2012.2.16学会欣赏和赞美别人

学会欣赏和赞美别人心理教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解欣赏和赞美他人的重要性，认识到它们对于个人成长和人际关系建设的积极作用。

2. 培养学生善于发现他人优点、真诚赞美他人的良好习惯。

3. 提高学生的人际沟通能力，促进班级和谐氛围的建设。

二、教学重点1. 让学生学会如何真诚地欣赏和赞美他人。

2. 培养学生在与他人交往中积极、乐观、开放的心态。

三、教学难点1. 如何引导学生放下成见，真诚地欣赏和赞美他人。

2. 如何让学生将欣赏和赞美他人融入到日常生活中。

四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 通过情景剧、角色扮演等形式，让学生在实践中学会欣赏和赞美他人。

五、教学内容1. 欣赏和赞美他人的意义：讲解欣赏和赞美他人的重要性，以及它们对于个人成长和人际关系建设的积极作用。

2. 学会欣赏他人：引导学生学会发现他人的优点，培养善于观察和发现美的眼睛。

3. 真诚赞美他人：教授学生如何真诚地赞美他人，强调赞美要具体、贴切、有针对性。

4. 欣赏和赞美在生活中的应用：引导学生将欣赏和赞美他人融入到日常生活中，提高人际沟通能力。

5. 班级和谐氛围的构建：探讨如何通过欣赏和赞美他人，促进班级和谐氛围的建设。

教案一、导入：讲解欣赏和赞美他人的意义，引出本节课的主题。

二、教学内容与活动：1. 欣赏他人：让学生举例说明自己是如何发现和欣赏他人的优点，分享自己的心得体会。

2. 真诚赞美他人：讲解如何真诚地赞美他人，引导学生进行角色扮演，模拟赞美他人的场景。

3. 欣赏和赞美在生活中的应用：让学生分组讨论，探讨如何在日常生活中运用欣赏和赞美他人，增进人际关系。

4. 班级和谐氛围的构建：分析欣赏和赞美他人对于班级和谐氛围的重要性，引导学生积极参与班级活动，共同营造和谐氛围。

三、总结与反思：让学生谈谈自己在课堂中的收获，以及如何将所学应用到实际生活中。

四、课后作业：布置一道关于欣赏和赞美他人的实践作业，如：回家后，对家人说一句真诚的赞美，并记录对方的反应。

学会欣赏和赞美别人心理教育主题班会教案第一章：欣赏与赞美的重要性1.1 引入话题：通过一个互动游戏，让同学们感受到在人际交往中，欣赏与赞美的重要性。

1.2 讲解欣赏与赞美的定义和作用：解释欣赏与赞美的含义，阐述它们在人际交往中的积极作用。

1.3 案例分享：分享一些关于欣赏与赞美的真实案例，让同学们更加深刻地理解欣赏与赞美的重要性。

1.4 小组讨论：让同学们分成小组，讨论在日常生活中如何运用欣赏与赞美来改善人际关系。

第二章：如何欣赏别人2.1 讲解欣赏的要点：告诉同学们在欣赏别人时，要注意观察对方的优点和特长。

2.2 案例分析：通过分析一些典型的案例，让同学们学会如何从不同角度去欣赏别人。

2.3 小组活动：让同学们分组讨论，分享彼此在班级中欣赏他人的经历和感受。

2.4 总结提升：总结欣赏的关键点，鼓励同学们在日常生活中多去发现并欣赏他人的优点。

