第一单元《认识信息世界》ppt课件1 高中信息技术
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高中信息技术1信息及其特征课件高中全册信息技术课件
信息是事物中所包含的意义。
阅读 教材P (yuèdú)
2-3
第七页，共十一页。
信息 (xìnxī)实体Βιβλιοθήκη 信息 载体 (xìnxī)
体会(tǐhuì)
第八页，共十一页。
下面请同学们区分一下(yīxià)，在我给出的几个 选项中，哪些是信息？那些是载体？
a、广告词
b、广告画面
c、报纸
d、电视的新闻内容
e、报纸上的字
第九页，共十一页。
二、信息(xìnxī)的基本特征
传递性
阅读 教材P (yuèdú)
6
共享性
依附性和可处理(chǔlǐ)性 时效性
真伪性
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
笔记本电脑、钢枪、水、。信息及信息特征(tèzhēng)。真伪性
No Image
12/11/2021
第十一页，共十一页。
第一页，共十一页。
第二页，共十一页。
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
笔记本电脑、钢枪 、水、 (ɡānɡ qiānɡ)
饼干、指指南南针针、打火机、
火石、钢刀 (huǒshí)
(ɡānɡ dāo)
第五页，共十一页。
信息 及信息 特征
(xìnxī)
(xìnxī)
第六页，共十一页。
一、什么 是信息？ (shén me)
高中信息技术课第一章第一节 第二节PPT课件
帐单送到老板那里，老板看后连连点头，很快照付了一 万美元，并重金聘用了他。
1.1.2 信息的一般特征
信息的一般特征：时效性
1.1.2 信息的一般特征
信息的一般特征：共享性
世界三大要素：物质、能量、信息
❖ 信息不同于物质和能量的另一个重要方面在于：信息 可以被多个信息接受者并且多次使用，而且一般情况 下，信息共享不会造成信息源的丢失，也不会改变信 息的内容，即信息可以无损使用、公平共享。
面的特征（D ）。
A．时效性 附性Biblioteka B．共享性C．真伪性
D．载体依
2、（2010山东高考真题）我国古代常采用信鸽、烽燧、
驿站等方式传递信息。下列与烽燧传递信息的途径相似的
是（A）
①交通信号灯 ②电子邮件 ③轮船旗语 ④手机短信
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
1.2.1 信息技术的悠久历史
信息技术的概念：
应用：大型3D游戏、电子宠物、三维全景图片、虚拟实验 室等。
信息无处不在，你能说说生活当中，有哪些信息吗？
基本概念：信息、信息技术
“信息”概念综述
1、《辞源》：信息，指消息。 2、凡是通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等感觉器官 感受到的事物及其变化，不管是来自人自身还是自然界， 都包含着丰富的信息。 3、目前大家比较容易接受的定义是：“信息是使用语 言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状 态等方式传递的内容。”
信息的本质是内容，而非事物本身。
1.1.1 丰富多彩的信息
例题：
1、请判断报纸和书是否是信息。
解答：不是，报纸和书的内容才是信息
2、许多人都看过《鲁宾逊漂流记》 这部名著。有人认为：处于与世隔 绝的孤岛上的鲁宾逊，是接受不到 任何信息的。你认为这种看法正确 吗？
1.1.2 信息的一般特征
信息的一般特征：时效性
1.1.2 信息的一般特征
信息的一般特征：共享性
世界三大要素：物质、能量、信息
❖ 信息不同于物质和能量的另一个重要方面在于：信息 可以被多个信息接受者并且多次使用，而且一般情况 下，信息共享不会造成信息源的丢失，也不会改变信 息的内容，即信息可以无损使用、公平共享。
面的特征（D ）。
A．时效性 附性Biblioteka B．共享性C．真伪性
D．载体依
2、（2010山东高考真题）我国古代常采用信鸽、烽燧、
驿站等方式传递信息。下列与烽燧传递信息的途径相似的
是（A）
①交通信号灯 ②电子邮件 ③轮船旗语 ④手机短信
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
1.2.1 信息技术的悠久历史
信息技术的概念：
应用：大型3D游戏、电子宠物、三维全景图片、虚拟实验 室等。
信息无处不在，你能说说生活当中，有哪些信息吗？
基本概念：信息、信息技术
“信息”概念综述
1、《辞源》：信息，指消息。 2、凡是通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等感觉器官 感受到的事物及其变化，不管是来自人自身还是自然界， 都包含着丰富的信息。 3、目前大家比较容易接受的定义是：“信息是使用语 言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状 态等方式传递的内容。”
信息的本质是内容，而非事物本身。
1.1.1 丰富多彩的信息
例题：
1、请判断报纸和书是否是信息。
解答：不是，报纸和书的内容才是信息
2、许多人都看过《鲁宾逊漂流记》 这部名著。有人认为：处于与世隔 绝的孤岛上的鲁宾逊，是接受不到 任何信息的。你认为这种看法正确 吗？
全国中图版高中信息技术必修一第一单元认识信息世界第一节《无处不在的信息》教学设计
4.实践活动，提高操作能力：设计有针对性的实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高实践操作能力。
5.案例分析，培养信息伦理道德观念：结合实际案例，引导学生分析、讨论，培养他们正确的信息伦理道德观念。
6.课堂小结，巩固提升：课堂小结环节，教师引导学生总结所学知识，强调重难点，巩固提升学习效果。
具体教学设想如下：
