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七年级上下册知识点第一单元珍爱生命，热爱生活1．我们怎样珍惜爱护自己的生命？①我们要学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法保护自己的生命②我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生③我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要尊重爱护他人的生命。
当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手2．为什么人最宝贵的是生命？①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
②生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦。
正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。
③人的生命是短暂的，而且是不可重复的。
3．为什么说人生的价值在于创造和奉献？①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
②奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
4．怎样实现人生的价值？生命的价值靠行动实现①从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径②干好本职工作是实现人生价值的重要基础5．怎样让青春更美丽？①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标②热爱、珍惜宝贵的时光③一个人要提升生命的价值，就必须努力提高自身素质，不断完善自我④要从点滴小事做起，从现在做起。
第二单元走进新的学习生活6、怎样适应新的学习生活？①我们首先要从心里上认可和接受，分析原因，调整心态，使自己尽快适应新环境②确立新的目标③加强对自我的管理，克服依赖心理。
7．良好的班集体应具备怎样的条件？①良好的班集体，有共同的奋斗的目标②有严明的纪律和融洽的同学关系③有积极向上的舆论氛围。
8．怎样融入新的班集体？①在与同学的相处中，做到主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他人②纪律是集体利益的可靠保证，自觉遵守并维护集体纪律③树立主人翁意识，认真完成班集体交给的任务，积极参加班级的各项活动，努力为集体添光彩。
9．如何正确认识和评价自己？①做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己②要用发展的眼光看待自己③还要知道自我认识和评价的途径。
走进新生活发言稿一年级尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是一年级的新生小明，很荣幸站在这里向大家发表我的第一次演讲。
在这个激动人心的一年，我充满了好奇和期待。
从今天开始，我们将踏上一段新的旅程，进入全新的生活。
首先，我想说一句：我爱学校！拥有这样一个美丽的校园是我们的幸运。
眼前这座校舍宽敞明亮，布置得十分整洁；绿树成荫，空气清新，给人一种宁静和舒适的感觉。
这里有宽阔的操场和图书馆，还有各种各样的活动室。
我相信在这里，我将能够学到更多的知识，结交更多的朋友，度过一段难忘的时光。
当然，新的生活也意味着新的挑战和责任。
我们将迎来更多的学科和老师，学习的压力也会增加。
作为一年级的小朋友们，我们要培养良好的学习习惯，勤奋学习，虚心请教，互相帮助。
老师们会给我们制定学习计划，帮助我们合理安排时间，我们要做到按时完成作业，主动学习，不断提高自己的学习能力。
同时，我们还要尊重师长，遵守校纪校规。
校园是我们的第二个家，我们要像家人那样相互关心、互相帮助、互相尊重。
遇到问题时，我们要勇敢地面对，解决困难，同时也要给予他人帮助，转变自我，成为更好的人。
我相信在新的学校生活中，我可以结交更多的朋友。
每个人都有自己独特的个性和爱好，我们可以互相交流、互相借鉴，共同进步。
在课间休息和课余时间，我们可以一起玩耍、交流，让我们的友谊更加深厚。
同时，我们还要尊重那些与我们不同的同学，包容他们的不同，互相帮助，让这个大家庭更加温暖和谐。
在新的学校生活中，我也希望能够参加更多的课外活动。
学校开设了许多俱乐部和社团，比如艺术社、科学社等等。
我会积极参加这些活动，展示自己的才华和兴趣。
同时，我也会积极参与班级活动，比如班级联欢会、运动会等等。
通过参加这些活动，我可以锻炼自己的综合能力，也能够更好地与同学们相互了解，形成团结合作的精神。
最后，我要向全体老师们表示衷心的感谢。
是你们教给我们知识，给我们指引方向，不断激励和鼓励我们。
专题一标题不一样的环境不一样的“我”课型新授教案序号教学环境和教学资源多媒体课件、黑板、粉笔、文字材料，视频材料等专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活，能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。
能力：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力，初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。
知识：了解自己学习环境的变化，明确自己的做法，认识个人和集体的关系，了解融入集体的方法，了解自我评价的重要性，掌握认识和评价自己的方法和途径。
课时学习目标情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
