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小学学霸科学基础知识手册六上小学学霸科学基础知识手册六上一、自然界1.自然界的组成自然界由无生物和生物两部分组成。
无生物包括空气、水、土壤、矿物等非生物体。
生物包括植物、动物、微生物等。
2.生态系统生态系统由生物、环境、能量三要素构成。
生物和非生物之间相互作用的关系称为生态关系。
生态系统中，生物之间通过食物链产生相互依存的关系。
二、物质的组成1.分子和原子分子是由两个以上原子结合成的最小单位，原子是最基本的化学单元。
原子包括原子核和电子云。
2.元素和化合物元素是由相同原子组成的物质。
化合物是由两种或两种以上的不同元素的原子结合成的物质。
3.分离混合物分离混合物的方法包括：过滤、吸附、沉淀、升华、蒸馏、挥发等。
三、物质与能量1.能量的形式能量的形式包括：热能、光能、动能、化学能、电能等。
2.物质和能量之间的转化能量可以使物质改变状态，也可以使物质进行化学反应。
四、机械运动1.力的概念力是改变物体状态的物理量。
力的单位是牛顿。
2.力的作用力可以使物体运动、停止运动或变形。
3.重力和弹力重力是物体受地球吸引力的作用，弹力是物体受到压缩或伸展后弹回的力的作用。
五、声音1.声音的传播声音是空气、水和固体介质中机械波的一种传播形式。
2.声音的特性声音有响度、音调、音色等特性。
3.声音的阻力声音的传播受到介质阻力、空气湍流阻力等因素的影响。
六、光的传播1.光的传播特性光可以在真空中传播，由于折射、反射、色散等现象而产生不同的光学效果。
2.光的消失光可以被吸收、衍射、散射等现象所消失。
七、磁学1.磁学概念磁学是研究磁场和电流等现象的学科。
2.磁场的作用磁场可以使物体受到力的作用，也可以对电流产生作用。
3.磁场的产生和性质磁场可以由磁体或电流产生，磁场的强度和方向受到磁铁或电流的影响。
以上就是小学学霸科学基础知识手册六上的内容，大家可以认真学习。
六年级上册科学知识点六年级上册科学知识点概述一、科学探究1. 科学探究的意义：通过观察、实验和推理来获取知识的过程。
2. 科学方法：提出问题、进行假设、设计实验、收集数据、分析结果、得出结论。
3. 实验安全：了解基本的实验安全知识，如穿戴防护装备、正确使用实验器材。
二、物质与能量1. 物质的状态：固态、液态、气态。
2. 物质的性质：物理性质（如密度、硬度）和化学性质（如可燃性、氧化性）。
3. 能量的形式：机械能、热能、电能、化学能。
4. 能量守恒：能量在不同形式之间的转换，总量保持不变。
三、生态系统1. 生态系统的概念：生物与环境相互作用的系统。
2. 生物多样性：不同种类的生物和生态系统的多样性。
3. 食物链与食物网：生物之间的能量传递关系。
4. 人类活动对生态系统的影响：污染、破坏栖息地等。
四、地球与宇宙1. 地球的结构：地壳、地幔、地核。
2. 地球的运动：自转和公转。
3. 太阳系的构成：太阳、行星、卫星、小行星带、彗星。
4. 宇宙的探索：恒星、星系、黑洞等。
五、天气与气候1. 大气层的组成：对流层、平流层、臭氧层。
2. 天气现象：风、云、雨、雪、雷电。
3. 气候变化：全球变暖、极端天气事件。
4. 气候变化的原因：自然因素和人为因素。
六、植物的生长与发育1. 植物的分类：根据形态、生长习性、用途等分类。
2. 植物的生长条件：光照、水分、温度、土壤。
3. 植物的生命周期：种子发芽、生长、开花、结果、衰老。
4. 植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
七、动物的分类与习性1. 动物的分类：脊椎动物和无脊椎动物。
2. 动物的生命周期：从受精卵到成体的发育过程。
3. 动物的习性：行为模式、食性、栖息地。
4. 人类与动物的关系：宠物、野生动物保护、害虫控制。
八、人体健康与营养1. 人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统。
2. 健康的概念：身体、心理和社会适应的完好状态。
3. 营养的基本知识：营养素、食物来源、均衡饮食。
可编辑修改精选全文完整版六年级上册知识点总结第一单元微小世界1.放大镜特点：中央(厚)、边缘(薄)的(透明)物体。
功能：能把图像(放大)，显现人眼看不清的(细微)之处，使我们获得更多的信息。
放大镜的镜片又叫(凸透镜)，放大倍数与(凸度)有关；凸度越大，放大倍数越大。
2.光学显微镜：主要由(目镜)、(调节旋钮)、(物镜)、(载物台)、(反光镜)等组成。
3.电子显微镜可把物体的图像放大到大约(200万倍)。
