坚韧不拔,永不放弃班会

永不放弃主题班会教案内容永不放弃班会1一、活动背景：哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”，班主任应该是学生健康成长的引领者，是学生主要的精神关怀者，是影响学生发展的“重要他人”。

生命是所有教育的基点，没有生命，何谈教育。

作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命，引导学生愉快、自信、幸福地生活。

让学生在学习知识、技能的过程中，其情感、态度、价值观也得到协调发展。

为此，我在所教的班级开展了“相信自己，永不放弃”的主题班会。

二、活动指导思想活动过程坚持贴近实际、贴近生活的原则，遵循儿童身心发展规律，从他们的思想实际和生活实际出发，有针对性地解决班集体的实际问题，从学生想而不清、思而不解的问题中，提出带有启迪性的主题。

通过生动活泼的活动形式，循循善诱地帮助学生解决现实生活中的问题，不断发展和丰富学生的生活经验，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

三、活动目的1、创设轻松和谐的活动氛围，充分发挥集体教育作用，学习正确对待生活中的问题和挫折，学习自我调节方法，提高适应能力，初步形成积极进取的生活态度。

2、引导学生利用多种感官去观察、体验、感悟生活，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。

四、活动形式采用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，通过疏导、参与、讨论等方法，进一步增强活动的针对性、实效性，增强吸引力、感染力。

五、活动准备有关于永不放弃的影片片段《教练》、音乐、留言板、多媒体课件六、活动过程（一）故事引入1、师配乐讲故事：一个小男孩在草丛里发现了一个蛹，幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来。

看到它异常艰辛，男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。

幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀无力根本飞不起来。

一阵风雨过来，蝴蝶无法躲避，最后以死亡告终。

2、学生讨论故事中的蝴蝶为什么死（小组交流讨论懂得不经历磨炼、挣扎就不能茁壮成长。

）（二）事例引路，感悟生命的价值1、学生讲世界伟大的音乐家贝多芬战胜挫折终于获得成就的事迹。

主题班会设计《永不放弃—-没有等出来的辉煌只有走出来的美丽》一、活动背景越来越多的独生子女因为生活优越，父母溺爱等原因，所以在生活、学习中失去了顽强拼搏的精神，遇到困难、挫折就怕苦怕累，甚至想放弃,缺乏恒心和毅力。

也有很多的学生在面临英语、物理、数学学习的深水区、瓶颈期中不能很好的调节自己的心态,常常产生放弃的念头，在竞争越来越激烈的今天，年轻一代将会碰到更多各种各样的问题与挑战，面对困难不能轻易说“不"，而没有永不放弃的精神，一切都难于成功.二、活动目的与意义通过这次活动，让学生在思想上重新认识坚定信念，永不放弃精神的重要性。

让学生懂得如何正确对待人生中的困难与挑战,从而培养对生活、学习的信心和热情。

解决两个核心问题，一是让学生明白成功需要永不放弃的精神，而是让学生明白怎样做可以坚定自己的信念,做到永不放弃。

三、活动前准备1、收集故事《肯德基的创始人——-哈德伦山德士上校》和《爱迪生与电灯泡的故事》2、制作视频《股市天天向上-—刘子建》《永不放弃—--德里克.雷德蒙德》《马云语录》3、歌曲视频《you raise me up》四、活动形式采用故事、歌曲、演说与讨论相结合的形式进行。

五、设计思路用班级学生文章节选导入主题→故事素材+师生讨论得出我们为什么要永不放弃（肯德基的创始人-——哈德伦山德士上校）(美国总统林肯的故事）→从故事中得出：成功需要永不放弃的精神，→视频素材+师生讨论得出我们怎样做到永不放弃(视频《股市天天向上——刘子建》《永不放弃——-德里克。

雷德蒙德》）→用事实说明观点（1）用目标激励自己-—--保持乐观心态,坚定信念，永不放弃。

（2）用情感激励自己—-甩掉孤单失意，并肩战斗,克服困难→情感得到升华，学生感悟，班主任总结.六、教学设计一、引入(5分钟）▲（教师）［开场白］：同学们,在人生的旅途中,最糟糕的境遇往往不是贫困,不是挫折,不是艰难困苦,而是精神和心境处于一种无知觉的疲惫状态和麻木状态。

