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2022年四年级下册科学作业本参考答案1.种子里孕育着新生命课堂练习1.B2.B3.A4.A5.A6.胚芽胚根胚子叶种子种皮2.种植凤仙花课堂练习1.B2.B3.C4.C5.ABC3.种子长出了根课堂练习1.A2.A3.（4-1-2-3）4.（1）A（2）C（3）A（4）B4.茎和叶课堂练习1.C2.A3.C4.A5.B5.凤仙花开花了活动记录2.花瓣雄蕊花萼雌蕊课堂练习1.A2.A3.C4.A科学阅读BC AD6.果实和种子课堂练习1.C2.A3.B4.A5.B6.C7.连一连（此题题意不清，我理解为食用部分）果皮：苹果种子：豌豆、莲子、百香果7.种子的传播课堂练习1.A2.B3.C4.A科学阅读C8.凤仙花的一生课堂练习1.C2.C2. 叶花接收阳光，蒸腾水分果实繁殖后代茎吸收水分，固定植物根支撑植物，运输水分第一单元单元练习一、选择题1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.C8.A9.A 10.C 11.A 12.B 113.A 14.B 15.C 16.C 17.A二、填图题18.花瓣雌蕊花萼雄蕊19.（此题植物的生长各阶段名称仅供参考）种子——发芽——幼苗——生长-开花——结果——果实三、连线题20. 根起支撑、运输作用茎制造养料叶发育成果实和种子花起吸收、固定作用21.蒲公英鬼针草莲蓬芝麻弹力传播动物传播风力传播水力传播四、探究题22.（1）A（2）B（3）C（4）B（5）C23.（1）B（2）A（3）滴入几滴食用油，防止水分蒸发。
然后在水面上用记号笔画一条横线，确定原始水位，然后持续观察水位的变化。
24.（此题的折线图不规范，会影响答题）（1）凤仙花长高最快的是生长阶段。
（2）凤仙花长高缓慢的是发芽阶段。
长高缓慢可能与营养供给情况有关。
1.电和我们的生活课堂练习1.C2.2.点亮小灯泡活动记录课堂练习3.简易电路课堂练习（1）A（2）C（3）A4.电路出故障了课堂练习（1）A（2）B（3）A（4）B5.里面是怎样连接的课堂练习1.B2.B3.C科学阅读B6.导体和绝缘体课堂练习1.A2.B3.连一连7.电路中的开关活动记录课堂练习1.2.（1）A（2）A（3）A8.模拟安装照明电路课堂练习1.A2. 2——1——4——33.A第二单元单元练习一、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√二、选择题9.B 10.C 11.B 12.A 13.C 14.C三、探究题15.（此题答案不唯一，合理即可）16.（1）不赞同（2）小灯泡坏了；电池没电；导线没有连接好（此题答案不唯一，合理即可）（3）电路检测器（4）（5）17.（1）用电器电池开关（2）A1.岩石与土壤的故事课堂练习1.C2.C3.C4.（1）√（2）×2.认识几种常见的岩石课堂练习1.A2.C3.B科学阅读B3.岩石的组成课堂练习1.B2.A3.A4.A4.制作岩石和矿物标本课堂练习5.岩石、沙和黏土课堂练习1.C2.A3.A6.观察土壤课堂练习1.A2.C3. 沙砾（4）、沙（3）、粉砂（2）、黏土（1）7.比较不同的土壤课堂练习1.B2.A3.（此题的图示参照的是教材初稿，所以不准确，若不改图只能这样选）正式印刷的教材如下，壤土和黏质土的主要区别是壤土的沙粒较多。
小学科学四年级下册作业本答案《电》单元1、生活中的静电现象1．连线题。
下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来。
2（1）关于静电，下列说法正确的是（ C ）。
A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。
B、静电只存在于生物中。
C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。
(2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。
但是物体却不显示带电原因是（ C ）。
A、因为静电不是电。
B、静电很弱小，人类感觉不到。
C、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。
（3）电路是指由( B )等电器元件连接而形成的电流通路。
A、电源、开关、导线。
B、电源、用电器、导线。
C、电源、用电器、开关。
2、点亮小灯泡活动记录1．（1）观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。
玻璃泡灯丝金属架连接点(2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。
