学生自我管理行为习惯养成教育活动方案以培养学生良好的生活、学习、文明、礼仪等行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，以《中小学生守则》《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，促进良好校风、学风的形成。让学生从小养成良好习惯，打上厚实的人生底色，学校决定开展“做最好的我”（做健康的我、做儒雅的我、做智慧的我、做尚美的我）争章活动，以激发学生的参与热情，开创我校“自我管理”养成教育的新局面。
一、活动对象
全体学生
二、争章内容
以“做最好的我”为核心，以“做健康的我、做儒雅的我、做智慧的我、做尚美的我”为核心目标，从养成教育、安全自护、心理健康、热爱阅读、环保创新、岗位职责等方面，培养学生成为身心健康、珍爱生命的我；乐学善思、实践创新的我；知书明理、儒雅大气的我，热爱艺术、崇尚高雅的我。
争章标准
以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会健体、学会自控、学会发展、学会创新为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求。
（一）“做健康的我”标准：
1、身心健康
（1）拥有健康的生活方式，有合理的作息时间。
（2）能够坚持参加体育锻炼，积极参加学校的阳光大课间、运
动会、体育竞赛等活动。
（3）合理饮食，讲究卫生，预防疾病，不吃“三无”、垃圾、不卫生食品。
（4）了解心理健康的基本标准；保持健康乐观、积极向上的心态。
（5）学会正确的认识自己，评价自己；同学间互相尊重，健康交友；敢于面对挫折，勇于挑战自我，磨练自己的意志品格。
（6）不轻信网友、不迷恋网络，安全文明上网。
（7）学习心理保健的方法，学会调节情绪，解除心理压力，学会一套心理保健操。
2、珍爱生命
（1）遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
（2）认识危险标志，远离危险区。
（3）知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
（4）知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
（5）学习基本法律知识，了解我国的重要法律和法规。
（6）学习《未成年人保护法》，知道用法律保护自己和同伴的正当权益。
（7）学会运用基本法律知识，评述一个案例。
（8）积极参与社区法律宣传普及活动。
（二）“做儒雅的我”
1、请归位
（1）下课或做完作业时，请把文具、书本放进书包；
（2）离开座位时，请把课桌摆整齐，凳子放到桌子底下；
（3）请把垃圾、纸屑等杂物放进垃圾箱；
（4）读书后，请把书放回书架或书橱；
（5）打扫卫生结束后，请把劳动工具放回工具箱；（6）使用任何物品，请放回原位。
2、请等待
（1）老师批改作业时，请排队等待；
（2）出入教室时，请排队依次进出；
（3）入厕时，请排队依次进出；
（4）使用水管时，请排队一次使用；
（5）使用体育器械时，请排队依次使用；
（6）集合队伍回教室时，请排队依次上楼；
（7）路队时，请按先后顺序依次出入；
（8）在水房打水时，请排队依次接水。
3、请靠右行
（1）上下楼梯，请靠右行；
（2）马路行走，请靠右行；
（3）骑车上路，请靠右行；
4、请安静
（1）上课铃向后，请坐在位子上保持安静；
（2）升国旗时，请立正站好保持安静；
（3）大会、集会时，请保持安静；
（4）集体活动时，请有序活动保持安静；
（5）公共场所，请保持安静；
（6）他人谈话、休息时，请保持安静。
5、请讲卫生
（1）讲究个人卫生，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
（2）勤剪指甲、勤理发、勤换衣服、勤洗澡。在校期间，穿校服戴红领巾。
（3）不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。坚持每天至少拾一片垃圾。
（4）不穿拖鞋、不翘脚、不掏耳朵、不抠鼻孔。
（5）咳嗽、打喷嚏时要用手或者纸巾捂住嘴巴，不在公共场所擤鼻涕。
（6）请使用自己的水杯、水壶。
（7）请按时打扫教室、卫生区卫生。
（8）入厕时，大小便及杂物请入池。
（9）保持课本、作业本干净整洁。
6、请课间文明活动
（1）楼道内要轻声慢步，拒绝追逐奔跑；
（2）不在教室、操场等公共场所大喊大叫；
（3）不在地上打滚玩耍；
（4）走路时，不勾肩搭背；
（5）规范使用体育器材；
（6）有矛盾时，文明解决；
（7）不带玩具及管制刀具；
（8）文明玩耍，不玩危险游戏；
（9）上下楼梯，不攀爬扶手；
（10）不从高处扔纸屑、玩具、水瓶等物品，禁止高空坠物；
7、请文明用语
（1）见到老师、长辈要问“好”；
（2）打扰他人或做错时要说“对不起”；
（3）接受帮助时要说“谢谢”；
（4）分手时说“再见’’；
（5）接受他人歉意时表示“没关系”；