4.显微镜的发明把人类带进了一个崭新的微观世界5.光学显微镜的使用可以分5个步骤：安放、对光、上片、调焦、观察。
6.通过(放大镜)能观察到苍蝇的(复眼)、蝴蝶的翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛)。
7.放大倍数越大，物体的图像越(大)，视野反而越(小)。
8.制作洋葱玻片标本的步骤可以概括为撕、滴、展、盖、染、吸。
9.洋葱的表皮是由(细胞)构成的。
洋葱表皮结构像一个个(小房间)，房间内有(小黑点)。
10.第一个发现细胞的人是罗伯特·胡克。
发现血红细胞的科学家是简·施旺麦单。
11.细胞的形态生物标本都具有细胞结构，但其形态是(多种多样)的。
不同生物体的细胞是(不同)的，生物体不同组织或器官的细胞也是(不同)的。
12.微生物的特征：对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应；会运动，能繁殖。
13.除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。
细胞是生物最基本的结构和功能单位。
14.草履虫、线虫等为单细胞生物。
目镜调节旋钮载物台15.微生物种类：细菌、(霉菌)、病毒等。
16.微生物的运用：可用于处理有机垃圾和污水、(食品发酵)、生物制药、增加土壤肥力等。
第二单元地球的运动1.地球内部结构：由(地核)、(地幔)、(地壳)组成。
2.地球表面主要由(海洋)和(陆地)组成。
3.不同的地球模型，表达的(研究方向)和(地球知识)不同，(制作方法)不同。
4.昼夜交替现象是由于地球(自转)引起的。
自转方向自西向东，自转一周24小时（一天）假设：①地球不动，太阳围着(地球)转；②太阳不动，地球围着(太阳)转；③(地球)自转；④地球围着(太阳)转，同时(地球)自转。
人教版六年级上册科学知识点概览第一单元：身边的物质
1.1 物质的性质和分类
- 物质的性质：物理性质、化学性质
- 物质的分类：纯净物、混合物、化合物、元素
1.2 物质的组成和结构
- 物质的组成：分子、原子、离子
- 物质的结构：晶体结构、非晶体结构
1.3 物质的转化
- 物理变化：状态变化、形状变化
- 化学变化：氧化、还原、酸碱反应
第二单元：地球与宇宙
2.1 地球的构造
- 地壳、地幔、地核
- 板块构造学说
2.2 地球的运动
- 自转：昼夜交替
- 公转：四季变化
2.3 宇宙的探索
- 太阳系：太阳、行星、卫星、小行星、彗星- 银河系：恒星、星云、星际物质
- 宇宙大爆炸理论
第三单元：生物与环境
3.1 生物的特征
- 生命活动：新陈代谢、生长、繁殖
- 应激性、适应性、多样性
3.2 生物的分类
- 植物、动物、微生物
- 生物分类法
3.3 生物与环境的关系
- 生态系统的组成：生物群落、生物圈、环境因素- 生物与环境之间的相互作用
第四单元：人与科学
4.1 人体生理
- 神经系统、内分泌系统、免疫系统
- 器官、组织、细胞
4.2 健康生活
- 健康饮食、锻炼身体、心理平衡
- 预防疾病、保健知识
4.3 科学探究方法
- 观察、实验、调查、分析
- 推理、假设、验证
以上是对人教版六年级上册科学知识点的概览，希望能对您的学习有所帮助。
如有需要，请随时提问。
六年级上册科学必考知识点六年级上册科学（人教版）必考知识点一、生物与环境1. 生物的生存依赖于环境- 植物的生长需要阳光、空气、水、温度、土壤等非生物因素。
例如，向日葵向光生长，说明植物的生长需要阳光；沙漠中的植物根系发达，是因为那里的水分稀少，发达的根系可以吸收更多的水分。
- 动物的生存也依赖环境，如鱼生活在水中，用鳃呼吸，获取水中的氧气；蚯蚓生活在潮湿、阴暗、富含有机物的土壤中。
2. 生物与生物之间的关系- 捕食关系：如猫和老鼠，猫以老鼠为食。
- 竞争关系：例如稻田里的水稻和杂草，它们都需要阳光、水、土壤中的养分等，会互相争夺这些资源。
- 共生关系：像豆科植物和根瘤菌，根瘤菌能够固氮，为豆科植物提供含氮的营养物质，而豆科植物为根瘤菌提供有机物。
- 寄生关系：例如蛔虫寄生在人体的肠道内，从人体获取营养物质。
二、光1. 光的直线传播- 光在同种均匀介质中沿直线传播。
例如，小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都可以用光的直线传播来解释。
- 光传播的速度非常快，在真空中的传播速度是c = 3×10^8m/s，在空气中的传播速度近似等于真空中的传播速度。
