中学英语基础知识分类总复习六

初中英语总复习(全册)知识点归纳一、词汇知识点1. 名词：表示人、事物、地点等的名称。

如：teacher, book, Beijing。

2. 动词：表示行为、状态、感觉等。

如：run, sleep, like。

3. 形容词：修饰名词或代词，描述人或事物的特征。

如：beautiful, tall, kind。

4. 副词：修饰动词、形容词、其他副词等，表示时间、地点、程度等。

如：quickly, slowly, very。

5. 代词：替代名词的词语。

如：he, she, it, they。

6. 介词：表示位置、关系、方式等。

如：in, on, at。

7. 连词：连接两个词、短语、句子等。

如：and, but, or。

8. 数词：表示数量的词语。

如：one, two, first。

二、语法知识点1. 时态：英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

2. 句型：英语中常见的句型有陈述句、疑问句、祈使句等。

3. 从句：包括定语从句、名词性从句和状语从句等。

4. 否定形式：在英语中通过在句子中加入否定词来表示否定的意思。

5. 疑问形式：在英语中通过改变句子语序或加入疑问词来构成疑问句。

6. 介词短语：一种由介词和它的宾语构成的结构，用来修饰名词或动词。

三、阅读技巧1. 抓主题：阅读时要注意抓住文章的主题，从中找出关键信息。

2. 理解词义：通过上下文，猜测不认识的单词的意思。

3. 推理推断：通过已知信息进行推理，得出未知信息。

4. 划重点：将文章中所述的重要信息标记出来，有助于记忆和理解。

5. 阅读速度：提高阅读速度的技巧有先读标题、段落开头和结尾。

以上是初中英语总复的知识点归纳，希望对你的复有所帮助！。

初中英语6册知识点总结初中英语六册教材涵盖了基础英语语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面的知识。

