学校干部队伍建设措施

学校干部队伍建设措施学校干部队伍是学校管理的中坚力量.干部队伍素质的高低,直接关系到学校管理活动的成败,关系到学校办学水平的高低,因此,加强干部队伍建设是学校长期的重点工作之一.干部队伍建设是一项综合性工程.在工作开展的具体过程中,要循序渐进,不可以面面俱到,全面开花,要针对学校干部现状,找准工作的重点和突破口,理清工作思路,有计划地推动这项工作.一、学校领导率先垂范,是加强干部队伍建设的无声号令.学校干部队伍有两个层次,一是校级领导班子,其核心人物是主要领导,即校长、书记；二是中层干部.学校干部队伍建设水平的高低、干部素质的优劣,主要取决于校级领导班子,关键在校长、书记.校级领导干部加强自身建设,严于律已,勤政廉洁,敢于说：向我看齐.要求每一位领导,成为一般干部和教师的楷模.要求一般干部做到的,自己首先做到,要求一般干部不做的,自己首先不做.学校领导要发挥表率作用,严格遵守教师职业道德和党员干部必须遵守的有关规定,热爱学校、尊重教师、团结协作、廉洁自律、不计名利、无私奉献.办学目标明确,教育思想端正、工作作风踏实,业务水平和管理能力要比一般干部高出一筹,善于指导他们发现工作中的问题,改进工作方法,提高工作能力；三是体现在做人上.学校是育人的基地,学校要教会学生做人,首先领导干部要做好人.对同志以诚相待,诚实守信,关心同志,乐于助人,坚持原则,公平公正,建立良好的人际关系.每年一次的民主生活会,领导干部开展批评和自我批评.二、确立队伍建设目标,是加强干部队伍建设的精神动力干部队伍建设目标,是干部努力的方向,也是提高自身素质的动力.目标的确立,既要符合现代学校管理对干部的要求,也要结合学校和干部的实际,过高或过低都不利于干部的发展.目标确立后,要围绕目标提出具体的、阶段性的要求,使干部队伍的建设循序渐进.在干部队全建设上确立“政治素质高,业务水平精,管理能力强,群众基础好”和四个“实”即“踏实的工作作风、扎实的业务功底、稳实的处事风格、坚实的群众基础”的目标.围绕这一目标,提出“紧密团结、求同存异；努力学习、勤于思考；求实创新、防止浮躁；以身作责、率先垂范”的要求.三、加强干部岗位培养,是加强干部队伍建设的有效途径.干部队伍的新老交替是一个客观规律,后备干部的选定和培养是保证干部队伍久盛不衰所必须的环节,做好这项工作意义深远.后备干部的选定是首要环节,采用民主推荐,支部考核的程序,坚持德才兼备,以德为首的原则,把政治素质较高,业务能力较强,群众基础较好的年轻同志选定为后备干部.选定后的重要任务是培养,培养的有效途径是岗位锻炼.1、让他们尽早进入相近岗位.及时地安排后备干部进入相近岗位,才能使他们更快熟悉相近岗位工作的规律和管理方法,积累经验,得到锻炼提高,为将来进入岗位打下基础.2、让他们尽快进入相应岗位.后备干部的培养既要严格要求,但又不能求全责备,要解放思想,大胆使用,不能等他十分成熟时才重用.实际上不进入岗位,不实际锻炼,是永远不会成熟的.3、要加强指导,关注他们的工作,关心他们的成长.当他们出现差错时,帮助他们分析产生差错的原因,提出改进意见；当他们遇到棘手的问题而无良策时,学校领导适时点拨,启发他们寻求解决问题的办法；当他们情绪不高,劲头不足时,给予他们鼓励,增强他们的自信；当他们不慎犯了错误时,应给予诚恳地批评,使其晓之以理.四、完善干部管理制度,是加强干部队伍建设的重要保障干部队伍建设必须有制度作保障.建立和健全一套科学的、切合实际的干部管理制度,是保证干部队伍健康成长的必要保证.制定学校会议议事规则、廉政建设若干规定、校务公开实施意见、干部学习制度等.为了加强民主管理和监督,建立了民主评议干部制度,把民主评议和干部考核结合起来.出台干部管理和考核细则,干部的选拔和任用将引入竞争机制,实行竞争上岗；干部的考核实行量化,考核的程序更加民主、更加透明；建立干部奖惩制度,对政绩突出的、群众信赖的干部给予奖励,重点培养,政绩平平,群众反映差的干部实行诫免或免职,逐步实现能者上,庸者下,激活干部管理机制,进一步促进干部队伍素质的提高,以适应现代学校管理的需要.行政会议议事制度第一条为了充分行使学校行政指挥权,加强学校行政管理工作,保证行政领导的决策科学化、规范化、民主化,不断提高工作效率,特制定本规则.第二条凡属学校行政工作中的日常重大问题均应由学校行政扩大会议集体讨论、校长决定.学校校长对学校行政工作全面负责,行使决策权和指挥权.第三条参加行政扩大会议成员为正、副校长及校办、教务、德育、科研、总务等处室正副主任,学校党工团负责人.根据议题需要可以邀请有关同志列席.第四条行政会议始终坚持“会前充分准备,会间议题集中,会后检查落实”的程序,各抒己见,果断决策,明确任务.第五条行政会议由学校校长召集和主持,原则上每两周一次,星期五上午召开,参加会议成员不得无故迟到、早退甚至缺席.会议有关议题参会者必须在周四报学校办公室.第六条行政会议按照集体讨论、校长决定的议事原则,涉及全面的重大行政问题共同决策,一般问题分管校长、各职能部门、各学部主任分工负责,分头落实.第七条行政会议形成的决定,每个成员必须认真贯彻执行,有不同意见可以保留或向校党总支负责人反映,或向上级行政主管部门反映,但不允许不执行或散布与决议、决定相违背的观点和言论.第八条行政会议成员应保守学校有关秘密,行政会上涉及到的问题,凡需要保密的,任何人不得向外泄露.第九条行政会议形成的决议,由学校办公室负责督促、检查,并将执行情况反馈给校长,如遇新情况需要改变决定,应及时请示校长.第十条行政会议要对参加会议的人员、召开会议时间、地点、研究议题、结果等情况,指定专人作好详细记录.三五四一学校廉政建设若干规定领导班子建设是办好学校的首要条件,廉政建设是领导班子建设的关键.领导干部教师要清醒的认识到自己肩负的责任,切实发挥共产党员的先锋模范作用,努力贯彻“三个代表”的重要思想,自觉遵守党纪国法,严格执行四项纪律、八项要求,努力加强廉政建设,开创工作新局面.一、牢记宗旨,模范执行党纪、政纪、政策法律.1．坚持四项基本原则,讲学习、讲政治、讲正气,牢记党的宗旨,全心全意为师生服务.2．