能力：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
知识：了解自己学习环境的变化，明确自己的做法。
专题学生活动设计专题教材处理新生活新起点学习活动设计：课前小调查：做个小调查：问问自己的父母和老师，对适应新的初中生活，他们有什么好的建议。
课内活动过程：活动一：走进新的学校，你有哪些新收获？活动二：进入初中一个月的时间，你什么不开心的事情，或者烦恼呢？活动三：请发挥你们的聪明才智，找出解决学习上烦恼的方法。
（要求：1、先独立思考，然后小组内讨论。
2、选出你们小组内最好的方法，集体展示给大家。
）活动四：说一说你的学习目标要求：和同桌说说你的学习目标，然后班级内展示交流活动五：请你帮帮小明安排小调查，让学生通过调查了解自己的父母和老师，扩展开自己的认识，更快的适应新的学习环境。
活动一：主要引导学生感悟认识初中生活带来的兴奋、激动感，从而热爱喜欢新生活。
此部分设计的主要目的是引导学生认小明的烦恼 亲爱的老师：您好！我是初一学生小明，进入中学这一个月以来，我感到了很大的压力，在小学时，自己也算是班里的佼佼者的，但是现在，我发现班级里许多同学能力都比自己强，自己再也不是班里最优秀的了，感觉很失落，对初中生活越来越没有信心了，甚至开始放纵自己……在课堂上，我总是忍不住要和邻座的同学说几句话，有什么“热闹”事忍不住要跟着起哄、“加油”，推波助澜；看起小说或踢起球来就停不下来，明知作业未做，结果耽误了作业，耽误了上课。
初一周记600字8篇周记一：初一的新生活我进入了初中，面对着新的学习生活，我感到既兴奋又紧张。
第一天，我和同学们一起走进了新的教室，教室宽敞明亮，让我觉得很舒服。
我们班主任是一位很和蔼可亲的老师，她给我们上了一节特别生动有趣的语文课，让我对初中的学习充满了期待。
在这个星期里，我在新的学习环境中逐渐适应了起来，结识了一些新朋友，感到很开心。
周记二：初中的课程初中的课程安排得比小学要紧凑一些，每天都有很多课程需要学习。
我发现我们每天都有语文、数学、英语、科学、历史、地理等这些科目的课程。
其中，数学和英语的难度比我想象的要大，需要我花更多的时间去学习和复习。
但是，我相信只要我努力学习，就一定能够跟上老师的教学进度。
周记三：初中的作业初中的作业量比小学多了很多，每天都有很多作业需要完成。
除了课堂上的练习和作文，还有很多课外作业需要我们自己去完成。
有时候，我感到有些吃不消，但我知道只要我合理安排时间，认真做作业，一定能够完成得很好。
周记四：初中生活的变化进入初中后，我的生活发生了很多变化。
每天早上都要起得很早，而且上课时间比以前长了很多。
下课后，我有时还要参加一些学校组织的活动，有时候回到家里已经很晚了。
虽然有些辛苦，但我觉得这些改变都是为了让我们更好地学习和成长。
周记五：初中的朋友在初中，我结识了很多新的朋友。
我们一起上课、一起做作业，还一起参加校园活动。
他们和我一样都是新生，大家一起互相帮助和支持，让我觉得很幸运。
周记六：初中的老师我的初中老师非常好，他们讲课生动有趣，能够引起我们的兴趣。
有时候，他们还会组织一些课外活动，让我们更好地理解所学的知识。
我很喜欢他们，觉得他们是我学习的榜样。
周记七：学习的方法在初中，我发现单纯地背诵知识点是不够的，我们需要理解和运用所学的知识。
我开始尝试用不同的学习方法，比如制作思维导图、做练习题等。
我觉得这些方法对我来说很有帮助，让我更加深入地理解学习内容。
周记八：对未来的期待虽然初中的学习生活很忙碌，但是我对未来充满了期待。
【七年级】走进新的学习生活课后练习题（带答案）不一样的环境不一样的“我”（一）新生活新起点一、单选：1、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。
下面几种心态中不可取的是（）A．看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始B．看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手C．看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友D．看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫2、理智的人使自己适应这个世界，不理智人的人却硬要世界适应自己。
这句话告诉我们（）A．面对环境的变化人类要去适应它B．面对环境的变化人类要去改变它C．面对环境的变化人类要去回避它D．面对环境的变化人类要去珍惜它3、在制订中学生活计划时，下列选项中错误的是（）A．制订计划力求具体，避免笼统、含糊B．设计内容和采用方法要符合自己的实际C．计划内容可以包括学习生活、遵守学校校规、与同学关系等D．随大流，照抄别的同学的计划二、不定项：1、为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强自我管理，这就是要（）A．我行我素，不用家长管教B．克服依赖心理，增强自觉意识C．自己的事情自己做主，不用别人插手D．生活上做到自理，学习上做到自主2、小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己非常着急。
作为小刚的同学，你如何劝他呢？在下列的选项中，你认为哪种观点是正确的（）A．寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法B．在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间C．初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的D．制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的3、在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系（）A．坦率地表达自己的感情B．保守朋友的私人秘密C．交流时注意力集中，不要心不在焉D．发生矛盾时互不相让，等对方先认错三、材料分析：1、升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，新校园、新同学、新老师……看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。