以下是对这些知识点的详细总结：# 语法知识1. 名词：学习名词的单复数形式，不可数名词，专有名词和普通名词的用法。

2. 代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。

3. 形容词和副词：了解形容词和副词的基本用法，比较级和最高级形式。

4. 动词：学习动词的基本形式，如现在式、过去式、过去分词和现在分词等。

掌握动词的时态，包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时等。

5. 介词：熟悉常用介词及其短语，如at, in, on, for, with等。

6. 连词：了解并列连词和从属连词的用法，如and, but, because, although等。

7. 句子结构：学习简单句、复合句和复杂句的构成，包括主语、谓语、宾语、定语和状语的使用。

8. 语态：区分主动语态和被动语态，并学会转换。

9. 直接引语和间接引语：掌握直接引语变间接引语的方法。

10. 非谓语动词：学习动名词、分词和不定式的用法。

# 词汇知识1. 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的基础词汇。

2. 主题词汇：学习与学校生活、家庭、朋友、旅行、食物、购物等相关的主题词汇。

3. 短语动词：了解常用短语动词的意义和用法，如look after, turn off, give up等。

4. 习语和俚语：学习一些基本的英语习语和俚语，提高语言的地道性。

# 听力技能1. 理解能力：通过听不同场景的对话和短文，提高理解英语口语的能力。

2. 捕捉信息：学会从听力材料中捕捉关键信息和细节。

3. 预测内容：根据上下文预测对话或短文的大意。

4. 听力策略：掌握一些有效的听力策略，如关键词定位、同义替换等。

# 口语技能1. 日常交流：能够使用英语进行简单的日常交流。

2. 情景对话：在特定情景下，能够用英语进行恰当的对话。

英语6级知识点归纳初中英语6级考试是一项全面测试英语水平的考试，包含听力、阅读、写作和翻译等多个方面。

在初中英语学习中，我们已经接触了许多与6级考试相关的知识点。

下面将详细介绍这些知识点，帮助大家更好地备考和提高英语水平。

一、语法知识1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

2. 语态：包括主动语态和被动语态。

3. 名词：包括单数名词和复数名词的形式变化，以及可数名词和不可数名词的用法。

4. 冠词：包括定冠词和不定冠词的用法。

5. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和不定代词等。

6. 动词：包括动词的时态变化、不规则动词的变化、情态动词的用法等。

7. 形容词和副词：包括形容词和副词的比较级和最高级、形容词和副词的用法等。

8. 介词：包括常见的介词及其用法。

9. 定语从句和状语从句：包括定语从句和状语从句的引导词和结构等。

10. 并列连词和从属连词：包括并列连词和从属连词的用法。

二、词汇知识1. 单词拼写：包括常用单词的拼写和词根词缀的运用。

2. 同义词和近义词：包括常见的同义词和近义词，并掌握它们在不同语境中的用法。

3. 反义词：包括常见的反义词，并了解其在句子中的用法。

4. 词组和固定搭配：包括常见的词组和固定搭配，并能够正确运用到句子中。

三、阅读理解1. 快速阅读：能够迅速获取文章的主题和大意。

2. 细节理解：能够根据文章内容回答问题。

3. 推理判断：能够根据文章内容推断作者的观点和态度。

4. 词义猜测：能够根据上下文推测生词的意思。

5. 内容概括：能够准确地将文章内容进行概括总结。

四、听力理解1. 听取主题和大意：能够迅速获取对话或短文的主题和大意。

2. 听取细节信息：能够听取对话或短文中的细节信息。

3. 听取数字和时间：能够听取对话或短文中的数字和时间信息。

4. 听取人物态度和观点：能够听取对话中人物的态度和观点。

初中英语总复习知识点归纳
初中英语总复习知识点归纳如下：
1. 词汇与拼写：掌握常见的词汇和拼写规则，包括动词、名词、形容词、副词等。

同时，要记住常见的短语和习惯用法。

2. 语法：了解常见的语法规则，包括时态、冠词、代词、介词、连词等。

掌握句子结
构和语法搭配的正确用法。

3. 语音与发音：学习正确的英语发音，包括单词的音标、重读音节、元音和辅音的发
音规则等。

4. 句子结构：了解简单句、复合句和复合句的结构和用法，包括主谓宾结构、状语从句、定语从句等。

5. 阅读理解：提高阅读理解能力，包括理解文本大意、细节理解、推理判断等。

同时，要锻炼阅读速度和阅读技巧。

6. 写作：掌握基本写作技巧，包括句子的连贯性、文章的逻辑性、段落的组织等。

学
习写作各种类型的文章，比如叙述文、说明文、议论文等。

7. 听力：提高听力理解能力，包括听懂对话和短文、听懂口语交流等。

同时，要学会
根据上下文和语境猜测词义和意思。

8. 口语与交流：锻炼口语表达能力，包括日常交流、问答、口头报告等。

学会灵活运
用所学的词汇和语法知识进行口语表达。

这些知识点需要不断复习和练习，通过做题、听说读写训练、模仿和创造等方式提升自己的英语能力。

同时，要积极参与课堂活动和英语角，与他人交流，提高语言运用能力。

初中英语总复习知识点归纳梳理名词(1)名词的数名词分为可数名词和不可数名词。

不可数名词没有复数形式，可数名词有单数和复数之分，复数的构成如下：①最常见的是在后面加s。

例：boy-boys、girl-girls②以s,x,sh,ch结尾加es。

例：bus-buses、watch-watches③以辅音字母+y结尾，变y为i再加es。

例：baby---babies、city-cities④以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s。

例：monkey---monkeys⑤有些以f或fe结尾的，把f或fe变ve加s。

例：leaf-leaves、shelf-shelves代词(1)人称代词：I我、you你、he他、she她、they他们(2)指示代词：this这、that那、these这些、those那些(3)反身代词：myself我自己、himself他自己、yourself你(们)自己(4)疑问代词：who谁、what什么、which哪个(5)不定代词：some一些，many许多、both两个、两个都、any许多(6)关系代词：which……的物、who……的人、that……的人或物(7)相互代词：each other 互相、one another互相(8)连接代词：who,whom、whose、what、which、whatever(9)替代词：one(单数)、ones(复数)动词(1)实义动词：说(say)、看(see)、走(walk)、听(listen)(2)情态动词：能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(should)(3)系动词：be、keep、rest、remain、stay介词短语：介词和不同的词搭配(一)介词和名词搭配in time及时 on time准时，按时 at home在家by the way顺便说说 by hand用手亲手(二)介词和动词搭配look at看 look for寻找 call on号召访问put up穿上 go on继续 pass on 传递(三)介词和形容词、过去分词搭配be kind to对某人好 take care of照顾关心be born in出生于…… be made of由……制成时态的用法(一)一般现在时：表示经常、反复发生的动作或行为We study hard at school every day.我们每天在学校努力学习。