贯彻落实廉政建设责任制,坚持集体领导和个人分工负责相结合.校长、书记是廉政建设责任人,负总责；班子其他成员对职责范围内的廉政建设负直接领导责任.3．自觉执行党内监督条例、党纪处分条例、廉政准则、党内外法规、区教育局“文件规定”和学校的各项规章制度,遵纪守法、廉洁自律.4．坚持唯物主义、崇尚科学、反对封建迷信,不涉黄、不参赌,不参与任何有损党员形象的活动.大力加强职业道德建设,师德师风建设,促进“三个文明”共同发展.二、坚持民主集中制,重大问题会议研究.1．贯彻民主集中制原则,坚持重大问题集体研究.既要做到不同性质的问题,在不同层次的会议上研究,又要坚持重大问题如招生、评优、基建维修、职务评聘、内部分配制度的改革、干部教师队伍建设等“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的决策程序.2．教职工聘任要公开.在定编、定岗和年度考核的基础上采取公开公平竞争上岗,新调入的教师要先试教后评议,再广泛考察了解,最后视德才及身体条件会议研究择优录用.3．进一步完善校务公开制度、教代会制度,加强党内监督、领导班子内部监督和自觉接受群众监督三五四一学校务公开实施方案为进一步加强我校民主化、科学化管理,保证党的路线、方针、政策在基层单位的贯彻执行,健全和完善校长负责制,发挥全校教职工主人翁责任感,促进我校的改革和发展,特制定我校校务公开实施方案.一、学校校务公开组织机构.1.校务公开领导小组：组长：罗剑涛陈祖敏组员：覃爱丹、孙洪设、魏汉明二、学校校务公开组织机构的主要职责：负责对学校校务公开执行情况的指导和检查,对校务公开内容的真实性、全面性、合法性予以监督.三、学校校务公开内容：1.学校重大规划,计划,各项改革方案,领导年度述职报告,计划执行情况；2.财务中各项收入及大额经费支出等；3.大型物资的添置；4.招待费的开支是否符合制度,手续是否完备；5.学校评优、报优情况；6.重大福利、奖金的分配情况；7.按行风建设要求,凡应向社会公开的内容以及学校教育教学重大活动应使家长清楚的内容；四、校务公开的主要途径：校务会、教职工会议、教代会、校务公开栏、墙报、家长委员会、家长会及家校联系单.五、校务公开的一般程序：1、校长按照上级领导的指示,根据学校实际情况,经与学校其他负责人商议后,提出学校重大工作的总体思路和实施方案；2、校长认真听取教代会工会、党内外群众的意见；3、校长提出具体的实施方案；4、校长根据实际情况在校务班子等不同层次的范围内,主持会议,并对学校重大问题进行集体讨论,最后有校长决策.六、公开内容的实施办法：一学校重大发展规划等情况公开的实施办法1、凡学校的发展规划,人事制度改革方案及重大的改革方案学校要在听取群众意见的基础上,结合学校的实际情况进行制订.方案形成后,学校要通过教代会对规划或方案进行补充和完善,直至审议通过后,正式实施.2、学校的学期计划,学校要通过校务会,行政例会的讨论,达成共识,并传达到每一位教工.3、主要领导的年度述职报告,要在年末全校教工大会上汇报,接受广大教职工的监督和评议.4、学校的年度计划执行情况,要在年末全校教工大会上总结,肯定成绩,指出不足.二学校财务中各项收支情况公开的实施办法1、编制下年度经费预算时需经领导班子讨论,尽可能地将下年度各项经费的使用款额估足.2、校长或分管领导将经费收支情况按大类在校务班子中公布一次,每学期末校长将经费收支情况向教职工公布.3、学校经费除人员经费外单笔支出额在千元以上的为大额经费支出,应及时召开有关会议,领导班子会议讨论通过,并在校务公开栏公告.4、校长及有关负责部门应认真做好解释工作.三大型仪器采购,大型项目建设公开的实施办法1、对于上级行政部门调拨的大型仪器、设备及各建设项目、应及时向校务会及校务会公开监督小组通报设备的数量安置及建设项目的资金、进度工程质量等情况.2、对于五仟元以下的仪器、设备的采购添置,承办人需填写申购单,经校长批准方能予以实施.3、对于壹万元以上的仪器、设备的采购添置,校长需向校务委员会通报,说明情况经校务委员会集体讨论通过方能予以实施.4、对于万元以上的仪器、设备的采购添置,校长需向教代会通报详细说明情况,经教代会通过方能予以实施.5、所有仪器、设备,建设项目的资金使用情况应在仪器、设备添置完毕及建设项目工程竣工后应及时向校务公开领导监督小组审核,超过五万元的应通过教代会审核.6、校长及有关负责部门应认真做好解释工作.四业务招待费使用公开的实施办法1、学校每年在年初向全体教师公布学校业务招待费的全年核定额,年终向全体教师公布全年业务招待费的实际支出额.2、学校分学期将业务招待费的主要开支项目及使用情况向教代会通报说明.3、如果全年业务招待费的实际支出额超过全年核定额校长应将使用情况向校务委员会、教代会、校务公开领导监督小组作有关解释说明.4、学校各职能部门在工作开展过程中如需使用业务招待费应按有关规定向校长提出申请经校长及财务部门批准后方能使用.5、校长在学校工作开展过程中,如需使用业务招待费,应按有关规定互相通气,经财务部门批准后方能使用.6、学校业务招待费的使用,应严格按照财务部门的有关规定,手续必须完备.五学校评优、报优公开的实施办法1、行政领导在教职工会议上明确评优、报优的条件、范围及要求.2、教职工根据实际情况进行自荐或推荐,并提供事迹材料.3、校务班子根据材料,结合平时考核、阶段性考核,考核的情况,经商讨后确立报优人选.4、有明显异议的人选,要加强调查研究,认真听取群众意见.5、行政领导在教工会议上向全体教职工通报报优人选,并简述理由.6、完善有关本次评优、报优工作的文档材料,做到过程或文件等查有实据.六、学校重大福利、奖金分配公开的实施办法1、学校重大福利、奖金的分配一般以现有的,已在教代会上通过的关于教职工收入补助发放意见等各项分配方案、制度为依据.2、属临时性的,在节假日、庆典活动中发放的福利、奖金及对全校做出贡献的个人或集体的奖金分配,原则上参照现有的、已在教代会上通过的制度执行.3、对那些制度未能涉及的福利奖金分配,校长应根据学校实际情况,经与学校党组织负责人商议后,提出实施方案,并在校务会议上听取校务班子成员的意见.4、所有福利、奖金的分配应做到帐目清楚,查有实据.