大班手工：侧脸人物剪影

幼儿园大班春季美术教案——剪影艺术剪影艺术剪影艺术是一种简单而有趣的创意艺术形式，通过剪切纸张并将其借助背景进行展示，可以创造出许多生动有趣的图像。

对于幼儿来说，这种艺术形式十分适合，并能够刺激幼儿的创意思维和艺术想象力。

在幼儿园大班的春季美术课中，可以引导孩子们学习剪影艺术，以此培养他们的审美能力和艺术素养。

一、课程准备1.教具和材料：剪刀、黑色纸张、背景图案、彩色纸、胶水、粘贴胶带。

2.环境准备：教师需要事先准备好工艺用品的区域，保证桌面清洁整齐，并贴上相关的示意图和主题海报。

3.课程目标：通过本节课的学习，让幼儿了解剪影艺术的方法和技巧，开展创意思维和形象表达的能力。

同时，通过彩色纸的运用，让孩子们掌握基本色彩的运用和搭配。

二、课程实施1.热身活动在开始正式的剪影艺术制作之前，可以进行一些简单的热身活动，例如唱歌跳舞等，让幼儿们放松自己的身体和情绪，调整自己的状态。

2.前置知识讲解对于幼儿来说，他们可能对剪影艺术这样的艺术形式还不是很了解，因此需要花时间对这方面的知识进行讲解。

教师可以通过图片或手势等方式来向孩子们介绍剪影艺术的概念和模式，让孩子们逐渐理解这个艺术形式。

3.制作剪影接下来，教师可以向孩子们演示如何真正地制作剪影艺术品。

具体的步骤如下：（1）分发工具和材料。

给每个孩子准备好黑色纸张、剪刀等基本的制作工具，以及需要用来做剪影的背景图案和彩色纸。

（2）讲解制作方法。

教师可以根据不同孩子的年龄和程度，给予不同的讲解。

要点包括：① 如何剪出形状。

教师可以从最基本的圆形、三角形、方形，再到更为复杂的植物、动物等图案。

② 如何搭配颜色。

教师可以通过搭配不同亮度和对比度的色彩，来强化图像的效果。

③ 如何背景陈列。

为剪影选择合适的背景图案，以展示出更好的效果。

4.评价分享教师可以让孩子们参观其他同学的作品，并让他们分享自己的想法和感受。

这样能够提高孩子们的自信心和交际能力，同时也能够巩固他们的所学知识和技能。

幼儿园手工皮影小人制作方法一、准备材料和工具制作手工皮影小人需要准备以下材料和工具：1.黑色剪纸2.彩色剪纸3.剪刀4.黑色卡纸5.笔6.粘胶棒二、制作过程2.1 制作皮影小人底版1.在黑色卡纸上用铅笔画出小人的轮廓。

可以选择不同的造型和姿势，例如站立、行走、举手等。

2.用剪刀剪下轮廓线条外的部分，留下小人形状的底版。

2.2 剪纸填充小人细节1.选取彩色剪纸，根据小人的实际衣服颜色和细节，剪出相应的形状。

2.用剪刀小心地剪下彩色剪纸的形状，然后粘贴在黑色底版的相应位置。

例如，可以剪出彩色纸片作为衣服、脸部、头发等的填充。

2.3 添加面部特征和细节1.使用黑色剪纸剪出小人的眼睛、鼻子和嘴巴的形状。

2.将这些黑色剪纸的形状粘贴在小人底版的脸部位置上。

2.4 修饰和装饰小人1.使用彩色剪纸和黑色剪纸剪出一些小装饰，例如帽子、领带、花朵等。

2.将这些装饰粘贴在小人底版的相应位置上，以增加小人的个性和魅力。

三、示例图解下面是一个制作手工皮影小人的示例图解：1.制作皮影小人底版：2.剪纸填充小人细节：3.添加面部特征和细节：4.修饰和装饰小人：四、注意事项•制作皮影小人时，要注意安全，避免剪伤自己。

