【人教道法七年级下册】1 青春的邀约 课件PPT
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1.1青春的邀约课件(共29张PPT)
以此类推，一位胖子摔倒了，可说：“如果不 是这一身肉托着，还不把骨头摔折了？”换成瘦子， 又可说：“要不是重量轻，这一摔就成了肉饼了！”
课堂小结
1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
学习任务单回顾
2、青春期的地位是什么？
2、生理变化带给我们的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ极影响有哪些？
3、青春期我们的身体发育情况为什么不同？怎样正确对待这些不同？
谢谢！
2、小军进入初中后，身高一直很稳定，看到周围的同学身高在不 断地增加，他感到非常着急，甚至怀疑自己是不是有些不正常，但 我们可以告诉他（ ） ①赶紧去医院检查，吃一些增高药物 ②没必要大惊小怪，每个人发育的速度和水平是有差别的 ③加强体育锻炼，有助于身体发育 ④愉快地接受自己的身体变化 A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④
3、【2016年广安】处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时 自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是（ ） ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动 ②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女交往原则 ③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识 自己、完善自己 ④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助 A.①②④ B.①②③ B.②③④ D.①③④
如何自我调节？
1.写下自己的想法。
2.参加体育活动。
3.自我暗示与自我解嘲。
试试自我嘲解
传说古代有个石学士，一次骑驴不慎摔在地上， 一般人一定会不知所措，可这位石学士不慌不忙地 站起来说：“亏我是石学士，要是瓦的，还不摔成 碎片？”一句妙语，说得在场的人哈哈大笑，自然 这石学土也在笑声中免去了难堪。
一、悦纳生理变化
伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春 期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面： 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟
课堂小结
1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
学习任务单回顾
2、青春期的地位是什么？
2、生理变化带给我们的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ极影响有哪些？
3、青春期我们的身体发育情况为什么不同？怎样正确对待这些不同？
谢谢！
2、小军进入初中后，身高一直很稳定，看到周围的同学身高在不 断地增加，他感到非常着急，甚至怀疑自己是不是有些不正常，但 我们可以告诉他（ ） ①赶紧去医院检查，吃一些增高药物 ②没必要大惊小怪，每个人发育的速度和水平是有差别的 ③加强体育锻炼，有助于身体发育 ④愉快地接受自己的身体变化 A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④
3、【2016年广安】处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时 自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是（ ） ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动 ②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女交往原则 ③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识 自己、完善自己 ④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助 A.①②④ B.①②③ B.②③④ D.①③④
如何自我调节？
1.写下自己的想法。
2.参加体育活动。
3.自我暗示与自我解嘲。
试试自我嘲解
传说古代有个石学士，一次骑驴不慎摔在地上， 一般人一定会不知所措，可这位石学士不慌不忙地 站起来说：“亏我是石学士，要是瓦的，还不摔成 碎片？”一句妙语，说得在场的人哈哈大笑，自然 这石学土也在笑声中免去了难堪。
一、悦纳生理变化
伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春 期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面： 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 复习课件(共17张PPT)
（p3 三方面，注意与相关链接结合，注意书写正确）
①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟
（外）
（内）
2.青春期的生理变化带来的影响有哪些？（辨析、简 答、综合）
①积极影响（能量p3） ②消极影响（烦恼p4）
（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛 的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充
（3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己 的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改 变自己，影响世界。
1．学生的青春期心理充满矛盾。比如：他们既 富有理想，追求真理，又容易脱离现实，沉湎于 幻想；他们既朝气蓬勃，勇于探索，又容易失去 自信，悲观失望；他们既思想活跃，想象丰富，
B 又容易固执己见，走向片面；等等。这些内心矛
（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对 问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独