七学校对外公开的实施办法1、学校在每学期不得向学生收取任何上级文件规定以外的费用.2、凡学校计划组织的课外教育活动,如夏令营、春游、秋游、观看电影、参观等,学校须提前征求意见,经家长同意参加活动,费用以实际使用收缴.3、凡学校为学生征订的报刊等,事先做好宣传工作,征得家长支持,方可代订,不得强行规定订阅.不得征订市教委规定的教学用书以外的其他辅导材料.4、学校教育教学重大活动应邀请家长委员会成员,家长代表商议或参加,在充分考虑到各方面合理化意见的基础上,作出决定.三五四一学校干部学习制度为提高我校领导干部的政治、业务素质和管理水平,按照区教育局的具体要求,结合我校实际,特制定本领导干部学习提高制度.一、学校领导干部必须按照上级有关文件规定,积极参加岗位提高培训与自学活动.二、学校成立干部学习提高工作领导小组.组长由校长担任,小组成员各负其责,研究制定干部学习提高工作的目标及具体措施,加强对学校领导干部学习提高工作的组织领导.三、校级及中层领导要积极参与学习与提高工作.1、积极参加上级培训活动,认真完成上级规定的培训任务.2、定期开展校本培训工作,领导干部必须按时参加,记好笔记.3、每名领导干部要认真开展自学活动,围绕新课程教学中的实际问题进行自主学习,以提高自身理论业务水平和管理能力.4、领导干部要定期写出学习心得、案例分析、教育教学及管理论文等材料.四、在参与上级培训及校本培训活动中,学校要强化考勤工作.领导无特殊原因不得请假,不得迟到和早退.五、强化考核管理 .学校干部学习提高工作领导小组对领导干部学习提高工作实行全面考核.考核分为优秀、合格和不合格三个等次,分三个方面进行考核.1、上级培训及校本培训.主要考核专题讲座学习笔记或学习心得及学校管理案例、论文情况.要求学习笔记认真、详实；作业按时、按要求完成；学习心得能够对教育教学和教育管理进行反思.管理案例能结合自身教育教学实际,不能下载；论文要有自己的有应用价值的观点,并有实际事例佐证,严禁抄袭或下载.2、自己选修内容.每名领导要根据自身实际选修学习内容,学校纳入考核.3、出勤.要求出全勤,不请假、不旷课、不迟到早退.确需请假的,要向大校长请假.每次出勤要记入学时情况登记表.三五四一学校干部管理和考核细则考核领导干部是干部管理工作中的一个重要方面,是识别、使用和爱护干部的基础.加强干部队伍建设,就需要进一步完善领导干部考核制度.一、考核的目的：1、为正确任免、调配、奖惩、培训干部提供依据.2、完善干部管理工作中的约束、监督与激励机制.3、提高干部素质、优化干部队伍.4、促进领导班子协作,加强班子建设.1、客观公正的原则.2、民主公开的原则.3、注重实绩的原则.三、考核的范围：学校党政正职、副职、中层干部.四、考核的内容：考核领导干部以德、能、勤、绩、廉为内容,以考核领导干部的思想品德和工作业绩为主.德：主要指干部的政治立场、思想作风、道德品质,主要看干部是否拥护和坚持党的路线、方针和政策,发扬党的优良传统和作风,贯彻执行党的教育方针,廉洁奉公,遵纪守法,全心全意为人民服务.能：指领导干部组织、指导教育教学与学校管理工作的本领.考能主要是考核领导干部在实际工作中运用专业知识、管理知识、指导工作的水平是否具有胜任岗位工作的能力.勤：主要考核领导干部的勤奋精神、工作态度和出勤情况.是否具有强烈的事业心和责任感,是否肯于学习和钻研,对业务精益求精、任劳任怨,是否具有较高的工作热情和积极性.绩：是指干部的工作成绩,领导干部在工作中直接或间接为教育事业所做出的贡献.主要包括完成所担负工作的数量、质量和效率,包括社会效益和经济效益,学校在教育教学方面所取得的成绩.廉：指干部在履职过程中廉洁自律情况,在经济利益方面是否存在问题.一成立考核工作小组：组长由党支部书记担任,副组长由校长担任,成员由工会主席、教职工代表及有关人员组成.学校党政正职、副职的考核、民主评议,由工会、教代会组织,工会主席负责.二学校党政正职、副职的考核程序：1、学校党政正职、副职根据所负责的工作,按照德、能、勤、绩、廉五个方面总结自己的工作,写出述职报告.2、工会主席组织考核小组提前一周将领导干部民主评议意见表发到每位教职工代表手中,让大家认真填写,在领导干部述职前收齐.并对评议表中的内容逐人分别进行归纳、整理.3、由工会主席组织召开全体教职工大会或教代会.①学校党政正职、副职领导干部分别在会上进行述职.②述职后,工会主席组织全体教职工或教代会代表对干部的述职情况进行讨论,对领导干部德、能、勤、绩、廉五个方面的情况进行评议,并做好会议发言记录.③教职工代表对被评议的党政正职、副职领导干部以无记名投票的方式测评,填写领导干部考核评价指标体系,对干部的考核等次优秀、称职、基本称职、不称职进行评定.④考核小组进行归纳、汇总评议结果.4、工会主席组织考核小组总体整理、归纳、汇总每个人的评议情况,形成书面材料.由工会主席代表评议小组向被考核人员转答考核评议的具体情况和结果.并向全体教师或教代会汇报评议结果.5、学校党支部总支对民主评议的情况汇总后,向上级报告民主评议情况和结果.6、被评议的党政正职、副职领导干部根据评议中对本人提出的问题和意见,制定整改措施和方案,并在下一步工作中进行改进.三、学校中层干部的考核程序：1、中层干部在所分管的工作范围内进行述职、评议,填写民主评议意见表和考核测评表.2、考核小组对考核测评结果进行统计,并在全体教工会或教代会上公布.3、听取教代会的意见,写出评议鉴定和考核等次意见,交党支部总支存档.六、其它：1、考核时间一般定在每学年末放暑假前进行.2、校级副职、中层干部考核测评表由考核小组参照党政正职考核测评表的方式,根据每个人在学校的岗位职责、分工情况进行制定.3、干部考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职.凡评定结果被评为不称职的干部,要按有关干部任免规定处理.。