第三章：如何赞美别人3.1 讲解赞美的技巧：告诉同学们在赞美他人时，要真诚、具体，注重对方的感受。

3.2 案例分析：通过分析一些有效的赞美案例，让同学们学会如何运用赞美来增进人际关系。

3.3 角色扮演：让同学们分组进行角色扮演，模拟在不同的场景下如何赞美他人。

3.4 总结提升：总结赞美的要点，提醒同学们在赞美他人时要恰到好处，避免过度或虚假赞美。

第四章：欣赏与赞美的实践与应用4.1 制定欣赏与赞美的计划：让同学们制定一个为期一周的欣赏与赞美计划，记录每天对他人所做的欣赏与赞美。

4.2 分享与交流：让同学们在班级分享自己在这周实践中的心得与体会，以及欣赏与赞美对人际关系带来的积极变化。

4.3 总结与反思：让同学们总结自己在实践中的收获，反思如何在日常生活中更好地运用欣赏与赞美。

4.4 作业布置：布置一道关于如何在生活中运用欣赏与赞美的作业，让同学们在课后继续思考和实践。

第五章：欣赏与赞美的意义与价值5.1 讲解欣赏与赞美的心理学原理：介绍欣赏与赞美对个人心理健康和人际关系的重要性。

学会赏识、赞美他人作文学会赏识、赞美他人作文(3篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺为大家收集的学会赏识、赞美他人作文，欢迎大家分享。

学会赏识、赞美他人作文1当你想批评别人的时候，你要咬紧舌头；当你想赞美别人的时候，你要随口说出。

——题记我们应该学会赏识别人，对别人进行赞赏、赞美别人，努力去挖掘别人身上的闪光点。

在现实生活中，每个人都会有许多优点，有的多才多艺、有的乐于助人、有的文采极佳、还有的沉着冷静。

但是，大部分人往往只是看到别人不好的一面，而没有注意到对方好的一面。

这样就只是注意了别人的缺点，而忽视了他人的优点。

正所谓：每个人都有他值得赞扬的地方。

同样都是一朵花，有的人看到的是花瓣的美丽，而有的人看到的却是花茎上附着的小蚂蚁。

为什么同时一件事物，在两种人的眼里相差却是那么大呢？原因就在于一种人喜欢赞美别人，而另一种人喜欢挑剔、批判别人。

有一则报道上面记录着一名记者所进行的调查：经常发现别人优点并欣赏的人往往出事积极乐观，有许多朋友，并且寿命比一般人长；而经常发现别人缺点，并加以指责的人。

不但没有什么朋友，而且寿命要比一般人短。

闲着无事的时候，我经常随便翻一些书拿来解闷。

我看到过一则这样的小故事：有一个邮递员，他在送信的途中被一块十分奇特的石头绊倒了，他并没有埋怨，而是决定将这个石头带回家，等到攒多了之后建一所房子。

就这样，他每天在送信的路上，都会捡一些这样的石头带回家。

年复一年，日复一日。

他捡的石头堆成了一座座小山。

于是他白天送信，晚上砌房子。

他的家人则在一旁欣赏，并给予鼓励。

渐渐地，他终于建成了又壮观又美丽的宫殿，所有的人都惊叹这个年轻人的技艺。

在生活中也是一样，对别人的成果进行鼓励往往不但会使别人心情舒畅而且还会令人干劲十足。

我的妈妈也是这样，记得有一天快要吃饭的时候，我来到了妈妈旁边，刚想对妈妈说：妈妈！你长得好胖啊！可是话一到嘴边，我就想：妈妈会不会不高兴啊！于是我对妈妈说：妈妈！你做的饭真香！妈妈一听，高兴极了！对我说：好儿子！你还想吃什么，跟妈妈说，妈妈还给你做。

