下载文档原格式
本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍本课程坚持理论与实践并重、基础研究与关注前沿并重。
围绕文化产业商业模式及其创新这一中心，整个内容可分为以下三大板块：1.文化产业发展趋势与战略围绕商业模式来看文化产业发展趋势，对产业趋势有较深入地把握。
重视发展战略跟商业模式之间的关系，培养战略性思维，形成一种分析方法。
2.文化企业商业模式的要素与基本类型及具体经营案例思考商业模式问题时，首先考虑顾客是谁？凭什么吸引他们？可持续发展的空间何在？企业如何能够上市？上市的企业跟不上市的企业有什么区别？做企业的商业模式与做项目的商业模式有什么区别？在文化产业各行业中，有哪些好的商业模式？分析各行业及企业的标杆案例。
本部分是本课程的重心所在。
3.独立完成文化产业商业模式案例分析通过调研和搜集资料，选择和追踪一个文化产业项目或者文化企业，深入细致地分析其商业模式演变与创新的轨迹，挖深吃透，形成系统化的研究报告。
二、课程目标1.本课程将以“文化产业的商业模式”为主线，展开对文化产业运作问题的讨论分析。
通过本课程学习，掌握文化创意的基本规律、文化产业的基本商业模式，了解文化企业面临的基本问题及掌握解决问题的方法，培养学生具有一种基本商业判断力，为学生后续学习和未来职业生涯的发展奠定基础。
2.掌握2-3个文化企业商业模式案例并且跟踪分析，既要注重理论也要注重应用。
三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：1.按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论。
课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
2.按时完成读书笔记和调研报告。
这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。
3.完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。
四、教学进度五、参考教材与主要参考书1.参考教材张立波、王鸿：《文化企业商业模式创新案例》，北京大学出版社2014年版陈少峰、张立波：《文化产业商业模式》，北京大学出版社2011年版2.重点阅读书目陈少峰、张立波：《中国文化企业报告2015》，清华大学出版社2015[美]理查德(弗罗里达：《创意阶层的崛起》，中信出版社2010年版[韩]金、[美]莫博涅：《蓝海战略》，商务印书馆2010年版[美]亚历山大·奥斯特瓦德、伊夫·皮尼厄：《商业模式新生代》，机械工作出版社2012年版[日]三谷宏治：《商业模式全史》，江苏凤凰文艺出版社2016年版3.扩展阅读随课程进展、研究报告和专题研讨需要自主选择专业论文或书籍六、成绩评定1.考核方式 C ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他2.成绩综合评分体系：七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
体验经济读书笔记【篇一：《体验经济》读书笔记】《体验经济》读书笔记13级文化产业管理吕明圆这几周读了《体验经济》这本书，引发了我的思考。
书中描述的体验经济理论认为，产业的发展遵循一个从制造业到服务业再到体验业的递进过程，从产品到商品到服务到体验再到转型。
“如果你为物品和有形的东西收费，你所从事的是商品业。
如果你为自己开展的活动收费，你所从事的是服务业。
只有当你为消费者和你在一起的时间收费时，你才算进入了体验业。
” 这个过程无论对于企业还是对于顾客都有着重要的意义。
书中提到：“要想借体验经济而领先，首先要量身定制你的商品和服务。
”要通过准确的“诊断”，了解客户真正需要的是什么，分析出客户的主观愿望同客观现实的距离，从而根据客户的需求和实际情况为他们提供定制化的商品和服务，这种做法提升了这些商品和服务的价值，从而使它们在竞争者中脱颖而出，商家也就能够向顾客索取相应的高价。
现在，各种私人定制的产品和服务层出不穷，许多旅行社和旅行平台会根据游客的喜好和要求提供私人定制的旅行线路；各个购物网站也会通过对大数据的收集和整理，给用户推送他可能会感兴趣的商品； nikeid在线定制也让顾客可以定制出自己最需要、最喜欢的运动鞋。
