《小篮球》教学设计

《小篮球：移动中拍球》教学设计（江苏省县级优课）-科学教案一、教学目标1. 让学生掌握移动中拍球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和对篮球运动的兴趣。

3. 提高学生的协调性和灵活性。

二、教学内容1. 移动中拍球的动作要领。

2. 团队协作和战术运用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：移动中拍球的动作要领。

2. 教学难点：动作的连贯性和稳定性。

四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示动作，引导学生模仿。

2. 练习法：分组练习，让学生反复实践，提高技能。

3. 比赛法：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍篮球运动的发展历程。

1.2 引导学生关注篮球运动在我国的普及和重要性。

2. 技能讲解与示范（10分钟）2.1 教师讲解移动中拍球的动作要领，强调动作的连贯性和稳定性。

2.2 优秀学生或教师进行示范，让学生直观地了解动作细节。

3. 分组练习（10分钟）3.1 学生分组，每组选出一个负责人，负责组织练习。

3.2 各组按照教师的要求，进行移动中拍球的练习。

3.3 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。

4. 教学比赛（10分钟）4.1 教师组织学生进行小比赛，检验学习效果。

4.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次课程的收获。

5.2 学生分享自己的学习体会，提出改进方向。

5.3 教师布置课后练习任务，要求学生课后加强练习。

六、课后作业1. 拍摄自己在家里练习移动中拍球的视频，时长不限。

2. 家长签名确认，加强家校合作。

七、教学评价1. 学生课堂表现：态度、积极性、参与度。

2. 学生练习成果：动作准确性、连贯性、稳定性。

3. 学生比赛表现：技巧运用、团队合作、竞技水平。

八、教学资源1. 篮球场地一个。

2. 篮球若干个。

3. 教学视频资料。

1课时（40分钟）十、教学建议1. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。

体育与健康人教三年级全一册《小篮球——行进间运球》教学设计一. 教材分析《小篮球——行进间运球》是人教三年级全一册体育与健康课程中的一节篮球教学内容。

本节课通过学习行进间运球的基本技巧，让学生掌握篮球运动的基本步伐和手部协调能力，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力。

二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们喜欢参与体育活动，但对于篮球运动的基本技巧还较为陌生。

学生在之前的学习中已经掌握了基本的投篮、传球等技巧，因此，在教学过程中，教师应注重引导学生将已有的运动经验与行进间运球相结合，提高学生的技能水平。

三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握行进间运球的基本技巧，提高手部协调能力和篮球步伐。

2.过程与方法目标：通过小组合作、实践演练等方法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和毅力，提高学生的身体素质。

四. 教学重难点1.教学重点：行进间运球的基本技巧。

2.教学难点：手部协调能力和篮球步伐的熟练运用。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行行进间运球的示范，引导学生模仿和实践。

2.实践演练法：学生分组进行行进间运球练习，教师指导并进行反馈。

3.小组合作法：学生分组进行比赛，培养团队协作能力和竞争意识。

4.游戏法：设计相关篮球游戏，让学生在游戏中掌握行进间运球技巧。

六. 教学准备1.篮球场一座，确保场地平整、无障碍物。

2.篮球若干个，用于学生练习和比赛。

3.计时器一台，用于记录学生练习时间。

4.标志物若干个，用于划分练习区域和比赛区域。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾之前学习的篮球基本技巧，如投篮、传球等，激发学生的学习兴趣。

然后向学生介绍本节课的学习内容——行进间运球，并说明其在篮球运动中的重要性。

2.呈现（5分钟）教师进行行进间运球的示范，让学生直观地了解行进间运球的动作要领。

《小篮球：原地拍球》教学设计（江苏省县级优课）一、教学目标：1. 让学生掌握原地拍球的基本技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和对篮球运动的兴趣。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容：1. 原地拍球动作要领讲解与实践。

2. 团队合作训练：两人一组进行原地拍球练习，相互配合，提高拍球技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地拍球的基本技巧。

2. 教学难点：原地拍球的节奏和力度控制。

四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范原地拍球动作，引导学生模仿。

2. 实践法：学生分组进行原地拍球练习，教师巡回指导。

3. 游戏法：设置趣味性游戏，让学生在游戏中练习原地拍球。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍篮球运动的发展历程。

b. 引导学生讨论篮球运动的特点和乐趣。

c. 宣布本节课的教学目标和要求。

2. 技能讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解原地拍球的动作要领。

b. 优秀学生或教师进行原地拍球示范。

c. 学生跟随教师一起做原地拍球动作，体会拍球技巧。

3. 分组练习（10分钟）：a. 学生两人一组进行原地拍球练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c. 学生相互交流心得，分享拍球技巧。