•可以根据个人创意和想象，进行不同风格的皮影小人制作。

•耐心和细心是制作手工皮影小人的关键，可以让小朋友在制作过程中慢慢培养这些品质。

以上就是幼儿园手工皮影小人制作的方法，希望能给你带来一些启发和帮助。

制作手工皮影小人可以锻炼孩子的动手能力和创造力，同时也能培养他们的耐心和细心。

让我们一起动手制作吧！。

幼儿园大班手工：侧面头像（剪纸）目标：1.能用镂空的方法剪出简单的侧面头像及五官，对侧面的头像有初步的了解和认识。

2.掌握侧面头像的折剪方法，进一步提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。

3.知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。

准备：人手剪刀一把，人手红色彩纸一张.白色纸2张（一张作为底纸）；课件，篮子每组一个，范作一．教师以剪三座山峰的形式,请幼儿猜猜像什么，激发幼儿兴趣。

1．师：看，这是一张什么形状的纸呀？（长方形）引导认识：这是长方形的长边，这是长方形的短边。

2．师沿着长边剪三座山峰，请幼儿猜猜像什么。

师：今天呀，老师要沿着长方形的长边剪三座山峰。

（师示范剪三座山峰）它像什么？（幼：像波浪像海）（纸横放）3．师引导幼儿发现像一个侧面头像。

师：看看，还像老师的什么？（竖起纸）原来啊这三座山峰还像老师的侧面。

4．出示PPT侧面头像，引导幼儿初步了解和认识侧脸师：我们再来看看电视机上的这个侧脸，请一位小朋友上来找找，在这张纸上我们的额头在哪里呢？（一位幼儿上来找出纸上额头的部位）师：哦，原来上面这座山峰是额头，那鼻子又在哪里呢？（又一位幼儿指出鼻子）师：鼻子也找到了，就是中间这座山，那下面这座山是什么啊？（幼儿集体回答嘴巴，下巴）二．幼儿探索剪出像我们侧脸的三座山峰。

1．教师交待要求：从短边开始沿着长方形的长边剪师：接下来请小朋友拿出一张白色的纸，请在你的纸上剪出三座山峰，看看谁的山峰更像我们的侧脸。

2．幼儿探索剪出像侧脸的三座山峰3．教师评价分析小结剪出三座山峰（1）师：看看这位小朋友的山峰像不像侧脸？（不像）师：哪里不像呢？……师：哦，原来他的上面这座山太高了，我们的额头啊没这么高，那我们就把它剪的平一点（2）师：中间这座山像不像鼻子呢？（不像）师：哪里不像？……师：我们的鼻子是小小的，有点尖尖的，那我们就把它剪小一点三．引导幼儿用镂空的剪法剪出五官及发型，并尝试找出五官的位置。

大班美术课剪影画教案教案标题：大班美术课剪影画教案教学目标：1. 帮助学生了解剪影画的基本概念和技巧。

2. 培养学生观察和表达能力。

3. 提升学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 剪影画的范例图片或实物。

2. 彩色纸张、剪刀和胶水。

3. 色彩丰富的画笔和颜料。

4. 画架或画板。

教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一些剪影画的范例图片或实物，并简要解释剪影画的概念。

- 引导学生观察范例中的形状和轮廓，并鼓励他们表达自己对剪影画的想法和感受。

2. 概念讲解（10分钟）：- 解释剪影画的基本概念：通过剪下物体的形状和轮廓，将其投影在纸上，形成黑色的剪影效果。

- 引导学生观察不同物体的形状和轮廓，并讨论它们在剪影画中的表现方式。

3. 实践操作（25分钟）：- 给每个学生发放彩色纸张、剪刀和胶水。

- 鼓励学生选择一个自己喜欢的物体，并观察它的形状和轮廓。

- 引导学生将所选物体的形状和轮廓剪下来，然后将其粘贴在另一张纸上，形成黑色的剪影。

- 提醒学生注意剪影的对比效果，并鼓励他们尝试不同的剪影组合。

4. 创作分享（10分钟）：- 邀请学生展示自己的剪影画作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得。