（6）不说脏话，谈吐文雅；
（7）同学之间团结友爱，遇见师长礼貌问候，热情待客起立迎送。
（8）尊敬长辈，不顶撞长辈，外出或回到家中要主动打招呼。
8、请不打扰别人
（1）同学作业、读书时，请勿打扰；
（2）他人在交谈时，请勿打扰；
（3）他人休息时，请勿打扰；
（4）他人正在转做工作时，请勿打扰。
（5）尊敬老师，走进教室、办公室要轻步，喊报告后方可进入。
9、请规范课堂行为
（1）课前准备好学习用具，上课铃响后静候老师上课。
（2）课堂专心听讲，认真做好笔记，积极举手发言，声音响亮，做到站姿大方，精神饱满。
（3）坐姿端正，背挺直，头摆正，肩放平，两腿并排脚放平。
（4）执笔正确，做到“三个一”，书写规范、美观、大方。
（5）按时按量完成作业，今日事今日毕；每天坚持课外阅读。
（6）同学发言，请学会倾听。
10、请爱护公共设施
（1）爱护室内外墙壁、墙裙，不乱摸乱画，不将泥点甩到墙壁；
（2）开门开窗手要轻，禁止踢门砸窗；
（3）爱护桌椅，不摔打板凳，不在桌面乱刻乱画；
（4）规范使用卫生工具，禁止使用工具打闹；
（5）保持多媒体卫生，不用时，及时关闭；
（6）不拿粉笔涂抹，手持板擦要爱惜。
（7）阅读图书时，保持图书边角整洁，不在书上摸画；
（8）爱护展板、宣传栏，不用杂物敲击拍打；
（9）规范使用体育设施；
（10）使用饮水机、水管，随手关闭，开关要轻；
（11）随手关好水龙头、电开关，节约用纸，爱惜学习用品。
（三）“做智慧的我”标准：
1、乐学善思
（1）有良好的学习习惯和学习态度，能做到课前预习、课后复习，认真上好每一节课，认真完成每一项作业。
（2）课堂上积极参与活动，回答问题；课下有问题能够主动寻求老师的帮助，做到“今日事，今日毕”。
（3）每天有固定的阅读时间，养成读书看报的好习惯。
（4）会选择适合自己阅读的有益的书报杂志，每周看一本课外书。
（5）积极参加读书节、读书日等实践活动。
（6）积极参加各项读书征文、作文大赛等竞赛活动。
2、实践创新
岗位责任：
（1）有一个为集体服务的小岗位。
（2）尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
（3）有集体荣誉感，学会分工合作。
（4）分享为集体为他人服务的快乐。
（5）积极参加值周班活动，做合格的文明监查员。
环保创新：
（1）能从不同的角度提出参与活动、解决问题的方案。
（2）能创新性的完成老师布置的实践性作业。
（3）能够积极参与科技创新的各项活动，如科技小制作、环保小制作、机器人大赛、科幻画竞赛等。
（4）保护环境从身边做起：爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱划，不大声喧哗。
（5）爱护花草树木和文物古迹，能回收废电池，学会给生活垃圾分类。
（6）知道低碳生活的准则，崇尚节俭的美德，养成低碳生活的好习惯。
（7）学会垃圾分类，制作环保袋，编制环保宣传小报，积极参与社区环保宣传活动。
（四）“做尚美的我”标准
热爱艺术情趣高雅
1、培养一项艺术特长，积极参加艺术活动。
2、观看情趣高雅电视节目、音乐会、儿童剧等。
3、积极参加各项艺术展示、竞赛活动，展现自我，树立自信心。
四、争章办法
1、争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
2、考章：
体现小型灵活、简便易行的原则。
考章形式：按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
考章记录：采用《我最棒》争章卡记录。
考章人员：大队部、班主任及任课教师。
4、颁章：
颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。特殊情况时，可视情况随时颁章。
每月最后一周，大队部审核后颁发奖章。
每月每班积攒奖章数量前5名，到大队部换取一张“我最棒”复兴四我好少年证书；学期末，4张证书可换取“我最棒”金奖章；前50名与校长合影留念，光荣榜公示；前30名，获得研学旅行奖励。
发现有违反标准者，已发该项奖章要收回。若出现严重打架、伤害、破坏公物等行为，已颁发奖章全部收回。
五、活动要求
1．好习惯的养成不是一朝一夕的事。要从小事抓起，从常规入手，长期抓，反复抓，并进行实践训练，经常监督、检查，努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。
2．各班要发挥班干部的作用，实施过程中班主任要严格把关，把争章活动当成促进班风班纪切实好转的有力抓手。
3．班主任要引导学生制定争章计划，上好争章启动课，让学生明确标准，激发争章的积极性。
4．各班设立“文明礼仪监督员”，坚持课间巡查，对习惯较差的学生进行提醒、督促、检查、强化训练。
5．各班还可以开展本班“不文明行为”排行榜、“文明礼仪校园行”、“好习惯是这样养成的”等活动，交流养成文明好习惯的体验和感受，激励、促进学生养成良好的文明礼仪习惯。
6．“我最棒”争章活动检查成绩计入期末班级管理评估。