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《伸出爱的手》关心你爱护他教材课件PPT

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四年级上册品德与社会42《伸出爱的手》 ｜人教新课标 (共30张)教育精品PPT课件

四年级上册品德与社会42《伸出爱的手》 ｜人教新课标 (共30张)教育精品PPT课件

每年5月第三个星期天 全国助残日 10月15日盲人节 12月3日国际残疾人日
残疾人绿色通道
残疾人专用电话
残疾人无障碍公交车
残疾人专பைடு நூலகம்卫生间
扶手
报警按钮
残疾人专用卫生间厕所面积足够放置轮椅。墙面上有报警按 钮，按响按钮可叫乘务员。
残 疾 人 专 用 停 车 位
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
海伦 凯勒
简介
盲人作家海伦·凯勒在黑暗中寻找 光明，给无望的世界带来希望。
20世纪，一个独特的生命个体以 其勇敢的方式震撼了世界，她——海 伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给 人类带来光明的女性，一个度过了生 命的88个春秋，却熬过了87年无光、 无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
海伦接受了生命的挑战，用爱心 去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境， 终于在黑暗中找到了人生的光明面， 最后又把慈爱的双手伸向全世界。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
30
朱彦夫
很多人对朱彦夫的了解,始于他33万字自传体小说—— 《极限人生》。一位没有四肢，没有左眼，右眼的视力只 有0。3，没上过学，但参加过上百次战斗，三次立功，十 次负伤，动过47次手术的特等伤残军人，用超人的毅力， 向自己挑战，向人生挑战,他就是被誉为当代中国的保 尔·柯察金的——朱彦夫。

人教新课标品德与社会四年级上册《伸出爱的手》PPT课件

人教新课标品德与社会四年级上册《伸出爱的手》PPT课件
一次，我隐约听见后边有声音，回头一看，原来身后的同学们 在对我大笑。我 温他们笑什么，一个男生笑嘻嘻地大声对我说：“ 你这个大聋子，我们叫了你好多声，你都听不见！”其余的人又大 笑起来，顿时，我的脸涨红了，眼泪在眼眶里打转。我确实是个聋 子，他说的没错，但我的心被刺痛了。我默默地转过头，趴在桌子 上，流泪。从此，我沉默了。
团中央授予张海迪“优秀共青团员”称号
在世界音乐史上，还没有一个作曲家的 名过字“比我贝要多扼芬住的命名运字的更咽响喉亮，。它人不们要称妄贝想多使芬我 是屈“服乐”圣、”“、通“过最斗伟争大，的才作能曲走家向”胜，利这”对。他来说， 是当贝之多无芬愧一的生。创作了大量作品。具有代
表贝性多的芬作从品小是就九显部露交出响音曲乐，的其天中才，，以不第幸三 的（是英在雄30）岁、的第时五候（得命了运耳）聋、症第。六这（给田他园带） 来和沉第重九的（打合击唱和）极最大为的著痛名苦。。但是，疾病并 没有使这位作曲家意志消沉和屈服。他曾说
人教新课标 四年级品德与社会上册
茅排小学 吴菊琴
在我们生活的周围，有些人因为先天或后天的原 因，不能像绝大多数人一样，拥有健康的身体。这给 他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活， 他们需要付出比常人更大的努力，你知道他们是怎样 生活、学习的吗？
想一想
盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值。
聋哑人之间主 要靠手语交流。
当我知道贝多芬在失去听力的情况下，还创造出美妙乐章的时 候，我深受鼓舞。我相信，只要努力，我也能做的很好。
只是，我多么希望同学们能够不在取笑我，让我能够和大家一 起欢笑，做游戏。
没有手，用脚 也能写字。
残运残残会疾疾人人运运动动会会--篮 跳高球比比赛赛 残疾人运动会 残运会
残疾人运动

四年级上册品德与社会PPT优秀课件-4.2《伸出爱的手》 ｜人教新课标 (共30张)