师：信息具有以下特征：可传递性、可处理性、可存储性、可复制性、可转换性。根据不同的分类标准，信息可以分为多种类型，如文本、图像、音频、视频等。
2.教师介绍信息技术的发展历程及其在各个领域的应用。
师：信息技术的发展经历了多个阶段，从最初的结绳记事、造纸术、印刷术，到现代的电子技术、互联网、大数据等。信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，如教育、医疗、交通、金融等。
1.学生在信息检索、筛选、评价方面存在一定难度，需要教师进行针对性指导，帮助他们提高信息获取和处理能力。
2.学生对信息伦理道德的认识有待加强，教师应结合实际案例，引导学生树立正确的道德观念。
3.学生在团队合作、沟通表达方面存在差异，教师应关注个体差异，激发学生的积极性，提高课堂参与度。
4.学生对新事物充满好奇心，教师可利用这一特点，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生活中的实例导入新课，让学生感受到信息无处不在，引发他们对信息知识的学习兴趣。
2.分层教学，关注个体差异：针对学生信息素养水平的差异，设计不同难度的任务，使每个学生都能在课堂上获得成就感。
3.任务驱动，促进自主学习：采用任务驱动法，引导学生主动探究、合作交流，培养他们的自主学习能力。
要求：不少于200字，书写工整，条理清晰。
2.实践活动：利用网络资源，查找与课程相关的信息，并完成以下任务：
5.案例分析，培养信息伦理道德观念：结合实际案例，引导学生分析、讨论，培养他们正确的信息伦理道德观念。
6.课堂小结，巩固提升：课堂小结环节，教师引导学生总结所学知识，强调重难点，巩固提升学习效果。
具体教学设想如下：
师：信息具有以下特征：可传递性、可处理性、可存储性、可复制性、可转换性。根据不同的分类标准，信息可以分为多种类型，如文本、图像、音频、视频等。
2.教师介绍信息技术的发展历程及其在各个领域的应用。
师：信息技术的发展经历了多个阶段，从最初的结绳记事、造纸术、印刷术，到现代的电子技术、互联网、大数据等。信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，如教育、医疗、交通、金融等。
1.学生在信息检索、筛选、评价方面存在一定难度，需要教师进行针对性指导，帮助他们提高信息获取和处理能力。
2.学生对信息伦理道德的认识有待加强，教师应结合实际案例，引导学生树立正确的道德观念。
3.学生在团队合作、沟通表达方面存在差异，教师应关注个体差异，激发学生的积极性，提高课堂参与度。
4.学生对新事物充满好奇心，教师可利用这一特点，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生活中的实例导入新课，让学生感受到信息无处不在，引发他们对信息知识的学习兴趣。
2.分层教学，关注个体差异：针对学生信息素养水平的差异，设计不同难度的任务，使每个学生都能在课堂上获得成就感。
3.任务驱动，促进自主学习：采用任务驱动法，引导学生主动探究、合作交流，培养他们的自主学习能力。
要求：不少于200字，书写工整，条理清晰。
2.实践活动：利用网络资源，查找与课程相关的信息，并完成以下任务：
2017秋浙教版高中信息技术基础必修1第一章教学课件：1.1信息及其特征 (共18张PPT)
这个故事告诉我们什信息具有什么特征呢？
从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。
王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油，到年底时，
就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家 媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月 也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什 么？ 油代表的是物质，而日历代表了信息，有些信息的效用 会随着时间的推移逐渐降低，或失去效用 信息具有时效性
心。那么有什么
快速有效的办法 吗？
将信息进行加工和处理，可以使得信息具有更高的使用价值 信息具有可加工性，通过上述例子还能发现信息具有的其他 性质吗？ 许多年前的信息，依旧能通过载体反应给现在的我们，说 明了信息还具有可存储性
你有一个
， 我有一个
，
彼此交换，我们仍然是各有一个 你有一个思想，我也有一个思想，我们交换 剧作家 萧伯纳 信息具有共享性 信息可以被重复的使用而不会像物质和能源那样产生损耗 一下，我们就都有了两个思想，甚至更多。
第一章 信息与信息技术
1.1信息及其特征
想一想：我们身边还有哪些信息？
2008北京奥运会的盛况 通过电视、广播、报纸、 网络等媒体迅速传遍了世 界各地。
信息
能源
物质世界三大资源来自学习目标1、了解信息的几种定义 2、了解信息的载体和形态
3、能够描述信息的基本特征
1.1.1信息无处不在
人类的生活离不开信息
这张优惠券现在可以使用吗？ 这张优惠券失去了使用的价值，其时效性也就随之消失。 信息具有价值性
信息具有真伪性，信息有真实信息和虚假信息之分
课堂小结
信息及其特征
信息 无处 不在 信息的特征
信息 的含 义
浙教版高中信息技术必修一1.1信息及特征(共19张PPT)
【思考】：那7个字是什么字？
“中国将出兵朝鲜”，启发学生总结出故事中所蕴含的信 息的基本特征——信息具有价值性和时效性，进一步引导 学生举例说明日常生活、学习中体现信息的价值性和时效 性的例子，学生会举出像天气预报、学校通知、电视新闻、 商场的促销信息等等实例。 【思考】以上这些信息是通过什么表现出来的?还可以通过其 它方式表现吗？信息能不能独立存在？ 【结论】信息不能独立存在，信息必须依附于一定的载体，即 信息具有载体依附性。同一个信息可以依附于不同的载体。
（1）载体依附性
【信息的基本特征】
例2：“一条线和一万美金”