立性，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会 独立思考。
（2）内涵：独立思考并不等同于一味追求独特， 而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同 时接纳他人合理、正确的意见。
7.批判性思维（批判≠指责，解决问题，改进现状）（选 择、辨析） （1）P10表现：批判性思维，表现在对事情有自己的看 法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说 “不”，敢于向权威挑战。敢 （2）P11意义： ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同 角度思考问题，探索解决方案。（问题）
②批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我 们解决问题，改进现状。（两动一解决一改进）
7.批判性思维（批判≠指责，解决问题，改进现 状）（选择、辨析） （3）P11如何进行批判：
①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观
人教版《道德与法治》七年级下册课件：第一课青春的邀约复习 (共25张PPT)
实教战学演目练
标
4.“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦 恼，但愿永远这样好。”但是进入青春期后，每一个人都会遇到
A 许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们（ ） A．要开放自己的心灵世界，多与父母、老师同学沟通 B．不要告诉别人要藏在自己心里 C．不管三七二十一，大胆地发泄出来 D．积极追求时尚，不在意品德修养
材料一：进入初中，小明的个子长得快，声音也变得有些异样。
同桌同学就会模仿他的声音，惹得其他同学哈哈大笑。
材料二：最近，小文总是对父母的唠叨不耐烦，嫌他们多管闲事，
自己已经长大了，很多事情能自己处理了，我真烦恼。
（1）结合材料一，你如何看待同桌的嘲笑行为？（3分）
（12）答你：想同对桌小的明言说行些是什错么误？的（。3分（）1分）青春期的变化各不相 同（，32）是小青很文春正是期常一的的种生，什理我么变们心化不理都能？是嘲为正弄什常同么的伴会。的有受生这遗理种传变心 、化理营，？养是（、我锻3们分炼对）等同因 伴（素的4的3）尊影请青重响你春（，为期我2小分的们文）矛身出盾体谋心的划理发策，育。反情（抗况2与各分依不）赖相。同（。1（分2）分伴）随我着们生要理正发视 身育（体，4）的我参变们加化的集，认体欣知活然能动接力，受得在青到集春发体花展的蕾，温的自暖绽我中放意放。识松不自因断己自增；己强通的，过生情求理感助变世他化界人， 而愈学自加习卑丰化，富解是，烦我这恼们些的对变方自化法己使；的我通尊们过重产培。生养（矛兴2盾趣分和爱）困好惑转。移（注2意分力），接纳和 调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的 “心理保健医生”。（任选两点，2分）
知教识学结目构
标
发展独立思维
怎样正确认识思维的独立性 补充：思维的独立性的要求
人教版《道德与法治》七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共55张PPT)
这个故事说明了什么？
批判精神的重要性。
6、青少年培养批判精神有什么作用(意义、重要性、要求)？P11
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同 角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使
我们解决问题，改进现状。
一天上课，老师让同学们讨论自救方法。不论 哪个同学提出自己的方法，小明同学说：“我不 同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头 脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”
01
02
03
真相是：国家食药监总局 发布消息称，网上流传的 “猪肉钩虫”图片，确认 大部分是猪的血管、淋巴 管、神经纤维、肌腱以及 筋膜等结构。在猪肉中并 没有所谓的“钩虫”，寄 生虫一般在 80 摄氏度以上 即可灭活。
真相是：山东省即墨市 真相是：相关地区疾 食品药品监管局澄清了 控中心表示并未收到 关于西瓜的谣言，称今 感染报告，山东临西、 年问题西瓜以及致人死 济南等网警辟谣称， 亡的内容均为不实消息。吃樱桃感染禽流感的 2016 年 3 月，即墨市局 谣言早在2013年就在 对即墨市西瓜类食用农 网络流传，信息内容 场品进行了专项抽检， 基本一致，只是更换 合格率达 99.3% ，西瓜 了事发地点和人物姓 市场环境整体稳定良好。名。
小刚的说法没有体现思维的独立性。思维 的独立并不等同于一味追求独特，而是意 味着不人云亦云，有自己独到的见解，同 时接纳他人合理、正确的意见。
3．怎样正确认识独立思考? P9 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不 人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正 确的意见。
park 2
通过这个活动，你有什么感受？
步入青春期，我们的独立意识不 断增强，对问题开始有了更多的 见解，我们的思维逐渐具有独立 性。
(新)人教版《道德与法治》七年级下册第一课《青春的邀约》课件(共37张PPT)
1、不同意。 因为这些都不 是真正的独立。 2、我认为初中 生的“独立”是 指不要什么事情 都依赖父母。尝 试自己可以做的 事情，比如：骑 自行车、烧饭、 自己去超市买东 西等。
1、小刚理解的“酷”是指外表上的“酷”和表面看上去的“酷”。 我不同意他的说法。 2、没有体现。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不
第一课青春的邀约上课前我们先来听一首歌也许不会再看见离别时微黄色的天有些人注定不会再见那些曾青涩的脸我拿起棕榈树的叶子放在青涩的石板前祭奠那些流逝的青春和曾懵懂的誓言风在歌唱唱他曾去过的地方在黑暗中祭奠那些流逝的青春和曾懵懂的誓言风在歌唱唱他曾去过的地方在黑暗中有朵花为你开放当你转过头的那一瞬晚霞般美丽的笑脸它曾开在春日里某个季节哒啦
