幼儿园小班健康教案：蔬菜水果多又多

第一篇：幼儿园中班健康教案《蔬菜和水果》及教学反思中班健康教案《蔬菜和水果》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过认识蔬菜，了解蔬菜的来历，体会父母劳动的辛苦，通过各种活动区分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征，能遵守规则玩游戏，快来看看幼儿园中班健康《蔬菜和水果》含反思教案吧。

活动设计背景本班幼儿大多来自农村，对蔬菜瓜果十分熟悉，但是由于农村家庭对幼儿观察能力的培养比较少，所以很多幼儿只能说出蔬菜瓜果的名称，对于他它们的特征了解很少，为了激发和培养幼儿的兴趣和观察能力，结合我班幼儿的实际，决定设计这样一个活动既培养孩子的观察能力，又能养孩子思维和语言表达能力。

活动目标1、通过各种活动区分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。

2、通过认识蔬菜，了解蔬菜的来历，体会父母劳动的辛苦。

3、能遵守规则玩游戏。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

教学重点、难点观察和语言表达能力的培养活动准备蜡笔，画有各种水果、蔬菜的图片，火车道具。

各种蔬菜水果实物。

活动过程一、区分蔬菜和水果、1、小朋友请一起来欢迎一位客人。

a、“汪、汪、汪”小狗来了，它来咱们班还带了好多礼物，你们来看看是什么?b、出示水果和蔬菜，请小朋友看看你得到的是什么礼物?c、哪一个是水果，哪一个是蔬菜?d、请把蔬菜举起来，请把水果举起来。

e、将水果和蔬菜放到老师指定的位置。

二、给水果和蔬菜涂色。

a、“老师给每个小朋友也带来了礼物，(.来源快思老师教案网)请你们给这些礼物穿上衣服，好吗?”b、老师：这些蔬菜和水果应该穿上些什么样的衣服呢，说说为什么?c、幼儿给水果和蔬菜图片涂色。

d、撕贴蔬菜和水果，让自己做一个蔬菜娃娃或水果娃娃。

三、做游戏：听我说，跟我做。

a、蔬菜娃娃站起来，(拿着蔬菜的小朋友站起来)跟着老师一起唱编好的儿歌。

b、水果娃娃扭一扭，(拿着水果的小朋友站起来)跟着老师一起唱儿歌扭一扭。

c、自然结束。

教学反思这节课上过之后，我就进行了深深的反思,为了促进以后的教学，我从以下几个方面进行了反思:一、活动准备。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，知道水果的营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 学习儿歌：《多吃水果身体好》。

三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿学会表达水果的名称，并能唱出儿歌。

四、教学准备：1. 物质准备：水果实物、图片、儿歌音频、手工材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，吸引幼儿注意力。

2. 认识水果（5分钟）：1. 教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。

2. 教师讲解水果的营养价值，引导幼儿了解多吃水果对身体的好处。

3. 教师展示水果图片，让幼儿matching游戏，巩固水果名称。

3. 学习儿歌（3分钟）：1. 教师播放儿歌音频，让幼儿边听边跟唱。

2. 教师带领幼儿一起唱儿歌，注意纠正发音。

3. 教师分组，让幼儿相互演唱儿歌，增加互动。

4. 动手操作（5分钟）：1. 教师发放手工材料，讲解制作步骤。

2. 幼儿动手制作水果手工作品，教师巡回指导。

3. 完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。

5. 总结与反思（2分钟）：1. 教师引导幼儿回顾所学内容，巩固水果名称和儿歌。

2. 教师邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿认识到多吃水果对身体的好处。

3. 教师总结课堂内容，宣布下节课的主题。

六、课后作业：1. 家长协助幼儿完成手工作品，增强亲子关系。

3. 家长陪伴幼儿一起学习儿歌，提高幼儿的表达能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和儿歌的掌握情况。

2. 家长反馈幼儿在家的表现，了解他们对水果的摄入情况和儿歌的学会程度。

3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对手工活动的兴趣和动手能力。

八、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，尽量使用简单明了的语言进行教学。

小班蔬菜教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班蔬菜教案6篇我们在编写教案时要确保内容的准确性和可靠性，教案的编写有助于教师培养卓越的自我管理技能，使他们更高效地处理教育任务，下面是本店铺为您分享的小班蔬菜教案6篇，感谢您的参阅。