三年级主题班会教案-学会欣赏和赞美别人全国通用教学内容本次主题班会的教学内容主要围绕“学会欣赏和赞美别人”展开。

首先，向学生解释欣赏与赞美的概念，让他们理解欣赏他人是一种美德，赞美他人是一种能力。

其次，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生学会从不同角度欣赏他人，掌握赞美的技巧。

最后，结合实际生活，引导学生学会在日常生活中发现他人的优点，给予真诚的赞美。

教学目标1. 让学生理解欣赏与赞美的含义，认识到它们在人际交往中的重要性。

2. 培养学生从不同角度欣赏他人，提高他们的观察力和判断力。

3. 使学生掌握赞美他人的技巧，提升他们的人际沟通能力。

4. 引导学生在日常生活中发现他人的优点，学会给予真诚的赞美，营造和谐校园氛围。

教学难点1. 帮助学生理解欣赏与赞美的内涵，区分真诚赞美与虚假赞美。

2. 指导学生从不同角度欣赏他人，避免陷入表面化的评价。

3. 教会学生运用恰当的语言和方式表达赞美，使赞美更具诚意和力量。

教具学具准备1. PPT课件：展示欣赏与赞美的相关概念、案例等。

2. 小组讨论表格：用于记录学生在小组讨论中的观点和心得。

3. 赞美卡片：学生用于书写赞美他人的话语。

教学过程1. 导入：通过一个简短的故事或实例，引发学生对欣赏与赞美他人的思考，激发他们的兴趣。

2. 讲解：介绍欣赏与赞美的概念，强调它们在人际交往中的重要性。

3. 案例分析：呈现几个典型的人物案例，让学生从不同角度分析这些人物值得欣赏的地方，并讨论如何给予恰当的赞美。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中发现他人的优点，并给予真诚的赞美。

讨论结束后，每组分享讨论成果。

5. 活动实践：学生现场书写赞美卡片，赠送给他们想要赞美的人。

教师巡回指导，确保活动的顺利进行。

6. 总结与反思：教师对本次班会进行总结，强调欣赏与赞美他人的重要性，并引导学生课后继续实践。

板书设计1. 学会欣赏和赞美别人2. 副全国通用3. 主体内容：欣赏与赞美的概念、案例、小组讨论、活动实践等。

学会赏识和赞美他人让别人快乐自己幸福第一篇：学会赏识和赞美他人让别人快乐自己幸福学会赏识和赞美他人让别人快乐自己幸福“赏识是一缕风，轻轻柔柔，叩击心扉；赏识是一丝雨，淅淅沥沥，滋润心田；赏识是一朵云，潇潇洒洒，掠过心空；赏识是一首歌，灵灵动动，穿透灵魂。

一个善于赞美他人的人，总是以赏识心态对待自己周围的人和事，乐观、大方、友善、受人欢迎、得人尊敬，而且总是满面春风、笑容可掬、充满活力，情趣横溢，健康长寿；而那种吹毛求疵，处处指责和抱怨他人的人，往往愁容满面，孤独、寂寞、烦恼，生活不堪重负。

毛泽东主席在《和柳亚子先生》七律中有这么两句诗，“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”。

这两句诗描述了一条人生哲理，就是：人要以开阔的胸襟、赏识的心态来对待周围的人和事。

那样，你才会看到灿烂的阳光、炫丽的世界；反之，刚愎自用，孤芳自赏，目中无人，心胸狭窄，脾气暴躁，你看到的就是一条乱糟糟一团漆黑的死胡同，在历史洪流中就会如同有两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所咏叹的那样，被有滋有味的美好生活所抛弃。

赏识和赞美是人生的一种美好的情怀。

莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长”。

“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

我们身边的每个人，当然也包括我们自己，都希望受到周围人的赏识和赞美，希望自己的价值得到肯定。

无论是咿呀学语的孩童，还是白发苍苍的老人，都希望获得来自社会或周围的人的赞美，从而让自己的自尊心和荣誉感获得满足。

只要你以海洋一样的胸怀包容一切，你就能以赏识和赞美给人生提供营养、希望、和动力、用心灵之火去点燃心灵之火；赏识和赞美就像海里的帆船遇到顺风，发芽的种子遇到雨露，这时善于赏识和赞美他人的人，人生品位也得到提升了，精神境界更加高尚。

