数学类课程助教日志及考核表

教师课程教学行为考核记录表（一）考核部门：考核人员：年月日项目考核标准考核记录扣分备课①在上课前没有制定课程授课进度计划或实习进度计划的，一次扣10分；计划存在明显不科学合理的，酌情扣1~5分。

②无教案的，一次扣20分；没有提前两周写出教案的一次扣5分；教案首页每缺一项（授课班级和授课时间可在授课后填写），一次课扣1分，首页中填写不清晰（如：课题填写不规范或不清晰），一次课扣1分；教案内容过于简单（不足一页），条理不清晰，字迹潦草，一次课扣1分；课堂时间分配不合理（如：下课前15分钟授完课），一次课扣1分；没有布置作业，一次课扣1分，作业布置数量过少（少于3道）或过于简单（如：只表明习题册而不显示题量），一次课扣1分。

授课①教师进入教室衣冠不整的（如：穿短裤、背心、拖鞋或过于暴露身体的），一次课扣5分；上课迟到每一分钟扣3分；没有携带教材、教案、教师手册，一次课少一项扣1分。

②任课教师上课时没有统计学生到课情况，或没有在教室手册上做好详细记录的，一次课扣1分；上课中接打手机或擅自离开教室（实验室、车间），一次扣2分；旷课一节扣25分；讲低级趣味反动言论，一次扣2分；课堂秩序较差，学生说话（课堂讨论除外）、玩手机、睡觉现象严重视而不管的，视情扣1~2分；提前下课每分钟，扣2分。

若因管理不善，造成安全事故或财产损失的，根据情节，扣3~10分。

60%学生反映教学效果较差的，强烈要求更换教师的，经调查属实，一次扣5分。

③授课后没有填写教室日志或让别人替签的，一次课扣1分；没有撰写课后小结或课前写课后小结的，一次课扣2分。

作业批改与辅导①课堂上没有布置作业（即使教案上有），一次课扣1分（若教案上没有的，累计扣2分）。

作业数量和内容上不能满足试题库和期末考试要求，每月扣3分。

作业不批改，扣3分，批改次数少于两次，扣1~2分。

批改后未在教师手册上及时登记的，视为未批改。

未批改作业虚假登记的，扣2~4分。

批改作业中出现明显差错的，一次扣1分。

助教老师每月考核表一、教学常规管理：课前准备教学安全、卫生环境检查门锁、空调等是否可使用靠阳台等门窗是否已做好安全设施地面是否湿滑等材料、教具（含桌、椅、黑板等）监督主教考勤签字、按时给学员发放通知工作内容:协助主教有效地完成课堂教学，熟悉主教教学计划和内容，负责提前准备教学材料、教具；协助主教有序地进行课堂教学，负责课堂教学安全纪律，熟悉掌握主教授课流程；协助主教维持学生课堂纪律，察言观色，顾全抓点，了解学生上课状况并及时有效处理；协助主教安全接送学生，组织学生上课，预防及制止不安全行为，排除安全隐患；协助主教对已发生的安全事故做及时有效地处理并及时上报；协助主教课后与家长的有效沟通，协助主教及时传达和执行基地信息和计划；协助主教课后整理学员作品并拍照存档，完成教学点美术室作品的装裱和展示，完成教学点画展等相关活动的开展；负责课后材料的归整及环境的整洁，保证下堂课材料的正常使用，对已缺的材料及时提醒主教。

学期末整理教学点材料清单并上报各片区仓库管理员，按照材料管理细则对教学点材料进行封存或入库；协助后勤部完成材料的配送及补给工作（不含未预报的材料）；及时有效完成上级交办的其它工作。

课堂协助协助接收并组织上课学生，预防及制止不安全行为主教接学生，助教在教室组织学生穿戴围裙并有序就坐引导学生做好课前准备，不得随意打闹，不离开教学区助教点名、维持课堂秩序。

对于缺课的学生，应电话回访，了解原因，安排适当时间补课。

主教授课，助教聆听并察言观色、抓点顾全个别学生单独引导，不影响主教授课，不能处理，可告知主教给每张作品贴上标签，贴在右下角，写上姓名和课时，注意姓名不要写错。

如果画水粉画请在学员画好后再贴。

在规定的一节课时间内协助助教完成本班孩子的作品。

课堂结束学生接送主教进行画作点评与家长沟通助教维持纪律，制止学生在课堂打闹或随意离开教室没有来接的学员，不得随意离开教室。

助教安排学员看书、看动画片、画日记画。

南昌大学课程助教岗位考核表
南昌大学课程助教岗位考核表
学院：机电工程学院专业：材料加工工程学期：2016～2017 学年度第1 学期
姓名罗兵兵学号405906316030 学生总数90
任课教师刘泽文课程名称机械设计课程学时46
助课班级机制147-149班作业批改量：批改作业13次，100%批改
被聘研究生岗位工作完成情况
（逐条简要说明听课、答疑、批改作业、代实验、课设、实习人次及学时数等）
在听课方面，每周会按时去听两节课，并做好随堂笔记，另外积极主动地去和学生交流学习，询问学习情况，互相讨论不懂的知识。