进入青春期以后,我们青少年的身体会发生一些变化,如第二 性征的出现和性的成熟等.伴随着生理的变化会出现一些心理 反应和心理烦恼.你出现的问题应该属于青春期的心理烦恼. 这些是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,不必惊慌 失措,但是如果不及时克服这些烦恼,就会影响到我们的身心 健康.下面向你介绍几种克服青春期烦恼的方法. 首先,要树立正确的自我观念,以积极的心态接纳自己的形象, 接纳自己的青春期的生理变化,学会正确认识自己. 其次,敞开自己的心扉,把心灵中的积郁倾吐出来.向你的同学、 朋友、家人、老师倾诉你心中的烦恼.如可通过谈话、电话、 书信、网络交流等形式调节情绪,排解烦恼. 再次,要学会调控心理冲动.树立牢固的道德和法制观念,把精 力用到学习上,与异性建立正常友谊,抵制不良诱惑.当出现心 理冲动时可采用脑、体、心的全方位转移. 还可以通过参加活动克服烦恼,如读一些自然科学等有益书籍, 参加科技、文体活动和社会公益活动及其他社会实践活动等.
悄悄变化的我
新人教统编版七年级下册道德与法治 第一课 青春的邀约 教学课件
青春期的变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善及性机
能的成熟上。
新课探究
请同学们观察一下你的同 桌或者其他同学，在青春期众 多的变化（如身高、体重、青 春痘等）中,找到与你的不同之 处。
新课探究
受遗传、营养、锻炼、心理等因素的影响，我们的身体发育情况存 在着差异性，这些差异都是正常的、客观的。
新课探究
学会 独 立 思考
➢ 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方 面的变化。
➢ 一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一 样脆弱，但思想使我们强大。
➢ 只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。
新课探究 步入青春期，我们
的独立意识不断发展， 对问题开始有更多的见 解。我们的思维逐渐具 有独立性，对未知的事 物充满好奇。
新课探究
青春期矛盾心理的主要表现
✧反抗与依赖
产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触
情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，
只是依赖的方式有所变化。童年的依赖更多是
情感和生活上的，青春期的依赖则表现为希望
从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护。
新课探究
✧闭锁与开放 一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露 于外的东西少了;另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解， 不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。 ✧勇敢与怯懦 有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点;有时又表现得 比较害羞、怯懦。
新人教版道德与法治课件
七年级下册
第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第二课时 成长的不
仅仅是身体
学习目标 1 提高自身独立思考问题的能力。 2 锻炼自身的实践能力，不断开发自己的创造潜力。 3 通过学习，提升对科学思维的认识，培养自己的 批评批判精神和创造意识。
【部编版道德与法治】青春的邀约PPT1
结合P3第 一自然段的 正文进一步 了解青春期 的三大生理 变化。
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
请问：青春期的生理变化带给我们什么影响？
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
青春期的生理变化带给我们什么影响？ （重要性、意义、作用）
青春，是人生旅途中一个崭新的起点。 青春，是人生画卷最华美的篇章。 李大钊说：“青春者，人生之王，人生之春，人 生之华也。”朗费罗说：“青春是多么的美丽！发光 发热，穿满色彩也梦幻，青春是书的第一章，是永无 终结的故事。” 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记 录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！来吧， 让我们拥抱青春！
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件Байду номын сангаас共32张PPT)
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识 不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新 奇，也使我们产生矛盾与困惑。
1.你遇到过类似的问题吗？ 2.小组讨论产生这些问题的原因。
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
探究与分享 我们应该如何正确看待青春期的生理现象呢？
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发言情况各不相 同:有的长得快,有的长得慢,有的先长胖，有的先长高。我们应该这 样看待青春期的生理变化：
1、青春期的生理变化带给我们旺盛的生 命力，使我们的身体穿满能量。 2、我们拥有充沛的精力、敏捷的思维， 3、对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有 无限可能。（知识点二）
青春的邀约ppt课件
我们应怎样进行青春的创造？
(1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之 路。 (2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和 社会有用的创造者。 (3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去 11 尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
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受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我 们身体的发育情况各不相同。