国旗下讲话坚韧不拔永不放弃尊敬的各位同事：在这庄严的国旗下，我感到无比的激动和自豪。

作为这个伟大国家的一份子，我深知我们所肩负的责任和使命。

今天，我想借着这个机会，与大家分享一些关于坚韧不拔和永不放弃的思考。

坚韧不拔，是一种品质，一种追求卓越、不屈不挠的态度。

无论是在个人生活中，还是在工作中，我们都会面临各种各样的困难和挑战。

然而，只有坚定的信心和毫不动摇的决心，才能帮助我们克服困难，走向成功的道路。

一个个具有坚韧不拔精神的典型案例，向我们展示了这种品质的重要性。

正是因为有了这种品质，科学家们才能够不懈地追求知识的边界；运动员们才能够在残酷的训练中不断突破自己的极限；企业家们才能够在竞争激烈的市场中屹立不倒。

正因为有了坚韧不拔的精神，我们才能看到那些不可能变为可能的奇迹。

“永不放弃”，是坚韧不拔的最高境界。

当我们面临挫折和困难时，很容易感到迷茫和沮丧，但只要我们始终坚持自己的目标，保持积极的心态，那么困难不过是人生路上的一道坎儿，而不是终点。

曾经有许多历史上的伟大功绩都是源于永不放弃的信念。

拿破仑·波拿巴曾经说过：“胜利属于最坚忍的人。

”正是因为他坚信这一点，他才能在军事领域取得如此辉煌的战绩。

同样，我们每个人都可以在自己的岗位上体现出这种精神，做到“困难面前挺身而出，绝不退缩”。

在我们的工作中，我们也面临着许多困难和压力。

有时，我们可能会遇到项目失败、合作破裂、人际关系问题等各种挑战。

但是，只要我们保持坚韧不拔的信念，相信自己的能力，勇敢面对困难，追求梦想，成功就会向我们招手。

在这里，我要向所有坚韧不拔、永不放弃的同事们致以崇高的敬意。

正是因为你们的努力和奉献，我们的国家才能日益繁荣；正是因为你们的毅力和坚持，我们的团队才能走向成功。

最后，让我们牢记“坚韧不拔，永不放弃”的信念，勇敢面对挑战，追求卓越。

让我们在国旗下，用我们的行动，展现出真正的力量。

谢谢大家！。

2024年永不放弃主题班会教案一、教学目标本次主题班会旨在通过多种形式的教育活动，使学生深刻理解“永不放弃”的精神内涵，树立坚韧不拔、勇于面对挑战的信念，并激励他们在学习、生活和未来的工作中坚持不懈地追求目标。

