第一课《走进大自然》

走进大自然大班科学教案第一课：观察昆虫的乐趣目标：通过观察昆虫，培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心，学会保护环境和尊重生物。

教学活动：1. 引入：老师问孩子们谁见过昆虫，大家谈一谈自己见到过的昆虫有哪些。

鼓励孩子们分享自己的观察经历。

2. 走进大自然：带领孩子们到校园或附近的公园，寻找昆虫的踪迹。

教师示范如何小心地观察昆虫，不伤害它们。

3. 分组观察：将孩子们分成小组，并提供放大镜、收集瓶等观察工具。

让他们小心地观察昆虫的外形、颜色、行动等特点，并记录在观察表上。

4. 分享观察结果：每个小组选出一名代表，向全班分享他们的观察结果。

其他孩子可以提问或补充自己的观察发现。

5. 总结：通过讨论，引导孩子们总结昆虫的共同特点，并强调昆虫对生态系统的重要性。

6. 活动延伸：提供一些绘画材料，让孩子们根据自己的观察画出自己心目中的昆虫，将画作装饰在教室中，增加自然元素。

第二课：植物的奇妙生长目标：通过观察植物的生长，培养幼儿对自然界的敬畏和兴趣，了解植物的基本需求和生长过程。

教学活动：1. 引入：老师带着孩子们外出，找到一些植物。

引导他们观察植物的外形和不同的部分。

2. 种植实验：在班级里或校园里的小花坛上，将几颗豆子或种子种植在土壤中，并用透明杯子装满水。

每天观察、记录植物的生长情况。

3. 观察记录：每天让孩子们记录植物的变化，包括芽的出现、植物的高度以及根的生长等。

鼓励他们使用画画、写字和拍照的方式记录。

4. 分享观察结果：每天选择几个孩子分享他们观察到的变化，让其他孩子提出问题或分享自己的观察结果。

5. 观察研究：规划一个小组观察研究活动，例如探索不同光照条件下植物的生长情况，或比较不同种类的植物生长的速度等。

6. 总结：让孩子们总结植物生长的基本需求和过程，并强调植物对维系生态平衡的重要性。

7. 活动延伸：提供绘画材料和手工制作的材料，让孩子们制作一幅植物生长的图画或模型，以展示他们的学习成果。

第三课：鸟儿的天空之旅目标：通过观察鸟儿的行为和特点，培养幼儿对大自然的欣赏和保护意识，了解鸟类的飞行和栖息地的重要性。

一年级上册美术导学案-第1课走进大自然｜苏少版课程简介本课程是一年级上册美术课程的第一课，主要内容是让学生通过走进大自然，在感受和欣赏大自然美的同时，了解色彩、线条等基础美术知识。

本课程的参考教材为苏少版的《美术导学》，旨在让学生在掌握基础美术知识的同时，树立对美的自然感受和情感体验。

课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.感受大自然的美，认识老师所指出的景色；2.了解日常所见的颜色和线条；3.学习用画笔表现自己所见所感。

课程内容1. 走进大自然，观察景色教学步骤：1.在校内的草坪、湖边或其他可供观察大自然美景的场所，让学生自由观察周围的景色，发现颜色和线条；2.教师引导学生发现有什么样的颜色、线条组合构成了这个景色，并指出一些较为明显的颜色和线条；3.老师指导学生用手指找出这些颜色和线条，可以在画纸上画出来。

2. 学习颜色的基本认识教学步骤：1.老师手持一些彩色铅笔和蜡笔，指出它们是由各种颜色的颜料混合而成的；2.老师逐一指出每种颜色的名称，比如“红色”、“黄色”、“蓝色”等；3.教师演示如何用这些颜色在画纸上画出一些基本形状。

3. 学习线条的基本认识教学步骤：1.老师指出线条是用笔触在画纸上构成的，有粗细、弯直、虚实等特点；2.老师演示如何用不同粗细的笔触画出不同的线条形状；3.学生可以尝试模仿老师的示范，画出自己的线条作品。

4. 用色彩和线条描绘大自然景色教学步骤：1.在完成前面的三个步骤后，学生已经掌握了一些基本的颜色和线条知识；2.老师要求学生运用这些知识，描绘学生在大自然中看到的景象，即用颜色和线条描绘出走进大自然所看到的景色；3.老师可以在学生身边进行引导和指导，帮助他们完成作品。