如何对待青春期的生理变化？ •我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而 自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理 变化，是我们对同伴的尊重。 •在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品 德和文化修养，体现青春的内在美。
5
产生原因：
9
青少年培养批判精神有什么作用(意义)？
•有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去 思考问题，探索解决方案； •能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使 我们解决问题，改进现状。
怎样培养批判精神？
•要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化 建议的能力； 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接 受，更有利于解决问题。 技巧：①批判只针对事情本身，而不攻击他人。② 批判要具有一定的建设性。
•参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 •通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 •通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的 矛盾心理。 •还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
①把自己的想法写下来；②参加体育活动； ③学习自我暗示；④试试自我解嘲的重要信号，与之相随的还 有思想和精神方面的变化。人是能思想的高等动 物，思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我 们才能真正长大。
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 复习课件(共37张PPT)
练一练
1．对于青春期显著的生理变化，我们
青少年的正确态度是( A )
A．欣然接受，正确认识 B．努力学习，不要把精力放在这方面 C．找美容师或塑体师，使自己变得漂 亮
D．不要计较这些外表，人真正需要的 是内在美
4.为什么我们每个人身体的发育情况各 不相同？
答：因为受遗传、营养、锻炼等因素 的影响，所以我们身体的发育情况各 不相同：有的长得快，有的长得慢； 有的先长胖，有的先长高。
15.培养批判精神应该注意些什么？ （批判技巧）
答：①批判精神要有质疑的勇气，要 有表达自己观点的能力，要有提出合 理化建议的能力；②要考虑他人的感 受，知道怎样的批判更容易被人接受， 更有利于解决问题； ③批判只针对事 情本身，而不是对人的攻击；④批判 要具有一定的建设性。
练一练
1. 七年级（2）班准备制作班级名片，展示班级 的风采。君君和晓琳对班级名片的制作提出很好 的建议，得到了同学的采纳。对此，以下说法错
答：(2)①要对事情有自己的看法，并且敢于表达 不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于 向权威挑战；②善于从不同角度思考问题，探索 解决方案；③要调动我们的经验，激发我们新的 学习动机，促使我们解决问题，改进现状；④要 有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建 议的能力；等等。（4分，言之有理酌情给分）
练一练
1. “我遇到问题，能想出许多办法解决”、 “我把想象到的都画出来”、“我写出一 篇获得一等奖的作文”、“我能用几种方 法解答一道数学难题”……以上体现了（ ）
A. 青A春的创造是多姿多彩
B. 青春的梦想是能实现的 C. 青春的激情是永远的 D. 青春的我们无所不能，无所不会
▲17.我们应怎样进行青春的创造？（开发 创造潜力的途径有哪些？）
青春的邀约优秀PPT道德与法治课件1
痘痘又多了，丑死了
③正常的生理变化带来了烦恼
厌烦父母和老师的唠叨
④能正确处理心理矛盾和困惑
A.①②
B．③④
C．①③
D．②④
知识点 2：直面矛盾心理
4．七年级学生小刚在网上发现一张图片(如下图所示)，他深有同感，说：
“这就是我的状态。”由此可见小刚
(B )
A.认知能力增强
B．自我意识增强
C．情感世界丰富
(D)
9．实践探究题。 某校七年级(1)班举办以“青春的活力·青春的奋斗”为主题的班会。
请你参与并完成以下任务。 【描绘青春】 “青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条 小船，载着你我驶向未来……”班会上，小宏同学热情地朗诵了他对青 春的描绘。
(1)请你简述青春期的身体变化。 青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的 完善，性机能的成熟。
6．怎样正确调适青春期的矛盾心理？(方法) (1)我们可以参加__集体活动__，在集体的温暖中放松自己。 (2)我们可以通过__求助他人__，学习化解烦恼的方法。 (3)我们可以通过培养兴趣爱好__转移注意__，接纳和调适青春期的矛盾 心理。 (4)我们可以学习__自我调节__，成为自己的“心理保健医生”。
D．身心和谐发展
5．下图漫画体现的青春期学生的矛盾心理是 A．闭锁与开放 B．独立与依赖 C．半成熟与半不成熟 D．顺从与叛逆
(B )
Байду номын сангаас
6．盈盈在日记中写道：“自从进入青春期后，我时而高兴，时而烦躁； 时而自信，时而自卑；时而希望得到父母的帮助，时而觉得自己是一个 独立的人；时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独……”面对充 满矛盾的青春期，盈盈有些茫然。针对这种情况，下面解释错误的是
人教版道德和法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共20张PPT)
开 发 创 造 潜 不信谣不传谣，时 力 刻关注疫情发展，
老实在家待着等待 学校安排，多看书 增长阅历，坐等春 暖花开。。。
板书设计
成长的不仅仅是身体
独立思维 批判精神 创造潜力
什么是独立思维？ 思维的批判性？
思维批判性的好处？ 批判性思维的要求？ 批判的技巧？
青春的我们有什么特点？ 青春的创造力是怎样的？
【活动一】谣言四起如何破？
• 问：在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？
学
1.怎样正确认识独立思考的能力？
会 独
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是
立意味着：Fra bibliotek思不人云亦云，有自己独到的见解；
考
同时接纳他人合理、正确的意见。
