坚韧不拔,永不放弃班会

永不放弃主题班会教案内容永不放弃班会1一、活动背景：哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”，班主任应该是学生健康成长的引领者，是学生主要的精神关怀者，是影响学生发展的“重要他人”。

生命是所有教育的基点，没有生命，何谈教育。

作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命，引导学生愉快、自信、幸福地生活。

让学生在学习知识、技能的过程中，其情感、态度、价值观也得到协调发展。

为此，我在所教的班级开展了“相信自己，永不放弃”的主题班会。

二、活动指导思想活动过程坚持贴近实际、贴近生活的原则，遵循儿童身心发展规律，从他们的思想实际和生活实际出发，有针对性地解决班集体的实际问题，从学生想而不清、思而不解的问题中，提出带有启迪性的主题。

通过生动活泼的活动形式，循循善诱地帮助学生解决现实生活中的问题，不断发展和丰富学生的生活经验，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

三、活动目的1、创设轻松和谐的活动氛围，充分发挥集体教育作用，学习正确对待生活中的问题和挫折，学习自我调节方法，提高适应能力，初步形成积极进取的生活态度。

2、引导学生利用多种感官去观察、体验、感悟生活，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。

四、活动形式采用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，通过疏导、参与、讨论等方法，进一步增强活动的针对性、实效性，增强吸引力、感染力。

五、活动准备有关于永不放弃的影片片段《教练》、音乐、留言板、多媒体课件六、活动过程（一）故事引入1、师配乐讲故事：一个小男孩在草丛里发现了一个蛹，幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来。

看到它异常艰辛，男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。

幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀无力根本飞不起来。

一阵风雨过来，蝴蝶无法躲避，最后以死亡告终。

2、学生讨论故事中的蝴蝶为什么死（小组交流讨论懂得不经历磨炼、挣扎就不能茁壮成长。

）（二）事例引路，感悟生命的价值1、学生讲世界伟大的音乐家贝多芬战胜挫折终于获得成就的事迹。

主题班会设计《永不放弃—-没有等出来的辉煌只有走出来的美丽》一、活动背景越来越多的独生子女因为生活优越，父母溺爱等原因，所以在生活、学习中失去了顽强拼搏的精神，遇到困难、挫折就怕苦怕累，甚至想放弃,缺乏恒心和毅力。

也有很多的学生在面临英语、物理、数学学习的深水区、瓶颈期中不能很好的调节自己的心态,常常产生放弃的念头，在竞争越来越激烈的今天，年轻一代将会碰到更多各种各样的问题与挑战，面对困难不能轻易说“不"，而没有永不放弃的精神，一切都难于成功.二、活动目的与意义通过这次活动，让学生在思想上重新认识坚定信念，永不放弃精神的重要性。

让学生懂得如何正确对待人生中的困难与挑战,从而培养对生活、学习的信心和热情。

解决两个核心问题，一是让学生明白成功需要永不放弃的精神，而是让学生明白怎样做可以坚定自己的信念,做到永不放弃。

三、活动前准备1、收集故事《肯德基的创始人——-哈德伦山德士上校》和《爱迪生与电灯泡的故事》2、制作视频《股市天天向上-—刘子建》《永不放弃—--德里克.雷德蒙德》《马云语录》3、歌曲视频《you raise me up》四、活动形式采用故事、歌曲、演说与讨论相结合的形式进行。

五、设计思路用班级学生文章节选导入主题→故事素材+师生讨论得出我们为什么要永不放弃（肯德基的创始人-——哈德伦山德士上校）(美国总统林肯的故事）→从故事中得出：成功需要永不放弃的精神，→视频素材+师生讨论得出我们怎样做到永不放弃(视频《股市天天向上——刘子建》《永不放弃——-德里克。