加强学校领导队伍建设的措施背景学校领导队伍的建设对于提高学校的整体管理水平和实现教育质量的提升具有重要意义。

然而，当前学校领导队伍建设还存在一些问题和挑战，需要采取一系列措施来加强建设。

措施一：优化选拔任用机制学校应该建立科学、公正的选拔任用机制，确保学校各级领导干部的选拔工作能够真实反映个人能力和职业操守。

应当依据实际情况制定合理的选拔标准，并通过多种形式的考核评估来选拔人才。

同时，应该充分激励学校教职员工积极参与选拔任用活动，打造一支高素质的领导队伍。

措施二：加强领导干部的培训和提升学校应该建立完善的领导干部培训体系，为领导干部提供系统化的培训和研究机会。

培训内容应包括教育管理、领导能力、沟通协调等方面的知识和技能。

同时，可以组织领导干部参与专业学术研讨会和实践交流活动，提升他们的学术水平和实践经验，为学校发展提供智力支持。

措施三：建立有效的激励机制为了激励学校领导干部积极工作，学校应该建立起科学、公正的激励机制。

激励手段可以包括薪酬激励、晋升机会、荣誉表彰等多种形式，根据个人贡献和绩效来进行评估和奖励。

此外，学校还可以通过提供良好的工作环境和发展空间来激励领导干部，进一步激发他们的工作热情和创造力。

措施四：加强领导干部的监督和评估为了确保领导干部履行职责和发挥作用，学校应该建立起有效的监督和评估机制。

可以通过设立独立的监察机构来监督领导干部的工作表现，及时发现问题，并采取相应的整改措施。

同时，应当建立健全的绩效评估制度，对领导干部的工作进行定期评估和考核，推动他们不断提高自身素质和能力。

措施五：加强领导力的培养和传承学校应该注重培养和传承领导力，通过开展领导力教育和培训，培养出一批具有战略眼光、创新能力和团队协作精神的领导者。

同时，学校应该注重领导力的传承，将优秀的领导经验和思想传递给下一代领导干部，确保领导队伍的稳定性和可持续发展。

结论通过优化选拔任用机制、加强培训和提升、建立有效的激励机制、加强监督和评估、加强领导力的培养和传承等措施，学校可以加强领导队伍建设，提升领导干部的素质和能力，从而推动学校的发展和进步。

加强校(院)干部队伍建设方面
加强校（院）干部队伍建设是指在学校（或院系）中，通过一系列措施和计划来提升干部队伍的素质和能力，以适应学校发展的需要，并更好地服务于师生和教学科研工作。

以下是加强校（院）干部队伍建设的一些方面：
1.培养选拔机制：建立科学、公正、透明的干部选拔机制，制定明确的任职条件和标准，通过选拔、评审、考核等方式，选拔具备能力和潜力的干部。

2.组织培训：定期组织干部培训，包括领导力培训、管理技能培训、学科专业培训等，提升干部的综合素质和能力，使其适应学校的发展需求。

3.建立导师制度：为干部建立导师制度，由有丰富经验和专业知识的老干部担任导师，指导干部的成长和发展，提供指导和支持。

4.优化职务设置：根据学校的需求和发展方向，合理设置职务，明确职责和权限，使干部在相应的岗位上发挥更大的作用。

5.建立激励机制：建立激励机制，通过薪酬、晋升、荣誉等方式，激励干部积极工作，提高工作积极性和主动性。

6.加强团队建设：注重培养团队精神和合作意识，鼓励干部间的合作和协作，加强团队的凝聚力和战斗力。

7.定期评估和考核：建立定期评估和考核制度，对干部
的工作表现进行全面、客观的评估，及时发现问题并进行改进。

系统考虑学校中层队伍建设随着高等教育的持续发展，学校中层队伍的重要性日益凸显。

中层干部不仅是学校管理的中坚力量，还是推动学校改革发展的关键。

因此，建设学校中层队伍是推动学校跨越式发展的必要举措。

本文将从以下几个方面探讨如何加强学校中层队伍建设。

首先，要改进选拔任用机制，提高选拔任用的科学性和公正性。

加强对候选人的综合评价，注重考察候选人的实绩功绩、岗位责任心和团队协作能力等方面的素质。

同时要完善选拔任用程序，严格依据岗位职责和能力要求，建立实名推荐、组织考察、测评鉴定等环节，确保选拔任用公正公平。

其次，要加强中层干部的培训和交流。

学校可以通过举办各类专业技能培训、管理培训、团队建设等活动，提高中层干部的业务水平和团队协作能力。

同时鼓励中层干部参加学术交流、社会实践等活动，拓宽视野，增强综合素质，为学校发展提供更广阔的发展空间。

第三，要加强对中层干部的管理和考核。

学校可以建立科学的管理和考核体系，以工作业绩为核心，注重工作实效和团队协作成果，激励中层干部拥抱变革、推动发展。

同时要加强对中层干部日常工作的督查和反馈，及时帮助他们解决工作中遇到的问题和困难，提高工作效率和工作质量。

最后，要加强对中层干部的待遇保障。

学校应制定合理的薪酬政策，切实提高中层干部的收入水平。

同时，学校还应该注重关心中层干部的生活和工作环境，建设中层干部的休闲场所、健身房等设施，提升中层干部的生活品质，增强他们的工作积极性和归属感。

综上所述，学校中层队伍建设是学校发展的关键环节之一，学校应该加强中层队伍建设，提高中层干部的素质和能力，激发中层干部的工作热情，推动学校的快速发展，实现学校的跨越式发展。