温馨提示：面对网络谣言，我们要有 一定的独立思考的意识和能力，不人 云亦云，以及基本的搜集查证信息真 假的网络媒介素养，有法律意识，不 造谣，不传谣。
【活动三】：战胜疫情我咋帮？
5.如何开发我们的创造潜力？
我们敢于打破常规，追求生活的新奇与 浪漫，开创前人未走之路。 我们也会关注他人与社会，看重创造的 意义和价值，做一名对国家和社会有用的 创造者。 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实 践，通过劳动改变自己，影响世界。
思考： 1.你我能为战胜这次疫 情做些什么？ 2.对传染病的防治你有 哪些建议？
课堂小结
青春期的 生理变化
一、悦纳生理变化 青春期生理
变化+悦纳=积极
变化的影响
怎样对待青春 期的生理变化
青春期的心理变化
悄 悄 变
为什么要处理
矛盾心理？ 二、直面心理矛盾
化
矛盾+方法=成长
的
我
怎样处理青春
老实在家待着等待 学校安排，多看书 增长阅历，坐等春 暖花开。。。
板书设计
成长的不仅仅是身体
独立思维 批判精神 创造潜力
什么是独立思维？ 思维的批判性？
思维批判性的好处？ 批判性思维的要求？ 批判的技巧？
青春的我们有什么特点？ 青春的创造力是怎样的？
【活动一】谣言四起如何破？
• 问：在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？
学
1.怎样正确认识独立思考的能力？
会 独
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是
立意味着：Fra bibliotek思不人云亦云，有自己独到的见解；
考
同时接纳他人合理、正确的意见。
温馨提示：面对网络谣言，我们要有 一定的独立思考的意识和能力，不人 云亦云，以及基本的搜集查证信息真 假的网络媒介素养，有法律意识，不 造谣，不传谣。
【活动三】：战胜疫情我咋帮？
5.如何开发我们的创造潜力？
我们敢于打破常规，追求生活的新奇与 浪漫，开创前人未走之路。 我们也会关注他人与社会，看重创造的 意义和价值，做一名对国家和社会有用的 创造者。 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实 践，通过劳动改变自己，影响世界。
思考： 1.你我能为战胜这次疫 情做些什么？ 2.对传染病的防治你有 哪些建议？
课堂小结
青春期的 生理变化
一、悦纳生理变化 青春期生理
变化+悦纳=积极
变化的影响
怎样对待青春 期的生理变化
青春期的心理变化
悄 悄 变
为什么要处理
矛盾心理？ 二、直面心理矛盾
化
矛盾+方法=成长
的
我
怎样处理青春
部编版七年级下册道德与法治1.2《青春的邀约》PPT
考问题，探索解决方案
②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使
我们解决问题，改进现状
③能让我们充分发展自己的个性，做到与众不同，与
他人格格不入
④能融洽人际关系，得到更多的利益
A.①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
……
青春像两颗 连在一起的 心，意味着 纯洁的友谊
……
青春像一钩 弯月，带给 我们无限的 诗意……
……
青春像一个 书架，没有 书的青春是 不结果的花
儿……
青春像一面 理想的旗帜 ，引领我们 前进的方向
……
辩 论 赛
我相 信有
我觉 得没 有
你们说真的 有外星人吗？
我们的思维也 在发生着变化
我相 信有
性。下列对思维的独立性认识正确的是C （ ）
①步入青春期，对问题开始有更多的见解
②步入青春期，对未知的事物充满好奇
③思维的独立并不等于一味追求独特
④培养思维独立性就不能接纳他人的意见
A.①②
B.③④
C.①②③
D.②③④
当堂检测
2 思维的批判性的积极作用主要表现在（ A ）
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思
二、思维的批判性
辩 论
• 培养思维的批判
赛
性有什么意义呢？
1、培养思维的批判性的意义
• 1、思维的批判性有助 于我们发现问题、提出 问题，并从不同的角度 思考问题，探索解决方 案。
• 2、批判能调动我们的 经验，激发我们新的学 习动机，促使我们解决 问题，改进现状。
2、培养批判的思维的要求
• 1、批判不仅要有质疑的 勇气，有表达自己观点、 提出合理化建议的能力。
七年级道德与法治下册第一课《青春的邀约》PPT课件
小组讨论
你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？
课堂小活动： 小品表演——P10（母子对话）
发展独立思维
独立
并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己 独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
目标导学二：培养批判精神
寻找“爱问同学” 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们 的共同点。
长胖了
内部器官的完善
运动系统
消化系统
内分泌系统
性机能的成熟 男生女生
充满能量
青春期 充沛的精力
敏捷的思维
尽情挥洒
凝神专注
渴望新知
志愿服务
小组讨论
青春期的这些生理变化有没有给你带 来烦恼呢？ 说说你是怎样对待这些变化的？
青春小烦恼
体重
青春小烦恼
身 高
青春小烦恼
青春美丽痘
身体发育不同的
小组讨论
你有没有遇到过类似的矛盾心理？ 与同学讨论问题出现的原因以及解决 方式有哪些？
原因
认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富
火眼金睛
矛盾心理的两面性
烦恼
为成长提供 契机
我们能做的：积极面对，正确处理
出谋划策
参加集体活动
出谋划策
A
C
求助他人
出谋划策
培养兴趣
最后一招
自我调节
D．②③④
A 2.下列能够减轻青春期烦恼、解决心理矛盾的有（ ）
①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助 ②增强自我调控能力 ③不断 丰富自我 ④顺其自然、自暴自弃
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
人教版统编教材七年级道德与法制下册
人教道法七年级下第一课青春的邀约第二课时成长的不仅仅是身体 PPT课件
Part 02
三、开发归根结底是你们的。你们青年人朝 气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八 九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！
知识讲解
1.为什么要开发创造潜力?