教学资料参考范本
幼儿园小班语言教案水果多又多(三篇)目录：
幼儿园小班语言教案水果多又多一
幼儿园小班语言教案水果谜语二
幼儿园小班语言教案汽车轱辘转呀转三
幼儿园小班语言教案水果多又多一
【活动目标】
1、尝试用较完整的语句讲述水果的形状、颜色、触觉、味觉等。

2、能学习倾听分辨同伴的讲述。

3、大胆清楚讲述自己喜欢的水果，初步获得水果讲述的迁移能力。

【活动准备】
水果成列的架子;猜谜的分层展示盒;有关形状、颜色、触觉等
的提示图。

【活动过程】
一、看一看、讲一讲
1、今天，老师带来了水果，看看是什么?(这是——)
2、水果长的很可爱，它们谁愿意让我们来看一看、讲一讲呢?
我们让水果跳到我们的碗里来，好吗?
重点：利用有趣的水果呈现方式，引导幼儿尝试一句话的讲述。

幼儿能用一句话清楚讲清出现的水果是怎样的(苹果、香蕉、猕猴
桃)
小结：原来看讲一样水果，可以说它的形状、颜色、触摸的感
觉和味道等，这样可以说的更清楚。

二、听一听、猜一猜
1、这是一幢水果屋，里面住着都是水果，我们来猜猜里面是谁。

2、第一次猜谜——“众人讲，一人猜”(一句话讲述)
一位幼儿上来，其他孩子把看到的水果用语言描述清楚，如：形状、颜色、摸上去的感觉、味道等。

如：它是圆圆的。

水果多又多小班教案下面是作者帮大家整理的水果多又多小班教案（共含18篇），希望对大家有所帮助。

篇1：水果多又多小班教案一、活动目标知道苹果、梨、香蕉3种水果的名称、颜色和主要特征。

二、活动准备1、不透明的袋子一个，内装洗净的苹果、香蕉、梨子等新鲜水果。

2、干净的果盘若干，内装适量洗净、切好的苹果、梨、香蕉小块。

三、活动内容1、利用情景表演“秋姑娘”背着个神秘袋子来给小朋友送礼物，引发幼儿的兴趣。

师：咦，小朋友谁来到我们班了。

秋姑娘：小朋友们好，我是秋姑娘，今天我给小朋友送来了好多礼物，一会儿请老师和你们一起分享一下吧！幼：谢谢秋姑娘。

秋姑娘：小朋友再见。

师：秋姑娘给我们送来了礼物，什么礼物呢？你们知道吗？幼：不知道。

师：你能猜一下吗？幼：自由回答（糖、奶、布娃娃……）师：“小朋友们想不想知道里面有什么？”请4—5名小朋友把手伸进袋子摸出所有的水果，并说出名称。

“袋袋好，袋袋妙，袋袋里面装果果。

小朋友小手摸一摸，摸出看看是什么？” “哪个小朋友过来摸摸？” “小朋友摸出来的是什么呀？把它的名字告诉大家吧。

”2、引导观察，找找说说师：原来秋姑娘给我们送来的是水果呀！请看老师手中拿的是什么呀！找出苹果、梨、香蕉3种水果，让小朋友说出它们的名称，并观察它们的外形特征。

“苹果是什么颜色的呀？它长得什么样啊？”（以同样的方式引导宝宝观察梨和香蕉。

）“苹果的颜色红红的'，身子圆圆的；梨子的颜色黄黄的，身上有很多小黑点；香蕉的颜色黄黄的，身子长长的、弯弯的，像月亮。

”3、出示幻灯片（观看三种水果图片及生长在哪里）师：今天我们认识了这么多的水果都有什么来呀！苹果、梨、香蕉它们都是生长在树上的。

4、师：现在水果宝宝要和小朋友做一个游戏，你们想玩吗？幼：想。

师：老师讲解游戏的玩法。

老师要把水果宝宝放在地上，音乐响起时，小朋友跟老师跑，当音乐停止时小朋友要去抢水果宝宝，你抢到哪种水果，就要把他的名字和样子说出来，谁想做游戏啊？幼：我。

小班蔬菜健康教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案基本信息教案名称：《水果多又多》年级：小班学科：语言课时：1课时教材来源：《幼儿园语言领域教材》编写日期：2024年10月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。