干部队伍能力建设整改措施
干部队伍能力建设的整改措施可以从以下几个方面展开：
完善选拔任用机制：建立科学、公正、公平的干部选拔任用机制，注重选拔优秀人才，倡导人才选拔的公开透明，确保干部的能力和水平与岗位要求相匹配。

推进干部教育培训：加强干部教育培训工作，制定针对性强、实效性高的培训计划和课程，提高干部的业务能力、管理水平和综合素质。

健全考核评价体系：建立科学的干部考核评价体系，注重绩效考核，强化激励约束机制，确保干部任人唯贤、任人唯才。

强化干部监督管理：加强对干部队伍的监督管理，建立健全的问责机制，对不作为、慢作为、乱作为的干部严肃追责，促进干部队伍的健康发展。

提升干部队伍素质：加强对干部的思想政治引领，注重提升干部的道德修养、社会责任感和创新能力，培养一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。

以上整改措施仅供参考，具体的整改措施需要根据组织的实际情况和问题症结进行综合分析和制定。

整改过程中，领导班子要高度重视，全面落实整改责任，确保整改工作的有效推进。

加强教育系统干部队伍建设
标题：加强教育系统干部队伍建设的若干思考
一、引言
教育系统干部队伍是教育事业发展的核心力量，他们的素质和能力直接影响着教育改革与发展的成效。

因此，加强教育系统干部队伍建设，提升其综合素质和领导力，对于推动我国教育事业的发展具有重要的现实意义。

二、现状分析
当前，我国教育系统干部队伍整体上呈现出较高的专业素养和良好的精神风貌，但在队伍结构、素质能力、激励机制等方面还存在一些问题。

比如，部分干部的知识结构单一，缺乏跨学科、跨领域的知识储备；有的干部管理理念陈旧，难以适应新时代教育改革的需求；还有一些地方对干部的考核评价过于注重短期业绩，忽视了长期发展。