总结通过本课的学习，学生不仅能够感受大自然的美和文化，同时也让他们了解了基础的美术知识。

在这个过程中，学生通过绘画实践，促进了自我模仿和创造的能力，同时也让学生了解到美术是一个可以和自然相互融合，相互依存的学科。

幼儿园大班备课教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1课《走进大自然》教学基本信息类型造型·表现主备人课时2课时执教人教学背景分析教材分析：景色旖旎的自然风光、变幻莫测的自然现象，这些都能让孩童欣喜和好奇。

尤其是大自然中五彩缤纷的颜色，可以带给孩童丰富的视觉感受。

本课是小学阶段的第一节美术课，是学生进入小学后学习美术的重要一课。

利用大自然的多姿多彩，引导学生感受色彩、认识色彩、体验色彩、游戏色彩、创意色彩，激发学生学习色彩、学习美术的浓厚兴趣，为小学阶段以至更高学段的学习奠定积极、向上的学习基础。

学生情况：鉴于一年级学生的年龄特点，以及本课为小学美术教材的第一课，因此对本课的教学目标定位不宜过高。

教师需要做的是提供或准备多一些教学资源，引导学生感受大自然的丰富多彩，观察大自然的色彩变化。

而对大自然中物象的形状要求不宜过高，对大自然体验过后的色彩感受表达也应该以游戏的形式为主，比如涂一涂、吹一吹等方式。

多样化的色彩表现形式可以让学生感觉是在“玩”的氛围中认识色彩、观察色彩、表现色彩，真正能让学生对色彩的表现欲在轻松自由的学习环境中得到彰显。

教学方式、手段：本课是第一册第一课，它的基础性是非常明显的。

学生对于美术课需要的工具和材料并不熟悉，加之动手能力较弱，所以，教师要对美术的工具和材料做详实而感性的讲解和示范，帮助学生认识并能操作绘画工具和材料。

可以运用情境创设法、示范法、讲解法、赏析法、实践操作法等进行教学。

教师准备：七彩自然的图片若干、颜料、彩笔、范作学生准备：有关大自然的图片、毛笔、抹布、作业纸教学目标知识与技能目标：认识并辨别几种基本的常见的颜色。

过程与方法目标：学习使用颜料、毛笔、油画棒等绘画工具，尝试用涂涂、画画、喷喷、印印等方法加深对色彩的认识，体验多元的美术表现形式。

情感、态度与价值观目标：感受大自然的多姿多彩，培养对生活对自然的美好情感。

教学重难点教学重点：感受大自然的丰富色彩，认识颜色，学习基本的涂色和调色方法。

教学难点：学会欣赏色彩，观察并发现利用色彩的叠加、溶合等方法使颜色产生丰富而奇妙的变化。

走进大自然课件走进大自然课件大自然，是我们生活中不可或缺的一部分。

它是我们的家园，也是我们的老师。

在这个快节奏的现代社会中，我们常常忽略了与大自然的联系。

然而，走进大自然，体验其中的美妙和奥妙，将带给我们无穷的启迪和满足。

一、大自然的美景大自然给予我们无尽的美景。

无论是壮丽的高山峻岭，还是瑰丽的湖泊和河流，都散发着令人心醉神迷的魅力。

蓝天白云下的广袤草原，绵延无际的沙漠，都是大自然的杰作。

此外，大自然还赋予了我们各种各样的动植物，它们的多样性和独特性令人惊叹。

走进大自然，我们可以欣赏到这些美景，感受到大自然的力量和创造力。

二、大自然的奥妙大自然是一个庞大而神秘的系统。

它包含了地球的各个方面，如气候、地质、生物等。

这些方面相互作用，形成了一个复杂而精密的生态系统。

大自然中的每一个生物，每一种植物，都有其独特的功能和作用。

例如，树木可以吸收二氧化碳，释放氧气，维持地球的气候平衡；蜜蜂可以传播花粉，促进植物的繁殖。

走进大自然，我们可以领略到这些奥妙，了解到大自然的智慧和神秘。

三、大自然的力量大自然是一个充满力量的存在。

从地壳运动到风暴海啸，从火山喷发到地震洪水，大自然的力量无处不在。

这些自然灾害给人类带来了巨大的破坏和伤害，但它们也是大自然力量的展示。

走进大自然，我们可以体验到这些力量的威力和无穷的能量。