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞 了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已 经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔 细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说： “打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他 的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多 少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了 呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到： “用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”
我认为不足之处：教学容量大，教学紧凑，如果时间把握不好， 教学进度可能会受影响。
2024 课件
感谢观看！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
2、试着说说下面故事体现了信息的什么特征：
A.一传十,十传百
传递性、共享性
B.找路时，使用旧地图，往往误事
时效性
【教学评价】
评价项 目
个人评 价（ 40%）
组内互 评（ 20%）
高中信息技术教科版必修第一章 信息和信息技术 1.1.2 信息的一般特征(共23张PPT)
1.1.2信息的一般特征
Teaching process
01 情境引入
02 教02学过程 教学过程
4. 时效性
➢信 息 只 有 满 足 “ 价 值 ” 条 件 时 ， 才具时效性，信息的时效性有长与 短之分。
03 能力提升
➢信 息 在 某 一 特 定 时 刻 的 状 态 ， 会 随着时间的推移而变化。
04 课堂小结
练一练
1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过 一些医疗监视设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而分工 合作，各施其职，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息 的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效性；④共享性。在 这个事例中，体现了信息的（② ）。
2．对于信息，下列说法错误的是（ D ）。 A．信息是可以处理的 B．信息是可以传递的 C．信息是可以共享的 D．信息可以不依附于某种载体而存在
03 能力提升
04 课堂小结
➢书 刊 上 的 文 字 依 附 于 纸 张 ➢时 间 信 息 依 附 于 钟 表 ➢交 通 信 号 依 附 于 信 号 灯 ➢C D 音 乐 依 附 于 光 盘 想一想：有没有不依附于任何载体而存在的信息？
这说明什么？
1.1.2信息的一般特征
Teaching process04 源自堂小结1.1.2信息的一般特征
Teaching process
5. 共享性
01 情境引入
02 教02学过程 教学过程
03 能力提升
04 课堂小结
萧伯纳名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换 一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有 一种思想，彼此交换一下，我们就都有了两种思想，甚至 更多。” 想一想：说明信息具有什么特征？
教科版高中信息技术基础全册ppt课件
注意每节的学习
02 导言。它包括一
则有趣的小故事 和学习目标简述， 能让你轻松进入 本节内容的学习 并引发你的思考。
第一章信息与信息技术
LOREM IPSUM DOLOR
1.1 信息及其特征
例1、 “感觉剥夺实验”
说明：信息是人类生存必不可少的基本条件,也是基本需求。
例2、戴尔计算机公司董事长兼首席执行官迈克尔·戴尔 有这样的论断：“其实PC和网络谁都不重要，重要的是 信息。PC和网络只是工具而已，其目的都是为了获取更 多、更及时的信息。”
（5）根据《人民日报》一幅照片上钻台手柄的架势，计 算出了油井的直径；
（6）根据中国国务院的工作报告推算，把全国石油产 量减去原来的石油产量，剩下的就是大庆的产量。
（1）定 信息需求即需要什么信息。 位信息需 表现在以下几个方面：
●时间范围
求。 ●地域范围
●内容范围
即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
1.2.1 信息技术的历史
五次信息技术的重大发展历程
第一次 语言的使用 第二次 文字的创造 第三次 印刷术的发明 第四次 电报、电话、广播、电视的发明 和普及 第五次 计算机技术与现代通信技术的普及 应用
1.2.2信息技术的发展趋势
信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面
（2）选 信息来源的分类： 择信息来 ●口头型信息源（个人型信息源）：直接找相
关部门相关人员
源。 ●电子型信息源：电视、网站
●文献型信息源：报纸、杂志、书籍 ●实物型信息源（现场信息源）：杨叔子经过 现场观察猪吃猪菜从而……
（3）确 由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法
的多样性。
定信息获 ●现场观察法
教科版高中信息技术必修一课件1.1信息及其特征共26张PPT
依附性和可处理性
各种信息必须依附一定的媒体才能够表现出来，为 人们所接受，并按照某种需要进行处理和存储。
这种信息媒体包含两个方面：