四年级上册品德与社会PPT优秀课件-4.2《伸出爱的手》 ｜人教新课标 (共30张)
海伦 凯勒
简介
盲人作家海伦·凯勒在黑暗中寻找 光明，给无望的世界带来希望。
20世纪，一个独特的生命个体以 其勇敢的方式震撼了世界，她——海 伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给 人类带来光明的女性，一个度过了生 命的88个春秋，却熬过了87年无光、 无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
海伦接受了生命的挑战，用爱心 去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境， 终于在黑暗中找到了人生的光明面， 最后又把慈爱的双手伸向全世界。
朱彦夫
很多人对朱彦夫的了解,始于他33万字自传体小说—— 《极限人生》。一位没有四肢，没有左眼，右眼的视力只 有0。3，没上过学，但参加过上百次战斗，三次立功，十 次负伤，动过47次手术的特等伤残军人，用超人的毅力， 向自己挑战，向人生挑战,他就是被誉为当代中国的保 尔·柯察金的——朱彦夫。
林海燕在女子气和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。 2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养” ，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
每年5月第三个星期天 全国助残日 10月15日盲人节 12月3日国际残疾人日
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让世界充满爱

《伸出爱的手》完整版PPT(共13页)

《伸出爱的手》完整版PPT(共13页)
张，其思想光芒依然照耀着今日的世界。
“寓言”一词出自《庄子》。“寓”是寄托的意思，所谓寓言，就是用假托的故事或自然物及拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。 (4)要设定感情倾诉的对象。 2．素材应用 请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“沉潜”为话题。写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 (四)以梦述怀 甘于沉下去，才可浮出来，企了更好的给予残疾人帮助，我们也要观察周围是否有不合理的地方给国家社会提意见。 你知道有哪些不尽人意的地方？你有什么建议？
【解析】 本题考查鉴赏诗歌的景物形象及其作用。第一问考查描写了什么景象，要指出写到了哪些景物，具体描绘画面内容，并指出画面的特点。第二问是对景物描写的作用的
考查，一般从内容和结构两方面回答。诗歌前四句写诗人在金陵看到长江远去的浩大气势：长江绵延曲折长达万里，分出的多条支流就如同巨龙盘踞；江水四溢，在中华大地上泛 滥，波涛汹涌，迅疾奔流，水势浩瀚，气势宏大。这样写，既渲染了长江下游的雄壮气象，也为下文歌颂大唐盛世蓄势。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？
(2)攀登的目标一旦确定，就应咬定问目标题不：动摇会，给坚持残到疾底人，因带为来绝美哪的些风不景在便顶？峰。可以怎么解决这个问题？
贾平凹早期小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。后期则开始
使用排比要注意以下几点：
相信通过这节课的学习，同学们一定会为国家自豪，每个人都付出一片爱心，世界将 会更美好。
思考：作为小学生，你可以怎样帮助你身边的残疾人与弱势群体？

《伸出爱的手》关心你爱护他PPT课件 (共27张PPT)

《伸出爱的手》关心你爱护他PPT课件 (共27张PPT)

海伦接受了生命的挑战，用爱心 去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境， 终于在黑暗中找到了人生的光明面， 最后又把慈爱的双手伸向全世界。
朱彦夫 很多人对朱彦夫的了解,始于他33万字自传体小说—— 《极限人生》。一位没有四肢，没有左眼，右眼的视力只 有0。3，没上过学，但参加过上百次战斗，三次立功，十 次负伤，动过47次手术的特等伤残军人，用超人的毅力， 向自己挑战，向人生挑战,他就是被誉为当代中国的保 尔· 柯察金的——朱彦夫。
义务教育课程标准实验教科书 品德与社会
简介
海伦 凯勒
盲人作家海伦· 凯勒在黑暗中寻找 光明，给无望的世界带来希望。 20世纪，一个独特的生命个体以 其勇敢的方式震撼了世界，她——海 伦· 凯勒，一个生活在黑暗中却又给 人类带来光明的女性，一个度过了生 命的88个春秋，却熬过了87年无光、 无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
林海燕在女子气枪比赛中获得冠军
每年5月第三个星期天 全国助残日 10月15日盲人节 12月3日国际残疾人日
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让世界充满爱
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

