河南省中学省级骨干教师名单

河南省教育厅关于印发《河南省教师发展学校指导意见(试行)》和《中原名师工作室指导意见(试行)》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.08.16•【字号】教师[2013]757号•【施行日期】2013.08.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于印发《河南省教师发展学校指导意见（试行）》和《中原名师工作室指导意见（试行）》的通知（教师〔2013〕757号）各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，各有关高等院校，厅直属学校：根据《河南省教育厅关于实施中原名师培育工程的通知》（教师〔2013〕466号）精神，我厅组织制订了《河南省教师发展学校指导意见（试行）》和《中原名师工作室指导意见（试行）》，现印发你们，并提出如下意见，请一并贯彻实施。

一、适用范围《河南省教师发展学校指导意见（试行）》适用于中原名师所在的河南省教师发展学校和我厅此前确定的24所河南省教师发展学校。

《中原名师工作室指导意见（试行）》适用于以中原名师命名的名师工作室。

我厅此前命名的名师工作室可参照执行。

二、专家指导成立中原名师培育工程专家指导委员会，负责指导包括教师发展学校和中原名师工作室在内的中原名师培育工程，检查评估有关工作进展情况，研究解决问题，为省教育厅提供决策服务。

中原名师培育工程专家指导委员会办公室设在河南省基础教育教学研究室。

各地可比照成立专家指导组，负责对当地教师发展学校和名师工作室的指导、检查、评估、服务等。

三、跟踪反馈推进河南省教师发展学校和中原名师工作室建设，是我省中小学教师教育工作的重要创新，是致力于打造高素质专业化教师队伍的有力举措，各地要高度重视，积极配合，及时跟踪有关工作的落实情况，创造性地开展工作，力求获得较好的效果。

《河南省教师发展学校指导意见（试行）》和《中原名师工作室指导意见（试行）》试行过程中的意见、建议，请及时报我厅师范教育处，联系人：李社亮，电话：*************，邮箱：*************.cn。

河南省教育厅办公室关于公布2024年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划人选名单的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.09.06•【字号】教办高〔2024〕275号•【施行日期】2024.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅办公室关于公布2024年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划人选名单的通知教办高〔2024〕275号各普通本科高校：根据《河南省普通本科高校青年骨干教师培养计划实施办法》（教高〔2021〕166号）和《关于2024年河南省本科高校青年骨干教师培养计划申报工作的通知》（教办高〔2024〕186号）要求，经学校申报、专家评审、结果公示，郑州大学杜文胜等200名青年教师为2024年度河南省本科高校青年骨干教师培养计划人选，现将有关事宜通知如下：一、精准定位，强化培养主体责任各高校要针对不同学科、不同年龄段教师的需求，制定个性化培养方案，确保教师需求得到满足。

要建立科学的评估体系，通过定期与不定期评估相结合，确保培养计划的有效实施。

要适应教育发展新趋势，持续优化培养内容和形式，探索创新培养模式。

要注重实施正向激励机制，对表现突出的青年教师给予表彰和奖励。

二、明确职责，确保培养工作落到实处高校相关职能部门要切实承担起青年教师培养的责任，财务部门要确保资助经费专款专用，管理部门要加强对培养过程的监督与考核，对项目完成度和培养目标达成度进行及时提醒和预警。

对于把关不严，考核通过率低的高校，省教育厅将予以通报并核减下一批次申报名额。

三、激发潜能，促进教师自我提升青年骨干教师应主动参与学科建设，承担教学任务，积极参与教学改革，不断提升学术研究与教学实践能力。

要严格按照《河南省高等学校青年骨干教师培养计划实施办法》要求，在教学水平、科研能力、团队建设、项目成果、社会服务等方面完成预期目标，培养期内发表的成果须与资助项目紧密相关，并标注“河南省高等学校青年骨干教师培养计划”标识。