三、教学内容1. 水果词汇：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果特点：颜色、形状、口感等。

3. 水果歌谣：学习一首关于水果的歌曲。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做水果主题的手指游戏，如《水果歌》。

2. 教学导入（5分钟）：展示各种水果的图片，引导幼儿说出水果的名称，并简单介绍水果的特点。

3. 观察与表达（5分钟）：发给每位幼儿一份水果拼盘，让他们观察水果的形状、颜色等，并用自己的语言表达出来。

4. 小组合作（5分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一种水果进行观察，讨论水果的口感、营养价值等，并编排一段关于水果的小品。

5. 水果歌谣学习（3分钟）：教唱《水果多又多》歌谣，让幼儿跟着音乐一起唱。

6. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到水果的重要性，养成健康饮食的好习惯。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的认识和表达能力的提升。

2. 评价幼儿在小组合作中的表现，观察他们是否能够主动参与、积极讨论。

3. 评估幼儿对水果歌谣的掌握程度，了解他们对水果的喜爱程度。

反思：在教学过程中，发现部分幼儿对水果的认识较少，需要在日常生活中加强引导。

在小组合作环节，部分幼儿表现出较强的合作意识，但仍有部分幼儿较为内向，需要在今后的教学中多加关注，提高他们的自信心和表达能力。

整体来说，本节课幼儿的兴趣较高，教学目标基本达成。

六、教学资源1. 水果图片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果拼盘：准备各种水果拼盘供幼儿观察。

3. 《水果多又多》歌谣：制作歌谣歌词PPT。

幼儿园小班健康教案蔬菜宝宝营养多及教学反思五篇第一篇：幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》及教学反思《小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》含反思！活动目标：1.认识几种常见蔬菜的名称及特征。

2.初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3.初步养成不挑食的良好习惯。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.初步了解健康的小常识。

活动预备：多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园” 小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅”活动过程：一、情景导入。

播放课件(哭的声音)：“是谁在哭呢?它为什么会哭?”引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。

吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。

哎呀呀，怎么办?”二、认识几种常见蔬菜师：“小黑(小黑狗)这么难受，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧!小白(由另一名教师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，固然会肚子疼。

“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。

我还自己种了好多新奇的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!”出示小白的“菜园”(摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)师：“哇!小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧?”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)1.芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的)2.胡萝卜：看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)3.香茹：看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的滋味(香香的)4.大蒜：看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的滋味(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)三、了解蔬菜的营养价值师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗?”(疑惑的口气)!.快思.教案网出处!小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本事可大了1.芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼2.胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了3.香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体味变得更健康4.蒜头：蒜头的滋味虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。

小班健康吃水果教案7篇优秀的教案使教师能够更好地安排课堂的复习和总结时间，巩固学生的学习成果，编写教案可以帮助教师更好地激发学生的学习动力和积极性，作者今天就为您带来了小班健康吃水果教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