信息的形式：信息的呈现系形式，如文 字、图片、声音、动画等
信息承载物：如纸张、胶片、磁带、光 盘、硬盘等。
信息及其特征
18
信息的传播过程
信息发出方 （信源）
用何载体
以何途径
第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只 能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；
第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心 地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
物品有：笔记本电脑、枪、水、饼干、指南针、打火机、 钢 刀、火石。
问题：队员带哪三件物品合适？
结论：人类要生存和发展，必须取： 物质、能量、信息三大要素
， 我有一个
换，那么每个人有 ？ 个苹果？
想 一 想
，彼此交
你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，那么每个
人就有。。。。。？！
信息作为一种资源，通过交流可以由不同个体或群体在同一时
间202或0/1不0/1同3 时间共享。
信息及其特征
22
信息的基本特征
朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公 司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有 个字，要价
信息技术
1.1、信息及其特征
人类生活离不开信息。
信鸽传书
烽火告急பைடு நூலகம்
古代信息传播技术
广东汕头华侨中学技术组
结绳记事
想一想 小明收到华维中学的录取通知书， 他可以通过那些方式告诉在外地的姐姐？
信息的作用：
减少不确定性
信息是不确定性的减少
——香农定义
各种信息必须依附一定的媒体才能够表现出来，为 人们所接受，并按照某种需要进行处理和存储。
这种信息媒体包含两个方面：
信息的形式：信息的呈现系形式，如文 字、图片、声音、动画等
信息承载物：如纸张、胶片、磁带、光 盘、硬盘等。
信息及其特征
18
信息的传播过程
信息发出方 （信源）
用何载体
以何途径
第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只 能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；
第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心 地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
物品有：笔记本电脑、枪、水、饼干、指南针、打火机、 钢 刀、火石。
问题：队员带哪三件物品合适？
结论：人类要生存和发展，必须取： 物质、能量、信息三大要素
， 我有一个
换，那么每个人有 ？ 个苹果？
想 一 想
，彼此交
你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，那么每个
人就有。。。。。？！
信息作为一种资源，通过交流可以由不同个体或群体在同一时
间202或0/1不0/1同3 时间共享。
信息及其特征
22
信息的基本特征
朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公 司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有 个字，要价
信息技术
1.1、信息及其特征
人类生活离不开信息。
信鸽传书
烽火告急பைடு நூலகம்
古代信息传播技术
广东汕头华侨中学技术组
结绳记事
想一想 小明收到华维中学的录取通知书， 他可以通过那些方式告诉在外地的姐姐？
信息的作用：
减少不确定性
信息是不确定性的减少
——香农定义
第一章走进信息社会课件高中信息技术粤教版必修2
三、信息技术提升人们在信息社会的适应力 与创造力
• 信息社会的到来给我们带来新的机遇和挑战,信息化生存成为新的生存方式。在这种生存方式下,一个人的 信息观念、信息能力、信息行为,将极大地影响其生活质量。如果不具备一 定的信息能力,就不能有效地 适应信息社会的环境,这样,不但在学习、工作、生活上会受到很大影响,而且在日益激烈的社会竞争中必 将处于不利的境地。
一、信息技术发展脉络
➢计 算 机 与 网 络 通 信 技 术 是 信 息 技 术 的 核 心 技 术 。
• 1、以计算机为核心：
• 1946年，世界上早期计算机ENIAC在美国问世。 • 20世纪70年代末，以太网成为使用最广泛的局域网标准，对分布计
算、资源共享及现代信息技术的发展做出巨大贡献。使“电子计算机 +局域网”的格局形成。 • 电子计算机的普及、计算机与现代通信技术的有机结合，成为现代信 息技术发展的里程碑。
• (6)信息安全。
• 在信息社会中，计算机和网络在国防、政治、金融、工业、商 业、教育等方面的应用越来越广泛，社会对计算机和网络的依 赖也越来越大。如果计算机和网络系统的信息安全受到危害， 将导致社会混乱并造成巨大损失。信息安全关系到国家的国防 安全、政治安全、经济安全、社会安全,是国家安全的重要组成 部分。
必修2第一章走进信息 社会
1.1信息社会及其特征
学习目标
1、信息社会的由来与定 义 2、信息社会的基本特征
任务驱动
任
赵琳是一位老师，她每天上班前会通过手 机查看天气预报；在开车的路上会开启导
务 航软件来规划行车路线，同时打开车载音
描
响和车载电话，收听广播的同时能接打电 话；到了学校用手机出示员工打卡码进行
• (3)信息服务的智能化和个性化。
高中信息技术第一章《信息与信息技术》PPT演示文稿
价值性（真伪性）
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur
时效性