三、建议措施
1. 加强教育培训：通过举办各类培训活动，提高干部的理论素养和业务水平，增强他们应对复杂教育问题的能力。

2. 优化队伍结构：引进更多具有跨学科背景和实践经验的人才进入干部队伍，丰富干部的知识结构，提升队伍的整体素质。

3. 改革考核评价体系：建立科学合理的干部考核评价体系，既要注重短期业绩，也要考虑长远发展，激发干部的积极性和创造性。

4. 完善激励机制：建立健全符合教育行业特点的激励机制，让干部在工作中得到合理回报，形成良性循环。

四、结语
加强教育系统干部队伍建设是一项系统工程，需要从多方面入手，既要有宏观的规划布局，又要有具体的实施策略。

只有这样，才能打造出一支高素质、高效率的教育系统干部队伍，为我国教育事业的发展提供强大的人才支持。

高校学生干部队伍建设路径探究随着中国高等教育体系的不断完善和高校学生规模的不断扩大，高校学生干部队伍建设变得越发重要。

作为学校中的骨干力量，学生干部在学校管理、学生服务、社团活动等方面扮演着重要角色。

高校学生干部队伍的建设对于提高学校管理水平、提升学生综合素质和促进学校和谐发展具有重要意义。

本文将对高校学生干部队伍建设的路径进行探究，旨在为高校提供一些建设学生干部队伍的有效途径。

一、提高选拔标准，注重学生综合素质提高选拔学生干部的标准，注重对学生综合素质的考量。

学生干部是高校管理的重要力量，他们需要在学业成绩、品德修养、组织能力、沟通能力等多方面具备良好素质。

在选拔学生干部时，学校应该制定科学合理的选拔标准，并注重对学生的全面素质进行考量，避免只看重学术成绩而忽略其他方面的能力和素质。

学校也可以通过心理测评、联谊活动等方式，全面了解学生的综合素质，为学生干部的选拔提供有力支持。

二、建立完善的培训机制，提升学生干部素质建立完善的学生干部培训机制，提升学生干部的综合素质。

学生干部不仅需要具备一定的组织能力和管理能力，还需要具备良好的沟通能力、协调能力和团队合作意识。

学校可以通过组织各类培训班、讲座、沙龙等形式，对学生干部进行系统培训，提升他们的综合素质。

培训内容可以包括领导力培养、情绪管理、沟通技巧、团队合作等方面，使学生干部在各方面都能得到全面提升。

三、创新评价机制，激发学生干部积极性创新学生干部的评价机制，激发学生干部的积极性。

传统的学生干部评价机制多以学业成绩为主要评价指标，这容易造成一些学生干部只关注自己的学术表现，而忽视其他方面的能力和素质。

学校可以尝试建立一套全面科学的学生干部评价体系，既要考虑学生的学业成绩，也要兼顾学生在社会实践、组织活动、团队协作等方面的表现。

这样可以激励学生干部全面发展，提高整体素质，发挥更大的作用。

四、优化管理体系，提升学生干部工作效率优化学生干部的管理体系，提升学生干部的工作效率。

针对学生干部队伍建设和管理存在的问题，提出以下整改措施：
1. 加强对学生干部队伍的培训和教育，提高学生干部的综合素质和工作能力。

2. 建立完善的学生干部选拔机制，确保选拔出的学生干部具备良好的思想政治素质、组织协调能力和服务意识。

3. 健全学生干部考核评价体系，对学生干部的工作表现进行定期考核和评价，激励他们更好地发挥作用。

4. 加强对学生干部队伍的监督和管理，对违规行为进行严肃处理，确保学生干部队伍的纪律性和组织性。

5. 建立健全的学生干部激励机制，对优秀学生干部给予表彰和奖励，激发他们的工作积极性和创造力。

6. 加强与校内外相关组织和部门的沟通与合作，为学生干部队伍提供更多的学习和交流机会，提高他们的实践能力和水平。

7. 定期召开学生干部工作会议，加强信息沟通和经验分享，提高学生干部队伍的凝聚力和战斗力。

8. 建立健全的学生干部培训体系，通过举办培训班、研讨会等形式，提高学生干部的业务素质和服务能力。

9. 加强对学生干部队伍的经费保障，确保学生干部队伍的各项工作能够顺利开展。

10. 建立健全的学生干部队伍建设长效机制，不断总结经验，完善工作制度，推动学生干部队伍建设和管理的持续改进。

加强学校干部队伍建设措施一、培养选拔优秀干部学校干部队伍建设的首要任务是培养选拔优秀的干部。

针对此，学校应该建立完善的干部选拔机制，包括通过评审、竞聘和考核等多种方法，选拔出具有领导能力和专业素养的人才。

此外，还应建立健全的干部培养机制，为干部提供持续的学习和成长机会，提高他们的管理和领导能力。

二、建立科学的干部选拔标准建立科学的干部选拔标准对于保证干部队伍的素质水平至关重要。

学校可以根据自身的特点和需求，制定出符合实际的选拔标准，包括综合素质能力、工作经验和业绩等多个方面的考核指标。

同时，要注重干部的道德品质和职业操守，建立廉洁从政的意识，以树立良好的师生形象。

三、加强培训和学习机会为了增强干部队伍的学习能力和专业素养，学校应该加强培训和学习机会的提供。

可以组织专业知识培训、业务能力提升课程等，以提高干部的理论水平和实践能力。

同时，学校还可以鼓励干部参与学术研究和学习交流，通过学术报告、学术论坛等方式，拓宽他们的学术视野，提高学术研究能力。

四、建立健全的考核评价机制为了确保干部队伍建设的有效实施，学校应建立健全的考核评价机制。

可以通过考核干部的工作成效、团队合作和领导能力等多个方面来评价干部的能力和表现。

同时，要注重以绩效为导向，通过激励和约束机制，激发干部的积极性和创造力，使其在工作中充分发挥作用。

五、加强沟通与协调干部队伍建设需要各个部门之间的沟通与协调。

学校可以通过定期召开干部会议、组织干部座谈会等形式，促进各部门之间的交流与合作，推动工作的顺利进行。

此外，还可以建立沟通渠道，鼓励干部之间进行互动和协作，共同解决工作中的问题和困难。

六、激发干部的工作热情激发干部的工作热情是干部队伍建设的重要内容。

学校可以通过优化工作环境，提供良好的待遇和福利，调整工作分配和职责范围等方式，增强干部的归属感和荣誉感，激发他们对学校事业的热情和动力。

七、加强团队建设与合作团队建设和合作是学校干部队伍建设的重要环节。

学生干部队伍建设规划及方案学生干部队伍建设规划及方案学生干部队伍建设规划及方案一、根据学校文件精神和学生干部的任职条件，以竞聘的方式选举产生学生干部物流工程学院现有在校本、专科学生1600余人，共计有48个班级，其中：01级有8个班级，02级有11个班级，03级有15个班级，04级有14个班级。

根据各个学生班级的自己申请，经学院和学工部审核，现有16个班级被确定为申报先进班集体之重点资助班级。

根据学校的有关规定，学生干部一般任期为一年，在民主集中制原则的前提下，我们采用推选和竞聘的方式，以提高大学生综合素质为目的，学生干部实行轮换制。

新生的第一学期，团支部、班委会的学生干部先由政治辅导员、班和任指定，到第二学期采用竞聘的方式推选学生干部。

对学生干部坚持“关心爱护、教育培养、严格管理、服务学生”为原则，在思想上，加强对学生干部的教育，在工作中，加强对学生干部的指导和培养，关心学生干部的生活和学习，使学生干部在德、智、体、美等方面全面发展。

对各级学生干部明确归口管理并接受所属部门的工作指导，建立相关的制度和档案，重视并抓好学生后备干部队伍的培养和学生干部队伍的梯队建设。

对违反学校纪律，不能很好履行职责的学生干部视情节轻重进行不同地处理。

二、加强学生干部的教育与管理，定期和不定期进行学生干部的业务学习和培训，完成学生干部的基本任务三、重点抓好班干部的思想建设，培养一批能够全心全意为学生服务的高素质学生干部队伍四、建立学生干部的能力、业绩考核制度学生文明宿舍建设实施方案本学期物流工程学院的学生宿舍管理工作，坚持以“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导,认真贯彻和落实学校《关于进一步加强学生公寓住宿管理的实施办法》，认真落实学校宿舍管理中心关于学生宿舍管理工作的工作要点,坚持“管理育人、服务育人、环境育人”的服务宗旨，配合学校宿舍管理中心工作，重点加强学生文明宿舍、文明园区的创建工作，根据物流工程学院的实际情况，对我院的学生宿舍建设提出如下方案：一、积极配合学生园区管理办公室与物业公司和后勤集团宿舍管理中心的工作，统一学生宿舍的归口管理物流工程学院现有在校本、专科学生1600余人，共计有48个班级，其中：01级有8个班级，274人；02级有11个班级，361人；03级有15个班级，537人；04级有14个班级，471人。

浅谈高校学生干部队伍建设的对策【摘要】高校学生干部队伍建设是提升学校管理水平和学生综合素质的重要途径，对于培养学生的领导能力、团队合作意识和责任意识具有重要意义。

为了更好地建设高校学生干部队伍，我们可以采取以下对策：加强学生干部选拔工作，注重选拔优秀人才；注重学生干部培训与管理，提升他们的能力和素质；改革学生干部考核评价机制，建立科学合理的评价体系；第四，拓宽学生干部发展渠道，为他们提供更多成长机会；加强学生干部队伍建设的理论指导，确保建设工作有理论支撑。