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成 长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的 美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好 少年。
知识讲解
“爱问” 同学
主要特点
共同点
小雨
爱问稀奇古怪的问题，机灵活泼
1.批判性思维的表现：
小强
学习勤奋，善于动脑筋
对事情有自己的看法，
并且敢于表达不同的
小东
对什么事物都感到好奇，喜欢打破砂锅 问到底
观点，敢于对不合理 的事情说“不”，敢
小佳
总是问为什么，做什么事都很较真
于向权威挑战
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和 勇气
知识讲解
2.思维的批判性有什么作用（意义）？
（1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出 问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学 习动机，促使我们解决问题，改进现状。
知识讲解
课堂上，我发现老师有一道题讲错了！
怎样进行批判呢？
知识讲解
3.怎样培养批判性思维？
（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出 合理化建议的能力。
（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容 易被人接受，更有利于解决问题。
知识讲解
4.批判的技巧有哪些？
批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对 自己的反思。
（1）批判只针对事情本身，而不是对 人的攻击； （2）批判要具有一定的建设性，能有 效地解决问题。
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发展独立思维
独立
并不等于一味追求独特，而是意味着不人 云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合 理、正确的意见。
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课堂小活动： 小品表演——P10（母子对话）
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探究点二：培养批判精神
亚里士 多德
伽利略
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体重
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青春小烦恼
身 高
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青春小烦恼
青春美丽痘
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身体发育不同的
原因
1 遗传 2 营养 3 锻炼 4 其他
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如何对待这些变化呢 悦纳
1 正视变化，欣然接受
2 不因变化而自卑，是对自己的尊重 3 不嘲弄同伴的变化，是对同伴的尊重
出谋划策
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出谋划策
A
C
求助他人
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出谋划策
培养兴趣
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最后一招
自我调节
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尝试自我调节的方法 把自己的想法 写下来
参加体育活动
学习自我暗示 试试自我解嘲
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课堂小结
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没完没了。 7.喜欢模仿自己崇拜的人。 8.在和他人争论时，明知是自己错了，还是要争下
去。
心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下来。
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新课探究
探究点一：悦纳生理变化
青春来啦
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成长
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你说我说
不同时期的我们有什 么不同？ 这些变化说明了什么？
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1 青春的邀约
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悄悄变化的我
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导入
1.身体变化，使人骚动不安。 2.喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。 3.变得爱顶撞家长。 4.对新鲜事物特别感兴趣。 5.对异性产生异常的好奇和兴趣。 6.有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却
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你说我说
你有没有遇到过类似的矛 盾心理？ 与同学讨论问题出现的原 因以及解决方式有哪些？
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你说我说
原因
认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富
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火眼金睛
矛盾心理的两面性
我们能做的：积极面对，正确处理
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部编版七年级道德与法治下册
长高了
长胖了
