。
三、教学过程第一步：【导入导出】（10分钟）1.（学生回忆）让学生回忆上一节课学到的内容，热身导入本课的学习主题；2.（教师提示）出示方脸和圆脸照片，提问学生是否知道这两种脸型的差别；3.（共同分析）引导学生分析两种脸型的特征，以及如何正确辨认。
第二步：【PPT展示】（15分钟）1.（教师讲授）通过PPT幻灯片或绘本图画，详细介绍方脸和圆脸的区别；2.（学生合作）小组合作，分别找出PPT中的方脸和圆脸并互相交流。
第三步：【游戏形式】（20分钟）1.（游戏环节）将学生分为两组，分别选择一名代表，在画板上画出所选的面部形状，并进行颜色填充；2.（对比展示）代表互相对比，学生可以观察每组代表的脸型，并让他们自己辨认；3.（游戏反思）教师引导学生谈论游戏的过程及他们的感受，并对结果进行总结和反思。
第四步：【故事讲解】（25分钟）1.（故事讲解）教师讲解一则有关方脸和圆脸的故事，要求学生认真听取并理解；2.（学生小组）分为若干小组，给出一张圆状纸片和一张方形纸片，让学生自己制作方脸和圆脸；3.（教师点拨）针对学生的制作作品，进行点拨并给予肯定和提醒。
第五步：【课堂练习】（15分钟）1.（练习环节）教师出示几张照片，并让学生分别判断其是方脸还是圆脸；2.（课堂检测）教师可以在学生中选取几位，让他们上台进行审核。
第六步：【教学总结】（5分钟）1.（归纳总结）教师对本节课的目标进行总结；2.（评价）教师对学生的表现进行评价，并给予合适的鼓励和肯定。
四、教学反思本节课的教学内容较为简单，难度不是很大。
通过游戏和故事等形式巧妙地增强了学生对方脸和圆脸的认知。
教案名称：大班语言教案《方脸和圆脸》含反思一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并讲述故事《方脸和圆脸》。
2. 培养幼儿观察、想象和创造的能力。
3. 教育幼儿学会尊重他人，善于发现他人的优点。
二、教学内容：1. 故事《方脸和圆脸》。
2. 故事相关讨论。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《方脸和圆脸》。
2. 画有方脸和圆脸的图片若干。
3. 记录卡、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的方脸和圆脸，引发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：完整讲述故事《方脸和圆脸》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：分组讨论故事中的方脸和圆脸分别代表了什么特点，引导幼儿表达自己的看法。
4. 活动：让幼儿分组绘画自己喜欢的脸型，并互相介绍。
5. 总结：引导幼儿讲述自己在故事中学到的道理。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《方脸和圆脸》的内容。
2. 鼓励幼儿观察身边的人，发现他们的特点和优点，并与家长一起记录。
教学反思：本次教学活动以故事《方脸和圆脸》为主线，通过讲述、讨论和绘画等环节，引导幼儿观察、想象和创造。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在讨论环节，幼儿能够主动表达自己的看法，锻炼了语言表达能力。
在作业环节，部分幼儿未能按时完成任务，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，但在时间安排和教学方法上仍有改进空间。
六、教学目标：1. 加深幼儿对方脸和圆脸特点的理解。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 引导幼儿学会尊重和欣赏他人的不同。
七、教学内容：1. 复习故事《方脸和圆脸》的主要内容。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
八、教学准备：1. 故事课件或图书《方脸和圆脸》。
2. 方脸和圆脸的头饰或贴纸。
3. 角色扮演的道具。
九、教学过程：1. 复习故事：通过课件或图书，简要复习《方脸和圆脸》的故事情节。
2. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的方脸和圆脸，进行角色体验。
幼儿园大班语言游戏教案《方脸和圆脸》一、教育背景幼儿园大班是幼儿教育中的一个重要阶段，也是孩子们语言能力得到全面发展的时期。