雷德蒙德》）→用事实说明观点（1）用目标激励自己-—--保持乐观心态,坚定信念，永不放弃。

（2）用情感激励自己—-甩掉孤单失意，并肩战斗,克服困难→情感得到升华，学生感悟，班主任总结.六、教学设计一、引入(5分钟）▲（教师）［开场白］：同学们,在人生的旅途中,最糟糕的境遇往往不是贫困,不是挫折,不是艰难困苦,而是精神和心境处于一种无知觉的疲惫状态和麻木状态。

国旗下讲话坚韧不拔永不放弃尊敬的各位同事：在这庄严的国旗下，我感到无比的激动和自豪。

作为这个伟大国家的一份子，我深知我们所肩负的责任和使命。

今天，我想借着这个机会，与大家分享一些关于坚韧不拔和永不放弃的思考。

坚韧不拔，是一种品质，一种追求卓越、不屈不挠的态度。

无论是在个人生活中，还是在工作中，我们都会面临各种各样的困难和挑战。

然而，只有坚定的信心和毫不动摇的决心，才能帮助我们克服困难，走向成功的道路。

一个个具有坚韧不拔精神的典型案例，向我们展示了这种品质的重要性。

正是因为有了这种品质，科学家们才能够不懈地追求知识的边界；运动员们才能够在残酷的训练中不断突破自己的极限；企业家们才能够在竞争激烈的市场中屹立不倒。

正因为有了坚韧不拔的精神，我们才能看到那些不可能变为可能的奇迹。

“永不放弃”，是坚韧不拔的最高境界。

当我们面临挫折和困难时，很容易感到迷茫和沮丧，但只要我们始终坚持自己的目标，保持积极的心态，那么困难不过是人生路上的一道坎儿，而不是终点。

曾经有许多历史上的伟大功绩都是源于永不放弃的信念。

拿破仑·波拿巴曾经说过：“胜利属于最坚忍的人。

”正是因为他坚信这一点，他才能在军事领域取得如此辉煌的战绩。

同样，我们每个人都可以在自己的岗位上体现出这种精神，做到“困难面前挺身而出，绝不退缩”。

在我们的工作中，我们也面临着许多困难和压力。

有时，我们可能会遇到项目失败、合作破裂、人际关系问题等各种挑战。

但是，只要我们保持坚韧不拔的信念，相信自己的能力，勇敢面对困难，追求梦想，成功就会向我们招手。

在这里，我要向所有坚韧不拔、永不放弃的同事们致以崇高的敬意。

正是因为你们的努力和奉献，我们的国家才能日益繁荣；正是因为你们的毅力和坚持，我们的团队才能走向成功。

最后，让我们牢记“坚韧不拔，永不放弃”的信念，勇敢面对挑战，追求卓越。

让我们在国旗下，用我们的行动，展现出真正的力量。

谢谢大家！。

2024年永不放弃主题班会教案一、教学目标本次主题班会旨在通过多种形式的教育活动，使学生深刻理解“永不放弃”的精神内涵，树立坚韧不拔、勇于面对挑战的信念，并激励他们在学习、生活和未来的工作中坚持不懈地追求目标。