新学校生活
进入新学校，是每个学生都会经历的一件大事。
新的环境、新的老师、新的同学，一切都是那么新鲜而又充满挑战。
对于我来说，进入新学校生活是一次全新的开始，也是一次充满期待的冒险。
刚开始，我感到有些紧张和不适应。
毕竟，我已经在以前的学校呆了好几年，
熟悉的一切都离开了我。
但是，我也知道，只有适应新的环境和生活方式，才能更好地融入新的学校生活。
首先，我要适应新的学习方式。
不同的学校可能有不同的教学风格和课程设置，我需要花时间去了解和适应。
新的老师会有不同的教学方法，新的科目会有不同的学习要求，我需要不断地学习和努力，才能跟上新的学习节奏。
其次，我要适应新的社交圈子。
新的同学可能有不同的兴趣爱好和性格特点，
我需要主动和他们交流，建立新的友谊和合作关系。
在新的学校生活中，我也要学会团结和合作，共同面对学习和生活中的挑战。
最后，我要适应新的生活规律。
新的学校可能有不同的作息时间和生活习惯，
我需要调整自己的生活方式，保持良好的作息习惯和饮食习惯。
只有保持健康的身体和积极的心态，才能更好地适应新的学校生活。
新学校生活，充满了未知和挑战，但也充满了机遇和希望。
我相信，只要我努
力适应和积极面对，新的学校生活一定会给我带来更多的收获和成长。
让我们一起迎接新学校生活的挑战，创造属于自己的精彩故事！。
以走进初中学习生活为题撰写新学期自身学习规
划及自我期待不少于
新的学期即将到来，为使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：
一、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：
1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；
2、列写出这节的内容提要；
3、找出这节的重点与难点；
4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。
学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：
1、要有明确的学习目的；
2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。
做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：
1、笔记要简明扼要；
2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；
2、认真审题，弄清题设条件和做题要求；
3、明确解题思路，确定解题方法步骤；
4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；
5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；
6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；
7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习；
2、计划复习；
3、课本、笔记和教辅资料一起运用；
4、提高复习质量。
做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。
初次踏进学校大门的感受一、萦绕于空气中的新鲜气息初次踏进学校大门，我不禁被萦绕于空气中的新鲜气息所吸引。
空气中弥漫着一股令人舒畅的香味，似乎是所有新学生们的期待和青春蓬勃的氛围融合在一起，让人心潮澎湃。
二、好奇心与紧张感的交织走进校园，初中楼高耸入云，散发出一股庄严肃穆的气息。
对于一个小学生来说，初中是一个新的起点，对这个全新的环境充满了好奇与期待，同时也伴随着一丝紧张的不安。
三、人声鼎沸中的焦躁情绪走进教学楼，我被迎面而来的人声鼎沸所吸引。
同学们或是欢笑、或是交谈，一片热闹的景象。
这些声音不断回荡在耳边，让我心中的焦躁情绪逐渐缓解，感受到与同学们的融合。
四、校园中的美丽景色学校的花坛里，盛开着五颜六色的花朵。
红、黄、紫、粉色的花瓣相互交织在一起，构成了一幅美丽的画卷。
摇曳的绿叶，微风拂过的草地，让这个校园充满了生机与活力。
五、探索未知的教室初次进入教室，我发现这是一个宽敞明亮的空间。
一排排整齐的座椅等待着我们坐下，黑板前面散发出一股略带陈旧的味道。
在这个教室里，我将与老师一起探索知识的海洋，度过每个知识点的考验。
六、融洽友好的同学关系在课间休息的时候，我结识了一些新朋友。
他们热情友好地向我打招呼，主动与我交流。
我们相互分享着彼此的兴趣和经历，很快就建立起了深厚的友谊，这让我对新学校充满了信心和期待。
七、感受到的学习氛围初中是学习的地方，这一点在学校大门刚一踏进就感受到了。
我们课堂上认真听讲，积极思考问题，老师也很有耐心地指引我们，让我深刻体会到学习的重要性和学习的乐趣。
八、富有挑战性的学科初中的学科相比小学有了明显的提升，挑战性也更大。
数学、语文、英语等学科，都需要我们更加努力地学习和掌握。
这让我感到一丝压力，但更激发了我的学习动力。
九、面对压力的处理方式初中生活中，我们不可避免地会面对各种压力。
考试压力、人际关系压力等等，都让我感到有些困扰。
但我学会了通过与老师和同学沟通，寻求帮助和支持，以更积极的心态面对问题，努力迎接挑战。
第一课走进新的学习生活一、新的学习生活带来哪些感受？新的学习生活带给我们许多幸福和快乐，令我们激动、兴奋。
也带给我们一些困惑和担忧。
