《伯牙绝弦》课后练习题

六年级第一学期语文按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放伯牙绝弦练习题1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心怀不善（）多愁善感（）善始善终（）英勇善战（）2、句子停顿不恰当的一句是：（）①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。

②善哉，洋洋／兮若／江河！③伯牙／所念，钟子期／必得之④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

3、按课文内容填空并回答问题。

☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“____________________”①句子含义：___________________________________________________②从这个句子我体会到___________________________________________☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________________________。

①句子含义：________________________________________②从这个句子我体会到_____________________________________________月光曲练习设计一．拼音字1．在正确的读音上打“√”。

莱茵(yīn yīng )河霎(chà shà)时入场券(juàn quàn) 一缕(lǚ lǒu) 2．看拼音，写词语。

mò chún tián là wēi jiàn yào yōu( )生 ( )熟 ( )静 ( )烛 ( )弱琴( ) 照( ) ( )静3．按照查字典的要求填空。

第25课《伯牙绝弦》练习题伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、给带点的字注音①伯牙善．鼓琴（）②善哉．（）③峨峨兮．若泰山（）④伯牙谓．世再无知音（）⑤乃破琴绝弦．（）2、给下列句子划分正确的停顿①伯牙善鼓琴，钟子期善听。

②钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”③志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”④伯牙所念，钟子期必得之。

⑤子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

3、解释下列句子中划线词语的意思①伯牙绝．弦（）②伯牙善鼓．琴（）③志在高山．．．．（．）．④善哉．（）⑤峨峨．．兮若泰山（）⑥峨峨兮．若泰山（）⑦洋洋．．兮若江河（）4、说说下列句子的意思伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

5、对“伯牙所念，钟子期必得之。

”理解正确的是（）A.伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。

B.不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

C.伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。

D.不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。

6、钟子期为什么“终身不复鼓”。

（）A. 因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B.。

因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C. 因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。

D. 因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己7．下面诗句中不能表现友情的一句是（）A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我请。

8、对“知音”一词理解正确的是（）A.能弹出美妙音韵的人。

B.理解自己的心意，有共同语言的人。

C.能听懂别人弹琴的人。

D.对音律有研究的人。

《伯牙绝弦》课后练习题
一、给带点的字断选择正确的意思。

1.峨峨兮若．泰山！（）①假若；②若是；③像。

2.伯牙所念，钟子期必得．之。

①读；②想到、提到的；③怀念。

3.乃破琴绝弦，终身不复．鼓。

①再；②打击；③复习。

4.善：①善良；②擅长，长于；③；好，表示赞同④；熟悉；⑤容易。

伯牙善．鼓琴。

（）善．哉，峨峨兮若泰山！（）来者不善．。

（）
这位老人看起来很面善．。

（）王玉是一位多愁善．感的人。

（）
二、句段推敲。

1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
写出句子的意思：
2、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

写出句子的意思：
三、理解运用。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓，乃破琴绝弦，终生身不复鼓。