- 引导学生互相欣赏和评论他人的作品，鼓励积极的反馈和建议。

5. 结束（5分钟）：- 总结今天的学习内容，强调剪影画的特点和表现方式。

- 鼓励学生将所学的技巧应用到日常生活中，例如制作剪影贺卡或装饰物品。

教学延伸：1. 鼓励学生在剪影画中添加色彩，尝试不同的绘画材料和技巧，提升作品的艺术表现力。

2. 引导学生观察自然界中的剪影效果，例如树木的剪影或阳光透过窗户形成的剪影，激发他们的创作灵感。

3. 组织学生进行小组合作创作，鼓励他们共同设计和制作剪影画作品，培养团队合作和协作能力。

教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括他们对所选物体形状和轮廓的观察准确性以及剪影画的完成度。

2. 通过学生的创作分享和互相评论，评估他们对剪影画概念的理解和创作能力的发展程度。

幼儿园大班艺术手工教案——人物剪纸教学目标：1. 让幼儿了解剪纸艺术，掌握基本剪纸技巧。

2. 提高幼儿手眼协调能力以及细节处理能力。

3. 让幼儿在剪纸中感受快乐，挖掘和展现自己的创意和想象力。

教学内容：人物剪纸艺术。

教学步骤：STEP 1 引入：教师向幼儿们介绍剪纸艺术的美丽与魅力，向幼儿们展示一些剪纸样品并请幼儿们观察分析，引起幼儿们的兴趣。

STEP 2 学习：1. 演示基本剪纸手法：折叠、剪、开，在练习纸上示范授课。

2. 练习基本剪纸手法：接着让幼儿们拿起练习纸进行练习，要求幼儿们练习剪纸的手法和动作。

3. 练习基础造型：让幼儿们以教师示范的基本动作与手法为基础，自己设计并剪出一些简单且具有代表性的造型，如树、花、玩具等。

4. 学习人物剪纸：给幼儿们准备一些人物的图案，要求幼儿观察其特征，剪出自己喜欢的人物造型。

5. 绘制人物轮廓：教师向幼儿们讲解一些常见的人物轮廓，如头部、身体、手、脚等，鼓励幼儿们根据自己的想象，自由发挥，创造出不同形态的人物轮廓。

6. 剪制人物形象：在教师的指导下，幼儿们根据自己的想象，使用剪纸工具，将绘制好的人物轮廓进行剪制。

7. 串珠、配饰：在完成人物基本形象的剪制后，幼儿们可以继续对其进行创意拓展，如在人物设计中添加串珠、配饰等，以使其更加精美。

STEP 3 巩固：教师看大家完成的作品，让幼儿自己品尝成功的喜悦，提高幼儿的自我感觉，同时加深他们的艺术修养，让他们从中学会欣赏、品味，为以后开拓艺术眼界埋下基础。

STEP 4 评价：教师谈话与记录：教师与幼儿互动，询问幼儿制作过程中的感受与收获，记录并归档，并作为教学评价的其中一部分。

STEP 5 展示：将幼儿们制作的手工剪纸作品陈列在班级，让更多的人欣赏、品味，以此激发幼儿的自信心和自豪感。

此外，家长也可在教学展示中获得更多的交流机会，进一步加强与孩子的沟通。

教学重点：1. 掌握基本剪纸技巧。

2. 增强幼儿手眼协调能力。

大班剪影画美术教案大班教学反思质作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

大班剪影画美术教案篇一1、观赏凡高作品，感受画面中形象、笔触和颜色传达出来的剧烈情感。

2、创作时幼儿尝试用多种颜色表达自己的情感。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

1、《星月夜》图片，梵高自画像，儿童画《星月》一幅2、绘画工具：油画棒，水彩笔，水粉工具，图画纸，3、阅历预备：颜色、线条等美术方面的阅历一熟悉梵高出示梵高《自画像》（附图一），并引导幼儿初步观看自画像的笔触和颜色。