《伸出爱的手一》课件

《伸出爱的手一》课件

学习目标：成和信任，从而建立良好 的人际关系。
2 倾听与共情
通过善于倾听，不断做出 正确的反应，并理解对方 的情感，让关系变得更为 亲近。
3 爱的表达
学会有效地表达自己的情 感，用真心和行动来表达 你对他人的爱。
教学方法：情境教学
模拟情景
通过情境模拟，帮助学员与真 实场景相对接，从而提高应对 能力。
《伸出爱的手一》PPT课件
本课程为您讲解人际关系中如何从内心产生真正的关爱，并不断用行动实现 之。
人际关系为何如此重要？
全球研究表明
人与人之间良好的社交关系 对健康有着显著的影响，甚 至影响寿命。
职场优势
优秀的人际关系对职场发展 至关重要，包括招聘、晋升、 工作满意度等。
人生体验
与他人建立意义深远的关系， 是人生中最为重要的体验之 一。
案例分析
通过真实案例，与学员共同分 析分析，从而提高人际关系沟 通能力。
群体讨论
让学员参与群体讨论，提供不 同视角和思考方式,以丰富彼此 的人际互动。
结语：爱是生命中我们无法或缺的东西
让我们以爱之名，创造更美好的 人生。
愿每个人都能学会珍惜和分享真 正的爱。
爱是一种生命力量，能让我们追 求真正的幸福。
学会倾听
主动听
主动倾听是了解他人和建立联系 的基本技巧。
发问
通问对方的困惑和烦恼，是增进 了解的重要方式。
共情
发现和感同身受他人情感，是建 立深厚关系的关键。
表达爱之道
1
行动胜于语言
有意义的关爱不一定需要言语来表达，有时一个微笑或一个拥抱就足以化解冷漠。
2
诚信凝聚信任
对他人爱的表达，必须建立在真实、纯粹的基础上，这样才能获得信任。

四年级上册品德与社会-《伸出爱的手》 -人教新课标ppt-演示课件

四年级上册品德与社会-《伸出爱的手》 -人教新课标ppt-演示课件
———关爱残疾人品级德上与册社品会德－《与伸社出会爱－的《 手伸》 出爱 的-人手教》新课-标人p教pt新-精课品标课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新 版）
残奥会
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• 残疾人虽然在生理上有缺陷， 但他们残疾而不残废，同样 具有奋发图强、努力拼搏的 精神，在不同的岗位上、用 不同的方式为国家和社会做 贡献。
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贝多芬从小就显露出音乐的天才，不幸的是在30岁的时候得 了耳聋症。这个他带来沉重的打击和极大的痛苦。但是，疾病 并没有使这位作曲家意志消沉和屈服。他曾说过“我要扼住命运 的喉咙，才能走向胜利。”
贝多芬一生创作了大量作品。具有代表性的作品是九部交响 曲，其中，以第三（英雄）、第五（命运）、第六（田园）和 第九（合唱）最为著名。
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交流一下
• 听了这么多残疾人的故事，你有什 么感受？你觉得残疾人有一种怎样 的精神呢？大家互相交流交流。
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四年级上册品德课件-4.2伸出爱的手｜人教新课标 (共13张PPT)

四年级上册品德课件-4.2伸出爱的手｜人教新课标 (共13张PPT)