我们不能畏缩逃避，应积极应对。
二、怎样才能适应新的学习和生活？1、班集体是我们成长的乐园，我们要积极融入集体；2、要增强学习的自主性、主动性；3、要争取德智体美劳全面发展，做到不偏科；4、要加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己，处理好学与玩的关系。
三、怎样融入班集体？1、积极与同学交往，团结互助，友善待人，建立纯洁友谊；（同学关系）2、主动和老师沟通交流，尊师亲师；（师生关系）3、自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入集体。
四、学习是生活的重要内容，让我们热爱学习，自主、主动学习1.课上积极参与教学活动，主动思考，积极交流；2.课下积极参加探究实践，发展个性特长。
五、为什么要爱上学习？1.知识让人生更靓丽；2.学习能享受快乐。
六、为什么要学习知识？（为什么说知识让人生更靓丽）1.学习可以使我们学会生活的本领和做人的道理；2.学习能丰富知识和增长才干；3.学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的人生观，培养良好的品德，塑造健全的人格；4.受教育是公民的基本权利和基本义务，我们应珍惜权利，自觉履行义务。
七、享受学习的快乐学习是苦乐交织的，学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力，不断丰富自己、提高自己，从而体验快乐，我们要树立终身学习的观念。
八、怎样才能学会学习？1.要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习；2.要从自己的实际出发，选择适当地学习方法；3.要养成良好的学习习惯。
九、怎样选择适当的学习方法？（什么方法是有效的方法）1.合理安排学习时间；2.独立思考；3.借助网络学习；4.从生活实践中学习。
学习方法要因人而异、因学科而异，适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法，应从自己的实际出发，结合自己的具体情况，选择适当地学习方法。
第二单元走进新的学习生活◆内容标准◆三1、4正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
二3、1知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
一1、6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
◆教育目标◆【情感、态度、价值观】熟悉、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
【能力目标】1、增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。
2、学会运用法律武器维护自己受教育的权利。
3、初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。
【知识目标】1、了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。
2、知道公民有受教育的权利和义务。
3、了解自我评价的重要性。
第三课不一样的环境不一样的“我”◆重点难点分析◆1、“适应新的学习生活”、“怎样融入新的班集体”是本课的教学重点。
因为，刚刚升入初一的新生，在学习和生活等诸多方面存在着不适应，这种种不适应是正常的，但如果不及时处理或处理不好，将会对学生的整个初中生活产生十分重大的消极影响。
所以，怎样进行有效地调适心态，如何适应新的生活，怎样融入新的班集体，就成为十分重要的问题。
2、“适应新的学习生活”是本课的教学难点。
因为，对如何适应新的学习生活，教材讲述的内容较为宏观，如调整心态、确立目标、改进方法等，并不好掌握；方法的掌握与实际的落实之间是有一定距离的，因为认识提高需要经过一定的过程，情感的培养也需要一定过程，要学生适应新的生活，落实起来任务艰巨；初一学生心理的不稳定性，也会影响教育的实际效果。
第一课时新环境新要求1、新学校新感受学校生活的变化是真实的，学生的感受是真切的，你们最有发言权。
•讨论：初中和小学的不同之处？学生发言踊跃（学校校舍的不同、老师的不同、同学的不同、学习科目的不同等）•画一画：我们学校的主要布局•把自己最熟悉的一个老师介绍给同学•把自己最熟悉的一个同学介绍给全班•面对新课程，自己的认识是怎样的？在同学们的讨论中，发现学生感受到新的学习生活存在的诸多不适应，诸多问题，更要让学生感到环境的可爱、新生活的美好，培养他们热爱学校、热爱学习生活的情感。
初中开学第一天日记（精彩6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第二单元走进新的学习生活教学目标：情感态度价值观：1、体会丰富多彩的初中生活，培养集体主义感。
2、树立正确的学习态度，认识到受教育的重要性，培养终身学习的意识。
能力：1、增强自我调适能力适应新的学习生活，学会融入新的集体。
2、学会正确认识自我，学会学习。
知识：1、知道自我调适的方法，理解良好的班集体对自己成长的意义，初步掌握认识自我的途径和方法。
2、知道学习的重要性，知道学习既是公民的权利也是公民的义务，懂得教育与个人和国家发展的关系，知道选择适当的学习方法和培养良好的学习习惯的重要性。
教材分析：本主题单元主要让学生了解自我评价的重要性，适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，培养正确的学习观念，自觉履行受教育的义务。
教学重点难点及突破：1、教学难点之一是适应新的学习生活、融入新的班集体。
描绘清晰完整的‘我’，即正确评价自己的方法和途径，学会正确的认识和评价自己。
同时也是这部分教学的重点。