小班健康吃水果教案篇1活动名称：制作蔬菜、水果拼盘活动目标：1、了解几种常见的水果蔬菜2、体验制作拼盘的快乐，大胆想象、动手组合制作各种蔬菜、水果拼盘。

3、培养幼儿创新思维与动手的能力。

活动准备：1、音乐律动2、水果（西瓜、香蕉、圣女果、樱桃）蔬菜（黄瓜、生菜、红萝卜）3、与幼儿人数相等的案板、小盘、小刀、桌子、叉子、一次性手套、餐巾4、拼盘店的背景图、拼盘样例图若干，厨师帽活动过程：一、情景：来到蔬菜、水果拼盘店带领孩子随着音乐做律动来到蔬菜、水果拼盘店师：小朋友们猜一猜，我们现在在哪里？幼：在水果店、市场、超市师：让我们一起来听厨师的介绍吧！厨师：小朋友们你们好，这里是我的蔬菜水果拼盘店，我的店里有各种各样的蔬菜水果，你们看一看吧！（5个水果蔬菜宝宝入场并介绍自己）西瓜：我是西瓜，我圆圆的，我是夏天解暑的最好的水果，如果你又热又渴，快来吃西瓜吧…香蕉：我是香蕉，我是黄色的，我甜甜的…菠萝：我是又酸又甜的菠萝，快来尝尝吧…黄瓜：我是黄瓜，我又细又长，如果你每天吃黄瓜，你会变得苗条美丽…苹果：我是漂亮的红苹果，我富含多种营养，如果每天吃一个苹果，你会远离医生…厨师：如果你想吃多种水果蔬菜，可以来到我的小店，我为你们提供各种各样的拼盘，我的拼盘漂亮又好吃，有益身体健康，我这里有图片，你们看一看，快来尝一尝吧；还可以动手制作自己喜欢的拼盘，快来试试吧！二、介绍水果拼盘师：什么是水果拼盘呢？让我们一起来看看（出示不同的水果拼盘图片引导幼儿欣赏拼盘样式，观察拼盘组成）三、制作水果拼盘1、老师介绍制作方法并演示师：现在老师来演示制作过程，请小朋友仔细看2、幼儿说一说自己想做什么样的水果拼盘师：小朋友一定都想做一个水果拼盘，能不能告诉我，你们想做什么样的水果？幼：我想做#3、幼儿听音乐开始制作（老师指导，同时用相机拍下已做好的拼盘，传到投影上）四、介绍自己的作品（请个别幼儿介绍自己的作品）五、分享品尝蔬菜、水果拼盘引导幼儿给在场的老师介绍并分享自己的拼盘小班健康吃水果教案篇2活动目标：1、体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。