图略2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡，把连接方法画在表中（1）装置图略（2）能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这课堂练习1．下图中哪些小灯泡会发光？在图下相应的括号里打上“√”下图中哪些连接会产生短路？在图下相应的括号里打上“△”。
√△√√2.调查家中的用电器，把调查结果记录在下表中（“用什么电”一栏，请在相应的空格中画“√”）。
3、简单电路活动记录1．画出下面实物图的简单电路图，并且用红笔标出电路的路径。
2．尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或者4根导线、1个电池盒和1节干电池组成电路，并画出简单电路图。
*3. （用两种不同的连接方式：串联和并联）串联并联课堂练习（1）B （2） B4、电路出故障了活动记录观察出了故障的电路，找出可能造成小灯泡不发光的各种原因。
课堂练习（1）B （2）B （3）C5、导体与绝缘体活动记录我们的检测记录（用画“√”的方法表示检测结果）略课堂练习判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√6、做个小开关课堂练习1、下图是小明设计的三种开关。
的。
小学四年级下册科学全册教案设计与学生产出的作业本参考答案教学目标：1.认识动物、植物等生命体的特点和区别；2.了解和掌握有关动植物的基本知识；3.学习尊重和保护生命，增强生命意识和环保意识；4.培养学生的观察能力、探究能力和创新精神。
教学内容：【第一单元】小小植物的生活1. 探究“种子”的魅力2. 植物的体验观察3. 小试手艺，自学观察草本植物4. 靠“叶”为生的植物【第二单元】生活中的昆虫1. 松毛虫的大变形2. 常见昆虫的形态特点3. 柑桔梨园里的捕食者：黄蜂4. 观察活生生的昆虫【第三单元】珍稀动物的保护1. 遇见小熊猫2. 大象王国的秘密3. 真的会“垂死挣扎”，教你如何保存珍稀动物上口打招呼4. 力证濒危物种概念的黑方团【第四单元】生命之光——阳光1. 探究太阳能量的传递2. 史前巨兽“慕羊”生活场景的还原3. 天文观察初体验4. 颜色与光的关系教学方法：采用探究式教学方法，让学生在实际情境和生活经验中，积极探究和发现生命科学知识。
如：与植物近距离接触，观察植物的生长变化和结构特点，探究植物运送水分的原理、昆虫的结构和生活规律，发现珍稀动物的缺陷和保护之道等。
课程设计：【第一课】小小植物的生活（1）教学目标：通过观察种子，认识种子的魅力和功能，并学习一些科学基本用具及认真观察的方法。
实施步骤：1. 导入：数一数班里有多少人爱看植物，把自己种植的植物带到课堂上展示。
以种子作为本课的引入，通过让学生从随身携带的物品中带来一颗种子展示，并让学生手把手体验打破种子，拔出嫩芽和嫩叶，并通过讲解，介绍了种子的魅力和功能。
2. 执行教学：提供种类丰富、具体实践的观察任务，探究种子的魅力和功能，并体验种子的生长过程。
观察否认被导师采集的草本植物，肉眼观察种类，探究草本植物的结构和生长变化。
3. 总结：回顾本课探究内容，横向整合本单元的探究主题，总结本单元其他探究任务和学习的重点。
4. 练习：学生可以将自己的亲身体验和探究结果用数学公式和语言表述出来，完成观察记录和总结。
小学科学四年级下册作业本参考答案说明：本册答案由浙江省湖州市吴兴区爱山小学周斌（牧夫）提供，仅供参考，若有异议可联系：，，也可以到浙江小学科学论坛（）发贴讨论。
《电》单 元 1、生活中的静电现象课堂练习 1．连线题。
下面哪些现象是静电现象用直线把它们连接起来。
2、选择题（1）关于静电，下列说法正确的是（ C ）。
A 、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。
B 、静电只存在于生物中。
C 、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。
(2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。
但是物体却不显示带电原干电池使小灯泡发亮。
梳头的时候,塑料梳子与头发相互吸引。
下雨前天 空会打雷通电后电视机播放节目。
利用太阳能热水器烧水。
冬天脱毛衣时，会看到火花并听到“噼啪”声塑料尺在身上摩擦后，能吸起碎纸片因是（ C ）。
A、因为静电不是电。
B、静电很弱小，人类感觉不到。
C、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。
（3）电路是指由( B )等电器元件连接而形成的电流通路。
A、电源、开关、导线。
B、电源、用电器、导线。