1.将课文内容补充完整。

2.请用“”画出伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。

3.伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。

4.《伯牙绝弦》这个故事赞扬了（）。

A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。

C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

《伯牙绝弦》教案、习题及答案一、教学目标1.1 让学生理解《伯牙绝弦》的故事内容，了解伯牙和钟子期的友谊。

1.2 培养学生对古代文学的兴趣和阅读能力。

1.3 引导学生领悟友谊的真谛，培养学生的友谊观。

二、教学重点2.1 故事情节的理解。

2.2 古代文学的语言特点。

2.3 友谊价值观的引导。

三、教学难点3.1 古代文学的语言理解。

3.2 故事背后的深层含义。

四、教学准备4.1 教材：《伯牙绝弦》。

4.2 多媒体设备：电脑、投影仪等。

五、教学过程5.1 导入：通过播放《高山流水》的古琴曲，引导学生进入课堂。

5.2 新课导入：介绍《伯牙绝弦》的作者、背景及故事梗概。

5.3 故事讲解：分段讲解故事，解释古代文学的语言特点，引导学生理解故事背后的深层含义。

5.4 课堂互动：提问学生对故事情节的理解，引导学生思考友谊的真谛。

5.5 总结：总结本节课的学习内容，强调友谊价值观的重要性。

5.6 作业布置：布置课后习题，巩固所学内容。

教案习题及答案：习题1：《伯牙绝弦》的作者是谁？答案：未知。

习题2：伯牙和钟子期的友谊给你什么启示？答案：友谊需要真诚、信任和理解。

习题3：请简述《伯牙绝弦》的故事情节。

答案：伯牙善弹琴，钟子期善听琴。

伯牙弹琴，钟子期能领会其中的意境。

后来钟子期去世，伯牙毁琴绝弦，终身不再弹琴，因为没有知音的痛苦。

习题4：请解释“高山流水”在故事中的意义。

答案：“高山流水”是伯牙弹琴时所表达的意境，代表着他们之间深厚的友谊。

习题5：《伯牙绝弦》故事背后的深层含义是什么？答案：故事背后的深层含义是友谊的真谛，即真诚、信任和理解。

六、教学拓展6.1 附加故事：介绍其他有关友谊的古代故事，如“管鲍之交”、“荀巨伯访友”等，以丰富学生的友谊观。

6.2 文化讲解：讲解古代音乐文化，如古琴的历史、地位和演奏方式等，以提高学生对古代文化的了解。

七、课堂活动7.1 分组讨论：让学生分组讨论友谊的重要性，并分享自己的友谊故事。

《伯牙绝弦》练习题及答案《伯牙绝弦》练习题及答案伯牙绝弦，是中国古代一个著名的琴师和音乐家。

他与好友钟子期相交甚笃，两人常常相互切磋琴艺，互相学习，共同进步。

然而，钟子期突然去世，伯牙失去了音乐的伴侣和挚友，心中充满了悲伤和失落。

他决定绝弦不再弹琴，以示对好友的追思和哀悼。

这个故事给人们留下了深刻的印象，也引发了很多人的思考。

以下是一些与《伯牙绝弦》相关的练习题，希望能帮助读者更好地理解这个故事的内涵和人生哲理。

一、选择题1. 伯牙绝弦的原因是什么？A. 钟子期去世B. 钟子期背叛了他C. 伯牙失去了琴D. 伯牙不再喜欢音乐2. 伯牙和钟子期是什么关系？A. 师徒关系B. 兄弟关系C. 情侣关系D. 好友关系3. 伯牙绝弦是为了表达什么？A. 对音乐的厌倦B. 对钟子期的追思和哀悼C. 对琴艺的不满D. 对自己的失落4. 伯牙绝弦的故事给人们传达了什么样的人生哲理？A. 友情的珍贵和无法取代B. 音乐的力量和魅力C. 追求艺术的坚持和执着D. 生命的短暂和无常二、填空题1. 伯牙和钟子期常常相互________琴艺，共同进步。

2. 伯牙决定绝弦不再弹琴，以示对好友的________和哀悼。

3. 伯牙绝弦的故事给人们留下了深刻的________。

4. 伯牙绝弦的原因是因为钟子期________。

三、简答题1. 伯牙绝弦的故事给你的思考和启示是什么？请用自己的话简要表达。

答：伯牙绝弦的故事深深触动了我。

它告诉我友情的珍贵和无法取代。

好友之间的相互学习和进步是非常宝贵的，也是我们成长和发展的重要支撑。

同时，故事中伯牙绝弦的决定也让我思考到人生的无常和短暂。

我们应该珍惜眼前的一切，不要等到失去才后悔。

2. 你认为伯牙绝弦对于音乐的态度是什么？为什么？答：我认为伯牙绝弦并不是对音乐本身产生了厌倦或不满，而是他失去了与钟子期一起切磋琴艺的乐趣和动力。

钟子期的离世让他心中充满了悲伤和失落，他选择绝弦不再弹琴，是为了表达对好友的追思和哀悼。

第25课《伯牙绝弦》课后习题含答案一、语音标注（给下列汉字注音）弦（）兮（）哉（）谓（）二、火眼金睛（辨字组词）。

峨（）弦（）谓（）泰（）娥（）眩（）渭（）秦（）蛾（）舷（）猬（）奏（）三、各就各位（选择字义，填序号）。

善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉1．伯牙善鼓琴。

（）2．善哉，洋洋兮若江河。

（）3．这个叔叔很面善。

（）4．心怀不善。

（）5．他这个人狡猾善变。

（）6．要想办法做好善后工作。

（）四、字词解释（解释加点的词）。

1．洋洋兮若江河。

（）2．峨峨兮若泰山。

（）3．伯牙所念。

（）4．乃破琴绝弦。

（）5．伯牙谓世再无知音。

（）6．志在高山。

（）五、一一对应（古字与今义连线）。

曰好像绝再，重新鼓于是，就复断若弹乃说，道六、古句今译。

1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。

________________________________________________________ 2．伯牙所念，钟子期必得之。

___________________________________________________________ 3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

___________________________________________________________ 4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。

”___________________________________________________________七、择优录取（选出停顿正确的项，打“√”）。

1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。

2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。

3．峨峨兮∕若泰山！4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。

八、佳句赏析。

１．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”从上文我们可以感受到伯牙琴技__________，钟子期欣赏水平__________。

伯牙绝弦试题及答案一、选择题1. “伯牙绝弦”这个成语出自以下哪个典故？A. 管仲与鲍叔牙B. 钟子期与伯牙C. 范蠡与西施D. 孟姜女与万喜良答案：B2. “伯牙绝弦”中的“绝弦”意味着什么？A. 断绝关系B. 停止弹琴C. 弦乐器断裂D. 弦乐器的演奏技巧答案：B3. 伯牙在失去知音后，为何选择“绝弦”？A. 为了纪念知音B. 因为没有人能听懂他的琴音C. 为了追求更高的琴艺D. 为了表达对知音的不满答案：B二、填空题4. “伯牙绝弦”这个成语用来形容_______。