河南省教育厅关于印发《依托中原名师工作室培育省级名师骨干教师试行方案（2016-2020）》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.09.18•【字号】教师〔2016〕758号•【施行日期】2016.09.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅关于印发《依托中原名师工作室培育省级名师骨干教师试行方案（2016-2020）》的通知教师〔2016〕758号各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属有关中小学校，河南大学、河南师范大学：2013年以来，我省依托中原名师培育工程，培育认定了一批中原名师，初步建立了教师队伍梯队攀升体系，有力推动了全省教师队伍整体素质的提升。

为进一步放大中原名师培育工程效益，将中原名师工作室打造成为全省名师、骨干教师的培育基地，省教育厅组织专家研制了《依托中原名师工作室培育省级名师、骨干教师试行方案（2016-2020）》，现印发你们，请结合本地本单位实际，认真贯彻执行。

依托中原名师工作室培育省级名师、骨干教师是我省教师培育模式改革的一项重大机制创新，是中原名师走向豫派实践性教育家的助力工程，是构建开放灵活现代教师教育体系的一项重要举措。

各单位要高度重视，切实加强组织领导，加大管理协调力度，在中原名师发展和中原名师工作室建设中给予政策支持、定位指导、经费支持和环境营造，确保中原名师培育工程发挥最大效益。

各地各单位在实施过程中的问题和建议，请及时反馈我厅师范教育处。

联系人：李社亮；电话：0371—69691770；电子信箱：****************。

附件：依托中原名师工作室培育省级名师、骨干教师试行方案（2016-2020年）河南省教育厅2016年9月18日附件依托中原名师工作室培育省级名师、骨干教师试行方案（2016-2020年）一、目标任务2016-2020年，通过组织具备条件的骨干教师到中原名师工作室进行为期一年的分模块、分阶段、递进式、实践型跟岗研修，培育认定一批省级名师和省级骨干教师，进一步发挥中原名师工作室对教师专业发展的指导、支持、提升和优化等功能，探索形成“名师带徒”式的培训模式，优化省级名师、省级骨干教师的成就路径，助力全省教师队伍梯队攀升体系的建设。

河南省教育厅关于公布2018年河南省中小学优秀班主
任名单的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2018.11.16
•【字号】教基一〔2018〕994 号
•【施行日期】2018.11.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2018年河南省中小学优秀班主任名单
的通知
各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校：
为全面贯彻党的十九大精神，落实《教育部关于进一步加强班主任工作的意见》和立德树人根本任务，充分发挥中小学班主任教师在学校德育工作中的骨干力量，鼓励优秀教师长期从事班主任工作，省教育厅在全省开展2018年中小学优秀班主任评选活动。

经过各省辖市、省直管县（市）教育局推荐、专家评审、公示等程序，确定平顶山市高新区第一初级中学马静等199名班主任为2018年河南省中小学优秀班主任。

希望受到表彰的老师珍惜荣誉，戒骄戒躁，充分发挥模范带头作用，争取在中小学德育工作中做出更大的贡献。

全省中小学教师要以他们为榜样，坚持立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，为培养造就德智体美劳全面发展的建设者和接班人做出新的更大的贡献。

各级教育行政部门要健全工作机制，加强中小学班主任队伍建设，完善班主任的奖励制度，探索制订和完善促进当地班主任工作的政策措施，为班主任群体的发展创造有利条件，有效提升班主任群体的专业
素养，全面推进中小学素质教育，为决胜全面小康、让中原更加出彩做出新的更大贡献！
附件：2018 年河南省中小学优秀班主任名单（以姓氏笔画排序）
2018年11月16日附件
2018 年河南省中小学优秀班主任名单。