老师小结：梵高生活很苦，但是喜爱生活，喜爱画画，画了许多作品，他的作品笔触线条和颜色都很有特点。

二出示作品，引导幼儿观赏。

今日老师带来一幅梵高的风景作品，请你们认真看看，看看画面中表现了什么？老师小结：小伴侣说得真好，画家用各种深浅不同的蓝色画出了夜晚的天空，用光明的黄色画出了星星和月亮，蓝色和黄色对比很剧烈，画出的夜空很美。

所以，我们一下子就被吸引了。

画家用蓝色、紫色和黄色，颜色很鲜亮，对比特别剧烈，给人一种感动担心的感觉。

2、引导幼你有什么样的感觉？请幼儿学一学这棵树是怎样长的？用肢体语言表现出来，再用小手来试一试梵高那短促而快速的用笔，感受笔触和线条的运动。

老师小结：这幅画中布满了波浪形和螺旋形的长线、短而有力短线，光明的星星和月亮似乎被漩涡一样的云朵包围着，大树像火苗一样扭曲旋转往上长，而房子是用整齐的儿从形象、笔触上观赏、争论：画家把星星、月亮、树木画成什么样子？画家是怎样用笔的？像什么？短线排列的。

三出示相同题材不同作品，体会不同的情感1、这是一个小伴侣画的夜空（附图三），看看跟梵高画的有什么不同？（引导幼儿从颜色、线条形式发觉不同之处）2、这样的星空给我们什么样的感觉？3、梵高这样画，想要我们感受什么呢？老师小结：梵高作品中剧烈的颜色和动感的笔触这都让我们感到很紧急、心情很愁闷难受。

剪影主题教案大班教案标题：剪影主题教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识剪影艺术，并培养他们对剪影的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。

3. 提高幼儿的艺术表达能力和审美意识。

教材准备：1. 剪影图片或卡片（包括动物、植物、人物等）。

2. 剪刀、彩色纸、胶水、彩色铅笔等艺术工具。

3. 幼儿绘画纸和画笔。

教学活动：1. 引入活动：- 展示一些剪影图片或卡片，引起幼儿的兴趣，询问他们是否知道这是什么艺术形式。

- 通过简单的解释，介绍剪影艺术的定义和特点。

2. 观察与描述：- 给每个幼儿分发一张剪影图片或卡片。

- 让幼儿观察图片，描述他们看到的内容，如形状、颜色等。

3. 剪影创作：- 给每个幼儿发放剪刀、彩色纸和胶水。

- 引导幼儿根据自己的想象和观察，剪下形状各异的剪影，并将它们粘贴在绘画纸上，创作出一个剪影艺术作品。

4. 分享与展示：- 鼓励幼儿将自己的剪影艺术作品展示给其他同学，并分享他们的创作灵感和想法。

- 为每个幼儿提供机会，向其他同学展示自己的作品，并互相欣赏。

5. 绘画活动：- 提供幼儿绘画纸和画笔，鼓励他们根据自己的剪影作品或其他剪影图片进行绘画创作。

- 引导幼儿运用彩色铅笔等工具，为绘画作品增添色彩和细节。

6. 总结与评价：- 与幼儿一起回顾整个活动过程，让他们分享自己在剪影主题教学中的收获和体会。

- 对幼儿的剪影作品进行评价，鼓励他们的努力，并提供积极的反馈和建议。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续剪影创作，并与家人分享自己的作品。

2. 组织观察和讨论活动，让幼儿了解剪影艺术在不同文化中的应用和意义。

3. 定期举办剪影展览，展示幼儿的作品，并邀请家长参观。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。