在这个阶段，孩子们需要通过许多趣味的游戏活动来促进他们的语言学习和社交交往，其中包括语言游戏。
方脸和圆脸是一款适合幼儿园大班使用的语言游戏，通过这个游戏，幼儿不仅能够学会形容词，还能够提高交际能力和自我表达能力。
二、教学目标通过本次教学，教师的目标是：1.帮助幼儿学习形容词，比如“方脸”和“圆脸”。
2.帮助幼儿学会辨认不同的面部特征，并加深他们对这些特征的认知。
3.提高幼儿的社交交往能力和自我表达能力，让他们在游戏中获得自信。
三、教学准备1.教师准备一个带有方和圆两种脸形的图片，可以是卡片或者简笔画。
2.教师为每个孩子准备一张卡片或简笔画，让他们自由涂画或贴纸，想象自己是方脸还是圆脸。
3.教师可以准备一些形容词短语，帮助幼儿学习更多的形容词。
四、教学过程1.身体热身：通过身体运动来帮助幼儿放松身体。
2.导入：教师出示带有方和圆两种脸形的图片，让孩子进行观察和比较，然后引导孩子找出这两种脸形的特征，并进行简单的描述。
3.游戏环节：教师为每个孩子分发一张卡片或简笔画，让他们自己涂画或贴纸，在画面上想象自己是方脸还是圆脸。
然后让幼儿互相交流自己画的脸，用自己的语言描述出来。
4.结束：游戏结束后，教师可以让孩子一起唱一首歌来结束，或者对本节课进行一个小结。
五、教学评估1.教师观察幼儿是否能够准确描述不同脸形的特征。
2.教师观察幼儿在游戏中是否能够融入，并与其他孩子进行交流，提高社交交往能力和自我表达能力。
3.教师观察孩子的学习热情和参与度。
六、拓展延伸1.教师可以让幼儿自由涂画自己的面部特征，并进行互相交流，提高自己的描述能力。
2.教师可以让幼儿设计有关不同脸形的故事或小品，帮助孩子们更好地理解和运用学习到的语言知识。
七、总结通过本次教学，幼儿们通过游戏的形式学习了形容词，加深了对不同脸形的认知，同时提高了社交交往能力和自我表达能力。
幼儿园方脸与圆脸的科学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识方脸和圆脸，了解它们的特点和区别。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们探索动物特征的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识方脸和圆脸，了解它们的特点。
2. 教学难点：让幼儿学会观察和比较不同动物的脸型。
三、教学准备1. 教具准备：方脸和圆脸的动物图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示方脸和圆脸的动物图片，引导幼儿观察并提问：“这些动物的脸是什么形状的？它们有什么特点？”2. 讲解：教师通过图片和视频，讲解方脸和圆脸的特点，如：方脸的动物有狮子、熊等，圆脸的动物有兔子、猫咪等。
3. 观察与比较：教师组织幼儿观察不同动物的脸型，引导幼儿发现方脸和圆脸的区别。
4. 实践活动：让幼儿用自己的手画出喜欢的动物脸型，并互相展示。
5. 总结：教师回顾本节课的内容，强调方脸和圆脸的特点。
五、作业布置1. 回家后，让家长帮助幼儿找一找生活中方脸和圆脸的动物，并拍照记录。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于方脸和圆脸动物的绘画作品。
六、教学评估1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对方脸和圆脸的认识程度。
2. 关注幼儿在观察和比较动物脸型时的表现，评估他们的观察力和比较能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对动物脸型的理解和表现能力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否清晰地讲解了方脸和圆脸的特点？2. 幼儿在实践活动中的参与度是否满意？是否有足够的实践机会？3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？是否有需要调整的地方？八、教学拓展1. 让幼儿尝试找出生活中其他动物的脸型特点，如三角脸、长脸等。
2. 组织幼儿参观动物园，观察不同动物的脸型，加深他们对动物脸型特点的认识。
3. 开展一个“动物脸型”主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示他们对动物脸型的理解。