健康生活是每个人都应该追求的目标。

尤其是在现代社会，生活变得越来越快节奏，越来越繁忙，我们需要通过科学的方法来保持身体的健康。

而幼儿时期是健康生活的重要阶段。

在幼儿小班科学课教案《好吃水果》中，我们从饮食入手，培养小孩子健康的饮食习惯，让他们在成长过程中能够保持健康。

本教案主要以水果为例子，通过引导幼儿了解水果的种类、水果的功效和如何食用水果，让他们产生对吃水果的喜爱和认识到水果的重要性。

同时，通过简单的活动和游戏，培养幼儿的想象力和创造力，提高他们对饮食的自我管理能力。

我们从了解水果的种类开始。

在教学过程中，我们会引导幼儿认识各种水果的特征和名称，并指导他们如何从包装或外观判断水果的品质和新鲜度。

例如，在认识橘子时，我们可以引导幼儿观察橘子的形状、颜色和香味，并让他们探究橘子是如何长成的。

通过这样的互动，幼儿们可以自由地发挥他们的好奇心和探究精神，培养他们对水果的认识和兴趣。

我们会讲解水果的营养价值和功效。

在教学过程中，我们会让幼儿们了解各种水果所含的维生素、矿物质、纤维素和膳食纤维，引导他们辨认哪些水果可以增强免疫力、促进消化、改善皮肤、降低血压等等。

例如，对于香蕉，我们会教幼儿它含有丰富的蛋白质、维生素C 和矿物质，可以增强体力，提高免疫力，降低血压和改善贫血等等。

通过这样的教学，幼儿们可以了解各种水果的营养分析和功效，知道什么时候该吃哪种水果，更好地保护自己的健康。

我们会介绍如何食用水果。

我们会教幼儿如何选择新鲜的水果、如何削、切、挖和榨汁。

在实际操作过程中，我们会谈论如何保证食用水果的卫生和安全，例如勤洗果蔬、不和有污染的人或物接触等等。

同时，我们也会经常开展小游戏，比如让幼儿自己去市场挑选水果，并制作简单的果盘或果汁，激发幼儿的学习热情和创造力。

这样的教学可以培养幼儿对食物的自我认知和科学食用方法，提高他们的健康意识和自我管理能力。

健康生活从幼儿小班科学课教案《好吃水果》开始，通过引导幼儿认识各种水果的特征、学习水果的营养价值和功效以及如何食用水果，实现了从饮食入手，促进幼儿健康的目标。

幼儿园大班健康活动教案《蔬菜与水果》一、教学目标：1. 认识和了解常见的蔬菜和水果。

2. 能够正确说出蔬菜和水果的名称。

3. 培养幼儿对蔬菜和水果的偏好和养成良好的饮食习惯。

4. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学重点：1. 认识和了解常见的蔬菜和水果。

2. 能够正确说出蔬菜和水果的名称。

3. 培养幼儿对蔬菜和水果的偏好和养成良好的饮食习惯。

三、教学准备：1. 图片、卡片等教具。

2. 水果和蔬菜的实物。

3. 彩色纸、剪刀、胶水。

四、教学过程：活动一：认识水果和蔬菜（10分钟）1. 引导幼儿说出自己平时常吃的蔬菜和水果的名称。

2. 准备一些常见的水果和蔬菜的图片，给幼儿出示，让幼儿认出图片上的水果和蔬菜，并说出名称。

3. 让幼儿自由说出一些自己知道的蔬菜和水果的名称，老师记录在黑板上，鼓励幼儿多说多写。

活动二：制作水果和蔬菜的工艺品（30分钟）1. 分发彩色纸、剪刀、胶水给每个幼儿。

2. 老师示范，教幼儿用彩色纸、剪刀、胶水制作自己喜欢的水果或蔬菜的工艺品，例如桃子、西红柿、黄瓜等。

3. 让幼儿自由发挥创意，制作水果和蔬菜的工艺品。

4. 结束后，让幼儿展示自己制作的工艺品，让其他幼儿猜出制作的是什么水果或蔬菜。

活动三：制作蔬菜水果拼盘（20分钟）1. 准备一些洗净的水果和蔬菜，例如苹果、橙子、黄瓜、胡萝卜等。

2. 将水果和蔬菜放在桌上，让幼儿根据自己的喜好选择水果和蔬菜，然后用小刀和剪刀将水果和蔬菜切成适当的大小。

3. 老师示范，教幼儿把切好的水果和蔬菜装饰在盘子里，制作出漂亮的蔬菜水果拼盘。

4. 让幼儿自己制作蔬菜水果拼盘，并尝试摆出自己的独特样式。

5. 结束后，让幼儿欣赏彼此制作的蔬菜水果拼盘，并品尝其中的水果和蔬菜。

活动四：水果和蔬菜大比拼（10分钟）1. 准备一些有特色的水果和蔬菜，例如草莓、菠萝、橙子、番茄等。

2. 将水果和蔬菜分成若干份，并给每个幼儿一小份。

3. 让幼儿观察自己手里的水果或蔬菜，然后根据自己的观察和感受，把水果和蔬菜分类，例如红色的放一起、黄色的放一起等。

幼儿园中班健康教案《多吃蔬菜好处多》前言随着现代社会的发展，饮食方面也越来越丰富多样。

但是，大多数小朋友依然更喜欢吃油炸食品、甜点等高热量、高脂肪、高糖分的食物。

这样的饮食习惯不利于他们的健康。

因此，在这个时候，需要我们家长和教师一起来教育引导孩子们养成健康的饮食习惯。

本篇教案将为大家详细介绍《多吃蔬菜好处多》这一主题。

学习目标1.学生了解蔬菜对身体的益处。

2.学生能够通过图片、学习与交流等方式，学习不同蔬菜的种类和特点。

3.学生能够培养自己的健康饮食习惯，多吃蔬菜，保持身体健康。

教学准备1.婴儿奶瓶或者电热水壶。

2.一些常见蔬菜和碗、勺供学生品尝和观察。

3.更多的蔬菜图片，可以在互联网上寻找相关素材。

4.试管或者透明玻璃器皿。

5.工具：白板或黑板，彩色粉笔或白板笔。

教学内容知识点1：蔬菜的种类学习目标通过图片展示，了解蔬菜的种类及特点。

1.让孩子们辨认新鲜的蔬菜，如胡萝卜、青菜、番茄、黄瓜等。

2.根据颜色分为绿色蔬菜、红色蔬菜和黄色蔬菜等。

3.分别让学生试吃不同的蔬菜，品尝它们的味道。

教学要点1.通过图片让孩子们认识蔬菜的不同种类，激发他们的兴趣。

2.对蔬菜的颜色分类，有助于孩子们简单地理解蔬菜的种类。

3.在品尝蔬菜的时候，教师可以向学生介绍一下各种蔬菜的功效。

知识点2：蔬菜的作用学习目标让学生知道蔬菜对身体的好处。