二、教学重点和难点教学重点：使学生认识到“永不放弃”对于个人成长和成功的重要性。

帮助学生建立积极的心理态度，学会在面对困难和挫折时保持冷静和坚持。

引导学生通过实际行动践行“永不放弃”的精神。

教学难点：如何让学生在感性认知的基础上，形成理性思考和行动决策的能力。

如何有效地激发学生的内在动力，促使他们在日常生活中持续展现“永不放弃”的精神。

三、教学过程1. 导入新课通过播放一段描述人们面对困难不放弃的短片，引发学生的情感共鸣，激发他们的好奇心和求知欲。

提出问题：“你们认为什么样的品质是成功的关键？”引导学生思考并分享自己的观点。

2. 探究“永不放弃”的内涵小组讨论：分组讨论“永不放弃”在不同情境下的表现和意义，每组选取一个代表汇报讨论成果。

角色扮演：挑选几位学生扮演历史上的成功者，如爱迪生、居里夫人等，讲述他们是如何通过不懈努力和坚持最终获得成功的。

3. 分享身边的“永不放弃”故事邀请学生提前准备并分享自己或身边人的“永不放弃”故事，通过真实案例让学生感受坚持的力量。

互动讨论：分享后，组织学生讨论这些故事给他们带来的启示和影响。

4. 制定个人行动计划引导学生思考如何在自己的学习和生活中践行“永不放弃”的精神，并制定具体的个人行动计划。

分享计划：每位学生都上台分享自己的行动计划，互相鼓励和监督。

5. 总结提升教师总结本次班会的主要内容和意义，强调“永不放弃”精神对于个人成长的重要性。

提出希望：鼓励学生将“永不放弃”作为自己的座右铭，时刻提醒自己在面对困难和挑战时保持坚韧不拔的信念。

四、教学方法和手段本次主题班会采用多种教学方法和手段相结合的方式进行，包括情景导入、小组讨论、角色扮演、分享交流、制定计划等。

永不放弃主题班会
在生活中，我们常常会遇到各种困难和挑战。

有时候，我们可能会觉得压力很大，想要放弃。

然而，正是在面对困难和挑战时，我们才能够真正展现自己的勇气和毅力。

回想一下，曾经有多少人因为放弃而错失了成功的机会？曾经有多少人因为对困难低头而错过了成就的机会？我们不能让自己成为其中的一员。

永不放弃，是一种信念，也是一种态度。

当我们面对困难时，要坚信自己有能力克服困难，要相信自己的坚持会换来收获。

无论多大的风雨，我们都要坚定地前行。

然而，坚持不意味着一定会成功，也不意味着没有失败的可能。

我们要学会从失败中吸取经验和教训，不断改进和进步。

我们要相信，每一次失败都是迈向成功的一步。

在追求目标的道路上，我们可能会经历挫折与困境。

但正是在这些困难中，我们才能够锻炼自己的意志力和毅力。

坚持下去，我们会看到自己的成长和进步。

在班级中，我们也要鼓励彼此坚持不放弃。

当同学们遇到困难时，我们要相互支持，给予鼓励和帮助。

团结一心，共同面对挑战，我们一定能够战胜困难，取得成功。

作为一个班级，我们要以永不放弃为主题，鼓励大家坚持不懈地追求自己的梦想和目标。

无论遇到多大的困难，我们都要勇
敢面对，不轻易放弃。

因为只有坚持不懈，才能够收获成功的喜悦和骄傲。

让我们共同努力，永不放弃！。

坚韧顽强的主题班会【导言】尊敬的各位老师和亲爱的同学们，大家上午好！今天我们召开这次主题班会，目的是希望以坚韧和顽强的精神，激励我们每个人在面对挑战时不气馁、不退缩，勇往直前、向前迈进。