4. 游戏环节（10分钟）：a. 教师设置趣味性游戏，如“拍球接力赛”。

b. 学生分组参与游戏，锻炼原地拍球技巧。

5. 课堂小结（5分钟）：a. 教师回顾本节课的教学内容。

b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

c. 布置课后练习任务，要求学生课后加强原地拍球练习。

六、教学评价：1. 评价学生原地拍球动作的规范性。

2. 评价学生在团队合作中的表现。

3. 评价学生对原地拍球技巧的掌握程度。

七、教学反思：2. 针对不足之处，提出改进措施。

3. 思考如何调整教学方法，以提高教学效果。

八、课后练习：1. 学生回家后，进行原地拍球练习，拍摄视频至学习平台。

2. 家长监督并评价孩子的练习情况。

小篮球——多种姿势拍球（教案）一、教学目标1.学会小篮球的基本姿势；2.熟练掌握将球投进篮球的技巧；3.提高学员的身体素质；4.培养学员积极的合作意识。

二、教学准备1.小篮球；2.篮球篮；3.投篮框；4.灵活舒适的运动鞋和运动服。

三、教学过程1. 热身运动学生们第一次参加篮球课程，需要做30分钟的热身运动。

热身运动的目的是为了激活学生的身体，提高身体的温度，减少受伤的几率。

热身运动可以选择抖腿、抬腿、摇臂、上舞步等动作。

2. 基本姿势小篮球例如篮球一般，按手拍打，但大小尺寸和重量比篮球小，适合小学生体格，使用方便。

学生们需要养成正确的姿势，并保持稳定的平衡。

小篮球可以与篮球的运动技巧相似，所以学习小篮球的基本姿势是篮球运动的基础。

小球篮球的基本姿势有：站立姿势、运球姿势、投篮姿势。

2.1 站立姿势1.双脚分档，与肩宽同宽；2.膝盖微屈，身体重心位于两脚间；3.两臂自然放松，手掌向后。

2.2 运球姿势1.足尖向前，双膝微屈；2.握住球的两手自然放在身前；3.腰和肩微向前倾。

2.3 投篮姿势1.篮球面对篮框，球员向前走几步；2.最后一步用左脚或者右脚朝着篮球投篮的方向迈出；3.投球手臂伸直，手指指向篮筐，用掌心拍打球。

3. 投篮技巧3.1 姿势调整学生需要按照上面的基本姿势来进行调整，注意保持身体的平衡，正确站立，才能够更好的进行投篮。

同时，学生们还要调整好投篮的位置。

3.2 投篮技巧1.站在投篮线上，按照上面的基本姿势调整好；2.向篮框投篮时，注意投球的力度和球的角度；3.投篮时，注意用掌心拍打球而不是用手掌推球。

4. 结束训练在最后的20分钟，让学生们进行自由训练，让他们尝试不同的姿势，提高投篮的技巧。

同时，老师也需要不断的观察学生们的姿势，纠正他们的动作，并鼓励他们再次尝试。

四、教学心得本次课程主要是让学生们学会小篮球的基本姿势和基本投篮技巧，从而提高他们在篮球运动中的水平。

在教学过程中，老师需要不断的观察学生们的姿势和技巧，并及时给予纠正和鼓励，激发学生们的兴趣和热情，促进学生们的身心健康发展。

《小篮球：两手交换拍球》教学设计（江苏省县级优课）科学教案一、教学目标1. 让学生掌握两手交换拍球的基本技巧。

2. 培养学生的团队合作意识和协调能力。

3. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

二、教学内容1. 两手交换拍球的动作要领教学。

2. 两人一组进行练习，提高拍球技巧。

3. 团队比赛，培养团队合作精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：两手交换拍球的动作要领。