2、教学难点之二是适应新的学习生活，对如何适应新的学习方法，与学生的学习和生活实际之间也存在一定的距离和落差。
因此应注意联系学生自身成长、学习、生活中的实际问题进行指导，做到学以致用。
珍惜受教育的权利，履行受教育的义务.让学生通过学习进行自我建构、内化形成自己关于知识的知识体系。
在学习过程中结合社会热点和中考试题，对学生进行解题思路的指导，提高学生分析问题、解决问题的能力。
学情分析：升入初中后，学生变化最大的生活领域就是学校生活（和家庭生活、社会生活相比），二这些变化会带来新的问题、新的矛盾，对学生的心里、学习等会产生直接的影响，若解决不及时或解决不好，将会对学生的健康成长带来不利的影响。
刚进入初一的学生，虽然在心里生理等方面开始发生一些新的变化，但受年龄、阅历、知识等方面的制约，其看问题的视角较为单一，方式较为简单，往往不能用全面的、发展的观点看问题。
走进新校园600字作文一当清晨的第一缕阳光洒在我身上，我怀着无比激动的心情走进了新校园。
一踏入校门，我就被眼前的景象吸引住了。
宽敞的操场，高大的教学楼，还有那五颜六色的花坛，一切都是那么的新鲜和美好。
我沿着水泥路慢慢地走着，感受着新校园的气息。
操场上，同学们正在欢快地玩耍，有的在跳绳，有的在跑步，还有的在踢毽子，他们的笑声在校园里回荡。
走进教学楼，我看到了一间间明亮的教室，里面摆放着整齐的桌椅。
墙壁上挂满了同学们的作品，有精美的绘画，有工整的书法，还有充满创意的手抄报。
我来到了自己的教室，坐在座位上，心里充满了期待。
我知道，在这里我将开始新的学习生活，结识新的朋友，收获新的知识。
新校园，就像一个充满魔力的地方，吸引着我去探索，去发现。
我相信，在这个美丽的校园里，我一定会度过一段快乐的时光！作文二今天，我走进了新校园，心情别提有多高兴啦！一进大门，哇，好大的一个广场！地面干干净净的，能照出人影来。
广场的正中间有一个升旗台，旗杆高高的，五星红旗在上面迎风飘扬。
我迫不及待地走进教学楼。
楼道里可真热闹！同学们有的在聊天，有的在追逐打闹，还有的在整理书包。
我好不容易找到了自己的教室，走进去一看，里面宽敞又明亮。
窗户大大的，阳光透过窗户洒在课桌上，暖洋洋的。
我的新同桌是一个扎着马尾辫的小女孩，她很热情，主动跟我打招呼，还帮我把书包放好。
不一会儿，上课铃响了，老师走进教室，开始给我们上课。
老师讲得很生动，我听得可认真啦！下课了，我和同学们一起到操场上玩耍。
操场上有好多体育器材，有单杠、双杠、滑梯……我们玩得满头大汗，开心极了！这就是我的新校园，我喜欢这里！作文三走进新校园，我仿佛进入了一个全新的世界。
校园里种满了各种各样的树，有柳树、杨树、银杏树……微风吹过，树叶沙沙作响，像是在演奏一首美妙的乐曲。
花坛里的花开得正艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵清香，引来了许多小蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
沿着小路往前走，就来到了教学楼。
鲁教版六年级上册道德与法治（五四学制）第1、2单元精品知识点第一单元走进新的学习生活第1课我是中学生啦项目一：笑迎新生活1、面对新生活，我们有哪些新感受？（初中生活给我们带来了哪些不同的感受？）①新老师、新同学、新环境、新鲜事，都让我们好奇、激动和兴奋，内心萌发出新的期望和憧憬。
②生活在新的学校、新的班级，我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动，时常会感受到“家”的温暖和幸福。
③初中阶段与小学相比，学习科目明显增多，学习内容更为丰富。
④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐，但是对有些同学来说，也许会有一些困惑和担忧。
2、面对新环境，我们应如何展示新面貌？（我们应怎样尽快适应新生活？☆）答：①在新的班集体里，我们和同学团结互助，友善待人；真诚地听取老师的教诲，自觉遵守纪律，积极参加集体活动，发挥自己独特的作用，为班集体增光添彩。
②我们要展示新的学习风貌，变“要我学”为“我要学”。
③我们要认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。
④我们要努力做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义。
项目二：我爱学习3、为什么要学习？（学习的重要性、为什么说知识让人生更亮丽？）①从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。
②学习丰富知识，学习增长才干。
努力学习，终身学习，生命才更具光彩。
③学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。
④通过学习，既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。
4、为什么要珍惜受教育的权利和机会？①宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。
这样既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。
5.为什么说学习是苦乐交织的？①学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
②也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
道德与法治七上电子书七年级道德与法治上册单元七年级道德与法治上册单元-一、教学目标课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。
”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。
二、教材分析第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。