赏识和赞美他人是一种心态，一种心境。

不同心态的人观察人和事物的角度不一样，体验也不一样。

比如，同一颗大树，有的人看到的是满树郁郁葱葱，可有的人看到确是树上令人毛骨悚然的毛毛虫。

学会欣赏和赞美别人导语：学习欣赏和赞美别人，一句诚恳的话，一个恰当的动作，一个真诚的眼神，就可能决定一个人的命运、改变一个人的一生。

倘若如此，何乐而不为呢？（这是我对学生进行人际关系教育的一次主题班会的记录）一、用班会主题曲导入主题主持人女：你被别人欣赏赞美过吗？主持人男：你欣赏赞美过别人吗？女：无论是欣赏还是被欣赏，我们都要学会欣赏和赞美别人，今天我们177班会主题就是──合：“学会欣赏和赞美别人！”男：在人生的旅途上，既有绚丽的朝霞，也有怒吼的风暴。

女：在我们的生活中，既有真善美，也有假丑恶。

男：有些人经历了某些人生的沧桑，就自认为看破红尘。

女：于是有的人感叹：一切都是命运，一切都是烟云。

男：于是有的人认为：一切往事都在梦中，一切梦想都带着呻吟。

女：面对这所谓的一切，你是在叹息中沉沦呢？还是要改变自己的人生观。

请听此次班会主题曲《学会欣赏和赞美别人》（两名同学在掌声中唱上台来——根据《同桌的你》的曲子改写的。

）同学女（唱）：记得那寒冷的夜晚，我独自一人哭泣，别人对我漠不关心，让我悲伤不已。

老师们从不会给我半句关心的话，同学们不会高高兴兴在一起。

现在我变的自信从容，心里也不在自卑，那是因为你的一句“你其实真的不错”。

同学男（唱）：老师常跟我们谈起，要学会欣赏自己，你的变化让我始料不及，更让我兴奋不已。

其实外貌并不重要，但你要相信自己，鱼和熊掌不可兼得，但你要学会珍惜。

别人的意见固然重要，也不能太过在意，你要相信天一定会变得更加美丽。

男女合（唱）：学会欣赏和赞美别人，不是件容易的事，“You are bad or good！”不能轻易说出口。

让我们欣赏和赞美，和和睦睦在一起，毕业后还会再想起，有你有我的美丽天地。

啦啦啦……（掌声连绵不断）二、男女“互赞、互欣”男：当今的世界五彩缤纷，灯红酒绿。

女：今天的生活绚丽多彩，时尚迭出。

男：我们这一代中学生，天真活泼，热情奔放。

女：我们这一代年轻人，追求自我，表现自我。

《学会欣赏和赞美别人》班会主题方案班会主题：学会欣赏和赞美别人总览：在现代社会中，人际关系变得越来越重要。

学会欣赏和赞美他人不仅有助于建立积极的人际关系，还有利于个人的成长与发展。

本班会主题旨在引导学生学会欣赏和赞美别人，培养他们的感恩之心，加强团队合作和共享成就的能力。

一、目标：1.了解欣赏和赞美的重要性。

2.认识到赞美对个人和团队的积极影响。

3.学会如何欣赏和赞美别人。

4.培养学生的感恩之心，形成良好的人际关系。

5.增强团队合作和共享成就的意识。

二、班会内容和安排：1. 主题引入（10分钟）- 介绍本次班会主题，解释欣赏和赞美的含义和重要性。

- 引用名人名言或故事，让学生了解赞美的力量。

- 提出讨论问题：“你是如何看待欣赏和赞美的？”2. 欣赏他人的品质与成就（20分钟）- 分组讨论和分享：请学生用一句话或一段话，表达对自己同桌或同学的欣赏之情。