2. 教学难点：两手交换拍球的协调性和稳定性。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师与学生互动，询问学生对篮球运动的了解和兴趣。

b. 介绍本节课的教学目标和内容。

2. 基本技巧学习（10分钟）a. 教师示范两手交换拍球的动作要领。

b. 学生跟随教师一起练习，体会动作要领。

c. 教师纠正学生的动作，确保学生掌握正确技巧。

3. 团队练习（10分钟）a. 学生两人一组进行练习，互相交换拍球。

b. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差。

c. 学生自主练习，提高拍球技巧。

4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生的表现和进步。

b. 学生分享自己在练习中的收获和感受。

五、课后作业1. 学生回家后，自主练习两手交换拍球技巧。

2. 家长协助孩子记录练习时间，逐步提高拍球稳定性。

3. 家长鼓励孩子参与团队合作，培养协调能力。

教学反思：本节课通过生动有趣的讲解和示范，让学生掌握了两手交换拍球的基本技巧。

在团队练习中，学生充分发挥了团队合作精神，互相鼓励、互相帮助，提高了拍球技巧。

在课后作业环节，家长协助孩子进行自主练习，培养了孩子的自律性和坚持性。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对篮球运动的兴趣得到了提高。

在今后的工作中，我将继续关注学生的进步，不断优化教学方法，提高教学质量。

六、教学评价1. 评价学生两手交换拍球技巧的掌握程度。

2. 观察学生在团队练习中的表现，评价团队合作意识和协调能力。

3. 收集家长反馈，了解学生在家庭练习中的表现和进步。

小学体育教案小篮球一、教学内容小篮球的基本动作与规则。

二、教学目标1.了解小篮球的基本规则和技术动作。

2.练习小篮球的基本技术动作。

三、教学重点小篮球的基本技术动作。

四、教学难点小篮球的技术动作练习。

五、教学准备1.小篮球场地。

2.小篮球。

3.发球员编号。

六、教学步骤1.热身活动（10分钟）学生们进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的课程。

2.讲解篮球规则和戴发球员编号（10分钟）首先，教师向学生们简单介绍篮球的规则，如进攻队员不能持球超过三秒，防守队员不能持球超过五秒等。

然后，教师向学生们展示发球员编号的使用方法，并为每个学生发放编号。

发球员编号用于指挥球员发球，促进比赛进行。

3.技术动作练习（30分钟）（1）传球练习分组练习传球，要求传球准确、迅速。

（2）投篮练习分组进行投篮练习，要求学生学会站姿动作规范，运球动作协调，并且能够准确投篮。

4.组织比赛（30分钟）学生根据发球员编号进行比赛，规定时间为5分钟。

比赛过程中，教师要引导学生遵守规则，并鼓励他们尝试不同的动作和战术。

5.总结（5分钟）总结本节课的学习内容和要点，并鼓励学生们继续练习篮球。

七、教学延伸1.组织篮球比赛，培养学生们的团队合作意识和竞争意识。

2.逐渐增加篮球训练强度，提高学生们的篮球技术水平。

3.鼓励学生们参加校内外的篮球比赛，提高他们的比赛经验和能力。

八、教学反思这个教案主要是针对小学生进行小篮球的基本规则和技术动作的讲解和练习。

通过该教案的实施，让学生对小篮球有一个初步的认识，并能够运用所学的基本技术动作进行练习。

教师应根据学生的实际水平和兴趣，适时调整课程内容和难度，确保教学的有效性和趣味性。

同时，教师还要注重培养学生的团队协作精神和竞技意识，使学生们在比赛中能够体验到小篮球的乐趣和成就感。

名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案一、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和对篮球运动的兴趣。

3. 提高学生的身体素质和协调能力。

二、教学内容1. 原地运球的基本动作。

2. 原地运球的变化动作。

3. 团队合作练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本技巧和变化动作。

2. 教学难点：原地运球的动作连贯性和稳定性。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 练习法：学生分组练习，教师指导。

3. 游戏法：设计篮球游戏，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程1. 准备活动：带领学生做热身运动，活动全身关节。