华清名师档案（可制图表、配图，招生宣传推广）张冲，北京师范大学研究生班在职教育硕士在读，高级讲师。

山东省青年教育投资家，基煌教育投资集团总经理。

曾在云南多所学校任职，2008年决意献身民办教育的崭新事业，创立了昆明基煌教育投资有限公司，出任总经理。

2015年3月创立了山东师范大学安宁华清中学，出任法人代表兼执行董事，2016年元月由山东师范大学基础教育集团委任为山东师范大学安宁华清中学总校长，系全国民办教育协会常务理事，2016年3月当选为中国民办教育家。

孙二妮，河南省中学化学高级教师，硕士研究生，现任山师华清中学常务副校长。

多次被评为河南省化学学科带头人，发表过多篇论文如：《高中化学实验教学的规范性》等，先后被评为河南省劳动模范河南省优秀教师和先进工作者。

钱赫，河南省中学物理高级教师，省级骨干教师，现任山师华清中学教学处主任。

长期担任高三物理教学工作，所辅导的学生多次在全国物理竞赛中获佳绩。

2014年培养出河南省高考理科状元，连续多年有学生被清华、北大等重点大学录取。

韩晓云，河北省英语名师，山师华清中学英语教研组长，中学英语高级教师，河北师大英语教育专业毕业。

从事一线英语教学26年，有20年的班主任工作经验，教育教学经验丰富。

韩老师热爱教育、喜欢英语、热爱学校、喜欢学生，深受家长信任和学生喜爱。

范增洪，中学数学高级教师，通化市优秀教师，近三十年教学积淀具备深厚的学识水平。

对全国高考数学有较深入的研究，尤其对考点、考题、考法以及预测有精准的把握。

以生为本、爱岗敬业，多年来莘莘学子桃李芬芳，教学成果得到家长、社会及学生的认可和赞扬。

许平，华北历史名师，山师华清中学历史教研组长，中学历史一级教师，国家二级心理咨询师，市级优秀教师，学科带头人。

曾获华北“同课异构”大赛一等奖，课件制作一等奖。

专业素养扎实，备考经验丰富，现有成熟资料《高考历史18高频考点》。

课堂教学幽默风趣...贾明阳，河南省中学化学高级教师，河南省骨干教师，市级学科带头人。

河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅关于表彰河南省教育系统先进集体优秀教师和先进工作者的决定文章属性•【制定机关】河南省人力资源和社会保障厅,河南省教育厅•【公布日期】2015.09.02•【字号】豫人社〔2015〕49号•【施行日期】2015.09.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅关于表彰河南省教育系统先进集体优秀教师和先进工作者的决定豫人社〔2015〕49号各省辖市、省直管县（市）人力资源和社会保障局、教育局，各高等学校，省直有关单位，教育厅直属单位及中央驻豫有关单位：近年来，在省委、省政府的正确领导下，全省广大教师和教育工作者高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕三大国家战略规划和“四个河南”建设对教育的需求，坚持育人为本、立德树人，认真实施科教兴豫和人才强省战略，涌现出了一大批先进集体和先进个人。

为表彰他们对教育事业作出的积极贡献，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，大力营造尊师重教的浓厚社会氛围，经省政府同意，河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅决定，授予河南省植物逆境生物学重点实验室等99个单位“河南省教育系统先进集体”；授予阿全力等1053名同志“河南省优秀教师”；授予薄德甫等146名同志“河南省教育系统先进工作者”。

希望受到表彰的先进集体和先进个人珍惜荣誉，谦虚谨慎、再接再厉，继续发挥模范表率作用，不断取得新的成绩。

全省广大教师和教育工作者要以受表彰的先进集体和先进个人为榜样，更加紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，深入贯彻执行党的教育方针，立足岗位、扎实工作，教书育人、为人师表，全面深化教育领域综合改革，努力办好人民满意教育，为河南经济社会持续健康发展作出新的更大的贡献！附件：1.河南省教育系统先进集体名单2.河南省优秀教师名单3.河南省教育系统先进工作者名单河南省人力资源和社会保障厅河南省教育厅2015年9月2日。