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur
共享性
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur
12
练习题1：
1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视 设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而分工合作，各施其职，最后成功挽 救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效 性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。
IT
1
IT男
工资不低，也不会高的吓人。 喜欢钻研技术。
周末宅在家里睡觉或打游戏。 很少和外界接触。 没有女朋友。
2
3
4
5
Information Technology简称IT
(信息技术)
6
内容大纲
必修
信息技术基础
多媒体技术应用
选修1
选修2
网络技术应用
算法与程序设计
选修3
选修4
数据管理技术
人工智能技术
选修5
7
第1章
信息与信息技术
8
01
信息及其特征
part
9
④北美洲 ⑤南美洲
②欧洲
①亚洲
③非洲
灯光亮度的差异体现了各国经济发展状 况的不同。
10
Chapter
信息技术的含义
一切与信息的获取、加工、表达、交 流、管理和评价等有关的技术都可以
称之为信息技术。
11
信息的一般特征
载体依附性
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur
时效性
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur
共享性
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur
12
练习题1：
1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视 设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而分工合作，各施其职，最后成功挽 救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效 性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。
IT
1
IT男
工资不低，也不会高的吓人。 喜欢钻研技术。
周末宅在家里睡觉或打游戏。 很少和外界接触。 没有女朋友。
2
3
4
5
Information Technology简称IT
(信息技术)
6
内容大纲
必修
信息技术基础
多媒体技术应用
选修1
选修2
网络技术应用
算法与程序设计
选修3
选修4
数据管理技术
人工智能技术
选修5
7
第1章
信息与信息技术
8
01
信息及其特征
part
9
④北美洲 ⑤南美洲
②欧洲
①亚洲
③非洲
灯光亮度的差异体现了各国经济发展状 况的不同。
10
Chapter
信息技术的含义
一切与信息的获取、加工、表达、交 流、管理和评价等有关的技术都可以
称之为信息技术。
11
信息的一般特征
载体依附性
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur
高中信息技术 第一章 信息与信息技术第一节 信息及其特征课件 粤教版必修1
广东汕头华侨中学技术组
高中信息技术 必修） （必修）
信息技术基础
第一节 第二节
1.1 信息及其特征 1.2 信息技术及其影响
高中信息技术（必修） 高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章 信息与信息技术
• 情景引入
今天，我们处在信息社会，人们可以通过种种方式获得各 种各样的信息。然而，信息是什么？他有何特征？对人类 社会的各种生活有何影响？
高中信息技术（必修） 高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章 信息与信息技术
第一节 第二节
信息的基本特征 • 传递性。 信息的传递打破了时间和空间的限制。 • 共享性 信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体间 共享。信息交流与实物交流本质上的不同：实物交流， 一方有所得，一方必有所失。信息交流，双方都有所得。 • 依附性和可处理性 各种信息必须依附一定的媒体介质才能够表现出来，为 人们所接收。信息经过人的分析和处理，往往会产生新 的信息，使信息得到增值。
高中信息技术（必修） 高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章 信息与信息技术
第一节 第二节
信息的传播过程
信息发出方 （信源） 用何载体 以何途径 信息接收方 （信宿） 接收效果及作用
（信息传递）
从信息的发出方来看：利用文字、符号、声音、图形、 从信息的发出方来看：利用文字、符号、声音、图形、图像等 形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、 形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道 等内容，都可以称之为信息。 等内容，都可以称之为信息。 从信息的接受方来看：接受信息后， 从信息的接受方来看：接受信息后，对于各种形式的信息形成 印象，经过分析、判断与理解， 印象，经过分析、判断与理解，把它变为自己的知识或引发相 应的行动，这时，信息便发挥了作用。 应的行动，这时，信息便发挥了作用。
高中信息技术 必修） （必修）
信息技术基础
第一节 第二节
1.1 信息及其特征 1.2 信息技术及其影响