2. 基本技能训练：讲解并示范原地运球的基本动作，让学生分组练习。

3. 变化动作训练：讲解并示范原地运球的变化动作，让学生分组练习。

4. 团队合作练习：组织学生进行团队合作练习，提高学生的团队协作能力。

5. 教学比赛：设计篮球比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。

6. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结。

六、教学评价1. 评价学生原地运球的基本技巧和变化动作的掌握程度。

2. 观察学生在团队合作练习中的表现，评价其团队协作能力。

3. 通过教学比赛，评价学生在实际比赛中的应用能力和竞技水平。

七、教学反思1. 反思教学过程中是否存在教学方法不当或教学内容安排不合理的问题。

2. 分析学生的学习效果，找出教学中的优点和不足。

3. 根据反思结果，调整教学计划和方法，以提高教学质量。

八、教学拓展1. 组织学生进行课后篮球比赛，巩固所学技巧。

2. 推荐学生参加篮球培训班或俱乐部，提高其篮球水平。

3. 引导学生关注篮球相关赛事，培养其篮球兴趣爱好。

九、教学资源1. 篮球场地：提供宽敞的篮球场地，满足教学需求。

2. 篮球：准备足够的篮球，保证每位学生都能练习。

3. 教学视频：收集篮球原地运球的教学视频，供学生参考学习。

十、教学进度安排1. 第一课时：讲解原地运球的基本动作，学生分组练习。

《小篮球：移动中拍球》教学设计（江苏省县级优课）-科学教案教学对象：小学四年级学生教学目标：1. 让学生掌握移动中拍球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和对篮球运动的兴趣。

3. 提高学生的身体协调性和敏捷性。

教学重点与难点：教学重点：1. 移动中拍球的基本技巧。

2. 团队合作精神的培养。

教学难点：1. 移动中拍球的技巧。

2. 在实战中运用移动中拍球。

教学准备：1. 篮球场一个。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，引导学生回顾篮球的基本知识。

2. 介绍本节课的教学内容：移动中拍球。

二、技能讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解移动中拍球的基本技巧，包括脚步移动、手部动作等。

2. 教师进行示范，让学生直观地了解移动中拍球的动作要领。

三、分组练习（10分钟）1. 学生分组，每组四人，每人一个篮球。

2. 按照教师的要求，学生在场地上进行移动中拍球练习。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差。

四、实战演练（10分钟）1. 学生四人一组，进行移动中拍球实战演练。

2. 教师观察学生的表现，及时给出指导和鼓励。

五、课堂小结（5分钟）2. 强调团队合作精神在篮球运动中的重要性。

教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习和实战演练等环节，让学生掌握了移动中拍球的基本技巧。

在教学过程中，注重学生的参与和主体性，培养了他们的团队合作精神。

通过课堂小结，使学生对所学内容有了更深刻的理解。

但在今后的工作中，还需加强学生的身体素质训练，提高他们在实战中的运用能力。

六、教学拓展（10分钟）1. 教师组织学生进行移动中拍球的比赛，比一比谁的动作规范、拍球稳定。

七、课堂作业（5分钟）1. 学生完成篮球技能练习册的相关内容，巩固所学知识。

2. 教师批改学生的练习册，了解学生的掌握情况。

八、安全提示（5分钟）1. 教师强调篮球运动中的安全注意事项，如避免碰撞、正确使用篮球等。

2. 学生签名确认已了解安全注意事项。

小学体育与健康小篮球教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧。

2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生体质，提高学生综合素质。

二、教学内容1. 篮球基本知识讲解2. 篮球基本技巧训练（运球、传球、投篮等）3. 团队配合训练4. 篮球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，团队配合的训练。

2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队配合的默契。

四、教学方法1. 讲解法：讲解篮球基本知识和技巧。

2. 示范法：示范篮球技巧和团队配合。

3. 实践法：让学生亲身体验篮球训练和比赛。

4. 比赛法：组织篮球比赛，提高学生兴趣和团队精神。

五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。

2. 篮球基本知识讲解：介绍篮球的基本规则和技巧。

3. 篮球基本技巧训练：分组进行篮球技巧训练，教师个别指导。

4. 团队配合训练：组织团队练习，培养学生的配合意识和能力。

5. 篮球比赛实践：组织学生进行篮球比赛，提高学生的实战能力。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性和团队精神。

7. 课后作业：布置篮球技巧练习任务，让学生课后巩固所学内容。

六、教学评价1. 学生篮球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，评估学生对篮球技巧的掌握情况。

2. 学生团队配合能力的提升：观察学生在团队练习和比赛中的配合意识和能力。

3. 学生参与度和积极性：关注学生在课堂上的参与程度和积极性。

七、教学资源1. 篮球场地和设备：提供合适的篮球场地和足够的篮球、篮筐等设备。

2. 教学PPT：制作篮球基本知识和技巧的PPT，辅助教学。

3. 视频资料：提供篮球技巧和比赛的精彩视频，激发学生兴趣。

八、教学进度安排1. 第一课时：篮球基本知识讲解，了解篮球运动。

2. 第二课时：篮球基本技巧训练，学习运球、传球、投篮等技巧。

3. 第三课时：团队配合训练，培养学生的配合意识和能力。