答案：知音难觅或失去知音后的悲痛5. 伯牙是古代著名的_______。

答案：琴师三、简答题6. 请简述“伯牙绝弦”的故事内容。

答案：伯牙是春秋时期著名的琴师，他的琴艺高超，但很少有人能听懂他的琴音。

直到他遇到了钟子期，一个能完全理解他琴音的人，成为了他的知音。

不幸的是，钟子期早逝，伯牙悲痛之下，认为世上再无知音，于是在钟子期的墓前摔琴绝弦，从此不再弹琴。

四、论述题7. “伯牙绝弦”对后世有何影响，它体现了哪些文化价值？答案：伯牙绝弦的故事对后世产生了深远的影响，它不仅成为了中国文化中知音难觅的象征，也体现了对艺术和知音的尊重。

这个故事强调了艺术交流中理解和共鸣的重要性，同时也表达了对逝去知音的哀思和对艺术精神的坚守。

五、阅读理解8. 阅读以下段落，回答问题。

“伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。

曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：‘善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。

’”问题：从这段描述中可以看出伯牙和钟子期之间的关系如何？答案：从这段描述中可以看出伯牙和钟子期之间的关系非常密切和深刻。

伯牙的琴音所表达的意境，钟子期都能准确理解并赞赏，显示出他们之间不仅是知音，更是心灵相通的挚友。

《伯牙绝弦》伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（节选自《伯牙绝弦》）1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心怀不善（）多愁善感（）善始善终（）英勇善战（）2、句子停顿不恰当的一句是：（）①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。

②善哉，洋洋／兮若／江河！③伯牙／所念，钟子期／必得之④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

3、按课文内容填空并回答问题。

☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“____________________”①句子含义：____________________________ _______________ ________②从这个句子我体会到__________________________ _________________☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________________________①句子含义：__________________________ ______________②从这个句子我体会到____________________________________________________________伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（节选自《伯牙绝弦》）1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

第25课《伯牙绝弦》复习检测及参考答案根底学问点点记一、语音标注（给下列汉字注音）。

弦（）兮（）哉（）谓（）二、火眼金睛（辨字组词）。

峨（）弦（）谓（）泰（）娥（）眩（）渭（）秦（）蛾（）舷（）猬（）奏（）三、各就各位（选择字义，填序号）。

善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④简单，易于⑤办好，弄好⑥熟识1．伯牙善鼓琴。

（）2．善哉，洋洋兮若江河。

（）3．这个叔叔很面善。

（）4．心怀不善。

（）5．他这个人狡猾善变。

（）6．要想方法做好善后工作。

（）四、字词说明（说明加点的词）。

1．洋洋兮若江河。

（）2．峨峨兮若泰山。

（）3．伯牙所念。

（）4．乃破琴绝弦。

（）5．伯牙谓世再无知音。

（）6．志在高山。

（）五、一一对应（古字与今义连线）。

曰似乎绝再，重新鼓于是，就复断若弹乃说，道六、古句今译。

1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。

___________________________________________________________________________ 2．伯牙所念，钟子期必得之。

___________________________________________________________________________ 3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

___________________________________________________________________________ 4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。

”___________________________________________________________________________七、择优录用（选出停顿正确的项，打“√”）。

1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。

2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。

3．峨峨兮∕若泰山！4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。

2019-2020年人教版小学语文六年级上册25 伯牙绝弦习题精选七十三第1题【单选题】对“知音”一词理解正确的是________A、能弹出美妙音韵的人。

B、理解自己的心意，有共同语言的人。

C、能听懂别人弹琴的人。

D、对音律有研究的人。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】《伯牙绝弦》这个故事赞扬了________。

A、朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B、伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。

C、伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】选择正确的答案对“伯牙所念，钟子期必得之。

”理解正确的是________A、伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。

B、不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

C、伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。

D、不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】字词解释（解释划线的词）洋洋兮若江河。

______ 峨峨兮若泰山。

______乃破琴绝弦。

______ 伯牙谓世再无知音。

______ 志在高山。

______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】各就各位（选择字义，填序号）善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同 C.言行、品质好D.容易，易于E.办好，弄好 F.熟悉①伯牙善鼓琴。

______②善哉，洋洋兮若江河。

______③这个叔叔很面善。

______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《伯牙绝弦》，按要求补全句子。

______伯牙心里在想什么，子期______能猜到。

(填上合适的关联词语)【答案】：【解析】：第9题【填空题】一一对应，选一选A．好像B．再，重新C．于是，就D．断E．弹F．说，道绝______曰______鼓______复______若______ 乃______【答案】：【解析】：第10题【语言表达】扩句①小马驹瞪着眼睛。