初中英语总复习知识点总结一、词汇与短语1. 基础词汇：掌握初中阶段所学的1500-2000个基础英语单词，包括日常生活用品、颜色、数字、职业、学校科目等。

2. 短语动词：了解并掌握常见的短语动词，如look after, give up, turn off, find out等。

3. 常用短语：熟悉日常交流中常用的短语，如make a decision, take notes, get along with, break the rule等。

二、语法知识1. 时态：- 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作。

- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 过去进行时：描述过去某一时刻正在进行的动作。

- 一般将来时：表示将来会发生的动作或打算做的事情。

- 现在完成时：强调过去发生的动作对现在的影响或结果。

2. 语态：- 被动语态：表示主语是动作的承受者，通常用于被动句中。

3. 非谓语动词：- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。

- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。

4. 情态动词：如can, could, may, might, must, should等，表示可能性、能力、建议等。

5. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。

6. 冠词：不定冠词a/an和定冠词the的用法。

7. 介词：表示时间、地点、方向等关系的词，如at, in, on, for,with等。

8. 连词：连接句子或句子成分的词，如and, but, or, because, although等。

三、句型结构1. 简单句：只有一个主谓结构的句子。

2. 并列句：用并列连词连接的两个或多个简单句。

3. 复合句：包含主句和从句的句子，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。

- 名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

- 定语从句：修饰名词或代词的从句，通常由关系代词who, whom, whose, which, that等引导。

初中英语知识点梳理全面中学阶段是学生英语学习的关键时期，这一时期的英语知识点涵盖了语法、词汇、阅读、写作等多个方面。

本文将对初中英语知识点进行全面梳理，以帮助学生们更好地理解和掌握英语知识。

一、语法知识点梳理1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。

2. 名词：可数名词和不可数名词的用法，单数和复数形式，所有格的构成等。

3. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等的用法。

4. 冠词：定冠词和不定冠词的用法，a/an的选择。

5. 形容词：形容词的比较级和最高级，形容词修饰名词的位置等。

6. 副词：副词的用法，修饰动词、形容词和其他副词的方式。

7. 介词：常见的介词，以及介词短语在句子中的作用。

8. 动词：动词的时态、语态和不定式的用法。

9. 状语从句：时间状语从句、条件状语从句、目的状语从句、结果状语从句等。

10. 句型：祈使句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句等句型的构成和用法。

二、词汇知识点梳理1. 常用单词和短语：包括日常生活用词、学科词汇、动物、植物等常见词汇。

2. 同义词和反义词：丰富词汇量，提高表达能力。

3. 常见固定搭配：学习常见的动词短语、形容词短语、副词短语等。

三、阅读知识点梳理1. 阅读技巧：扫读、略读和精读等不同的阅读技巧，帮助提高阅读效率。

2. 阅读理解题型：主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题等不同类型的阅读题目。

3. 阅读材料：包括广告、文章、短文等不同类型的阅读材料。

四、写作知识点梳理1. 作文类型：记叙文、说明文、议论文等不同类型的作文写作。

2. 写作结构：开头、主体和结尾的构成，段落之间的衔接等写作结构的注意事项。

3. 语言表达：正确使用语法知识点、丰富的词汇和短语，以及适当的句式结构等。

五、听力知识点梳理1. 基本听力技巧：提前预测、注意听关键词、注意上下文等基本听力技巧。

2. 听力题型：听短文回答问题、听对话选择答案、听填信息等不同类型的听力题目。

中学英语基础知识分类(fēn lèi)总复习（六）it的用法，常用句型，惯用(guànyòng)法及省略与倒装专练从A、B、C、D四个选项中，选出可以(kěyǐ)填入空白处的最佳选项。