2. 光的反射- 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。
- 我们能看到不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
例如，我们看到教室里的桌子，是因为桌子表面反射了灯光或太阳光。
- 平面镜成像特点：像与物大小相等、像与物到平面镜的距离相等、像与物的连线与镜面垂直，平面镜所成的像是虚像。
3. 光的折射- 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折。
例如，插入水中的筷子看起来“弯折”了，这是因为光从水中斜射入空气中时发生了折射。
- 光的折射规律：当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；当光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线，折射角大于入射角。
六年级上册科学手册
一、前言
本手册为六年级学生编写，旨在提供全面的科学知识，培养他们的科学素养，提高科学探究能力。
本手册内容涵盖了生命科学、物质科学以及地球与宇宙科学等多个领域，帮助学生在掌握基础知识的同时，培养他们的观察、思考和实验能力。
二、目录
1.生命科学
2.物质科学
3.地球与宇宙科学
4.实践活动
5.学习评估
三、正文
1.生命科学
本单元主要介绍生命的基本特征、生物的分类以及生态系统等知识。
学生将学习如何观察生物，了解生物的多样性以及生态系统中的相互作用。
2.物质科学
本单元重点探讨物质的基本性质、变化以及能量转换等知识。
学生将通过实验探究物质的性质，了解物理变化和化学变化的区别，掌握能量转换的基本原理。
3.地球与宇宙科学
本单元主要讲解地球的结构、地球的运动以及宇宙的奥秘等知识。
学生将了解地球的内部结构、地壳运动以及天文学的基本知识，探索宇宙的奥秘。
4.实践活动
本单元通过一系列的实验、观察和探究活动，帮助学生将所学知识应用于实践中，提高他们的动手能力和科学探究能力。
学生将通过亲身参与，加深对科学知识的理解和掌握。
5.学习评估
本单元将对学生的学习情况进行评估，以便了解学生的学习状况，及时调整教学策略。
评估方式包括课堂表现、实验报告、小测验和期末考试等。
四、结语
本手册为学生提供了丰富的科学知识，通过系统的学习和实践，相信学生们能够掌握科学探究的方法，提高科学素养。
希望学生们能够热爱科学，勇于探索，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
六年级科学上册必背知识点
一、物质的性质与变化
1.物质的分散状态：固体、液体、气体。
2.物质的变化类型：物理变化、化学变化。
3.物质的性质：颜色、气味、味道、溶解度等。
4.物质的熔点、凝固点、沸点。
二、日常生活中的物质和化学方程式
1.日常生活中的物质：水、盐、糖等。
2.化学方程式的写法与意义。
3.物质的化学反应：酸碱中和、氧化还原反应等。
三、生物的结构与功能
1.植物的结构：根、茎、叶。
2.动物的结构：头、躯干、四肢。
3.生物的生存方式：捕食、寄生、共生等。
4.生物的呼吸、消化、运输等功能。
四、能量与运动
1.能量的来源：太阳能、化学能等。
2.功率的概念与计算。
3.运动的基本概念：速度、加速度等。
4.运动中的力：重力、摩擦力等。
五、物体的性质和运动
1.重力的作用：引力、重力加速度等。
2.惯性与动能的关系。
3.物体的浮力：浸没、浮起等。
4.物体的自转与公转。
六、地球与环境
1.地球的构造：地核、地幔、地壳等。
2.大气层的组成与功能。
3.地球的环境问题：温室效应、臭氧层破坏等。
4.环境保护的重要性与方法。
以上就是六年级科学上册必背的知识点，通过对这些知识的掌握，能够更好地理解自然界的规律，培养科学素养，促进学生对科学的兴趣和热爱。
希望同学们能够认真学习，勇敢探索，成为具有科学精神的未来科学家！。
科学六上知识点
1. 生物的分类：六年级科学上册主要学习了生物的分类方法，包括界、门、纲、目、科、属、种七个等级。
2. 植物的结构：学习了植物的根、茎、叶、花、果实和种子等结构，以及它们的功能。
3. 动物的分类：了解了动物的分类方法，包括无脊椎动物和脊椎动物，以及它们的主要特征。
4. 生态系统：学习了生态系统的组成部分，包括生产者、消费者和分解者，以及它们之间的相互关系。
5. 生物的适应性：了解了生物为了适应环境而产生的各种适应性特征，如保护色、拟态和警戒色等。
6. 遗传和变异：学习了遗传和变异的基本概念，以及它们在生物进化中的作用。