- 选择几个学生分享，并给予积极的赞美和鼓励。

- 鼓励学生从平时的观察中，发现身边人的优点和成就，并及时给予赞美和鼓励。

3. 赞美的艺术（20分钟）- 介绍赞美的方式和技巧，如真诚、直接、具体、积极等。

- 通过游戏或角色扮演等形式，让学生学会如何给予恰当的赞美。

- 给予学生案例，并让学生分别给出积极和消极的赞美方式。

4. 感恩之心的培养（20分钟）- 分享感恩的故事或短文，引发学生思考并讨论感恩的重要性。

- 分组讨论：请学生回顾自己的生活，列出至少三个值得感恩的事物，并解释原因。

- 鼓励学生写感谢信或口头表达感谢之情，向身边的重要人物表达感激之意。

5. 团队合作与共享成就（20分钟）- 讨论团队合作的重要性，以及在团队合作中如何欣赏和赞美他人。

- 分组讨论：请学生分享自己在团队中欣赏和赞美他人的经历。

- 鼓励学生以团队为单位，制作一份“赞美墙”，记录团队成员的成就和受到的赞美。

6. 总结与展望（10分钟）- 总结本次班会的内容，强调欣赏和赞美的重要性。

学会欣赏夸奖别人心得体会学会欣赏夸奖别人心得体会（通用5篇）学会欣赏夸奖别人心得体会篇1茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，欣赏是一道绝美的风景，一隅人人渴望、四季相宜、风味独特的景观。

学会欣赏，你便懂得享受;学会欣赏，你便拥有快乐;学会欣赏，你便走近幸福;学会欣赏，便成为一个大写的人!欣赏是一种学习，是一种真心实意的学习。

生活里，每个人都有每个人的优点，每个人都有每个人的弱点。

学会欣赏，就要时刻看到别人的优点，让别人的优点自觉地成为自己的优点。

久而久之，你便自然成为一个优秀的人;优秀的人，自然也懂得欣赏。

欣赏是一种精神，是一种情高趣雅的精神。

蚂蚁有蚂蚁的生活，大像有大像的情调，仙鹤有仙鹤的风姿。

懂得欣赏，你便懂得生活的真谛;懂得欣赏，你便拥有别人所没有的情调;懂得欣赏，你也便拥有迷人的风姿。

欣赏是一种力量;是一种与时俱进、自强不息、自我奋斗的力量。

人生在世，区区百年，匆匆一日，忽忽一生，若不见贤思齐，脚踏实地，真抓实干，争分夺秒，多做一噗有利于人类文明发展的大事、好事，年老时，你就会后悔不迭、悔之晚矣。

学会欣赏，你便懂得珍惜，你便拥有更多、奉献更多。

人与人之间的关系往往是相互的，与人为善，也是与自己为善。

当你用欣赏的眼光看别人时，别人也会向你投来欣赏的眼光;当你用鄙视的眼光看别人时，别人也会向你投来鄙视的眼光。

盛开的鲜花会引来蜜蜂和彩蝶，而发臭的瓜果蔬菜，只能招来苍蝇和蚊子。

照亮别人就是照亮自己。

学会欣赏夸奖别人心得体会篇2教练小林因为需要聘用了一位月嫂，按要求她下星期一正式上班。

在这段时间之前，她按照资料上的记录打电话给前任雇主，询问了一些她的个人情况，结果得到的评语却是虽然人好，但是笨手笨脚还有些懒散。

教练小林想到了康诚老师说的欣赏，她觉得这位月嫂身上一定有很多令人欣赏的地方。

月嫂到任的那一天，教练薇薇立即告诉她说：“李嫂，几天前我打电话请教了你的前任雇主，她说你为人老实可靠，而且煮得一手好菜，带孩子也很细心，专业知识也很强，惟一的缺点就是理家比较外行，老是把屋子弄得脏兮兮的。

学会欣赏和赞美别人主题班会教案一、教学目标1. 知识与技能目标（1）让学生认识到每个人都需要被别人欣赏和赞美。

（2）善于欣赏和赞美别人拥有良好人际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。

2. 过程与方法目标（1）让学生想一想自己最想赞美的人，为什么要赞美她，欣赏她的什么？（2）在自己对别人的描述当中和别人对自己的描述当中找到自己的价值。

3. 情感态度和价值观目标（1）欣赏和赞美别人是一种艺术，而艺术需要学。

（2）让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的友谊。

二、教学重点1.认识到每个人都需要被欣赏和赞美2.如何欣赏和赞美别人三、教学难点如何欣赏和赞美别人四、教学方法学生自主思考五、设计思想1. 设计理念在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