四、大自然的教育大自然是我们最好的老师。

它教会我们谦逊和敬畏，教会我们珍惜和保护。

在大自然面前，人类只是微不足道的存在，我们应该学会尊重和保护大自然。

大自然也教会我们坚韧和适应能力。

在恶劣的自然环境中，动植物能够生存下来，这是它们适应环境的结果。

走进大自然，我们可以学到这些宝贵的教育，培养出积极向上的品质。

五、走进大自然的方式要走进大自然，我们可以选择徒步旅行、露营、登山等方式。

这些活动可以让我们亲身体验大自然的美丽和力量。

此外，我们还可以通过参观自然保护区、动物园等地方，了解大自然的多样性和保护工作。

第1课“走进大自然”一、教材分析“走进大自然”是《科学》（粤教科技版）一年级上册第1单元“认识大自然”中的第1课。

选择“走进大自然”作为开篇，是因为学生对大自然有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的基础。

本课引导学生从观察大自然开始，关注身边神奇的自然现象。

围绕大自然中常见的景象或事物展开，以一年级的学生能够接受的程度来组织学习活动。

本课由一个活动组成。

活动“大自然中有什么”是在教师的指导下，学生观察大自然中丰富多样的自然景物。

通过观察，知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。

同时，在教师的指导下，引导学生用自己的语言对所观察到的现象进行描述，能对大自然的景物产生探究的兴趣，让学生养成乐于表达、愿意分享、懂得倾听的良好学习习惯，这将对学生系统学习科学产生深刻的影响。

二、学情分析经历了三年幼儿园的学习，学生对科学和自然世界有了初步的了解。

同时，学生在生活中也会接触到各种各样大自然的景物，对某些自然景物会有初步的认识。

但是，对于自然世界和人工世界的区别、自然世界的组成等都没有清晰的认识，因此，“走进大自然”是本单元的开篇课，也是引领学生走进小学科学学习的起始。

教师应在学生对自然世界已有的认知基础上，帮助学生建立自然世界是由植物、动物、河流、山脉、海洋等构成的科学概念。

在这个过程中，指导学生用语言初步描述观察到的信息，初步培养科学学习中的观察和描述能力。

三、教学策略1．从教的方面来说，在教师的激励和指导下，通过任务驱动情境，提出问题，给出活动任务，激发学生探究的兴趣；学生主动积极地置身于教学活动中，以掌握知识、发展能力而展开活动；在参与教学的过程中，为保证学生主动有效地参与教学活动，教师需要给学生提供必要的参考意见和方法指导等。

2．从学的方面来说，可分为两个部分：①利用有效任务充分调动学习的积极性，让学生主动观察。

②学生在教师的指导下，基于生活经验进行描述，并积极地与同学进行有效的讨论和交流。

小学科学第一单元第1课时《走进大自然》（教案）走进大自然——小学科学第一单元第1课时教案一、教学目标：1. 认识大自然是我们生活的环境，了解大自然的基本概念。

2.了解大自然中的一些常见生物和自然现象，并能识别部分植物和动物。

3. 通过观察、探索和实验，培养学生对大自然的热爱以及观察、思考和解决问题的能力。

二、教学重难点：1. 学会通过观察和实验的方式掌握些基本生物和自然现象的特点。

2. 提高学生的观察和思考能力，引导他们形成良好的探索大自然的兴趣和习惯。

三、教学准备：1. 教学课件、图片和视频资料。

2. 相关植物和动物的标本或图片。

3. 实验器材。

四、教学过程：1. 导入（10分钟）教师可以使用相关图片、视频等资料，激发学生对大自然的兴趣，引导学生思考：大自然是什么？它包括哪些内容？2. 探究大自然（30分钟）a. 植物的分类教师通过展示不同种类的植物标本或图片，帮助学生了解基本的植物分类，如草、树、花等，让学生根据观察，发现它们的相同和不同之处。