7. 人体的结构：了解了人体的各个系统，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统和神经系统等。
8. 健康的生活方式：学习了如何保持健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动、保持良好的睡眠和避免有害的生活习惯等。
以上是科学六年级上册的一些重要知识点，希望对你有所帮助。
六年级上册科学手册科学是一门丰富有趣的学科，它帮助我们了解自然界中的现象和规律。
六年级上册科学手册是一本引人入胜的教材，其中包含了许多有趣的主题和知识点。
在本文中，我将为您详细介绍几个任务的内容，以满足任务名称描述的要求。
任务一：生命中的细胞生命中的细胞是一个重要的主题。
细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由细胞组成的。
细胞有很多种类，包括植物细胞和动物细胞。
每种细胞都有不同的结构和功能。
植物细胞具有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构，它们能够进行光合作用。
动物细胞则没有细胞壁，但有细胞膜和细胞质。
细胞的结构和功能相互关联，它们共同维持着生命的正常运行。
任务二：电流与电路电流与电路是另一个有趣的主题。
电流是电荷的流动，它是电的基本现象。
电路是电流的路径，它由电源、导线和电阻等组成。
电流可以分为直流和交流，直流是电荷在一个方向上流动，而交流是电荷在两个方向上交替流动。
电路可以通过串联和并联的方式连接电器。
串联是将电器一个接一个地连接在一起，而并联是将电器同时连接在电路中。
电流与电路的研究使我们能够更好地理解电的运行和应用。
任务三：光的传播和反射光的传播和反射是一个引人入胜的主题。
光是一种电磁波，它在真空中的传播速度是固定的，即光速。
光的传播是直线传播，但在遇到不透明物体时会发生反射。
反射是光在物体表面上的反弹，它使我们能够看到物体。
光的反射遵循反射定律，即入射角等于反射角。
光的反射还可以产生镜像，镜像有两种类型：平面镜像和曲面镜像。
光的传播和反射是光学的基础，它在日常生活中有广泛的应用。
任务四：地球的运动地球的运动是一个重要的天文学主题。
地球有两种基本的运动：自转和公转。
自转是地球围绕自身轴线旋转，它导致了日出和日落的现象。
公转是地球绕太阳运动，它导致了四季的变化。
地球的自转和公转速度是固定的，它们共同决定了地球的日常和年度气候变化。
此外，地球还有倾斜度和地球的倾斜度决定了不同地区的季节和气候。
六年级上册科学手册是一本涵盖广泛主题的教材，它为学生提供了有趣而丰富的科学知识。
新大象版科学六年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）准备单元水滑梯的秘密1、物体在地面的滑行距离与（物体的重量）无关，与（下滑点高度）有关。
物体的下滑点高度（越高），在地面滑行的距离（越远）。
2、使用（统计图）可以让结果更直观。
3、我们可以通过（多次实验求平均值）的方法（减小误差），让数据更可靠。
第一单元显微镜下的世界1、植物、动物和人都是（生物）。
2、植物体是由很多（细胞）构成的，植物不同部分的细胞，（形状）、（大小）也不同。
3、动物和人体也是由很多各式各样的（细胞）构成的。
不同的细胞，（形状）、（大小）也不同。
4、（细胞）是生物体的基本组成单位。
5、（酵母菌）能够将生面团中的葡萄糖代谢生成（二氧化碳）和（酒精）。
（二氧化碳）在面团中形成气泡，从而使面团中产生很多蜂窝状的（小孔）。
这就是酵母菌发面的原理。
6、（真菌界）是真核生物中与植物界、动物界等相并列的一大生物类群，包括（酵母菌）、（霉菌）之类的微生物。
7、真菌不能像植物那样自己制造养分，必须像动物那样从其他生物或环境中吸收（有机养分）。
8、真菌是生态系统中的主要（分解者），在生态系统的物质循环中扮演着重要角色。
9、（蘑菇）和（木耳）都是大型、高等的多细胞真菌，是肉眼可见的“微生物”。
10、使食物发霉的是另一类真菌——（霉菌）。
霉菌主要由两部分构成：（营养菌丝）和（气生菌丝）。
11、馒头在（温暖）、（潮湿）的条件下容易发霉，在（寒冷）、（干燥）的条件下不容易发霉。
12、霉菌不仅能使食品、物品发霉变质，还能在食品中产生毒素，即霉菌毒素。
发霉食品对人体健康造成的危害极大，不仅能使人慢性中毒，甚至有致畸作用。
第二单元循环的水1.地球上的水在太阳光照射下，不断从水面陆地和植物表面蒸发，蒸腾变成水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，漂浮在空气中就形成了雾。