体验经济的基础是感官刺激，现在，通过提供体验来进行交易的行业越来越多，学校周边就有提供材料和指导让顾客自己动手制作陶瓷的陶泥馆，有提供画材和场地让喜欢画画的人聚在一起交流创作的油画体验馆，还有蛋糕、糖果、饼干diy的店铺，而线上也有专门的试衣网，用户可以通过它尝试不同风格的服装，体验试衣效果，从而提高网购的成功率。
展示体验并不是如何取悦顾客，而是有关如何使他们置身于其中，各行各业各种产品和服务中，都可以加入体验的元素，好的产品和服务首先会给顾客更好的体验，比如俄罗斯的一款叫telegram的通讯软件，它的界面里没有臃肿的广告，相较于其他通讯平台，更加简洁安全；再如谷歌的浏览器，没有任何多余的链接和图片，给用户一种简洁高效的搜索体验。
文化权利与国家的读书笔记文化权利是指个体或者群体在文化领域享有的权利。
作为一个国家，它应该履行义务，保障公民的文化权利。
但是，问题在于，国家对文化领域的干预过度，导致了许多文化问题，如文化失落，文化干预等。
本文是关于《文化权利与国家》一书的读书笔记，将从自由、文化权利、国家干预等方面分析问题。
一、自由是文化权利的基础书中指出：“文化权利是人类基本权利之一”，文化权利，是指人的文化需求如思想、艺术、科学、教育、精神生活等方面的权利。
而这些文化需求，都是基于人的自由和平等的。
一个人如果不能拥有自由，则难以谈到文化需求和文化权利。
因此，自由是文化权利的基础。
二、国家干预与文化权利国家的干预有可能导致文化价值的扭曲。
严格的限制和管理，不仅会削弱人们的思想自由，还会扭曲文化的真实价值。
例如，为了保证民族文化的纯正性，一些国家会对特定文化进行保护并规定严格的标准，这会限制人们对这些文化的自由探索和创新。
此外，政府机关、官方媒体也经常通过提供指导来管理大众文化，这无疑是对自由和创新的削弱。
国家干预对文化权利的限制也会造成社会的不平等。
比如，一些弱势群体缺乏获取文化信息的渠道，而一些舆论界和文化领域的人士则可以轻松地获得这些信息。
因此，国家干预并非完全有益于文化权利的保障。
三、文化权利与国家责任国家应该承担其保证公民享有文化权利的义务。
这不仅涉及到文化机构的投入和建设，更需要推动文化领域的市场化、现代化和产业化，促进民间艺术、文化产业的发展。
为了推广文化，国家应该摒弃盲目的标准化管理，而应该鼓励多样化的文化创作和交流。
此外，需要通过各种方式来促进公民的文化知识和文化技能的提高。
例如，文艺作品的创作和传播、教育培训机构的建设、公共图书馆的设立等等，都是有助于保障公民的文化权利和推动文化发展的途径。
发现和保障文化权利是一个复杂的过程，需要政府和公民共同努力。
保障文化权利意味着要坚决维护自由和平等的基本价值观，并建立开放、多元的文化体系。
《经济学原理》读书笔记领悟五篇《经济学原理》读书笔记领悟1什么叫经济学?文中在前言中首先定义，经济学是研究和处理社会中人一般生活事务的学科。
该定义简单而扼要，阐明了经济学所研究和处理的对象是人类的一般生活事务，指出了经济在人类一般事务中的基础地位。
据此，如果一个生活在当代的年轻人连一些基本的经济学概念都不具备，全然无知，那么某种程度上，其可以形同于现代意义上的社会文盲。
因此，曼昆在前言中所述，这是一本给下一代阅读的书籍，作为留给下一代的另一种贡献。
《经济学原理》分微观经济学和宏观经济学上下两分册，遵循了从微观到宏观的叙述线路，上册为《微观经济学分册》，下册为《宏观经济学分册》。
《微观经济学分册》中，*从经济学的十大原则入手，指出经济的一切原理或推演均源于此。
根据这些原则，讲述了微观经济的几大经济理论基础，包括供需理论、弹性分析、剩余福利等。
从这些概念中，我们可以得到一些有意思的经济学分析结论，如由于粮价的低弹性，科技进步带来的农业发展往往却牺牲了农民收益;又如，无论商品税收是向消费者还是向生产者征收，其最终成本的转嫁结果都是一样的等等。
《原理》的一个重要特色是，其非常注重读者分析能力的培养，阐述了经济现象分析的一般步骤，并以案例分析的方式拓宽读者的思路，激发读者联系实际分析问题的兴趣，进而从分析中形成观点。
在分析完市场失灵下政府的作用后，书籍循序渐进，水到渠成，重点介绍了企业的微观组织行为，分别对完全竞争、垄断、寡头和垄断竞争四类市场环境下企业产品的供需关系和企业运作行为作了详尽的理论剖析，这部分内容非常精彩，前面章节的铺垫终于滋育出了丰硕的果实，使读者大饱口福，受益匪浅。