面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。
教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。
2016年2月，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。
青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。
这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元：过富有情趣的生活。
承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。
师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。
走进新的学习生活
第二单元课标要求1．识记：适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，落实“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”的做法。
2．理解：融入新集体的感受和做法，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
3．运用：通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
重难点聚焦1．适应新的学习生活、融入新的班集体——重点2．正确评价自己的方法和途径——重点3．适应新的学习生活——难点4．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务——重点、难点知识整合1.怎样学会适应新环境？①调整心态，适应环境；②确立新的追求目标；③加强自我管理。
2.要学会融入一个良好的集体中去。
理想的班集体的样子？有345
2020-01-23
第二单元课标要求1．识记：适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，落实“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”的做法。
2．理解：融入新集体的感受和做法，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
3．运用：通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
重难点聚焦1．适应新的学习生活、融入新的班集体——重点2．正确评价自己的方法和途径——重点3．适应新的学习生活——难点4．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务——重点、难点知识整合1.怎样学会适应新环境？①调整心态，适应环境；②
确立新的追求目标；③加强自我管理。
2.要学会融入一个良好的集体中去。
理想的班集体的样子？有345
2020-01-23
第二单元课标要求1．识记：适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，落实“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”的做法。
2．理解：融入新集体的感受和做法，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
3．运用：通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
重难点聚焦1．适应新的学习生活、融入新的班集体——重点2．正确评价自己的方法和途径——重点3．适应新的学习生活——难点4．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务——重点、难点知识整合1.怎样学会适应新环境？①调整心态，适应环境；②确立新的追求目标；③加强自我管理。
2.要学会融入一个良好的集体中去。
理想的班集体的样子？有345
2020-01-23
第二单元课标要求1．识记：适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，落实“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”的做法。
2．理解：融入新集体的感受和做法，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
3．运用：通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
重难点聚焦1．适应新的学习生活、
融入新的班集体——重点2．正确评价自己的方法和途径——重点3．适应新的学习生活——难点4．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务——重点、难点知识整合1.怎样学会适应新环境？①调整心态，适应环境；②确立新的追求目标；③加强自我管理。
2.要学会融入一个良好的集体中去。
理想的班集体的样子？有345
2020-01-23
第二单元课标要求1．识记：适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，落实“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”的做法。
2．理解：融入新集体的感受和做法，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
3．运用：通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