2.云其实就是高空中不接触地面的雾。
和雾的成因一样，也是由小水滴和小冰晶组成的。
六年级上册第一单元显微镜下的世界1、如何制作“小水塘”观察水的变化？答：（1）在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水；（2）将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土；（3）将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水的变化。
2、在哪儿可以找到微生物的踪迹？答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。
如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中漂浮的病毒等。
3、微生物是有生命的吗？怎么证明？答：有生命。
比如我们会发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。
4、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才能看清楚。
5、第一个揭开微生物秘密的人是荷兰人列文虎克，他用自制的显微镜为人类敲开了认识微生物的大门。
6、一般情况下，自然界里一滴水中的微生物有：鼓噪、草履虫、钓钟虫、水蚤。
7、怎样制作酸奶？答：（1）在鲜奶里加入1---2勺白糖，煮开几分钟。
（2）待牛奶冷却到35℃——-40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消过毒的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5--6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
8、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
9、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗。
细菌有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
10、细菌繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
它的繁殖方法是一分二，二分四，四分八......成倍增长。
11、用哪些方法可减少致病细菌的传播？答：（1）捂住鼻子打喷嚏；（2）用热水冲洗筷子；（3）勤用肥皂洗手。
12、细菌的功：（1）生产腐殖质；（2）生产新的事物，如果酒、泡菜；（3）生产药品和生物塑料。
13、细菌的过：有的细菌会使人、动物或植物生病。
14、细菌也要“吃”食物、有的细菌利用阳光自己制造食物，有的细菌要从动植物身上吸收养料。
15、物品容易发霉的条件：温暖、潮湿的环境。
16、防止食物和其他物品发霉的办法：（1）真空包装；（2）放干燥剂；（3）低温保存；（4）太阳暴晒。
17、霉的功：人类利用霉菌可以制酱、做腐乳、生产农药、发酵饲料等。
18、霉的过：会造成食物和其它物品变质；有的霉会危害人的健康，引起动植物病变。
19、英国细菌学家弗莱明首先发现青霉素分泌出的某种物质能杀死一些细菌，他把这种物质称为青霉素。
20、英国科学家胡克发现了细胞。
大多数细胞都是非常小的，要借助显微镜才能看清，但个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。
21、细胞是构成生命的“积木”。
生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老、死亡是细胞的衰老死亡造成的。
22、伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。
在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。
“脓”就是死亡的白细胞的尸体。
六年级上册第二单元我们的地球1、我国天文学家张衡认为：浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。
2、古希腊学者亚里士多德，根据月食的景象分析，以及对进出海帆船的长期观察，提出了地球是球形的假设。
1519年9月，葡萄牙航海家麦哲伦成功地进行了人类的第一次环球航行，验证了地球是球形的伟大猜想。