高中信息技术（必修） 高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章 信息与信息技术
• 情景引入
今天，我们处在信息社会，人们可以通过种种方式获得各 种各样的信息。然而，信息是什么？他有何特征？对人类 社会的各种生活有何影响？
高中信息技术（必修） 高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章 信息与信息技术
第一节 第二节
信息的基本特征 • 传递性。 信息的传递打破了时间和空间的限制。 • 共享性 信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体间 共享。信息交流与实物交流本质上的不同：实物交流， 一方有所得，一方必有所失。信息交流，双方都有所得。 • 依附性和可处理性 各种信息必须依附一定的媒体介质才能够表现出来，为 人们所接收。信息经过人的分析和处理，往往会产生新 的信息，使信息得到增值。
高中信息技术（必修） 高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章 信息与信息技术
第一节 第二节
信息的传播过程
信息发出方 （信源） 用何载体 以何途径 信息接收方 （信宿） 接收效果及作用
（信息传递）
从信息的发出方来看：利用文字、符号、声音、图形、 从信息的发出方来看：利用文字、符号、声音、图形、图像等 形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、 形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道 等内容，都可以称之为信息。 等内容，都可以称之为信息。 从信息的接受方来看：接受信息后， 从信息的接受方来看：接受信息后，对于各种形式的信息形成 印象，经过分析、判断与理解， 印象，经过分析、判断与理解，把它变为自己的知识或引发相 应的行动，这时，信息便发挥了作用。 应的行动，这时，信息便发挥了作用。
高中信息技术第一章第一节信息及其特征课件教科版必修1
……
答案：钢刀、火石、指南针
刀是利用 物质 资源的工具 取火工具是获取 能源的工具 指南针是获取 信息的工具
人类要在世界上 生存与发展 要获取
物质、能量、信息 三大要素
小实验 请同学们不要出声，浏览课本第1-3页的内容
看他能否坚持180秒？
计时开始
感觉剥夺实验
1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了 “感觉剥夺”实验：实验中给被试者戴上半透明的护目 镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音 限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固 定，限制其触觉。被试单独呆在实验室里，几小时后开 始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四 天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉； 注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后 需数日方能恢复正常。
中国将出兵朝鲜
信息的特征
信息具有载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一 定的载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。 信息具有价值性
信息具有时效性
信息具息的真伪性
记城空
课堂练习
请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。
A 信息时效性
E 中国田径 110M 栏刘翔取得奥运冠军的 消息已广为人知
B 信息价值相对性
F 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计” 吓退司马懿
C 信息真伪性
H “一千个读者，一千个‘哈姆雷特'”
D 信息传递性
G 找路时，使用旧的交通地图往往会误事
?实战练习：
? 1．名扬千里（信息的传递性）； ? 2．真假难辨（信息的真伪性）； ? 3．一传十，十传百（信息的共享性）； ? 4．玉不琢，不成器（信息的价值相对性）； ? 5．红灯停，绿灯行（信息的时效性）。
高中信息技术第一章第一节 信息及其特征优秀课件
信息需要依靠 载体 来存储、传播
文声数图 本音据像
……
小明这些天一直兴高采烈，因为他收到了重 点的入取通知书。
小明这些天一直兴高采烈，因为他收到了重 点的入取通知书。
他想将这一ห้องสมุดไป่ตู้讯告诉给住在下的爷爷、在上海 工作的爸爸、在大学读书的表姐，以及其他一些 亲人。
他可以采用哪些方式传递这一喜讯呢？
短信 电子邮件 书信
结果，尽管报酬很高，却几乎没有人能在这项实
验中忍耐三天以上。最初的８个小时好歹还能撑住， 之后，有的吹起了口哨，有的自言自语，显得有点烦 躁不安。那些８小时后结束实验的被测学生，即使实 验结束后让他们做一些简单的事情也会频频出错，精 神也集中不起来了。
实验持续数日后，人会产生一些幻觉。当实验进
行到第４天时，被测学生出现了双手发抖、不能笔直 走路、应答速度缓慢以及对疼痛敏感等病症。实验结 束后，需要３天以上的时间才能回复到原来的正常状 态。
➢ 传递性 ➢ 共享性 ➢ 依附性和可处理性 ➢ 价值相对性 ➢ 时效性 ➢ 真伪性
钟义信：信息是“事物运动的状态与方式〞 〔信息的来源〕
香农：信息是“用来消除不确定的东西〞 〔信息的作用〕
１９５４年，美国做了一项有关感觉剥夺 的实验。该实验以每天２０美元的报酬雇用 了一批学生作为被试者。
实验的内容是这样的：实验者将被关在