教学过程1.引导学生认识蔬菜对身体的益处，如能增强体质、预防疾病、保持身体健康等。

2.以绘本或视频等形式向学生介绍蔬菜的好处。

教学要点1.我们应该告诉学生，蔬菜是维持身体健康必不可少的食物之一。

2.在介绍蔬菜的好处时，教师应该讲解其中的科学道理，让孩子们更好地理解。

知识点3：健康饮食习惯学习目标教育孩子们养成健康饮食习惯，多吃蔬菜，保持身体健康。

1.通过讲故事、绘本等方式为孩子们呈现一个健康的饮食习惯。

2.让学生自己动手制作简单的蔬菜沙拉，品尝一下自己做的健康食品。

教学要点1.要鼓励孩子们多吃蔬菜，做到少吃油炸、糖果等高热量、高脂肪、高糖分的食物。

小班教案小班科学活动水果多又多,小班教案教案：小班科学活动——水果多又多一、教学内容本节课选自X教材第二册第四章《水果多又多》，主要内容有：1. 认识各种水果的名称和特点；2. 学习水果的分类和比较；3. 培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学目标1. 让学生认识至少5种水果，并能说出它们的名称和特点；2.培养学生能够对水果进行分类和比较的能力；3. 引导学生通过观察、操作、表达等方式，提高自己的观察能力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：让学生认识各种水果，并能说出它们的名称和特点；培养学生能够对水果进行分类和比较的能力。

难点：让学生能够通过观察、操作、表达等方式，提高自己的观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果分类卡片、水果比较工具等。

学具：学生自带水果、笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物，引导学生观察并说出水果的名称和特点。

如：苹果是红色的，香蕉是黄色的，葡萄是圆形的等。

2. 课堂讲解（10分钟）教师通过水果图片和分类卡片，讲解水果的分类和比较方法。

如：把水果分成水果和蔬菜两大类，把水果再按照颜色分成红色、黄色、绿色等小类。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些水果，让学生进行分类和比较。

如：把苹果、香蕉、葡萄等水果进行分类，看看哪些是红色的，哪些是黄色的等。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一些水果分类和比较的例题，引导学生学会解题方法。

如：把红色的水果和绿色的水果进行比较，看看哪种水果更多等。

5. 学生操作（5分钟）学生分组进行操作，把自带的水果进行分类和比较，并把结果写在笔记本上。

6. 表达与交流（5分钟）每组选一名代表，把操作结果向全班同学进行交流和分享。

六、板书设计水果分类：1. 红色水果：苹果、石榴等；2. 黄色水果：香蕉、柠檬等；3. 绿色水果：葡萄、西瓜等。

水果比较：1. 数量比较：哪种水果更多；2. 重量比较：哪种水果更重；3. 形状比较：哪种水果更圆等。

小班爱吃蔬菜身体好健康教案（精选5篇）小班爱吃蔬菜身体好健康教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班爱吃蔬菜身体好健康教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小班爱吃蔬菜身体好健康教案1活动目标：1．对生活中常见的蔬菜感兴趣，能大胆介绍自己认识的蔬菜的名称、外形特征。

2．知道蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。

并根据实物和图片上的线索，分辨出哪些是蔬菜。

3．能大胆发表自己的看法或观点。

4．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

5．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：1．知识准备：幼儿已认识几种常见的蔬菜；自然角投放几种常见的蔬菜。

（胡萝卜、白萝卜、马铃薯、青瓜、黄瓜、青菜、菠菜、生菜）2．物质准备：幼儿每人自带一样自己最熟悉最喜欢吃的蔬菜；豆干、鸭子、萝卜、白菜、鸡蛋、马铃薯、青瓜排成圈的影子幻灯、实物图；幼儿人手一份操作图标、水彩笔。

活动过程：一、分享交流（介绍自己带来的蔬菜）1．你带来什么蔬菜？它是什么样子的？幼甲：我带来的蔬菜是白萝卜，它是白白长长的，下边尖尖的还有细细的根。

摸上去很光滑。

幼乙：我带来的是青瓜，是绿色的。

它长得很有特色长长弯弯的像个月亮，摸上去刺刺的。

幼丙：我带来的是菠菜，是绿色的。

它长得一叶一叶的下边还有根像胡须。

2．这些蔬菜是哪里来的？幼：种出来的，种在土里。

分析：幼儿用已有的经验回答。

教师在这一环节中始终以正面引导，不断地肯定幼儿对蔬菜的认识和描述。

二、播放幻灯片，了解蔬菜是哪里来的。

1．出示蔬菜的整体与局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。

（有的长在土里；有的长在水里）幼：边看边说，生菜、青菜、菠菜、南瓜、青瓜、黄瓜、胡萝卜、白萝卜、马铃薯。

2．小结：蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。

分析：本环节播放的幻灯片太多太杂，老师们建议选折具有代表性的（如：生菜、青瓜、胡萝卜再加上种在水里的茭白或藕即可）还有小结时没有稳定幼儿情绪，集中幼儿的注意力语言不够简练。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。