3、帆船进出海的模拟实验：（1）用橡皮泥或纸做一只小船，插一根火柴梗作为桅杆；（2）让船在地球仪上模拟航行；（3）观察船进出港，会发现进港先看到桅杆，出港时桅杆最后消失；（4）再把船放在桌面上模拟航行，两次实验，可以证明地球是球体。
4、1957年，苏联发射了第一颗人造卫星；1961年苏联宇航员尤里.加加林乘“东方红1号”飞船在太空中绕地球飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球。
1969年美国人登上月球，清楚地拍摄到了地球的照片。
5、2003年10月15--16日，我国宇航员杨利伟乘坐“神州5号”飞船在太空中围绕地球飞了14圈。
他说“为了人类共同的事业，我们中国人也来到了太空！”。
这是中国人第一次从太空遥望地球。
6、人类对地球形状和大小的认识大体经历了由猜想到实践，再到精细观察三个阶段。
7、地球赤道周长是40091千米，地球赤道半径6378千米，地球表面积是510067866平方千米。
8、地球表面的主要地貌有高山峡谷、峭壁悬崖、沟壑、平原、海洋、岛屿、山地、沙漠。
9、地球仪是人们制作的一个地球模型。
地球仪上蓝色表示水，绿色表示耕地、平原和森林，黄色表示山地、沙漠，白色表示冰川。
10、科学家把地球分成了三个圈层。
地表一层叫地壳，主要由岩石组成；最里面一层叫地核；地壳和地核之间的部分叫地幔。
11、人类到目前为止，钻孔的深度只能够达到14千米。
因此无法直接了解地球内部情况，科学家是通过地震和核试验时产生的地震波来猜测的。
震波在坚硬的岩石中传播较快，在较软的岩石中传播较慢。
12、火山形成原因：是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
火山喷发是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。
13、做火山喷发的模拟实验：材料：三角架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。
过程：（1）在铁盒子里放一些土豆泥（或黏土），做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞；（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口；（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，受热后的番茄酱会外溢。
实验结论：火山喷发是地球内力作用的结果。
14、地震：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。
15、模拟地震发生的实验：（1）正在纸箱上画出街道的图形；（2）在每个街道的拐角处用小木块垒成楼房；（3）请一个同学在纸箱底部敲击，使楼房倒塌；（4）根据楼房倒塌情况，判断地震的中心和强弱。
16、地震的类型：主要有火山地震、塌陷地震、构造地震三种。
17、地震发生时，保护自己的方法有哪些？答：在发生强烈地震时应尽快跑到空旷处，如来不及，就应躲在桌下、床下等有遮盖物的地方或者躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方或物体与地面成“三角”的地方。
18、早在1800多年前，我国东汉时期的大科学家张衡就发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器——候风地动仪。
19、喜马拉雅山是世界最高的山脉。
最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米。
20、我国北宋科学家沈括在他的《梦溪笔谈》中阐述了关于地球演变、地质变化的见解，他认为河流对地表有着巨大的改造作用。
21、什么力量是地球表面变得千姿百态？答：风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力量的共同作用发，形成了千姿百态的地表面貌。
如火山口湖是在火山的力量、演讲和雨水的作用下形成的；石林是由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的；海岸边的礁石是由于受到海浪的冲击形成的；风蚀石主要是强风对岩石的摩擦作用形成的。
22、岩石是坚硬无比的，为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢？答：这是因为天气冷暖变化、植物生长和冷冻、流水的搬运作用对岩石具有破坏作用。