在答疑方面，期中和期末考试之前组织几次答疑，把学生们课堂上遗留下来的和平时作业中不懂的知识给解决了，作业讲解全讲一遍，其他的问题学生主动询问，我耐心给他们解答。

在批改作业方面，每次的作业都会自己亲自先做一遍，把易错的记住，每本都认真批改，并做批注，指出并纠正他们的错误。

没有交作业的同学通知学习委员督促他们下次补上。

考核内容（以下由任课教师填写）考核结果（非常满意、满意、不满意）
1、工作态度（包括对学生的态度）
2、工作量完成情况（听课习题等学时数）
任课教师总体评价：
签名：
年月日
学院意见：（请核实工作量）
负责人签名：年月日。

1.认真填写助教日志，（合格：每日填写日志，条理清晰优秀：总结建设性意见2
个且提出具体解决方法卓越：总结建设性意见3个且提出具体解决方法）
2.组织管理。

(合格：安全有序优秀：无吵架斗殴卓越：形成团队，互帮互助意识)
3.集队。

（合格：按规定时间作息优秀：队伍集合2次排名前3位卓越：集合3
次排名前三）
4.上课（合格：认真有序优秀：活跃互动卓越：强烈的学习气氛）
5.课间（合格：无追逐打闹优秀：有组织卓越：师生互动活跃）
6.就餐（合格：文明有序优秀：高效节约卓越：连续2天优秀）
7.洗漱（合格：安全有序，注意热水优秀：规定时间完成卓越：连续2天优秀）
8.睡觉（合格：按时熄灯，无打闹优秀：无讲话卓越：连续2天优秀）
9.学员成绩（合格：班同学均达到合格标准优秀：班同学优秀率达到50% 卓越：
班同学优秀率达到80%）
10.家长反馈（合格：无强烈投诉优秀：无投诉卓越：来电表扬2次以上）
11.安全：（合格：无伤无事故优秀：安全意识强卓越：有组织有纪律）
最终评出若干名优秀助教，给予相应奖励。

日期：2023年3月15日实习单位：XX大学计算机科学与技术学院实习岗位：助教一、实习背景随着我国高等教育事业的快速发展，越来越多的高校开始重视学生的实践能力培养。

为了提高教学质量，加强师生互动，我校计算机科学与技术学院特开设了助教实习项目。

我有幸成为其中的一员，担任助教一职，协助教师进行教学工作。

二、实习内容1. 备课与教案编写实习初期，我主要参与备课工作。

在教师的指导下，我认真学习了相关课程的教学大纲和教材，对课程内容有了更深入的理解。

在编写教案时，我注重理论与实践相结合，力求使教学内容更加生动、易懂。

同时，我还根据学生的实际情况，调整教学节奏，确保每位学生都能跟上进度。

2. 课堂管理在课堂上，我负责协助教师维持课堂纪律，关注学生的学习状态。

针对学生提出的问题，我及时给予解答，并鼓励学生积极参与讨论。

在课堂互动环节，我努力营造轻松、活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

3. 辅导答疑课后，我主动为学生提供辅导答疑服务。

针对学生提出的问题，我耐心解答，帮助他们克服学习中的困难。

此外，我还定期组织学习小组，引导学生进行自主学习，提高他们的团队协作能力。

4. 教学评价与反馈在教学过程中，我积极参与教学评价，收集学生对课程和教师的反馈意见。

针对学生提出的问题和建议，我与教师进行沟通，共同探讨改进措施，以提高教学质量。

三、实习心得1. 教学相长通过这次实习，我深刻体会到“教学相长”的道理。

在备课、授课、辅导答疑的过程中，我不仅巩固了专业知识，还学会了如何将理论知识转化为实践技能，提高了自己的综合素质。

2. 责任心与耐心作为一名助教，我深知自己肩负的责任。

在面对学生时，我始终保持耐心，关注每一个学生的成长，努力做到因材施教。

3. 团队合作精神在实习过程中，我与教师、同学建立了良好的合作关系。

大家相互支持、相互帮助，共同为提高教学质量而努力。

四、实习总结为期一个月的助教实习让我受益匪浅。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为我国高等教育事业贡献自己的力量。