在即将来临的个人成长和学业发展过程中，我们都必将面临种种困难和逆境。

只有锤炼坚韧和顽强的品质，我们才能战胜困难，追求卓越，实现个人价值。

因此，坚韧顽强也成为我们不可或缺的品质之一。

【正文】一、困难必然存在John F. Kennedy说过：“困难存在，而且我们必须面对它。

”这句话告诉我们，人生中的困难是无法回避的。

无论我们身处何种环境和条件，生活中随时都会出现困难和挑战。

这些困难可以是学业上集中爆发的考试和课程难题，也可以是来自生活的家庭纷争、友情的背叛以及恋爱关系的起伏。

无论是早晨起床困难，还是面对毫无希望的挫折，这些都会考验我们的坚韧性和顽强信仰。

二、坚韧的重要性1. 坚韧是成功的关键没有坚韧的人，很难取得成功。

坚持是每个人成功的基石。

成功的人并不一定是智力超凡者，而是在遇到挫折时能够保持坚韧的人。

正如诺贝尔奖得主温斯顿·丘吉尔所说：“成功是能够反复起床的能力”。

只有坚韧不拔，才能在人生的旅途上不断前行，克服困难。

2. 坚韧塑造品格追求坚韧性的同时，也在塑造我们的品格。

坚韧塑造了人的意志力、毅力和恒心，使我们拥有克服问题和困难的能力。

通过艰苦的努力、不屈的精神和不放弃的决心，我们成长为坚强、顽强、责任感强、决心坚定的人。

3. 坚韧助力人生追求坚韧的品质不仅能够帮助我们应对困境，还能够推动我们不断追求梦想和目标。

当我们面对挫折时，坚韧的品质会成为我们不屈不挠、奋发向前的动力。

它能够帮助我们挑战自己的极限，发掘自己的潜力，实现更高的目标。

三、坚韧顽强的养成方式1. 培养积极乐观的心态面对挫折和困难时，保持积极乐观的心态非常重要。

我们应该相信自己的能力和潜力，相信困境只是暂时的，相信困难是我们成长的机会。

坚韧不拔自强不息主题班会（2）师小结，引入今天的班会主题：同学们都认识到了，这个女孩因为缺乏了独立生活的能力，所以被迫退学，而最终的原因竟然是从小家里人的爱害了她。

天下的父母都是一样的爱自己的孩子，怕自己的孩子吃苦受累，重的累的活总是不让孩子去碰。

但是总有一天，雏鹰要离开妈妈的羽翼独自翱翔，孩子也要离开父母的怀抱独立生活，如果小时候不学会独立生存的本领，离开父母又如何生活呢?那么今天我们就来进行一次自立自强的主题班会活动。

二、班会开始。

主持人合：各位老师，各位同学大家好!六年级一班《在阳光下茁壮成长，我们要自立自强》班会活动现在开始!主持人甲：《周易》里有句这样的一句话——天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。

主持人乙：人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我们坚信所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。

主持人甲：古人云：“有志者，事竞成。

”民谚曰：“未立品，先立志。

”主持人乙：人能走多远，不要问双脚，要问意志;人能攀多高，不要问双手，要问志向。

有志登山顶，无志站山脚。

主持人甲：一个不能自立的人，就像鸟儿没有翅膀，永远也飞不高。

面对困难选择逃避的人，永远到不了成功的彼岸。

1、诗歌朗诵。

(学生上台朗诵)主持人乙：松树有着宁折不弯的气质，顶着风雪也要往上生长。

主持人甲：它不依靠别人，自己牢牢抓紧土地，拼命向上生长。

它有着自己坚定的信念，不能被困难压倒。

主持人甲：小草有着百折不回的精神，一次次被压倒，一次次艰难地抬起头。

主持人乙：对!我们也要学习松树的品质，小草的精神，勇敢地面对生活，克服生活中的困难。

主持人甲：那么自立自强究竟是一种什么样的品质呢?请老师给我们解答。

2、认识自立自强的含义。

多媒体出示：自立就是不依赖别人，依靠自己的努力做事的精神品质。

自强就是能战胜自己的各种弱点，克服困难，勇往前进，顽强拼搏。

师与学生一起认识自立自强的含义。

现在，请同学们小组讨论一下，我们学习上、生活中哪些事情可以培养我们自立自强的能力呢?(学生分小组讨论，1人记录，派代表汇报讨论的结果)师小结：同学们都说的很不错，知道了从哪些方面来培养自己自立自强的能力。

第1篇一、班会主题顽强意志，成就未来二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班级同学、班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 同学分享顽强意志的故事3. 主题演讲4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“顽强意志，成就未来”。