23、岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下回发生什么变化？答：逐渐破碎。
24、风化：在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。
25、侵蚀：风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。
26、大自然中除了流水以外，还有哪些力量能够将岩石的碎屑带走？答：物体重力、风、人类活动以及其他的动物活动都可以把岩石的碎屑带走。
27、人类的哪些活动改变了地表？产生了什么影响？答：人类拦河筑坝、砍伐森林、为海造田、开采矿石等活动改变了地表。
这一方面提高了人们的物质水平，另一方面对自然也造成了不利的影响。
六年级上册第三单元物质在变化1、加热蜡块时有什么变化？冷却后又有什么变化？答：加热蜡块时，我们会发现蜡块会慢慢变软，在变成蜡烛液体；冷却后，又会慢慢变成硬的固体。
2、物质的变化可分成两大类：（1）一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质。
如蜡烛受热熔化、铁水变成钢锭、水的三台、压扁饮料罐、将白糖加热至熔化等。
（2）一类是生成新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来。
如蜡烛燃烧、生鸡蛋变成熟鸡蛋、面粉做成馒头、树叶颜色变化、火柴燃烧、盐酸滴在石灰石上、在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋、在碱中倒入少量的白醋产生大量气泡、往澄清的石灰水中吹气水慢慢地变混浊、将白糖加热至焦黑、铁生成的铁锈等。
3、蜡烛燃烧有新物质生成实验：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方；（2）将另一只内壁涂有澄清的石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方；（3）将一只白瓷碗盖在蜡烛火焰上方。
过一会儿取下白瓷碗，观察它的底部。
4、铁在什么条件下最容易生锈？答：铁在有水、有空气的条件下最容易生锈。
除此之外铁在接触酸、碱、盐等物品时也容易生锈或表面不干净、粗糙也容易生锈。
5、人们根据铁生锈的原因，想出了很多防锈的办法，这些办法有什么科学道理？答：擦去水分是为了隔绝水；覆盖陶瓷、镀上不易生锈的金属、喷漆是为了隔绝空气；制成不锈钢是为了改变钢铁内部的结构。
6、一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。
7、像白醋那样，能使紫甘蓝水变红的物质，叫做酸性物质。
像碱水那样，能使紫甘蓝水变绿的物质，叫做碱性物质。
像紫甘蓝水这样的物质叫做酸碱指示剂。
（1）生活中常见酸性物质：如橙子、西红柿、梨子、柚子、葡萄、猕猴桃、雪碧、白酒、洗手液、洗洁精等。
（2）生活中常见的碱性物质：如自来水、小苏打、肥皂、洗衣粉、衣领净、白糖、饼干、鸡蛋、蛋糕等。
8、如何制作紫甘蓝做试剂？材料：紫甘蓝、温水、塑料袋、烧杯、牙签。
方法：（1）将紫包心菜（约50克）撕碎，装入透明厚塑料袋中。
（2）网塑料袋中加入一杯温水（约50℃～60℃）。
（3）一只手握住口袋，另一只手反复挤压菜叶3～5分钟，直到水变为紫色为止。
（4）用牙签在塑料袋的底部扎一个孔，将紫包心菜汁倒入小烧杯中，试剂就做好了。
9、剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是肌肉产生了酸性物质。
吃未熟的柿子时，会感到有涩味；用肥皂洗手时，会优化的感觉，那是因为柿子和肥皂里含有碱性物质。
10、杜鹃花喜好酸性土壤，如果它的叶瓣发黄发枯，就说明土壤可能偏碱性，需要喷洒呈酸性的硫酸亚铁。
竹子喜好碱性土壤，如果淋了酸雨，它就会大面积死亡。
11、不同洗涤剂的去污能力是不同的，因此不同污物需要不同的洗涤用品。
12、用肥皂为什么容易把油污物洗干净？答：这是因为溶解在水里的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。
当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。
这样，原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就干净了。