在全书微观经济理论体系构建中，曼昆显然觉得还有必要对生产要素市场展开一些阐释，进而向读者展示了重要的劳动力价格原理：一个竞争的、利润最大企业雇用的工人数要达到劳动的边际产量值等于工资的那一点，边际产量曲线即为劳动需求曲线。
至此，《微观经济学分册》似乎可以划上了句号。
专题摘编第十章铸就社会主义文化辉煌读书笔记本章主要讲述了在新时代中国特色社会主义事业发展过程中，文化建设的重要性和文化事业的发展状况。
通过不断加强文化建设，推动社会主义文化的繁荣昌盛，铸就社会主义文化辉煌。
一、文化建设的重要性文化是一个国家、一个民族的灵魂，是道德风尚的载体和精神追求的表现。
文化建设对于国家、社会、个人的发展具有重要的意义。
首先，文化建设是国家发展的基础。
文化是国家软实力的来源，文化建设的繁荣与否直接影响着一个国家的国际地位和影响力。
只有拥有丰富多样的文化资源，一个国家才能在国际竞争中立于不败之地。
其次，文化建设是社会和谐稳定的保障。
文化是社会和谐发展的引领者，是社会秩序和道德规范的基础。
通过加强文化建设，培育社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，可以强化社会凝聚力和向心力，实现社会的和谐稳定。
再次，文化建设是个人全面发展的保障。
文化是人的精神食粮，是人的思想觉悟和道德水平的提升。
通过广泛学习和传播优秀文化，个人才能实现全面发展，提高自身素质和能力。
二、文化事业的发展状况在中国特色社会主义发展过程中，文化事业取得了巨大的成就和进步。
首先，在文化产业方面，中国的电影、电视、音乐、出版等文化产业规模不断扩大，产业链条不断延伸。
中国电影在国际上逐渐崭露头角，音乐、动漫等文化产品备受青睐。
各类文化创意产业蓬勃发展，为经济增长提供新的动力。
其次，在文化传媒方面，中国的新闻出版、广播电视、互联网等媒体形式日益多元化，传媒产业呈现出良好的发展势头。
互联网技术的快速发展，大大拓宽了信息的传播渠道，推动了新闻传播的时效性和公正性。
再次，在文化教育方面，中国的教育事业不断发展，教育体系不断完善。
大力推进素质教育，为青少年提供更加优质的教育资源。
高等教育水平不断提高，培养了大批优秀的人才。
三、推进文化建设的重要举措为了推动社会主义文化的繁荣昌盛，中国政府采取了一系列重要的举措。
首先，加强文化体制改革。
《文化投资学》课程教学大纲一、基本信息课程编号: 121211318课程名称：文化投资学英文名称：Cultural Investment课程性质: 专业核心课限选总学时： 48学分： 3适用对象: 文化产业管理专业三年级学生先修课程：文化资源学、文化产业案例研究二、编写说明（一）课程的性质《文化投资学》全面地反映了投资学的基础知识和文化投资相关的基本问题，划定文化投资学的基本内容，对文化投资学的文化经济之特殊生产要素的金融化问题和投融资问题分别作了阐述。
该课程借助投资学的基础知识和理论，全面地反映文化投资相关的基本问题，划定文化投资学的基本内容，对文化投资学的文化经济之特殊生产要素的金融化问题和投融资问题分别阐述。
同时根据文化投资的特点，吸收了文化投资案例，引导读者认识现实，并形成分析问题和解决问题的能力。
（二）课程教学目标基本要求本课程注重基础理论，尤其是投资学的基础知识和文化投资相关理论，全面地反映文化投资相关的基本问题，划定文化投资学的基本内容，对文化投资学的文化经济之特殊生产要素的金融化问题和投融资问题分别阐述。
同时根据文化投资的特点，通过对文化投资相关案例进行分析，继而培养学生分析问题和解决问题的能力。
（三）课程的重点和难点重点：第二章，文化产业与文化投资；第三章，文化投资体制、结构与政策；第四章，文化投融资工具；第九章，中国文化投融资典型模式。
难点：理解投资与融资的概念、区别，投资体制与结构；掌握文化资本与文化资源的概念与区别，文化经济与文化产业的范围；识记文化投资的结构和相关政策，国内外文化投资体制的区别；区分常见的几种文化投融资工具；了解版权投融资模式并能够分析相关案例；认识艺术品金融化的含义和过程，文化项目融资的条件和过程，文化项目融资的模式；识别文化企业，了解文化企业投融资的方式；掌握几种文化投融资典型模式分别具备的特点及优缺点。