2. 对幼儿的剪影作品进行评价，关注他们的剪影技巧和艺术表达能力。

3. 听取幼儿对剪影主题教学的反馈和总结。

教案备注：教师在教学过程中应注意幼儿的安全，确保剪刀等工具的正确使用。

幼儿园人物剪影制作美篇相信每个人都会有一个童年的回忆，幼儿园时光，或许是我们最难忘的一个片段。

在那里，我们度过了许多瞬间，结识了一群好友，学到了许多知识和道理，那时对于生活的一切，我们都怀着好奇心和充满期待。

今天我想分享的是，我曾经在幼儿园时代制作的一个人物剪影。

虽然这已经是许多年前的事情了，但是每当我回忆起这个故事，我总是会感到幸福和满足。

我记得我在幼儿园时期，常常参加各种手工活动。

那时候我们的老师总会给我们分配不同的制作任务，让我们在动手的过程中，学习基本的剪贴和其他技能。

正是在那段时光里，我学会了很多东西，也开始了自己的人生旅程。

那一次，我们老师让我们尝试制作人物剪影。

总体的步骤其实很简单，首先需要在一张白纸上轻轻画出我们想要剪影的人物图案，再然后，我们就需要使用剪刀，仔细地手工制作出人物的形象和轮廓线。

这个过程看起来很简单，但是当时我还真是有些手足无措。

毕竟，我的手工技能并不是很好，我总是害怕自己会剪错，或者把整张纸剪坏了。

所以，我一直绞尽脑汁地思考，如何才能够制作出最好的人物剪影。

同学们都应该也有过这样的经历，有时候你会在手工制作的过程中，突然领悟到了蕴含其中的美好，于是你会更加投入，更加专注。

在那个制作人物剪影的日子里，我遇到了一个很有趣的问题。

我已经选择好了我想要制作的人物形象，但是我并不知道该如何用这张白纸来表现出这个人物。

多亏了我们的老师，她帮我指出了几个有趣的点子，让我能够更好地完成我的作品。

我记得，在我完成这个作品之后，我感到了很大的成就感。

你可以从这个小小的剪影作品中体会出所包含的小小成就感，也许是在某个瞬间，我们已经学会了如何掌控自己。

看着我那个猫头鹰的剪影，我感到了很大的自豪感。

我感到自己在幼儿园时期已经非常成功了。

这个人物剪影也教会了我许多东西。

这不仅是一个手工制作品，也许是一种生活方式，是带给我们美好回忆的方式。

这个作品让我意识到，尝试新的事情并不可怕，在尝试中我们可以学到很多知识和技能。

大班美术：侧面人教学设计Large class art: teaching design of profile pers on大班美术：侧面人教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

教材分析：剪纸艺术作为一种文化，有着悠久的历史，使用广泛，具有丰富的文化内涵和多样的造型特征。

它对培养孩子的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。

通过该活动让幼儿感受剪纸的艺术美，培养幼儿的观察力与创造力，唤起幼儿对民间剪纸艺术的热爱。

剪纸的形式有很多种，在这节活动中主要运用的是"剪影"的方式，就是通过外轮廓来创造性地表现形象，注重的是外轮廓特征的表现。

著名画家徐悲鸿先生曾说，剪影以"剪纸的形式"表现了"一个高级的造型心灵。

"由于是大班孩子，他们对人物脸部的部分特征还是能够初步表现的如：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，所以该活动的重点就放在人物头部侧面特征的表现。

活动目标：1.在随意撕纸的基础上，发挥想象，剪出 "侧面人"的造型。

2.感受奇妙的剪纸艺术，激发剪纸兴趣。

活动过程：一、游戏导入，帮助幼儿了解侧面人特征。

1.出示图片，玩找侧面人游戏。

2.引导幼儿说出侧面人的特征。

3.教师小结。

二、示范欣赏，激发幼儿创作兴趣。

1.出示a4纸，导入撕纸。

2.教师示范将a4纸撕出毛边。

3.交流、思考：（1）请幼儿从不同角度观察撕好的纸上寻找出躲在纸上的一个侧面的人。

（2）请个别幼儿说说侧面人的鼻子眼睛嘴巴耳朵等。