C、电源、用电器、开关。
2、点亮小灯泡活动记录1．（1）观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。
玻璃泡灯丝金属架连接点(2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。
图略2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡，把连接方法画在表中（1）装置图略（2）能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。
3．在图中用红笔画出电路的路径，并标出电流的方向。
课堂练习1．下图中哪些小灯泡会发光在图下相应的括号里打上“√”下图中哪些连接会产生短路在图下相应的括号里打上“△”。
√△√√2.调查家中的用电器，把调查结果记录在下表中（“用什么电”一栏，请在相应的空格中画“√”）。
第一单元电1、1879年爱迪生(1847-1931)用电点亮了世界上第一盏电灯。
2、物质同吋具有两种电荷：正电荷和负电荷。
界种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。
3、电荷流动形成电流，需要两个条件：一是要有动力，也就是电源，另一个是要有电路。
4、电路由电源、用电器、导线、电器原件等连接而成的电流通路。
电路一般由电源、电线、开关、用电器纽•成。
5、小灯泡由玻璃泡、灯丝、金属架、两个连接点组成。
6、电池的一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。
当电池的这两端被电线直接连在一起时，就会发牛短路。
短路时，电池和电线就会-瞬I'可发热变烫，不仅灯泡不能发光, 电池也会很快损坏。
7、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两人类。
学校和家里的电线、插廉的电都是很危险的220V的交流电。
不要川这些电线、插廉的电做实验。
实验室做实验用的是1.5V 的干电池，对人体无害。
8、人体安全电压是36V以下。
9、电压的单位是伏特，用v表示。
常见的电路一•般分并联和串联两种连接方法。
我们家里的家用电器一般都是并联的。
10、并联相等，串联相加或相减。
一节电池的电压是1.5V,两节电池串联起来的电压是3V, 所以小灯泡会特别亮。
两节电池并联起來，电压还是1.5V,所以小灯泡不太亮。
11•两个灯泡串联起来，比只安一个灯泡发光暗些。
两个灯泡并联起来，灯泡亮度和安一个灯泡一样。
串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。
12.不能用“电路检测器”检测家用220V的电器电路。
13.像铜丝那样可以容易讣电流通过的物体，我们称它为导体。
像塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。
常见的导体有铁、铜、铝等，常见的物体有小刀、回形针、钥匙等；常见的绝缘体有塑料、橡胶、陶瓷等14.不要用湿布擦，也不能用湿手触摸电器和开关。
我们要好好保护绝缘体。
15.开关的作用是控制电流的通断。
电路故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。
最新教科版四年级下册科学作业本参考答案“电”单元练习答案1. 生活中的静电现象课堂练习1.连线题。
下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来。
2.选择题 （1）C （2）C （3）B2.点亮小灯泡活动记录1．（1）（2） 玻璃泡 金属架 灯丝 连接点2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡。
（1）装置图略干电池使小灯泡发亮。
梳头的时候,塑料梳子与头发相互吸引。
下雨前天 空会打雷通电后电视机播放节目。
利用太阳能热水器烧水。
冬天脱毛衣时，会看到火花并听到“噼啪”声响声塑料尺在身上摩擦后，能吸起碎纸片（2）能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。
课堂练习3.下图中哪些小灯泡会发光？在图下相应的括号里打上“√”下图中哪些连接会产生短路？在图下相应的括号里打上“△”。
（√）（△╳）（√）（√）（╳）（╳）（╳）（╳）3.简单电路活动记录2.1.课堂练习3.连线题：连接各元件提供电源连接或断开电路利用电流发光4.判断题：（1）√（2）X （3）√4.电路出故障了活动记录1. 观察出了故障的电路，找出可能造成小灯泡不发光的各种原因。