意志是人生道路上的一盏明灯，它能够帮助我们克服困难，实现目标。

希望同学们通过今天的班会，能够认识到意志的重要性，树立坚定的信念，勇敢面对生活中的挑战。

2. 同学分享顽强意志的故事（1）张同学分享了自己参加马拉松的经历。

在比赛中，他遇到了种种困难，但他凭借顽强的意志，最终完成了比赛。

他说：“只要心中有信念，就没有克服不了的困难。

”（2）李同学讲述了她在学习过程中遇到的挫折。

面对压力，她没有放弃，而是坚持努力，最终取得了优异的成绩。

她认为，顽强意志是成功的基石。

3. 主题演讲由班级学习委员进行主题演讲，题目为《顽强意志，助力成长》。

尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《顽强意志，助力成长》。

在我们的人生道路上，总会遇到各种困难和挫折。

而顽强意志，就是我们在逆境中前行的动力。

以下是我对顽强意志的几点理解：首先，顽强意志是一种信念。

它让我们相信，只要努力，就一定能够实现目标。

这种信念，能够激发我们的潜能，让我们勇往直前。

其次，顽强意志是一种毅力。

它让我们在面对困难时，不轻言放弃。

这种毅力，能够帮助我们克服重重障碍，最终取得成功。

再次，顽强意志是一种勇气。

它让我们敢于挑战自我，突破自己的极限。

这种勇气，能够让我们在人生道路上，不断超越自我，成就辉煌。

最后，顽强意志是一种品质。

它让我们在困难面前，保持乐观的心态，勇往直前。

这种品质，能够帮助我们度过人生的低谷，走向成功的彼岸。

总之，顽强意志是我们人生道路上不可或缺的品质。

让我们携手共进，用顽强的意志，助力我们的成长，共创美好未来！4. 互动环节（1）分组讨论：同学们围绕“如何培养顽强意志”这一主题，展开讨论，分享自己的看法和经验。

国旗下讲话坚韧不拔永不放弃尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这庄严的国旗下，想和大家分享一个重要的品质——坚韧不拔，永不放弃。

在我们的生活中，总会遇到各种各样的困难和挑战。

有时候，这些困难就像一座座高山，横亘在我们前进的道路上，让我们感到疲惫和无助。

然而，正是在面对这些困难的时候，坚韧不拔和永不放弃的精神，成为了我们战胜困难、走向成功的关键。

坚韧不拔，意味着在面对困难时，我们要有坚定的信念和不屈的意志。

无论前方的路有多么崎岖，无论遭遇多少挫折，我们都要坚信自己能够克服一切，坚持走下去。

就像著名的科学家爱迪生，他在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败。

但是，他没有放弃，而是凭借着坚韧不拔的精神，不断尝试，最终成功地发明了电灯，为人类带来了光明。

永不放弃，则是一种执着的追求，是无论遇到多大的阻力，都始终保持前进的动力。

我国著名的数学家华罗庚，他在年少时家境贫寒，初中毕业后就辍学帮父亲料理杂货铺。

但他没有放弃对数学的热爱和追求，利用业余时间自学数学。

最终，他凭借着永不放弃的精神，在数学领域取得了巨大的成就。

在我们的学习中，坚韧不拔和永不放弃的精神同样重要。

也许我们在学习的过程中会遇到难题，会因为成绩不理想而感到沮丧。

但是，只要我们有坚韧不拔的毅力，永不放弃的决心，就一定能够攻克难题，提高成绩。

每一次的努力，每一次的坚持，都是我们走向成功的积累。

在体育赛场上，运动员们也用他们的行动诠释着坚韧不拔和永不放弃的精神。

比如，马拉松比赛中，选手们要跑很长的距离，这对身体和意志都是极大的考验。

但他们依然坚持不懈，一步一步地朝着终点前进。

即使在途中感到疲惫不堪，他们也没有放弃，而是凭借着顽强的意志完成比赛。

在生活中，我们也会遇到各种各样的挫折和困难。

也许是和朋友之间的矛盾，也许是家庭中的问题，也许是工作上的压力。

但是，只要我们拥有坚韧不拔的品质，永不放弃的信念，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。

同学们，让我们一起培养坚韧不拔的精神，永不放弃的品质。

永不放弃主题班会永不放弃主题班会（精选6篇） 在平凡的学习⽣活中，⼤家总免不了参加⼀些主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。