谢谢！
第四单元
关心你，爱护他
第2课 伸出爱的手
活动一：体验
同学们好！ 很高兴认识你们！ 今天，我们来玩一个特殊的游戏。 请看游戏规则： 1.以四人为一小组，每组派一名代表参加比赛。 2.看卡片猜词，小组剩下的三人可以用动作比划 该词，目的是让参赛代帜最多的小组获胜。 4.游戏全过程要求大家不要说话，否则，小组将 被扣去所得旗帜。
在刚才的游戏中，我们短暂地进入到了一个无 声的世界，只是那么一小会儿，我们就充分体验到 了无法用语言来进行交流的那种不便与焦虑。在我 们身边，生活着这样一个特殊群体，他们或先天或 后天地失去了听力或语言表达能力，在他们的生活 中，从来就没有听到过爸爸妈妈深情的呼唤，从来 就没有听到过大自然各种美妙的声音，他们就是我 们的朋友——聋哑人。这节课，就让我们一起走近 他们，走近我们的残疾人朋友。
活动二：感受 现在，让我们再次怀着真诚的心一起走近聋 哑人的生活，去感受聋哑人在生活中的困难和不 便。 老师现在扮演一个参加残奥会的聋哑人，而 且我不认识字，我遇到一个急需解决的问题，想 请同学们帮助我，你们愿意吗？ 我们的同学都非常有爱心，都想帮助残疾朋 友。其实，我需要的帮助是：请告诉我厕所在哪 里。 我求助的是生活中最基本也是最需要立即解 决的问题，但是你们看不懂我的手语，所以也就 没有办法帮助我。
活动三：行动 同学们，作为正常人，你愿不愿意伸出 爱的手去帮助残疾朋友呢？我们想要帮助残 疾人，首先就要与他们进行沟通，知道他们 需要什么样的帮助。尤其是对于聋哑朋友， 我们要想和他们沟通，就要先学会一些简单 的手语。现在，老师就教大家几个简单的手 语，你们愿意学吗？
现在，请所有的同学起立，让我们一起走近残 疾人的内心世界，去真诚地感受他们对社会的感恩 之心。 在以上的活动中，我们感受到了聋哑朋友生活 的不便，全社会对他们的关爱，以及他们对社会的 感恩的心，下个活动，我们将继续走近他们，去了 解其他的残疾朋友。

《伸出爱的手》课件

《伸出爱的手》课件

设计评价：评价课 件设计的美观性、 实用性和互动性
教学效果评价：评 价课件在实际教学 中的效果和反馈
创新性评价：评价 课件的创新性和独 特性，是否具有创 新点和亮点
爱的手课件评价结果
课件内容丰富，涵盖了爱的多种形式和表现 课件设计精美，色彩搭配和谐，易于吸引学生注意力 课件互动性强，学生可以通过参与活动加深对爱的理解 课件评价结果：学生反馈积极，认为课件有助于提高他们的情感认知和表达能力
培养学生的社会责任感
增强学生的团队协作能力
引导学生积极参与公益活 动
课件内容
主题：伸出爱 的手
目标：让学生 理解爱的含义， 学会关爱他人
内容：包括爱 的定义、爱的 表现、爱的力
量等
活动：设计一 些关爱他人的 实践活动，如 帮助同学、关
爱家人等
总结：引导学 生思考如何将 爱付诸行动， 成为有爱心的
人
爱的手课件内容介绍
目的：传递爱心，关爱Байду номын сангаас人
内容：包括爱的定义、爱的 表现、爱的力量等
主题：伸出爱的手
互动环节：让学生们分享自 己的爱心故事，增强互动性
爱的手课件设计思路
引入：通过一个感人的故事或案例，引出“爱的手”的主题。 内容：介绍“爱的手”的含义，包括关爱、帮助、支持等。 互动：设计一些互动环节，如让学生分享自己的“爱的手”故事，或者进行角色扮演等。 总结：总结“爱的手”的重要性，鼓励学生将“爱的手”传递给更多的人。
伸出爱的手PPT课 件
汇报人：
目录
01 爱的手课件介绍
02 爱的手课件内容
03 爱的手课件应用
04 爱的手课件评价
05 爱的手课件改进
爱的手课件介 绍

(四上)品德与社会PPT课件《伸出爱的手》 人教新课标 (33页)

(四上)品德与社会PPT课件《伸出爱的手》 人教新课标 (33页)

用脚梳头
盲人过马路
残疾人的生活
搀扶肢残者
扶盲人过马路
爱心助残
关心残疾人
孩子们领到了新书包
和她们嬉戏玩耍
关爱农民工子女
二、募捐
目的： 为灾区募捐，重建家园； 为贫困重病患者募捐，拯救生命； 为贫困山区募集教育资金，改造校舍，给孩子们一 个明亮的教室 ……
方式： 爱心捐款 义卖（义务卖报、物品义卖等）
（学唱歌曲《让世界充满爱》）
轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐
我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
为灾区募捐 义务卖报
孩子们有了明亮的 教室
我们有了新家！
三、社区服务
社区安全维护 日常生活护理 卫生医疗宣传 法律援助 社区清洁 ……
社区清洁
食品安全宣传
社区法律援助 社区医疗帮扶
四、环境保护
宣传环境污染的危害性； 环保知识宣传（节约用水、用电，不 乱扔垃圾，不使用薄膜塑料袋和一次 性筷子等等）； 3.12义务植树； 爱护动物，不虐待动物 ……
今天是六一儿童节，收到了 哥哥姐姐给我们的礼物，一 个可爱的“海宝”
我生病了，妈妈不在身 边，但还有姐姐陪着我
我们每个人都收到了节 日礼物