高校学生干部队伍建设必须持续加强，培养出更多优秀的学生干部，这是高校的重要使命和责任。

【关键词】高校学生干部队伍建设，重要性，选拔工作，培训与管理，考核评价机制，发展渠道，理论指导，持续加强，优秀学生干部，高校任务。

1. 引言1.1 高校学生干部队伍建设的重要性高校学生干部队伍建设是高校思想政治工作的重要组成部分，直接关系到学校的教育教学质量和学生全面发展。

学生干部队伍建设的好坏既关系到学校的整体形象，也影响着学生的成长和发展。

作为未来社会的建设者和接班人，学生干部在学校中起着重要的引领和示范作用。

他们不仅是学校管理者和组织者，更是同学们的学习榜样和生活指引。

高校学生干部队伍建设的重要性体现在以下几个方面：学生干部是学校管理和服务的重要力量，他们的素质和能力直接关系到学校的管理水平和服务质量。

学生干部是学生之间的桥梁和纽带，他们的工作和服务会直接影响到同学们的学习生活。

学生干部是学校教育教学工作的助手和辅导员，他们的管理和指导会对学生的学习成绩和综合素质产生积极影响。

加强高校学生干部队伍建设，培养优秀的学生干部队伍，已经成为高校管理者们共同关注的重要问题。

只有不断完善学生干部队伍建设机制，提高学生干部的素质和能力，才能更好地促进学校思想政治工作和学生全面发展的持续健康发展。

2. 正文2.1 加强学生干部选拔工作加强学生干部选拔工作是高校学生干部队伍建设中的重要环节。

系统考虑学校中层队伍建设学校中层队伍建设是促进学校发展和提高教学质量的重要环节。

中层干部是居于学校管理中间层次的骨干力量，他们既要具备教学素质，又要具备管理能力和领导才能。

针对学校中层队伍建设，系统考虑以下几个方面：一、加强培训和培养机制：1. 建立健全培训机制：学校可以设立中层干部培训中心，开展系统化的培训课程，针对性地提高中层干部的管理、领导和教学能力。

提供跟岗培训和业务指导，让中层干部在工作中不断学习和成长。

2. 制定培养计划：学校可以制定中层干部培养计划，根据不同岗位的具体要求和发展需求，培养出各类专业化的中层干部人才。

通过轮岗、交流等方式，培养中层干部全面发展的能力。

3. 建立考核评价体系：制定中层干部培养的考核评价标准，根据不同岗位的职责和目标，定期进行考核评价，发现问题，提出改进意见，激励中层干部积极进取。

二、强化职业发展机制：1. 提供晋升机会：建立公开、公正、公平的竞聘机制，为优秀的中层干部提供晋升的机会和空间。

通过竞聘和选拔，给予中层干部更高级别的职位，激发他们的工作热情和创新能力。

2. 设立职务管理体系：制定中层干部职务序列和职称评定办法，使中层干部在职务晋升的过程中有条不紊、有章可循。

3. 加强导师制度：为中层干部安排导师，由导师提供指导和帮助，帮助中层干部规划职业发展路径，提高他们的职业素养和管理水平。

三、营造良好工作环境：1. 加强沟通和协调：加强学校内外的沟通和协调，及时交流学校的管理决策和政策，增强中层干部的归属感和责任感。

2. 建立激励机制：建立中层干部激励机制，通过物质奖励和荣誉表彰等方式，激励他们为学校的发展做出贡献。

3. 提供发展空间：学校应提供良好的发展空间，鼓励中层干部参与学术研究、教学改革等活动，为他们提供展示自己才华的平台。

四、加强能力建设：1. 强化管理培训：加强对中层干部的管理培训，提高他们的管理水平和能力。

2. 加强专业知识培训：针对中层干部的不同专业领域，提供相关的专业知识培训，使他们在教学和管理方面能够更加专业地发挥作用。

学校管理的关键：加强干部队伍建设
学校管理的关键：加强干部队伍建设
___曾说过：“思想路线确立之后，干部就是决定的因素。

”在学校管理中，干部的作用尤为重要。

一个教师的不当使用会影响一个班级，而一个干部的不当使用则会影响整个学校甚至整个单位。

因此，加强干部队伍建设是学校管理工作的关键。

一个学校只有在加强干部队伍建设的基础上，才能保证有序运行和持续发展。

为了建设一支优秀的干部队伍，学校可以从以下几个方面入手：
一、明确干部的素质要求
学校干部的设岗原则是：以中青年骨干为主体，少而齐、齐而精，专兼职结合、多功能组合，实现专业互补、个性互补。