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内部器官的完善
运动系统
消化系统
内分泌系统
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性机能的成熟
男生女生
ห้องสมุดไป่ตู้
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小组讨论
青春期的这些生理变化有没 有给你带来烦恼呢？
说说你是怎样对待这些变化 的？
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青春小烦恼
矛盾的内心
部编版七年级道德与法治下册
反抗与依赖
我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是， 当我遇到麻烦时，还是渴望“他们”出现！
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闭锁与开放
升入初中以来，我有心里话不愿意对别人 讲了，其实我挺希望有人能理解我！
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勇敢与怯懦
我从小学四年级开始学习击剑，今年在全 区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班 会上给大家表演，我却不敢“亮剑”！
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批判的技巧 批判只针对事情本 身，而不是对人的 攻击
批判要具有一定的 建设性
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当地时间2017年7月5日，亲政府的民兵组织手持 木棍和金属棒袭击了委内瑞拉国民议会，攻击了反对 派议员。
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探究点三：开发创造潜力
毛泽东说，世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬 勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太 阳。希望寄托在你们身上！
1 青春的邀约
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成长的不仅仅是身体
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导入
小马过河
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新课探究
探究点一：发展独立思维
青春来啦
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拼搏进取
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欢乐旋律
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理想旗帜
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1590年的一天，伽利略在著名 的比萨斜塔上做了试验，推翻了被 信奉为真理的亚里士多德的理论， 证明了两个铁球同时落地。
这时大家才明白，像亚里士多 德这样的大哲学家，说的也不是全 都对。
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布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心 说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗 马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围 的人们宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理 终将战胜邪恶！”
青春成长的信号
生理发育
思想、精神
《思想者》 ——法国罗丹
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独立就是按照自己的想法去做
独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点
敢于和别人争辩就是独立
独立就是一个人做事必须 有信心、有勇气、有力量
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你说我说
你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是 指什么？
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青春期特别提醒 1）饮食均衡：早餐要丰盛，中餐要适当，晚餐
不过量。 2）适当的运动与休息。 3）良好的卫生习惯。 4）有疑问要询问。 5）有病及时求医。
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青春期特别提醒
青春期
充满能量 充沛的精力 敏捷的思维
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新课探究
探究点二：直面矛盾心理
部编版七年级道德与法治下册
小组讨论
你认为什么是创造？
与同学一起讨论： 青春的创造可以是怎样的？ 你希望自己有怎样的创造？
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科幻画
部编版七年级道德与法治下册
小创意
变废为宝
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开发创造潜力
如何
创造离不开实践。社会实践是创造的 源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们 创造的热情。
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作用
有助于发现问题、提 出问题、从不同角度思考 问题，探索解决方案。
调动经验，激发学习 动机，促使解决问题，改 进现状。
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培养批判精神
方法
1
要有质疑的勇气，有表达自己观点、 提出合理化建议的能力。
2
要考虑他人的感受，知道怎样的批判 更容易被人接受，更有利于解决问题。