有隔音装置的小房间里，带上半透明的保护 镜以尽量减少视觉刺激。接着，又戴上木棉 手套，并在其袖口处套了一个长长的圆筒。 为了限制各种触觉刺激，又在其头部垫了一 个气泡胶枕。除了进餐和排泄以外的其他时 间，实验者都躺在床上。
钟义信：信息是“事物运动的状态与方式〞 〔信息的来源〕
香农：信息是“用来消除不确定的东西〞 〔信息的作用〕
【信息技术 】认识信息 课件 高中信息技术人教 中图版(2019)必修1
思考：说明信息具有什么特征？
共享性
信息的特征
信息的特征
思考：这张优惠券还能用吗？
不能
思考：这体现信息的什么特征？
时效性
信息的特征
信息的产生和利用具有时效性。
朝鲜战争前，美国某研究机构向美国国防部推销了一份秘密报告， 其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不 予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行 了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要 来一看，追悔莫急。
杯子是蓝色的，上面有 小狗的图案
两辆汽车发生交通事故
信息是人们通过感知，对事物状态的描述。
信息的概念
名字叫牛不是牛， 一根长角朝前头， 身披盔甲扎不透， 不下田间拉犁耧。
犀牛
东西。
——信息论奠基者香农
信息是看不见摸不着的。 信息不会被损耗。 信息可以脱离所反应的事物而存在。
复习
数据的表现形式有哪些？
数值
文字
图像
声音
视频
能处理的对象
复习
数据的特征： 1. 可用于描述事物。
基本信息
姓名 年龄 性别
身体状况
心率 血压 肺活量
复习
数据的特征： 2. 数据是信息的载体。
身份证示意图
火车票
复习
数据的特征： 3. 数据是可加工，可以处理的。
22053014
交通方式 飞机 高铁 自驾车
谢谢
Thanks for
观看
watching
所需时间 约2h20m 约5h30m
约14h
复习
数据的应用：
查询天气情况
日期 风力
温度 空气质量
决定所穿衣服
共享性
信息的特征
信息的特征
思考：这张优惠券还能用吗？
不能
思考：这体现信息的什么特征？
时效性
信息的特征
信息的产生和利用具有时效性。
朝鲜战争前，美国某研究机构向美国国防部推销了一份秘密报告， 其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不 予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行 了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要 来一看，追悔莫急。
杯子是蓝色的，上面有 小狗的图案
两辆汽车发生交通事故
信息是人们通过感知，对事物状态的描述。
信息的概念
名字叫牛不是牛， 一根长角朝前头， 身披盔甲扎不透， 不下田间拉犁耧。
犀牛
东西。
——信息论奠基者香农
信息是看不见摸不着的。 信息不会被损耗。 信息可以脱离所反应的事物而存在。
复习
数据的表现形式有哪些？
数值
文字
图像
声音
视频
能处理的对象
复习
数据的特征： 1. 可用于描述事物。
基本信息
姓名 年龄 性别
身体状况
心率 血压 肺活量
复习
数据的特征： 2. 数据是信息的载体。
身份证示意图
火车票
复习
数据的特征： 3. 数据是可加工，可以处理的。
22053014
交通方式 飞机 高铁 自驾车
谢谢
Thanks for
观看
watching
所需时间 约2h20m 约5h30m
约14h
复习
数据的应用：
查询天气情况
日期 风力
温度 空气质量
决定所穿衣服
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提高法律意识 P9
第三节 日新月异的信息技术
------信息技术及其发展 信息加工技术发展的两次突破： 一：从人脑信息加工到使用机械设备进行加工
二：由使用机械设备再发展为使用现代信息技术进行 信息加工
（信息技术主要指利用电子计算机和现代通信手段实 现获取、存储、处理和显示等目标的技术）
第三节 日新月异的信息技术
8、 多媒体技术的核心是 ( A.文字 B. 图像 C.声音
9、信息技术简称 ( ) A. IT B. PC C.TCP/IP
) 技术 D. 计算机
D. FTP
试题二：
全球定位系统（实现准确的方位信息，实 现导弹的精确制导）、天气预报分别体现 了信息的（ ）、（ ）基本特征。
A.载体依附性 B.价值性 C.时效性 D.共享性
认识信息世界
第一单元
认识信息世界
第一节 无所不在的信息 第二节 五彩斑斓的信息社会
第三节 日新月异的信息技术
试题一：
今天，我们处在信息化的时代，
（
）、物质和能量是构成人类社会资
源的三大支柱。
我一天内所接触的信息
时间 事件 听到起床的音乐 铃声 用收音机听天气 预报 在教室上课 在家与家人交谈 上网 信息的含义 信息的表现形式 信息的载体
6：00 6：30 8：00 18： 00 21： 00
获得大量课外知 文字、声音、图像、 识 视频等
结论一：信息是用文字、图像、声音、视频等形式传播的内 容。更确切一点，信息是事物表现的一种普遍形式，人们通 过信息来认识事物和周围的世界。
结论一： ※信息的表现形式：文字、图像、声音、视频等。 ※信息的载体：闹钟、书本、收音机、电磁波、网络等。 ※信息的作用： ①为决策提供依据。我们每天都要做出许许多多 的判断与决策：如：今天出门是否带雨具？每个做出的判 断与决策都是根据掌握信息做出的最佳选择。 ②被用于控制。交通管理部门通过交通信号对行 人、车辆实行的控制。 ③信息的告知作用。天气预报、课程表、作息时 间表等的公布。
G.收音机的广播节目 H.鸡叫 K.音乐 L.霓虹灯 M.报纸
文字类信息
声音类信息 动画类信息 视频类信息 图片类信息
A、 C、 M
F、 G、 H、 K I、 L B、 E D、J
小节练习题（什么是信息）