（1）小灯泡坏了；（2）灯座松了，没有连接上；（3）导线里面断了；（4）小开关的连接松了，没有连接上；（5）电池没有电了；（6）电池盒连接松了。
2. 略课堂练习3. 选择题。
（1）B （2）B5.导体与绝缘体活动记录：略课堂练习2.选择题（1）C （2）A6.做个小开关课堂练习1、下图是小明设计的三种开关。
请判断哪个开关可以用，哪个开关不能用？（╳）（√）（╳）2．下面哪些材料能用来制做开关？哪些不能？（√）（√）（╳）（╳）（√）（╳）（√）3.选择题。
（1）B（2）A7.不一样的电路连接活动记录：（答案略，根据实际情况记录）课堂练习2.选择题（1）B（2）A单元练习1.判断题（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×2.选择题（1）A（2）B（3）C（4）C（5）A（6）B（7）A（8）A3.探究题（1）请你用线条代替导线，接亮小灯泡。
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《电》单《电》单 元1、生活中的静电现象课堂练习 1．连线题。
下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来。
2、选择题（1）关于静电，下列说法正确的是（）关于静电，下列说法正确的是（ C C C ））。
A 、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。
、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。
B 、静电只存在于生物中。
、静电只存在于生物中。
C 、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。
(2) (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。
但是物体却不显示带电原物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。
但是物体却不显示带电原干电池使小梳头的时候,塑料梳子与头发下雨前天 通电后电视机利用太阳能热冬天脱毛衣时，会看到火花并塑料尺在身上摩擦后，能吸因是（因是（ C C C ））。
A 、因为静电不是电。
、因为静电不是电。
B 、静电很弱小，人类感觉不到。
、静电很弱小，人类感觉不到。
C 、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。
、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。
（3）电路是指由）电路是指由( B )( B )( B )等电器元件连接而形成的电流通路。
等电器元件连接而形成的电流通路。
等电器元件连接而形成的电流通路。
A 、电源、开关、导线。
、电源、开关、导线。
B B 、电源、用电器、导线。
、电源、用电器、导线。
C C 、电源、用电器、开关。
2、点亮小灯泡活动记录1．（1）观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。
玻璃泡玻璃泡玻璃泡灯丝灯丝灯丝金属架金属架金属架连接点连接点连接点(2)(2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。
小学科学四年级下册作业本参考答案《电》单元1、生活中的静电现象课堂练习1．连线题。
下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来。
2、选择题（1）关于静电，下列说法正确的是（ C ）。
A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。
B、静电只存在于生物中。
C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。
(2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。
但是物体却不显示带电原因是（C）。
A、因为静电不是电。
B、静电很弱小，人类感觉不到。
C、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。
（3）电路是指由( B )等电器元件连接而形成的电流通路。
A、电源、开关、导线。
B、电源、用电器、导线。
C、电源、用电器、开关。
2、点亮小灯泡活动记录1．（1）观察小灯泡的构造，用直线xx一xx各部分的名称。
玻璃泡灯丝金属架连接点(2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。