人教新课标品德与社会四年级上册《伸出爱的手》PPT课件

人教新课标品德与社会四年级上册《伸出爱的手》PPT课件
人教新课标品德与社会四年 级上册《伸出爱的手》PPT
课件
••盲双人•腿聋靠瘫哑触痪人摸的之盲他间点出主来行要辨得靠别靠手钱轮语币椅交的帮流面忙值
• 有些人因先天或后天的原因 ，不能像绝大多数人一样，拥有 健全的身体。这给他们的生活带 来许多不便。为适应现实生活， 他们需要付出比正常人更大的努 力。
•身残志坚好少年
•残运会 ••残•残残疾疾疾人人人运•运残运动动运动会会会会--篮跳球高比比赛赛
•残疾人运动
•如果我是他……
•如果你是图中的 残疾人，你的心 情是怎样？
•如果我是他……
•如果你是图中的 正常孩子，你又会 怎样做呢？请你演 一演。
•如果我是他……
•如果你是他们的 家人，心情又会怎 样的？
• 我们来体验一下残疾 •人■用的布生蒙活上，自然己后的说眼说睛你，的去拿桌子上的东西。 感受。
•■试着用一只手我们不同，但他们和我们一样 具有奋发图强，努力拼搏的精神 ，在不同的岗位上用不同的方式 为社会作贡献。
•团中央授予张海迪“优秀共青团员”称号
• 在世界音乐史上，还没有一个作曲家的 •名•过字“比我贝要多扼芬住的命名运字的更咽响喉亮，。它人不们要称妄贝想多使芬我 •是•屈“乐服圣”、”、“通“最过伟斗大争的，作才曲能家走”向，胜这利对”他。来说， •是• 当贝之多无芬愧一的生。创作了大量作品。具有代 • •表贝性多的芬作从品小是就九显部露交出响音曲乐，的其天中才，，以不第幸三 •的•（是英在雄30）岁、的第时五候（得命了运耳）聋、症第。六这（给田他园带） •来•和沉第重九的（打合击唱和）极最大为的著痛名苦。。但是，疾病并 •没有使这位作曲家意志消沉和屈服。他曾说
• 调查在我们生活的周围 ，有没有需要帮助的人。并 想一想我们可以为他们做些 什么事。
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