1．信息技术的英文全称是________，简称 IT。教材封面 rmation Technology rmation Technique munication Transmit rmation Transmit 2：人类赖以生存与发展的基础资源是（ ）P2 A.知识、经济、能源 B.信息、物质、能量 C.工业、农业、轻工业 D.物质、材料、通信 3：下列不能称为信息的是（ ） A.报上刊登的广告 B.高一的《信息技术》教科书 C.电视中播放的新闻 D.半期考的各科成绩 4、下列不属于信息的是 ( ) A.杂志上刊登的文章 B. 教科书中的知识 C.存有电影的DVD光盘 D. 电视里播放的足球赛实况
信息的特征
※普遍性：只要有物质存在，有事物运动，就会有它们 的动动姿态和方式，就会有信息存在。 普遍存在于自然界、人类社会和人的思维领域 ※传递性：例：教师讲课 ※不完全性：例：盲人摸象
※时效性：
※载体依附性： 还有：共享性、可伪性、价值相对性 等等
小节练习题（信息的特征）
10、在雅典奥运会上，中国体育代表团，历史性的以31枚金牌的 成绩获得金牌总数第二名的好成绩，这一消息迅速传遍了祖国的大 江南北。这说明信息具有（ ）。 A.传递性 B.时效性 C.真伪性 D.价值相对性
(
信息素养表现为以下八个方面
一：运用信息工具的能力 二：获取信息的能力 三：处理信息的能力
四：生成信息的能力
五：创造信息的能力 六：发挥信息效誉的能力 七：信息协作的能力 八：信息免疫的能力
第二节 五彩斑斓的信息社会
信息社会的积极影响
信息社会的消极影响 (手机垃圾短信、银行网络诈骗、垃圾电子邮件)
6：00 6：30 8：00 18： 00 21： 00
我一天内所接触的信息
时间 事件 听到起床的音乐 铃声 用收音机听天气 预报 在教室上课 在家与家人交谈 上网 信息的含义 跑操时间到了， 起床 了解今天的天气 情况 获得大量的课内 知识 获得一些生活概 况 信息的表现形式 音乐铃声 声音 文字、声音、图像 表情、声音 信息的载体 校园广播 收音机 课本、板书、 老师的讲解 人的声音和 脸部表情 网络
------信息技术及其发展 人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命： ①语言的使用，是从猿进化到人的重要标志 ②文字的创造，信息的存储和传递首次超越了时间和 地域的局限 ③印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可 靠的保证 ④电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突 破了时间与空间的限制 ⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社 会推进到了数字化的信息时代。
小节练习题（信息的特征）
13、名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借，网上登载 的文章《我们如何应对入世》被数以千计的人们不断地翻阅。这都 说明信息具有( )的特点。 A.传递性 B.变换性 C.共享性 D.时效性 14、《三国演义》中有关‚蒋干盗书‛的故事说：在赤壁之战时 ，蒋干从周瑜处偷走了人家事前伪造好的蔡瑁、张允的投降书，交 给曹操，结果曹操将二人斩首示众，致使曹操失去了仅有的水军将 领；最后落得‚火烧三军命丧尽‛的下场。这说明信息具有( ) Ａ 共享性 Ｂ 时效性 Ｃ 可伪性 Ｄ 价值相对性 15、 ‚一千个读者，就有一千个‘哈姆雷特’‛反映的是信息的 ) Ａ 传递性 Ｂ 时效性 Ｃ 真伪性 Ｄ 价值相对性
小节练习题（信息技术的发展）
19．信息技术已经经历了五次革命，其中第五次革命______。 （A）计算机技术与现代通信技术普及应用，将人类社会推进数 字化的信息时代 （B）语言的使用、文字的创造 （C）印刷术发明 （D）电报、电话、广播、电视的发明和普及 20、人类历史上经历了五次信息技术革命， 即_____________________、 _____________________、 _____________________、 _____________________、 _____________________。
11、电影院里每天都刷新电影预告信息板，这体现了信息的（ ） 特点 A.传播性 B. 时效性 C.存储性 D. 普遍性
12、‚信息无时不在，无处不有‛，这句话表明了信息具有 （ ）的特点？ A.多样性 B.普遍性 C.变化性 D.储存性 13、 ‚红灯停，绿灯行‛反映的是信息的（ Ａ.传递性 Ｂ.时效性 Ｃ.真伪性 D.价值相对性 ）。小节练习题（什么是信息）
5、 李明家新买了一台电冰箱，他看到一份使用说明书，其中里 面的使用说明属于( ) A. 技能 B. 信息 C.知识 D.资源 6：现代信息技术的核心与支柱是( ) A.计算机技术 B.液压技术 C.通信技术 D.微电子技术 7：现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）IT行业 各种各样的消息。那么这里所提到的‚IT”指的是( ) Ａ.信息 B.信息技术 C.通信技术 D.感测技术
Grammar
金手指考试网 / 2016年金手指驾驶员考试科目一 科目四 元贝驾考网 科目一科目四仿真考试题C1
无所不在的信息
练习：请同学们完成下列所有信息的归类。 A.书本 F.通电话 J.国画 B.电脑游戏 C.路标 D.照片 E.电视节目 I.Flash音乐
小节练习题（信息技术的发展）
16、第三次信息技术革命的主要标志是( ) A.语言的使用 B.印刷术的发明 C.文字的创造 D.电报、电话、广播、电视的发明和普及 17．中国古代四大发明中的造纸术和印刷术与第____次信息技术 革命有密切联系。 A.一 B.四 C.二 D.三 18．信息技术已经经历了五次革命，其中第五次革命_____。 A.计算机技术与现代通信技术普及应用，将人类社会推进数字化 的信息时代 B.语言的使用、文字的创造 C.印刷术发明 D.电报、电话、广播、电视的发明和普及