沙漠之舟(第一课时) 四年语文上册第八单元舟船

课题沙漠之舟（第一课时）设计者
教学目标1、会读、会写本课的生字词。

2、初读课文，理清文章的脉络。

3、培养学生爱动物的情感，增强保护动物的意识。

教学重点1、学习课文抓住特点、选择有关材料进行具体描述的说明方法。

2、理解人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

教学用具多媒体课件
教学时间一课时
教学过程教学活动二次备课
谜语导入探究理解1课前老师来考考大家，有没有信心？
出示课件（猜谜语打一动物）
四腿长长脖子弯，背上驮着两座山。

担上重担走沙漠，不怕烈日和风寒。

谜底（骆
驼）
2这节课我们就一起来学习一篇介绍骆驼的
说明文《沙漠之舟》，请同学生把课题齐读一
遍。

3“舟”是什么意思？（船）船在哪里航行？
（海上、江河湖海），那么，船在海上有什么
作用？（载物、坐人、运输）
4可见，船是海上重要的交通工具。

那么，从
课题我们也可以看出沙漠里的重要交通工具
就是什么呢？（骆驼）
5你们一定很想知道，为什么骆驼是沙漠里重
要的交通工具吧，别急，学完这篇文章就知
道了。

初读感知：
1下面请同学们打开课本65页，用自己喜欢
的方式把课文读一读，注意读准字音，读通
句子。

遇到不认识的字自己想办法解决。

2文中的生字词都跑到大屏幕上来了，你们还
认识吗？谁来读读？
课件出示：（指名读——全班读）
3同学们学得真快，你们再看看这些词语——
抄写自己比较陌生的词语。

理清脉络
自读提示：
让学生讨论课文从几方面说出
骆驼是“沙漠之舟”？
教学过程教学活动二次备课
1、课文从哪几个方面说骆驼是沙漠中的重要
的交通工具？
2生理特点（第1自然段）
3作用（第2至4自然段）
学习第1自然段
1、自读课文第一自然段
在图上标出骆驼的各个器官
2、作者是按什么顺序描写骆驼的生理特点
的？
发现写作顺序（从上到下描写）
3、同桌合作完成表格
骆驼的身体名称特点作用
脖子
鼻子
腿
脚
驼峰
4、仿照本段描写一个你喜欢的小动物，并按
照一定的顺序。

5、学生仿写，教师指导。

6、作品展示
板书设计
沙漠之舟（说明文）
骆驼的身体名称特点
脖子脖子长
鼻子嗅觉灵敏
腿腿上有胼胝
脚脚掌厚，脚趾分开驼峰
教学反思教师借助信息资源把资料随着对课文的理解展示出来，让学生有百闻不如一见的感觉。