二、教学内容：1. 学习水果词汇：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 学习水果的颜色和形状。

3. 通过故事《水果多又多》，让幼儿了解水果的营养价值。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称、颜色和形状。

难点：让幼儿能够用语言表达水果的特点，并能够运用到实际生活中。

四、教学准备：1. 水果实物或图片。

2. 故事《水果多又多》课件。

3. 水果卡片。

4. 画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 引入：教师展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 学习水果词汇：教师带领幼儿学习水果词汇，让幼儿说出水果的颜色和形状。

3. 讲故事《水果多又多》：教师通过课件讲述故事，让幼儿了解水果的营养价值。

4. 绘画活动：教师引导幼儿画出自己喜欢的水果，并描述水果的特点。

6. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍今天学习的水果，并尝试吃两种新水果。

教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿对水果的认识较为基础，能够说出水果的名称，但对水果的颜色和形状描述还不够准确。

在今后的教学中，我将继续引导幼儿观察水果的细节，提高他们的观察力和表达能力。

通过绘画活动，幼儿对水果的喜爱程度有所提高，但在分享自己的作品时，部分幼儿表现出胆怯和不自信。

针对这一现象，我将多给予鼓励和赞美，培养幼儿的自信心和表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果知识的掌握情况。

2. 通过绘画活动，评估幼儿的观察力和表达能力。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中介绍水果的情况，以及是否尝试了新水果。

七、教学拓展：1. 开展水果品尝活动，让幼儿亲身体验各种水果的味道，增强他们对水果的喜爱。

2. 组织水果知识问答比赛，激发幼儿的学习兴趣。

小班健康《蔬菜宝宝营养多》教案音频一、教学目标1.了解蔬菜的种类和特点。

2.掌握蔬菜的营养价值，明确蔬菜对健康的作用。

3.增加幼儿对蔬菜的兴趣，提高幼儿的蔬菜摄入量。

4.培养幼儿的口味觉，使他们能够接受更多种类的蔬菜。

5.发展幼儿的语言表达和团队合作意识。

二、教学准备1.用于幼儿的简易音频设备。

2.适合幼儿年龄的教材、绘本和音乐。

3.教师准备的蔬菜标本、蔬菜图片卡片及图文展板。

三、教学内容及步骤1. 呈现绘本，引发并加强兴趣在教学前做好开场的准备，带领小朋友们阅读一本与蔬菜有关的绘本。

可以是《青蛙吃什么》、《芹菜妹妹》等，主要让小朋友对蔬菜有个初步的认识。

教师可以引导小朋友分享一下自己平时喜欢吃什么蔬菜，或者用蔬菜做什么美食。

2. 带领小朋友认识不同蔬菜种类教师可以用标本或者图片卡片的形式，引导小朋友一个一个认识不同的蔬菜，如青菜、胡萝卜等，紧接着带领他们了解每种蔬菜的营养价值和作用。

3. 蔬菜的制作方法与美食分享引导幼儿了解不同蔬菜共用的制作方法，比如用蒸、炒、煲等不同的方法制作，还可以介绍一些蔬菜的美食配搭，带领幼儿一起分享吃蔬菜的经验和美食。

4. 小班团队合作游戏在让小朋友们进行小游戏的时候，让他们可以充分的发挥集体智慧，通过不同的游戏来带领幼儿更好的认识和了解蔬菜，同时也可以发展他们的语言表达和团队合作意识。

5. 通过音乐制作收官在教学的最后，教师可以带领幼儿们一起进行唱歌、跳舞等活动，增强他们对蔬菜的感知。

例如，《植物大战僵尸》等可以适用的音乐。

四、结语通过上述教学，我们可以让小朋友们更好的了解蔬菜的种类和营养价值，提高幼儿对蔬菜的兴趣，增加蔬菜的摄入量。

还可以通过小班团队合作游戏来发展语言表达和团队合作意识。

最后通过音乐的形式让小朋友们巩固本次教学的内容。