2. 学情分析在市场经济的影响下，金钱至上的不良理念冲击着青少年的价值观，导致青少年人际交往带有功利色彩。

在学校教育中注重的是认识世界，认知因素，忽视了人的现实生活因素，忽视人的价值、情感在人生存中的作用，这种完全违背学生主体性的做法，不利于学生自我意识的培养，也淡漠了人与人之间的感情。

师生之间，同学之间交往问题也日益严重。

六、教学准备教学资源的准备多媒体教学设备、教学课件PPT七、教学过程1、破冰游戏——大风吹活动的意义：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解游戏规则：班级每个人站定或坐定一个位子，由主持者开始说大风吹，所有成员回应“吹什么”，主持者说一部分小组成员身上有的物品或特征，比如可以说“吹戴眼镜的人”，等等，依据当时实际情况而定，主持人说完后所有被吹到的人，即拥有这些特征的组员需要坐下来，没有被吹到的组员待原地，做错的同学接受一定的惩罚，几次重复。

打破正常课堂的僵局。

2、进入主题我们正处于中学时代，渴求友情，希望广大朋友，可以说是我们大家共同的心愿。

学会欣赏和赞美别人-中学心理健康班会课教案学会欣赏和赞美别人-中学心理健康班会课教案市第八中学心理健康班会课教案在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

——苏霍姆林斯基一．班会主题：学会欣赏和赞美别人一：班会目的：让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。

帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何掀赏和赞美别人，进一步增进同学之间的友谊二：全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场甲、乙：你曾对我说，相逢是首歌。

丙、丁：缘份系着你和我，淌过岁月的条条小河。

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，很高兴为大家主持这次活动。

我是主持人……（主持人分别作自我介绍）。

第一个环节--为什么要欣赏和赞美别人欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。

故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的"真希望你是我女儿"之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。

甲：这个故事告诉我们，孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。

乙：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是孩子，世界上所有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。

丙：想象一下，如果一个足球运动员射中了球门，没人给他喝彩，全世界的观众，无论是球场上的，还是电视机前的，大家都对进球保持沉默……，那么还会有足球赛吗？还会有运动员吗？丁：是的，人们正是用掌声、欢呼、鲜花和夸奖的语言来表达对运动员的欣赏、赞美和鼓励。

甲：欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。

乙：欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。

丙：欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。

学会欣赏和赞美别人学会赞美（背景音乐：《寂静之声》）一、给全班同学展示一张只有一小处黑点的A4白纸，让同学们讨论：你们看到的是什么？同学们回答：（略）主持人：为什么同样的一件事物，不同的人为什么会有不同的反应。

有的同学看到的是一张白纸，而更多的同学看到的则是污点呢？学生回答：（略）主持人：那么，造成这种状况的原因是什么呢？学生回答：（略）主持人：我想，很多时候，我们在看待一件事物或者是看一个人的时候，我们会不自觉的用挑剔和批判的眼光去看，因此这件事或者这个人表面的一些缺陷或者是不足的东西更容易被我们记住。

（举例说明）由记者曾经做过这样的调查，经常赏识、赞美他人的人往往处事积极乐观，受人欢迎、受人尊敬、不常生病，并且比一般人长寿，而经常指责和抱怨的人则朋友较少、孤单落寞，身体、心理脆弱，比一般人的寿命短。

二、寻找同桌的优点主持人：每个同学准备一张纸，请在纸上给你的同桌找出至少10个优点。

请大家注意，在给对方找优点的时候一定要用心去感受平日你和同学相处过程中从他那里所了解和观察到的点点滴滴，要实事求是，不要夸大。

（同学们开始写，主持人播放背景音乐：《致爱丽丝》）主持人：现在大家可能都已经把对同桌的赞美写在纸上了，接下来，我希望你们能够将你所发现的同桌的优点大声地朗读给你的同桌听。