⼀个好的主题班会都需要包含哪些内容？下⾯是⼩编整理的永不放弃主题班会，欢迎⼤家分享。

永不放弃主题班会篇1 ⼤家好，我演讲的是《永不》，永不放弃演讲稿。

⽼师学们，众所，⼆战时期的英国⾸相丘吉尔是⼀个著名的演讲家。

他⽣命中最后⼀次演讲是在⼀所⼤学的毕业典礼上，这也许是世界演讲史上最短的⼀次演讲。

不知当时丘吉尔太过年迈，还是他将⼈⽣的体会进⾏了浓缩，在整个10分钟的演讲过程中，他只讲了⼀句话，⽽且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃、决不、决不、决不!” 当时台下的学⽣们都被他这句简单⽽有⼒的话震撼住了，⼈们清楚的记得，在⼆战最惨烈的时候，如果不凭借着这样⼀种精神去激励英国⼈民奋勇抗敌，⼤不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的⼀⽚焦⼟。

所以⼀发就指出，丘吉尔在⽤他⼀⽣的成功经验告诉我们：成功根本没有秘诀，如果有的话，就只有两个，第⼀个是坚持到底、永不放弃;第⼆个就是当你想放弃的时候，请回过头来照着第⼀个秘诀去做：坚持到底、永不放弃。

永不放弃也就是坚持到底，决不罢休。

当然有时候也要罢休，⽐如⼀件永远不可能的事，那是肯定要放弃的。

可是⼀切有可能的事情，不做到有成就，不做到有希望是绝对不能罢休的。

有可能的事我们要努⼒追求，哪怕有1%的希望，我们都要坚持，因为还有希望，还有可能，所以有机会翻盘。

我们⽇常⽣活中要怀有这样“不到黄河不死⼼“的⼼态，即使到了“黄河”,⼼也不能死。

⼒，并不⼀定会成功;但放弃，则⼀定会失败。

坚持就是胜利，在最后⼀秒还未到来之前，结果永远是未知的。

我⾸先为⼤家讲⼀个名⼈故事： 有位出⾝贫寒的年轻⼈，年轻时到⼀家电器⼯⼚去谋职，这家⼯⼚的⼈事主管看着⾯前的⼩伙⼦⾐着肮脏，⾝体⼜瘦⼜⼩，觉得很不理想，信⼝说：‘我们现在暂时不缺⼈，你⼀个⽉以后现来看看吧。

坚韧主题班会
主持人：大家好，欢迎来到本次的班会。

在今天的班会中，我们将探讨一个重要主题——坚韧。

坚韧是指在面对困难、挑战和逆境时保持坚强、持久和不屈不挠的品质。

作为学生，我们需要培养坚韧的品质，以在学业和生活中取得成功。

在学习的过程中，我们常常会遇到各种困难与挫折。

有时候可能会觉得无法继续前行，但我们不能轻易放弃。

只有坚韧不拔地努力，才能克服困难，取得进步。

同样，在生活中我们也会面临各种挑战。

有时候我们可能会遇到一些不顺利的事情，可能会感到沮丧和绝望。

然而，真正坚韧的人会从失败中吸取教训，勇敢地面对挑战，并且永不言败。

坚韧是一种积极向上的心态，它使我们能够在困境中保持乐观和自信。

当我们坚持不懈地追求我们的目标时，无论遇到什么困难，我们都会找到解决的办法。

同时，培养坚韧的品质也需要我们在日常生活中注意自己的行为和思维习惯。

要保持积极的心态，学会放下过去的失败和伤痛，专注于未来的目标与希望。

最后，我希望大家都能意识到坚韧的重要性，并且在日常生活中努力培养和展现出坚韧的品质。

无论面对什么困难和挑战，我们都要坚持下去，永不放弃。

只有通过坚韧的努力，我们才能取得真正的成功。

谢谢大家！本次班会到此结束。