二、教学重点和难点教学重点：使学生认识到“永不放弃”对于个人成长和成功的重要性。

帮助学生建立积极的心理态度，学会在面对困难和挫折时保持冷静和坚持。

引导学生通过实际行动践行“永不放弃”的精神。

教学难点：如何让学生在感性认知的基础上，形成理性思考和行动决策的能力。

如何有效地激发学生的内在动力，促使他们在日常生活中持续展现“永不放弃”的精神。

三、教学过程1. 导入新课通过播放一段描述人们面对困难不放弃的短片，引发学生的情感共鸣，激发他们的好奇心和求知欲。

提出问题：“你们认为什么样的品质是成功的关键？”引导学生思考并分享自己的观点。

2. 探究“永不放弃”的内涵小组讨论：分组讨论“永不放弃”在不同情境下的表现和意义，每组选取一个代表汇报讨论成果。

角色扮演：挑选几位学生扮演历史上的成功者，如爱迪生、居里夫人等，讲述他们是如何通过不懈努力和坚持最终获得成功的。

3. 分享身边的“永不放弃”故事邀请学生提前准备并分享自己或身边人的“永不放弃”故事，通过真实案例让学生感受坚持的力量。

互动讨论：分享后，组织学生讨论这些故事给他们带来的启示和影响。

4. 制定个人行动计划引导学生思考如何在自己的学习和生活中践行“永不放弃”的精神，并制定具体的个人行动计划。

分享计划：每位学生都上台分享自己的行动计划，互相鼓励和监督。

5. 总结提升教师总结本次班会的主要内容和意义，强调“永不放弃”精神对于个人成长的重要性。

提出希望：鼓励学生将“永不放弃”作为自己的座右铭，时刻提醒自己在面对困难和挑战时保持坚韧不拔的信念。

四、教学方法和手段本次主题班会采用多种教学方法和手段相结合的方式进行，包括情景导入、小组讨论、角色扮演、分享交流、制定计划等。

永不放弃主题班会
在生活中，我们常常会遇到各种困难和挑战。

有时候，我们可能会觉得压力很大，想要放弃。

然而，正是在面对困难和挑战时，我们才能够真正展现自己的勇气和毅力。

回想一下，曾经有多少人因为放弃而错失了成功的机会？曾经有多少人因为对困难低头而错过了成就的机会？我们不能让自己成为其中的一员。

永不放弃，是一种信念，也是一种态度。

当我们面对困难时，要坚信自己有能力克服困难，要相信自己的坚持会换来收获。

无论多大的风雨，我们都要坚定地前行。

然而，坚持不意味着一定会成功，也不意味着没有失败的可能。

我们要学会从失败中吸取经验和教训，不断改进和进步。

我们要相信，每一次失败都是迈向成功的一步。

在追求目标的道路上，我们可能会经历挫折与困境。

但正是在这些困难中，我们才能够锻炼自己的意志力和毅力。

坚持下去，我们会看到自己的成长和进步。

在班级中，我们也要鼓励彼此坚持不放弃。

当同学们遇到困难时，我们要相互支持，给予鼓励和帮助。

团结一心，共同面对挑战，我们一定能够战胜困难，取得成功。

作为一个班级，我们要以永不放弃为主题，鼓励大家坚持不懈地追求自己的梦想和目标。

无论遇到多大的困难，我们都要勇
敢面对，不轻易放弃。

因为只有坚持不懈，才能够收获成功的喜悦和骄傲。

让我们共同努力，永不放弃！。

坚韧顽强的主题班会【导言】尊敬的各位老师和亲爱的同学们，大家上午好！今天我们召开这次主题班会，目的是希望以坚韧和顽强的精神，激励我们每个人在面对挑战时不气馁、不退缩，勇往直前、向前迈进。

在即将来临的个人成长和学业发展过程中，我们都必将面临种种困难和逆境。

只有锤炼坚韧和顽强的品质，我们才能战胜困难，追求卓越，实现个人价值。

因此，坚韧顽强也成为我们不可或缺的品质之一。

【正文】一、困难必然存在John F. Kennedy说过：“困难存在，而且我们必须面对它。

”这句话告诉我们，人生中的困难是无法回避的。

无论我们身处何种环境和条件，生活中随时都会出现困难和挑战。

这些困难可以是学业上集中爆发的考试和课程难题，也可以是来自生活的家庭纷争、友情的背叛以及恋爱关系的起伏。

无论是早晨起床困难，还是面对毫无希望的挫折，这些都会考验我们的坚韧性和顽强信仰。

二、坚韧的重要性1. 坚韧是成功的关键没有坚韧的人，很难取得成功。

坚持是每个人成功的基石。

成功的人并不一定是智力超凡者，而是在遇到挫折时能够保持坚韧的人。

正如诺贝尔奖得主温斯顿·丘吉尔所说：“成功是能够反复起床的能力”。

只有坚韧不拔，才能在人生的旅途上不断前行，克服困难。

2. 坚韧塑造品格追求坚韧性的同时，也在塑造我们的品格。

坚韧塑造了人的意志力、毅力和恒心，使我们拥有克服问题和困难的能力。

通过艰苦的努力、不屈的精神和不放弃的决心，我们成长为坚强、顽强、责任感强、决心坚定的人。

3. 坚韧助力人生追求坚韧的品质不仅能够帮助我们应对困境，还能够推动我们不断追求梦想和目标。

当我们面对挫折时，坚韧的品质会成为我们不屈不挠、奋发向前的动力。

它能够帮助我们挑战自己的极限，发掘自己的潜力，实现更高的目标。

三、坚韧顽强的养成方式1. 培养积极乐观的心态面对挫折和困难时，保持积极乐观的心态非常重要。

我们应该相信自己的能力和潜力，相信困境只是暂时的，相信困难是我们成长的机会。