并且，你们如果能在朗读的过程中加上一点描述就更好了。

（同学们互相朗诵，这时播放背景音乐：《同桌的你》）主持人：同学们表现得很不错，我从你们的真诚的话语中更多的感受到了你们相互的理解和相互的信任，从你们相互的赞赏中我更看到了你们对生活和学习的自信，并且，我还能感受到你们在赞赏他人时所感受到对方带给你的信任和感激以及自己被他人赞赏时的愉悦心情。

我真诚的祝愿你们能够将你们的相互赞美和这难得的同桌之谊根植于心，以促使你们在身心上的健康成长和学习上的共同进步。

三、给自己认为难以相处或是不甚喜欢的人找优点主持人：每个人的心中，有善、也有恶。

学会赏识，赞美他人!
本文是关于初中作文的学会赏识，赞美他人!，感谢您的阅读！
同是一棵树，有的人看到的是满树的郁郁葱葱，而有的看到的却是树梢上的毛毛虫。

为什么同是一件事物，会产生两种截然不同的结果呢？原因就在与有的人懂得赏识，赞美。

而有的人只会用挑剔，指责的眼光看待事物。

一名作者曾作过一次调查：经过赏识他人，夸奖，赞美他人的往往外于积极乐观，受人欢迎，不常生病，并且比一般人长寿；而常指责，抱怨的人朋友比较少，孤单落寞，身体心理脆弱，比一般人寿命短。

曾有一个青年人在他回家的路途中，不小心被一块石头绊倒了，他刚想抱怨，却低头发现这是一块形状奇异的石头。

他想若是用许多这样的石头建一所学校，该有多美啊！他好奇心顿生，便欣喜地将石头捡起来装进挎包。

之后，每天回家他总会捡许多奇异的石头带回去。

年复一年，他捡的石头已经许多了，堆积成一座小山。

于是他白天干活晚上堆砌学校。

渐渐地有路人欣赏，赞美他的努力成果，并给予鼓励。

终于他在空地上建了一座壮观的学校，有一天登上报纸的头条，许多人慕名而来，其中包括当时著名的画家毕加索，他惊叹青年人的技艺，大加赞赏，并投资将这里改造成很有名气的学校。

正是因为毕加索会赏识，赞美这个青年人，这个青年人才会受到毕加索的莫大的鼓励。

当然，要想被别人赏识和赞美，必须要像文中的青年人一样，学会体验生活中的奥妙和一些奇异的物品。

相信你会成为毕加索那样会赏识和赞美别人的人！也会更相信会有一些像毕加索一样的人来像赞美和赏识青年人那样，赏识和赞美你！
相信你！
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

学会赏识、赞美他人作文_学会赏识赞美他人
在生活中，我们要学会赏识、赞美、鼓励他人，这样才能发现生活中的亮点。

当两个同样的人看同一棵树，一个人看到的是满树的郁郁葱葱，而另一个人看到的却只是树上那“不起眼”的毛毛虫，为什么在相同的事物上会有截然不同的答案呢？
那是因为他们看待事物的眼光有所不同，一个是带着欣赏的眼光看待的，而另一个人是用挑剔的眼光看待的。

赞美赏识是我们走向成道路中不可缺少的“营养品”；是我们生活的活力、动力。

那么，我们又该如何赞美、赏识他人呢？
例如在生活中，当你乘坐汽车，下车时，对司机说一句：“谢谢师傅，坐你的车很安稳。

”这简单的话语，对司机师傅来说是多大的鼓励啊！当司机师傅开车劳累时，想想这句话，肯定会有更大的动力了，心情也就舒适了！
让我们大家一起来赏识他人，赞美他人，鼓励他人，那么世界就会多一份温暖！
感谢您的阅读！。