1. Will you see to _____ that the luggage is brought back?A. meB. yourselfC. itD. them2. I have learned _____, no matter what happens and how bad _____ seems today, life goes on and it will be better tomorrow.A. that; itB. it; thatC. it; itD. that; that3. I’d appreciate _____ if you would turn the radio down.A. thatB. itC. thisD. you4. —When do you think we can meet again?—Well, anytime you feel like _____.A. soB. oneC. thatD. it5. He was through with sports, not because he had to but because he wanted _____ that way.A. 不填B. itC. themD. one6. I reminded him time and time again to be careful in the exam, but _____ didn’t help.A. whichB. itC. ID. what7. I saw no more than one camera left in the shop. Will you go and buy _____?A. someB. itC. anyD. one8. Although we may not realize _____, when we talk with others, we make ourselves understood not just by words.A. thisB. thatC. itD. these9. To tell you the truth, the accident and the damage _____ resulted in frightened me so much that I almost gave up driving.A. of thatB. itC. of whichD. what10. —What kind of house would you like?—I’d like _____ with a garden in front of _____.A. the one; itB. one; itC. it; itD. one; one11. _____ is often said that in the war the winner writes the history.A. AsB. ThisC. ThatD. It12. Jane owes _____ to her father that she has been able to finish her college education.A. thatB. muchC. itD. 不填13. —Do remember to take this medicine three times a day.—_____.A. Heard itB. Made itC. Got itD. Taken it14. —Steven has got the first prize in the math contest.—_____ is no wonder that he looks so happy today.A. AsB. ItC. ThisD. That15. If we keep on polluting the environment, the white plastic rubbish will be the last thing to tell other creatures that “_____ once an earth”.A. there wasB. there isC. there haveD. there had16. —What a pity! My new Walkman doesn’t work. _____ must be somet hing wrong with it.—Don’t worry. Let me have a look.A. ItB. ThereC. ThatD. This17. _____ is no need for us Chinese to go to native countries to learn English now.A. ThereB. ItC. ThisD. That18. I really can’t stand _____ when peo ple cut in before I have finished my speech.A. itB. thatC. theseD. them19. It was _____ the manager said at the meeting _____ made all the employees unhappy.A. what; thatB. that; thatC. what; whatD. that; what20. It is the ability to do the work _____ will get you promoted not where you come from.A. whoB. thatC. whatD. it21. It was not _____ she was a few steps from me _____ I recognized she was my old school friend.A. when; thatB. until; thatC. until; whenD. when; then22. I was disappointed with his speech. I had expected _____ to be a more exciting one.A. thatB. thisC. oneD. it23. With the social orders getting worse in that country, it will be many months_____ the tourist markets return to normal.A. sinceB. afterC. beforeD. when24. _____ is no use arguing with that old woman over that matter.A. ThereB. ItC. ThatD. This25. To build up her health, my wife has made _____ a rule to get up at six every morning and then do some exercise.A. herselfB. thatC. thisD. it26. —I hate talking with that guy. Look, he is coming. What should I do? —Don’t speak until _____.A. speakingB. spoken toC. spokenD. speaking to27. —What kind of food would you like to have?—_____ but Japanese.—How about Korean, then?A. AnythingB. SomethingC. EverythingD. Nothing28. —Did you return home on foot by yourself last night?—Yes, I did. But I guess I _____.A. shouldn’tB. needn’tC. may not haveD. needn’t have29. Last year the famous actor did all _____ help the poor children in that mountain area.A. he could doB. he could toC. what he could toD. that he could30. It is rather difficult to make friends with her, but her friendship, _____, is truer than any other’s.A. once gainedB. when to gainC. after gainingD. while gaining31. _____, the mountain climbers conquered the Everest in the end.A. As the difficulty was greatB. Great difficulty as it wasC. Great as the difficulty wasD. The difficulty was great32. On one side of the road grass should be planted, and _____.A. on the other are flowersB. on another flowersC. on the other flowersD. on another are flowers33. —Will you go to attend your former wife’s evening party?—No, _____.A. even if invitedB. if invited toC. after invited toD. if invited34. The WHO estimates that 9,700 people will eventually die of the disaster’s aftereffects, but Greenpeace last week predicted that the total will be _____.A. as nine times highB. nine times higherC. higher than nine timesD. as high nine times as35. Once ______ at the shop, you will be dismissed immediately.A. caught stealingB. caught to stealC. catching stealingD. to catch to steal36. _____ it _____, the crops would be saved.A. Had; rainedB. Should; rainC. If; rainsD. Would; rained37. Look, John. Feeding on the grassland _____.A. so many sheep areB. there are so many sheepC. are so many sheepD. are there so many sheep38. It’s beyond description. Nowhere else in the world _____ such a quiet, beautiful place.A. can there beB. you can findC. there can beD. can find you39. As your spoken English gets better, _____ your written English.A. so wasB. so willC. such isD. such will40. Not until _____ over _____ the cinema.A. was the film; the audience leftB. the film was; left the audienceC. was the film; did the audience leaveD. the film was; did the audience leave41. _____ is the kindness of the nurse that the patient can never be _____ to her.A. So; too thankfulB. Such; so thankfulC. So; that thankfulD. Such; thankful enough42. Life is harder for Senior Three students throughout China. Barely _____ endless exercises or tests.A. does every day go by withB. does any day go by withoutC. every day goes by withoutD. any day goes by with43. —He ought to have been warned of the danger.—_____, but he wouldn’t listen to me.A. Yes, he oughtn’tB. So he wasC. So was heD. So it was with him44. —I don’t know whether I should accept the invitation to join Microsoft or get my master degree first.—Don’t hesitate _____ will you get such an opportunity.A. and never againB. or never againC. and whereD. or where45. _____ this afternoon, you would have to come again next week.A. The boss didn’t returnB. The boss were not to returnC. Were the boss not to returnD. Didn’t th e boss return46. On the winding path _____.A. were some footprints of a strange animal foundB. found some footprints of a strange animal wereC. found were some footprints of a strange animalD. some footprints of a strange animal were found47. Under no circumstances and at no time _____ the first to use nuclear weapons.A. we areB. we will beC. were weD. shall we be48. Many a time _____ effective studying methods to help me with my English.A. gives me hisB. he givesC. I give himD. does he give me49. Only when your identity has been checked _____.A. you are allowed inB. you will be allowed inC. will you allow inD. will you be allowed in50. A beam of light will not bend round corners unless _____ to do so with the help of a reflecting device.A. madeB. been madeC. having madeD. to be madeKey:1-10 CABDB BBCBB 11-20 DCCBA BAAAB 21-30 BDCBD BADBA 31-40 CCABA BCABD41-50 DBBBC DDDDA内容总结（1）中学英语基础知识分类总复习（六）it的用法，常用句型，惯用法及省略与倒装专练从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