河南省教育厅关于公布2011年度河南省农村中小学骨干教师及其申报课题结项的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2011.10.17
•【字号】教师[2011]854号
•【施行日期】2011.10.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2011年度河南省农村中小学骨干教师
及其申报课题结项的通知
（教师〔2011〕854号）
各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，有关高等院校：根据《河南省教育厅关于印发实施新一轮农村教师素质提高工程意见的通知》（教师〔2009〕75号）、《河南省教育厅关于新一轮农村教师素质提高工程省级骨干教师培训对象第二期培训工作的通知》（教师〔2010〕384号）和《河南省教育厅关于组织新一轮农村教师素质提高工程省级培训对象申报课题的通知》（教师〔2009〕432号）精神，在实施新一轮农村教师素质提高工程中，经推荐、选拔、培训、考核等程序，决定安阳县永和乡第二初级中学楚海峰等2265名教师为2011年度河南省农村中小学骨干教师。

同时，根据培训院校立项、组织专家评审，同意《农村初中地理实践活动探究》等713项课题予以结项。

现一并予以公布（见附件）。

联系人：胡全胜电话（传真）：*************
邮箱：*************.cn
附件：1.2011年度河南省农村中小学骨干教师名单
2.2011年度河南省农村中小学骨干教师课题结项名单
二○一一年十月十七日附件1：。

河南省教育厅办公室关于实施2024年度普通高中省级骨干教师专项培育计划的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.10.17•【字号】教办师〔2024〕317号•【施行日期】2024.10.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅办公室关于实施2024年度普通高中省级骨干教师专项培育计划的通知教办师〔2024〕317号各省辖市、济源示范区、航空港区教育局，厅直属有关学校：根据《河南省教育厅关于印发河南省新时代中小学教师梯队攀升体系建设方案的通知》（教师〔2020〕107号）精神，决定实施2024年普通高中省级骨干教师专项培育计划，现将有关事宜通知如下：一、目标任务为进一步推进普通高中课程改革、高考综合改革和普通高中育人方式改革，促进课程、教材、教学、评价等有机衔接，拟遴选9个学科共695名普通高中骨干教师培育对象，开展省级专项培训，重点提高普通高中骨干教师的师德修养、专业素质、教育科研能力以及实施新课程的能力，进一步转变育人方式，努力建设一支高素质专业化创新型普通高中教师队伍。

二、遴选条件根据《河南省教育厅关于印发〈河南省省级名师、省级骨干教师遴选标准和动态管理方案（试行）〉的通知》（教师〔2021〕220号）要求，培育对象需具备下列条件：1.忠诚于党和人民的教育事业，具有较高的思想政治素质和师德修养，为人师表，教书育人，关爱学生，乐于奉献。

2.具有一定的教育教学理论水平和学科素养，学生（家长）评教结果良好以上，按规定参加中小学教师继续教育。

3.获得市级名师或市级骨干教师荣誉称号，并较好发挥示范引领作用。

4.具备中级及以上职称。

5.身心健康，年龄一般不超过50周岁。

同时，推荐人选还需具备下列业绩条件之一（近5年来，在农村学校连续工作10年以上的教师业绩条件可适当放宽）：1.在县（区）及以上教育部门组织的公开课、示范课或观摩课评比中获一等奖（含）以上奖励，或参加县（区）级优质课大赛并获得二等奖及以上奖励，或被县（区）及以上教育行政部门评为实施素质教育先进教师；2.主持过县（区）及以上教育教学改革实践项目的课题研究，或在CN刊物上发表过1篇（含）以上论文，或在县（区）及以上组织的论文评比中获一等奖（含）以上奖励，或参与编写过公开出版的有关教材或教辅资料；3.获得县（区）及以上教育行政部门授予的中小学幼儿园教师教育专家、特级教师、最美教师、师德标兵、师德先进个人、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、教育系统先进工作者、学术技术带头人等称号。