图略2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡，把连接方法画在表中（1）装置图略（2）能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。
3．在图中用红笔画出电路的路径，并标出电流的方向。
课堂练习1．下图中哪些小灯泡会发光？在图下相应的括号里打上“√”下图中哪些连接会产生短路？在图下相应的括号里打上“△”。
√△√√2.调查家中的用电器，把调查结果记录在下表中（“用什么电”一栏，请在相应的空格中画“√”）。
3、简单电路活动记录1．画出下面实物图的简单电路图，并且用红笔标出电路的路径。
2．尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或者4根导线、1个电池盒和1节干电池组成电路，并画出简单电路图。
*3. （用两种不同的连接方式：xx和xx）xxxx课堂练习（1）B（2） B4、电路出故障了活动记录观察出了故障的电路，找出可能造成小灯泡不发光的各种原因。
2021年四年级下册科学作业本参考答案1.种子里孕育着新生命活动记录猜测观察结构活动手册拓展活动，种子贴画课堂练习1.B2.B3.A4.A5.A6.胚芽胚根胚子叶种子种皮2.种植凤仙花活动记录观察凤仙花生长变化活动手册：无内容课堂练习1.B2.B3.C4.C5.ABC3.种子长出了根课堂练习1.A2.A3.（4-1-2-3）4.（1）A（2）C（3）A（4）B4.茎和叶活动记录1.观察凤仙花的生长状况并记录植株高度12厘米叶片数量10对其他发现茎的颜色上部浅绿色，靠近根部呈棕色2.观察茎的运输作用并记录横切纵切简图我的发现红水呈线状遍布横切面看到睛圈点状结构活动手册我的课堂活动记录课堂练习1.C2.A3.C4.A5.B5.凤仙花开花了活动记录花瓣雄蕊花萼雌蕊活动手册：内容无课堂练习1.A2.A3.C4.A 科学阅读BC AD6.果实和种子活动记录观察凤仙花的种子，用简图和文字记录王上来课堂练习1.C2.A3.B4.A5.B6.C7.连一连（此题题意不清，我理解为食用部分）果皮：苹果种子：豌豆、莲子、百香果7.种子的传播课堂练习1.A2.B3.C4.A科学阅读C8.凤仙花的一生活动记录1.将不同暑期的凤仙花排序凤仙花生长顺序：A B C D I H G F E度活动手册课堂练习1.C2.C2. 叶花接收阳光，蒸腾水分果实繁殖后代茎吸收水分，固定植物根支撑植物，运输水分第一单元单元练习一、选择题1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.C8.A9.A 10.C11.A 12.B 113.A 14.B 15.C 16.C17.A二、填图题18.花瓣雌蕊花萼雄蕊19.（此题植物的生长各阶段名称仅供参考）种子——发芽——幼苗——生长-开花——结果——果实三、连线题20. 根起支撑、运输作用茎制造养料叶发育成果实和种子花起吸收、固定作用21.蒲公英鬼针草莲蓬芝麻弹力传播动物传播风力传播水力传播四、探究题22.（1）A（2）B（3）C（4）B（5）C23.（1）B（2）A（3）滴入几滴食用油，防止水分蒸发。
科学四年级下册作业本参考答案科学是一门让人着迷的学科，它帮助我们了解世界的运作规律，解释自然现象，并且让我们能够更好地应对日常生活中的各种问题。
作为四年级学生，我们在学校里学习科学的同时，也会有一些作业本上的题目需要我们完成。
下面，我将给大家提供一些参考答案，希望能帮助大家更好地理解和完成作业。
第一单元：生物的基本特征1. 人类是哺乳动物。
哺乳动物的特点是：有乳腺，能分泌乳汁喂养幼崽；身体有毛发；体温恒定；呼吸通过肺部进行。
2. 植物是通过光合作用来制造食物的。
光合作用是指植物利用阳光、二氧化碳和水，通过叶绿素的作用，将光能转化为化学能，制造出氧气和葡萄糖。
3. 动物和植物都需要水和空气来生存。
水对于动物和植物来说都是生命必需品，它们需要水来维持体内的生化反应和新陈代谢。
空气中的氧气则是动物呼吸和植物进行光合作用的必要条件。
第二单元：物质的性质和变化1. 物质的三态是指固态、液态和气态。
固态的物质分子间距离较近，分子之间有规律的排列；液态的物质分子间距离较大，分子之间没有固定的排列方式；气态的物质分子间距离很大，分子之间几乎没有相互作用力。
2. 物质的溶解是指将固体或液体溶解于液体中，形成溶液的过程。
溶解是一种物质的物理变化，不改变物质的化学性质。
3. 物质的变化可以分为化学变化和物理变化。
化学变化是指物质发生化学反应，产生新的物质，如燃烧、腐烂等；物理变化是指物质的形态或性质发生改变，但并不产生新的物质，如溶解、熔化等。
第三单元：力和机械1. 力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的状态，如改变物体的形状、速度或方向。