（四）课程教学方法与手段对文化产业专业本科生而言，文化投资学是专业基础课，其理论性和应用性均较强，因此教学方法上，可采用课堂讲授、问题导入式教学、课堂案例教学、自学自查资料讨论等方式进行。
《文化政策学》是一本由胡惠林所著的经典著作，它深刻地探讨了文化政策对于国家发展和社会变革的重要作用。
在这本书中，胡惠林详细分析了各种不同形式的文化政策，并且提出了一些独特的见解和观点，对于我们深入了解文化政策的本质和作用具有重要的指导意义。
以下是我在阅读《文化政策学》过程中所做的读书笔记：1. 文化政策的本质在书中，胡惠林首先对文化政策的本质进行了深入探讨。
他指出文化政策是国家对文化活动进行组织和引导的方式和方法，是通过政府的行为来影响文化领域的发展和变革。
作者认为，文化政策不仅是国家发展战略的一部分，也是社会变革的重要手段。
这一观点让我深刻意识到了文化政策对于国家和社会的重要性，以及它对于文化产业和文化传承的意义和影响。
2. 文化政策的目标和原则胡惠林在书中还明确提出了文化政策的目标和原则，他认为文化政策应当以促进民族文化传承和发展为根本目标，同时要兼顾文化产业的发展和文化产品的创新。
文化政策还应当尊重和保护民众的文化权利和文化多样性，促进文化产业的健康发展，为文化艺术工作者提供良好的创作环境。
这些原则的提出，使我对文化政策的内涵和内在逻辑有了更深刻的理解。
3. 文化政策的实施路径在书中，胡惠林还对文化政策的实施路径进行了深入的研究和论述。
他认为，文化政策的实施应当是全方位、全过程、全覆盖的，要依托于法律法规的支持，同时结合实际情况，因地制宜地采取灵活多样的措施和手段，确保文化政策的顺利实施和有效发挥作用。
这一观点为我提供了在实践中更加有针对性和有效性的实施路径指导。
4. 文化政策的评估和调整在书中，胡惠林还就文化政策的评估和调整提出了重要观点。
他认为，文化政策的实施必须不断进行评估和调整，及时发现问题和不足，通过改进和完善，确保文化政策能够不断适应社会发展和文化变革的新要求。
这一观点的提出，让我深刻认识到了文化政策实施过程中的动态性和灵活性，以及对于政策的不断完善和调整的重要性。
通过阅读《文化政策学》这本书，我对文化政策的本质、目标和原则、实施路径以及评估调整等方面有了更加深入的理解和思考，对于后续的研究和实践工作具有重要的指导意义和实践价值。
民族与文化读书笔记一、民族的概念与形成。
1. 定义。
- 民族是一个历史范畴，是人们在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质这四个基本特征的稳定的共同体。
例如，汉族有着悠久的历史，汉语作为共同语言，在中原地区等广阔地域繁衍生息，有着以农耕为主的共同经济生活，并且有着对儒家文化等传统文化认同的共同心理素质。
2. 形成因素。
- 地域因素：不同的地理环境对民族形成有着重要影响。
比如生活在草原地区的蒙古族，草原的广袤无垠促使他们形成了游牧的经济生活方式，逐水草而居，这种生活方式又进一步影响了他们的文化、习俗和民族性格。
- 经济因素：经济活动的类型塑造了民族的特色。
农耕民族如傣族，他们在云南的亚热带地区种植水稻，这种农业生产方式使得他们形成了与稻作文化相关的节日如泼水节，泼水节最初可能与祈求雨水、预祝丰收有关。
二、民族文化的内涵与表现形式。
1. 内涵。
- 民族文化是一个民族在长期的发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
它涵盖了从衣食住行到思想观念、宗教信仰、文学艺术等各个方面。
以藏族文化为例，藏传佛教是其精神文化的重要组成部分，深刻影响着藏族人民的价值观、道德观和生活方式；而藏族的传统建筑如布达拉宫，既是物质文化的杰出代表，也体现了藏族的宗教信仰、审美观念等精神文化内涵。
2. 表现形式。
- 风俗习惯：各民族的风俗习惯独具特色。
如满族的旗袍，它不仅仅是一种服饰，还体现了满族的审美观念、社会地位的标识等文化内涵。
在满族的传统婚礼习俗中，有跨火盆等仪式，这些习俗都有着特定的文化寓意，反映了满族人民对美好生活的向往和传统的文化观念。
- 宗教信仰：宗教对许多民族的文化有着深远的影响。
在伊斯兰教信仰的回族文化中，清真寺是宗教活动的重要场所，回族的饮食禁忌如禁食猪肉等都与伊斯兰教的教义有关，宗教信仰也影响了回族的家庭观念、社会交往等文化层面的内容。
- 艺术形式：民族艺术是民族文化的璀璨明珠。