最新大班方脸和圆脸的教案(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新大班方脸和圆脸的教案(通用5篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案名称：幼儿园教案——方脸和圆脸课时：5课时教材来源：《幼儿园主题活动手册》教学目标：1. 让幼儿认识和了解方脸和圆脸的特点。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿创造力和想象力。
4. 培养幼儿合作精神和团队意识。
教学内容：第一课时：认识方脸和圆脸一、教学目标：1. 让幼儿认识方脸和圆脸。
2. 培养幼儿观察和表达能力。
二、教学重点：1. 认识方脸和圆脸。
2. 学会用词语描述方脸和圆脸的特点。
三、教学难点：1. 观察并描述方脸和圆脸的特点。
四、教学准备：1. 方脸和圆脸的图片。
2. 画纸、画笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：展示方脸和圆脸的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：讲解方脸和圆脸的特点，让幼儿学会用词语描述。
3. 实践：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的方脸或圆脸。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
第二课时：比较方脸和圆脸一、教学目标：1. 让幼儿学会比较方脸和圆脸。
2. 培养幼儿的观察和表达能力。
二、教学重点：1. 学会比较方脸和圆脸。
2. 能够用词语描述方脸和圆脸的不同之处。
三、教学难点：1. 观察并描述方脸和圆脸的不同之处。
四、教学准备：1. 方脸和圆脸的图片。
2. 画纸、画笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：展示方脸和圆脸的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：讲解方脸和圆脸的特点，让幼儿学会用词语描述。
3. 实践：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的方脸或圆脸。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
第三课时：方脸和圆脸的故事一、教学目标：1. 让幼儿听懂并讲述方脸和圆脸的故事。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
二、教学重点：1. 听懂并讲述方脸和圆脸的故事。
2. 能够用词语描述故事中的角色和情节。
三、教学难点：1. 倾听并理解故事内容。
2. 用词语描述故事中的角色和情节。
四、教学准备：1. 方脸和圆脸的故事课件或图书。
幼儿园大班语言《方脸和圆脸》教案模板范文
活动目标：
1、懂得每个人都有自己的喜好，要尊重别人的喜好。
2、知道一家人有时会吵架，但是常常很好就好起来了。
活动准备：幼儿用书《方脸和圆脸》
活动过程：
一、谈话
1、教师:每个人都有家，小朋友有家，老师也有家。
请你们说说，家是什么？
2、教师：我们来看看这个家里都有谁？请幼儿看幼儿用书《方脸和圆脸》第1页。
二、分段欣赏故事
1、教师讲故事从开头到"就这么定啦，分吧"。
幼儿边看幼儿用书，边听故事。
2、教师：老公公和老婆婆各自喜欢什么东西？从画面里找找，哪些东西
是方的，哪些是圆的？老公公、老婆婆为什么要分家？
3、老师继续讲故事，从"老公公站在小院子里一瞅"到"袖子是圆的"。
幼儿边看幼儿用书，边听故事。
4、教师：他们能不能分家？引导幼儿关注老两口分了一个上午，越分越
分不清楚。
5、教师继续讲故事至结束。
6、教师：他们分家了没有？为什么？
7、教师：一有人有时会吵架，但是，常常很快就好起来了。
一家人在一起，开开心心就好。
8、请幼儿在幼儿用书第4页上添画故事的结尾。
教师提醒幼儿要表现出
老公公和老婆婆的脸部特征以及两人和好的动作和表情。
三、交流讨论
1、教师：在你家里，爸爸妈妈或爷爷有没有吵过架？后来又怎么样了？
2、教师小结：每个人都有自己喜欢的东西，但是也要知道别人也有自己
喜欢的东西。
一家人不要为这样那样的事情吵架。
一家人在一起，开开心心才好。