常见的力有重力、弹力、摩擦力等。
2. 机械是利用力和运动的原理来完成工作的一种装置。
常见的机械有杠杆、滑轮、轮轴等。
3. 摩擦力是指物体之间由于接触而产生的相互阻碍运动的力。
摩擦力的大小与物体之间的接触面积和表面粗糙程度有关。
第四单元：能量和能源1. 能量是物体产生变化或做功的能力。
小学科学四年级下册作业本参考答案《电》单 元 1、生活中的静电现象课堂练习 1．连线题。
下面哪些现象是静电现象用直线把它们连接起来。
2、选择题（1）关于静电，下列说法正确的是（ C ）。
A 、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。
B 、静电只存在于生物中。
C 、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。
(2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。
但是物体却不显示带电原因是（ C ）。
A 、因为静电不是电。
B 、静电很弱小，人类感觉不到。
干电池使小灯泡发亮。
梳头的时候,塑料梳子与头发相互吸引。
下雨前天 空会打雷通电后电视机播放节目。
利用太阳能热水器烧水。
冬天脱毛衣时，会看到火花并听到“噼啪”声塑料尺在身上摩擦后，能吸起碎纸片C、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。
（3）电路是指由( B )等电器元件连接而形成的电流通路。
A、电源、开关、导线。
B、电源、用电器、导线。
C、电源、用电器、开关。
2、点亮小灯泡活动记录1．（1）观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。
玻璃泡灯丝金属架连接点(2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。
图略2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡，把连接方法画在表中（1）装置图略（2）能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。
3．在图中用红笔画出电路的路径，并标出电流的方向。
课堂练习1．下图中哪些小灯泡会发光在图下相应的括号里打上“√”下图中哪些连接会产生短路在图下相应的括号里打上“△”。
√△√√2.调查家中的用电器，把调查结果记录在下表中（“用什么电”一栏，请在相应的空格中画“√”）。
用电器名称电灯电视机手机照相机电冰箱手电筒用电器数量用什么电交流电√√√干电池√√√3、简单电路活动记录1．画出下面实物图的简单电路图，并且用红笔标出电路的路径。
科学四年级下册作业本参考答案科学四年级下册作业本参考答案四年级下册1、⽣活中的静电现象1．连线.下⾯哪些现象是静电现象，⽤直线把它们连接起来.静电现象：下⾬前天空会打雷；冬天脱⾐服的时候会发出“噼啪”的响声；尺⼦在⾝上摩擦后能吸引纸的碎⽚；梳头的时候梳⼦与头发相互吸引.2、选择（1）C (2) C（3）B2、点亮⼩灯泡1．连线题.2、图略能点亮⼩灯泡的连接⽅式的共同特点：电流从正极出发，经过⼩灯泡，再回到负极，形成⼀个完整的回路.3、你认为下图中哪些⼩灯泡会亮，在图下相应的括号⾥打上“√”，不会亮的写╳;哪些连接会产⽣短路，在图下相应的括号⾥打上“△”.（√）（△╳）（√）（√）（╳）（╳）（╳）（╳）3、简单电路1、2、4、判断（1）√(2)（3）4、电路出故障了1、下图电路中的⼩灯泡不亮，请你猜测⼀下可能是什么出故障了.（1）⼩灯泡坏了；（2）灯座松了，没有连接上；（3）导线⾥⾯断了；（4）⼩开关的连接松了，没有连接上；（5）电池没有电了；（6）电池盒连接松了.2、略3、选择题: (1)B (2) B5、导体与绝缘体活动记录:1、略2、选择题 (1) C (2) A6、做个⼩开关（╳）（√）（╳）2．你认为下⾯哪些组的材料是能⽤来制做⼩开关的请打“√”.（√）（√）（╳）（╳）（√）（╳）（√）3．选择(1) B (2) A7、不⼀样的电路连接活动记录:略课堂练习选择题: (1) B (2) A单元练习1．判断题:1、√2、√3、╳4、╳5、√6、╳7、√8、╳2．选择1、A2、B3、C4、C5、A6、B7、A8、A3．探究题（1）图略（2）①A ②B ③C（3）（4）图中错误的地⽅：电池和开关《电》单元1、⽣活中的静电现象课堂练习 1．连线题.下⾯哪些现象是静电现象？⽤直线把它们连接起来.2、选择题（1）C (2) C （3）B2、点亮⼩灯泡活动记录 1．（1）玻璃泡⾦属架灯丝连接点 (2)猜测电流是怎样移动的，试着⽤铅笔画⼀画电流的路径.⼲电池使⼩灯泡发亮。