中学英语基础知识分类总复习主谓一致是高中英语中的一个重要的语法项目。

本文将这个问题分类向大家说明，以期同学们更好地掌握这一语法项目。

一、名词作主语时应注意的十大问题1．有的名词既可被看作一个整体，又可被看作这个整体中的成员。

被看作整体时，其谓语动词应用作单数形式。

被看作这个整体中的成员时，其谓语动词应用作复数形式。

这类名词有：group，family，enemy，class，team，government，crew，crowd，audience，committee等。

如：This family is not poor any more. (family被看作一个整体)The family are having supper at the table. (family被看作一个整体中的成员)2．有些集体名词只能被看作复数。

这类名词有：people，police，cattle等。

如：The police are on duty day and night.Cattle were allowed to graze on the mountain.3．有的名词单复数形式相同。

这时，要根据具体的意义来确定其谓语动词的单复数形式。

如：There is a sheep under the tree. / Five sheep are eating grass on the hill.4．当一个名词短语表示时间、度量、距离、金额、书名等时，往往根据意义一致的原则，把这些复数名词看作一个整体，其谓语用单数形式。

如：Ten years has passed since we left college.The Selected Poems of Li Bai was published last year.Five dollars is not enough to do the work.5．不定代词each，every，no所修饰的名词被and或or连接时，即使主语有多个，仍看作是单数。

中学英语基础知识分类总复习1. 名词性从句包括△.主语从句（在复合句中作主句的主语）引导词：that（无任何意义，不充当任何成分，只是单纯的连词，不可以省略，也可以用it 作形式主语，that引导的从句放在句末）eg. That he will succeed is certain.—→It’s certain that he’ll succeed .Whether(从句置于句首时必须用whether，置于句尾时，有时if可与whether交换）eg. Whether she will go there is not know.wh-疑问词（有意义，根据词性特点充当相应成分）what（……东西）who（谁）which（哪一）when（何时）where（什么地方）why（为什么）how（怎样，如何）whatever，whoever，whomever，whenever，wherever,（无论什么，无论谁，无论何时，无论在哪里）语气比what,who,when等强烈。

△宾语从句（在复合句中作主句的宾语，放在动词，介词，某些adj.等后作宾语）引导词：that （无任何意义，不充当任何成分，常省略）（think,believe,suppose,expect等后接that引导宾从，形式上否定主句，意义上否定从句）eg. I don\'t think you are right.whether,if（从句中有or，not时，不可用if取代。

从句作介词宾语时，不可用if取代）eg. I don\'t know whether he will come or not.Everything depends on whether you agree with us.wh-特殊疑问词（意义即为疑问词本身的含义）whatever,whomever,whichever（语气比what,whom,which强些）△宾语从句的语序必须是陈述语序，即按照主语、谓语的顺序△宾语从句的时态必须与主句呼应主语谓动现在或将来时，从句可按需要使用任何时态主句谓动过去时，从句中用过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时，主句谓动过去时，从句叙述某一客观真理时，从句时态用一般现在时。