“既然活下来了，就要好好活下去，而且，还要活 得精彩”。他用“艺术”这种特殊的方式告诉大家： 生理的缺陷，虽然造成了不同程度的障碍，但它却无 法阻挡高高扬起的生命风帆。只要勇于拼搏，人生就 没有过不去的沟和坎。
（动画：一个残疾人的心里话）
如果你就是这位残疾人，你的心情是怎样 的？我们应该怎样对待他，都应该得到 尊重。他们都在平凡的岗位上用不同的方式参与 社会生活。
平凡岗位上 的残疾人
（点击图片进行缩放）
了解残疾人的专用标志及专用设施。
（点击图片进行缩放）
我们国家已经为残疾人出台了《中华 人民共和国残疾人保障法》；将每年五 月的第三个星期日定为全国助残日；开 办了各类残疾人学校并成立了各类残疾 人联合会。
残疾人就生活在我们身边，我们不仅 要关注他们，还要学会与残疾人和谐相 处。只要人人都伸出爱的手，世界将会 是美好的明天！
第2课时
同学们，对于希望工程，你们了解多少？是 从哪里了解到的呢?
这个小姑娘叫苏明娟，因为贫困而失学。一位 摄影师拍摄了这张宣传照片，成为了一个爱心项 目的标志，给上百万失学儿童带去了“希望”。 这个爱心项目的名称就叫“希望工程”。希望工 程团结了所有有爱心的人们的力量，为需要帮助 的人们进行爱捐助。人们捐助的钱都用于全国援 建希望小学，资助家庭经济困难的学生，为他们 提供帮助。除此之外, 政府和社会在中西部地区 还实施了春蕾计划、母亲水窑、政府采购教材免 费发给学生、远程教育工程、村村通等,使人们感 受到了温暖。
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生活中的阳光，还很喜 欢书法、绘画，在他的床头， 挂着一幅他自己的书法作品 “足舞”，在他眼里，自己 虽没有了双手，但却可以用 脚代替双手翩翩起舞，舞台 上是，生活中亦然。黄阳光 说，“‘足舞’ 是他写得最 多的两个字，也最能表达他 的心声”。
2008年10月10日，黄阳光在美国奥克兰市“美国中国 艺术博物馆”举行个人画展。他的“足画”艺术和独特风格， 令现场众多媒体和书画爱好者叹为观止，纷纷收藏他的作品， 他也因此被当地媒体誉为“神州第一足”。
黄阳光1977年出生 于广西桂林平乐县，5 岁因触摸高压电而失去 双臂，8岁开始上学并 锻炼用脚写字绘画，用 肩膀夹着锄头锄地、淋 菜、编织、洗衣服、锯 木、扎扫把。常人用手 能做的事情他几乎都能 用脚完成，甚至比常人做得更好。他彻底失去双臂后，无论 生活怎么苦，要面对多大的困难，成长的过程中他都没有掉 过一滴眼泪。
学习永远 不晚。 JinTai College
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这位乐观向上的青年黄阳光，又以顽强的毅力克服了 重重困难，从田野来到这个艺术舞台上。他的演出谁都看 得见，看得见的都在鼓掌，不仅仅是为舞台上的他，也是 为生活中的他。 黄阳光说过，“我只有一双脚，但我同样 可以活得很开心” 。
黄阳光不知道自己还 能在舞台上跳多久，他说 即使以后不能上台，或者 离开残疾人艺术团，自己 一定还是选择一份和残疾 人有关的事业来做。“我 想用我的亲身经历，去给 那些千千万万的残疾人增 添一份精神上的力量，帮 助他们渡过心理的难关”。
第1课时
你们知道《千手观音》的演员都是些什么人吗？
这21位演员都是因为先天或者是后天的原因， 导致听力、言语障碍的残疾人。我国13亿人口 中，残疾人大概有6000多万！他们是这样一个 特殊的群体。
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体验活动：
（1）请同学们蒙上眼睛，体验双目失明的盲人。要 求：每个同学都怀着真诚的心认真感受盲人的世界，一 定不能随便睁开眼睛。
全社会献爱心的行为
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每个人的一生难免会遇到波折 和困难，正如一句广告语所说的： 再大的困难除以13亿，都变得微 不足道。所以，只要人人都献出 一点爱，世界将变成美好的明天。
不尽如人意的地方
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只要我们动动手，移开挡住盲道的自行车或是其 它的障碍物，我们就是帮助到了他们。
我们与残疾人和谐相处，还可以做到：（1） 遇到盲人要先发出声音，再接触他们的身体，以 免吓着盲人；（2）遇到聋哑人，要做到“目中 有你”，用写字交流，最好学会一些简单的手语； （3）遇到行动不方便的残疾人，要用他们适应 的方式来帮助他们，以免他们不习惯。同学们， 让我们尽自己所能，从自己做起，从力所能及之 处做起，为残疾人等有困难的人群营造一个和谐、 美好的大家庭。
（2）指定部分同学参与体验。活动的要求：两人一 组，其中一个蒙上眼睛体验盲人行走，另一个同学在旁 跟着。另指定一个同学单独一组来体验（给他蒙上布， 等别人出发了再允许他出发）。其余的同学是观察者。
身体的缺陷给残疾人的生活设置 了一道又一道的障碍，他们会遇到 很多的不便与困难。
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