b. 动物的分类教师展示不同种类的动物标本或图片，帮助学生认识一些常见的动物，如猫、狗、鸟、鱼等。

通过观察它们的外貌、行为和生活习性等特点，让学生学会用简单的方式进行动物的分类。

c. 自然现象的观察教师引导学生通过观察、思考和实验，认识一些常见的自然现象，如天空变暗、风吹树叶摇晃、水蒸气变成水滴等。

通过带领学生观察这些自然现象，并激发他们思考这些现象背后的原因，培养他们对大自然的好奇心和求知欲。

3. 活动应用（40分钟）a. 走进大自然小实验教师设计一些简单的实验，让学生亲自动手参与其中。

例如：放一碗水在阳光下，观察水的变化；在风中放一张纸，看看会发生什么；观察不同植物的种子，看它们是如何传播的等等。

在实验过程中，引导学生观察、记录和分析实验结果，并根据实验结果回答相关问题。

b. 动物和植物标本展示教师可以提前准备一些动物和植物的标本，让学生观察它们的外貌特点，并试图通过观察推断它们的生活方式、食物等方面的信息。

一年级环保教案一年级环境教育教案第一课：走进大自然【教材分析】人与自然的关系是一个永恒的主题。

本次活动旨在实现“儿童与自然”的目标，即让学生在自己的生活中亲近自然，享受大自然的活动，“健康安全地生活”；了解自然，感受自然之美，“快乐而积极地生活”；自觉爱护大自然的花草树木和动物，“负责任地、充满爱心地生活”；主动探索大自然的秘密，寻找拯救大自然的方法，保留大自然的美，“运用你的大脑，创造性地生活”。

[教学目标]1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。

2.以你喜欢的方式感受和发现大自然的美，。

3.懂得热爱自然，与自然和谐相处。

[教学要点]让学生有不同的方法感受大自然的美。

【教学难点】以你喜欢的方式感受大自然的美。

[教学准备]设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。

【教学过程】1、体验大自然当自然的三个字符出现时，认识并阅读自然的三个字符。

大自然是什么意思？自然界有什么？在美丽的风景中，尽情享受大自然的美景。

人生活在什么地方？（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。

）2.亲吻大自然（1）照片欣赏你在照片中看到了什么？按顺序说出照片上地一些美丽景物。

（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能想象什么？照片中的季节是什么时候？你认为大自然什么时候最美？在一年四季中发现大自然的美。

（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽。

）（2）看图走进大自然小朋友在大自然里做什么？抱着大树，看着鸟儿，和鸟儿们交谈，抱着河水。

（3）你怎么能亲吻大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼。

）（4）你是如何热爱大自然的？3.进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。

4、讨论、小结你在哪里感受到大自然的美？我们能为大自然做些什么？我们应该如何保护自然？[教学后的感受]本活动从明理到实践，使学生初步感受到大自然的美景，教学上须花一些时间，通过教学，使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系，经教师一度地启发，为学生激起了一股热爱大自然感情，初步接受了河水要得到人的保护，花草树木也要得到人的保护，动物更需要人们的保护，使小学生从小接受到环保教育。

苏少版美术一年级上册《第一课走进大自然》说课稿1一. 教材分析《第一课走进大自然》是苏少版美术一年级上册的第一课，本课的主要内容是通过观察大自然，让学生学会用线条和色彩表达自己对大自然的感受。

教材中提供了丰富的自然景观图片，让学生在观察和欣赏中了解大自然的美丽和多样性。

此外，教材还提供了简单的绘画技巧，帮助学生学会如何表现大自然的美。

二. 学情分析一年级的学生刚接触美术，他们对大自然充满了好奇和向往。

学生的观察力和想象力丰富，但绘画技巧和审美能力还在培养中。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察力、想象力和绘画技巧，同时引导学生欣赏大自然的美丽，提高他们的审美能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察大自然，学会用线条和色彩表达自己对大自然的感受。

2.过程与方法目标：学生通过观察、讨论和绘画，培养自己的观察力、想象力和绘画技巧。

3.情感、态度和价值观目标：学生学会欣赏大自然的美丽，增强对自然环境的保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察大自然，用线条和色彩表达自己对大自然的感受。

2.教学难点：学生学会如何观察大自然，将观察到的景物用线条和色彩表现出来。

五. 说教学方法与手段本课采用观察、讨论、示范和练习等教学方法。

观察和讨论可以帮助学生了解大自然的美丽和多样性，培养学生的观察力和想象力。

示范和练习可以帮助学生掌握绘画技巧，提高学生的绘画能力。

六. 说教学过程1.导入：教师带领学生欣赏大自然的美景图片，引导学生观察大自然的色彩和形态，激发学生对大自然的热爱。

2.讲解：教师讲解如何用线条和色彩表现大自然的美，示范绘画技巧，让学生了解绘画的基本方法。

3.练习：学生分组进行观察和讨论，选取自己喜欢的自然景物进行绘画练习。

4.展示：学生展示自己的绘画作品，大家一起欣赏和评价，互相学习。

七. 说板书设计板书设计主要包括课题《第一课走进大自然》、教学重点和难点。

板书设计简洁明了，突出教学重点和难点，方便学生理解和记忆。