重难点聚焦1．适应新的学习生活、融入新的班集体——重点2．正确评价自己的方法和途径——重点3．适应新的学习生活——难点4．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务——重点、难点知识整合1.怎样学会适应新环境？①调整心态，适应环境；②确立新的追求目标；③加强自我管理。
2.要学会融入一个良好的集体中去。
理想的班集体的样子？有345
2020-01-23
第二单元课标要求1．识记：适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，落实“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”的做法。
2．理解：
融入新集体的感受和做法，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
3．运用：通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
重难点聚焦1．适应新的学习生活、融入新的班集体——重点2．正确评价自己的方法和途径——重点3．适应新的学习生活——难点4．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务——重点、难点知识整合1.怎样学会适应新环境？①调整心态，适应环境；②确立新的追求目标；③加强自我管理。
2.要学会融入一个良好的集体中去。
理想的班集体的样子？有345
2020-01-23
第二单元课标要求1．识记：适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，落实“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”的做法。
2．理解：融入新集体的感受和做法，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
3．运用：通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
重难点聚焦1．适应新的学习生活、融入新的班集体——重点2．正确评价自己的方法和途径——重点3．适应新的学习生活——难点4．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务——重点、难点知识整合1.怎样学会适应新环境？①调整心态，适应环境；②确立新的追求目标；③加强自我管理。
2.要学会融入一个良好的集体中去。
理想的班集体的样子？有345
2020-01-23
第二单元课标要求1．识记：适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，落实“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”的做法。
2．理解：融入新集体的感受和做法，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
3．运用：通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
重难点聚焦1．适应新的学习生活、融入新的班集体——重点2．正确评价自己的方法和途径——重点3．适应新的学习生活——难点4．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务——重点、难点知识整合1.怎样学会适应新环境？①调整心态，适应环境；②确立新的追求目标；③加强自我管理。
2.要学会融入一个良好的集体中去。
理想的班集体的样子？有345
2020-01-23
第二单元课标要求1．识记：适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，落实“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”的做法。
2．理解：融入新集体的感受和做法，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
3．运用：通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
重难点聚焦1．适应新的学习生活、融入新的班集体——重点2．正确评价自己的方法和途径——重点3．适应新的学习生活——难点4．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务——重点、难点知识整合1.怎样学会适应新环境？①调整心态，适应环境；②确立新的追求目标；③加强自我管理。
2.要学会融入一个良好的集体中去。
理想的班集体的样子？有345
2020-01-23
第二单元课标要求1．识记：适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，落实“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”的做法。
2．理解：融入新集体的感受和做法，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
3．运用：通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
重难点聚焦1．适应新的学习生活、融入新的班集体——重点2．正确评价自己的方法和途径——重点3．适应新的学习生活——难点4．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务——重点、难点知识整合1.怎样学会适应新环境？①调整心态，适应环境；②确立新的追求目标；③加强自我管理。
2.要学会融入一个良好的集体中去。
理想的班集体的样子？有345。