因此，学校需要的干部应该具备以下素质要求：
1.先进性：干部必须德才兼备，成为群众的表率。

他们在思想上和品行上都应该是出类拔萃的，且术业有专攻、业务有专长，言行规范，有职业修养，为人称道和尊重。

2.服从性：干部必须尊重领导、服从分配。

作为干部，要有大局意识，把学校工作的需要作为自己的天职，临时的调用甚至是一时的屈居都是有可能的，要乐意而为。

3.合作性：干部要全面合作、多方协调。

学校工作会涉及到各部门、各条线，涉及到学校、社会等方方面面，要学会合作、学会协调、学会统筹工作关系，为工作的开展铺平道路。

4.实践性：干部要踏实工作，探索求精。

干部工作实践性强，要在做中学、做中练、做中精，在实践中积累，在实践中探索工作规律和成功途径。

5.创新性：干部要锐意改革、求新创效。

工作的创新是干部的活力所在，也是成功的途径。

死守程式，不思变革的干部不是好干部，学校干部有创新精神，工作才能出彩、出色、出成果。

高校学生干部队伍建设的问题及对策随着时代的发展和社会的进步，高校干部队伍建设已经成为大学教育管理工作中至关重要的一项内容。

干部队伍的优秀与否，直接关系到高校管理的有效性、发展的前景以及人才培养的质量。

然而，当前高校干部队伍建设中还存在着诸多问题，例如干部素质不高、选拔机制不合理、培训型干部缺少等等。

本文将就这些问题提出一些可行的对策，以期为高校干部队伍建设提供有益的参考。

一、干部素质不高在当前高校干部队伍建设中，干部素质不高是普遍存在的问题。

这种情况的原因主要有两个方面。

一方面，随着高校数量的不断增加，担任干部的人员也就相应增多。

但是，这些人的综合素质并没有得到相应的提高，在一定程度上贬低了高校干部的整体素质。

另一方面，一些高校干部追求表面光鲜的形象，忽视了自身素质的提高。

为了解决这个问题，我们可以采取以下措施：1. 提高岗位要求，明确干部职责。

要求干部熟练掌握专业知识，具有良好的团队合作能力、组织管理能力和解决问题能力。

2. 建立干部评价制度。

通过建立考核、竞聘、评比等制度，及时发现和解决问题，提高干部素质。

3. 推行干部轮岗制度。

通过岗位轮换，不断开拓干部视野，培养他们的归属感和责任感。

4. 加强干部培训。

加大干部培训经费投入，提高干部学习的专业性和实效性，提高干部素质。

二、选拔机制不合理高校干部的选拔机制决定了干部队伍的质量和水平。

在高校干部选拔机制中存在着雇主关注度不够、选拔标准不清晰、容易收到腐败和拉帮结派等问题。

针对这些问题，我们可以采取以下对策：1. 完善干部选拔制度。

建立完善的干部选拔说明，使选拔标准明确透明，并加强信息公开的力度。

2. 加强领导干部的考核和评价工作。

对领导干部绩效进行全面评估，通过考核来确定任命干部的目标。

3. 推行干部派外交流制度。

通过干部的外交调动和外交培训来拓宽干部的视野，提高干部队伍的素质。

4. 加强程序规范和技术手段应用。

通过程序规范的制定和技术手段的应用来减少人为干扰和腐败现象的发生。

学校规章制度之中学关于加强干部队伍建设规定党管干部是对干部进行教育、培养、考察、监督的一项经常性工作，是基层党委的一项重要任务..干单位伍建设是单位建设的关键，干单位伍建设的状况，直接影响和决定着单位建设的全局..现对加强干单位伍建设作出如下规定：一、总体思路和目标干部队伍建设的总体思路是：以上级关于干部队伍建设的指示为依据，落实干部工作的三个条例和上级有关指示精神，立足干部队伍的整体发展，以提高素质为核心，以激发动力为重点，以严格要求为保证，努力把我院干部队伍建设成一支讲学习、讲政治、讲正气、思想稳定、安心本职、尽心尽职、素质较高的干部队伍，培养一批适应新形势、新体制需要的优秀人才..二、必须坚持的基本原则1、党管干部的原则..《政治工作条例》明确规定党委的主要任务之一，是“教育管理干部，对干部的培养，使用提出建议..”通过一年的实践证明，党委对干部队伍建设抓紧了、抓住了，单位建设形势就好..严格组织生活、加强制度建设、保证人人都在组织控管和制度约束之中..2、教育为本的原则..思想是行动的指南，只有不断用先进的思想理论武装干部，坚持教育的高格调，才能提高干部的政治觉悟和理论水平..党委一是倡导干部讲奉献；二引导干部正确对待困难..教育干部时时、事事、处处以集体利益、大局利益为重，牢固树立自己的事再大也是小事，组织的事再小也是大事的思想..3、管理从严的原则..坚持做到要求别人做到的，干部必须首先做到；禁止职工做到的事情，干部坚决不做..对干部严格管理，严格制度，严格纪律，防微杜渐，确保每个干部的健康成长..4、调动一切积极因素的原则..把激发内在动力、调动积极因素作为干部工作的着力点..每季度集中干部进行一次专题教育，根据所担负的任务或工作阶段，开展经常性随机教育..坚持严格教育管理与加强服务培养、解决思想问题与解决实际问题，挖掘内部潜力与拓宽人才出路结合起来，最大限度地调动一切积极因素，使广大干部保持奋发进取的精神状态和旺盛的工作热情..三、必须落实的基本制度1、岗位目标责任制..年初，干部根据岗位职责签订目标责任书，明确年度个人工作目标、措施及应负责的责任..围绕责任制的落实，干部结合述职情况和民主评议结果，自我对照检查，自觉接受群众监督，使目标在岗位上得以实现..2、干部早交班制度..主要内容有四项：（1）讲评干部前一天的工作情况..（2）检查干部按时上班情况..（3）讲评问题，布署当天的工作并提出要求..3、干部自评制度..每月一次干部自评，在各庭室干警会上汇报：一是本月以我为主抓了哪几项工作；二是自己主抓的工作哪几项有成效；三是学习了几篇文章，有哪些体会；四是下个月准备学什么？抓好哪几项工作？标准是什么？4、群众评议干部制度..群众评议干部每月一次，主要对干部履行职责、遵规守纪、理论学习、廉洁自律、完成任务情况进行评议..5、干部学习制度..干部理论学习时间每月落实2天，星期六上午集中统一组织实施；周三晚上为自学时间；干部个人要建立“三本”：理论学习本、政治教育本和心得体会本；年初，干部要制定理论学习计划，主要学习《基层军官理论读本》、《简明哲学读本》、个人专业知识及文等；每人每年写心得体会不少于24篇；适逢干部述职时把述学作为一项重要的内容接受检查和监督..6、理论学习批阅制度..每月一次理论学习、心得体会批阅和交流展评，学习认真及时表扬，差的要批评，并限期重写..7、干部学习考核制度..对干部的学习情况每周一小考、每月一大考，考试成绩张榜公布并存档，作为提拔、推荐使用干部的依据之一，激励干部提高素质..8、干部述职制度..干部每季度述职一次..一是履行职责情况；二是学习情况；三是遵规守纪情况；四是廉洁自律情况；五是完成任务情况；六是下步打算..9、“末位帮带”制度..每季度对干部德、才、政、绩情况结合个人平时表现，进行综合评估，对干部排队处于末位的院领导靠上去帮代，使其尽快赶上..10、思想汇报制度..干部每月向所在单位组织或领导汇报一次思想，党员干部在党小组会、非党员干部向直接领导汇报；在外休假、出差、集训、住院达一个月以上的干部，要采取书面形式每月汇报一次思想，必要时随时汇报..各人有想法和实际困难的，要主动向组织汇报思想..11、奖惩制度..在干部管理上，严格奖惩制度..庭室每季度选出1-2名优秀干部..对完成任务突出，政绩突出，被上级法院通报表彰的、稿件上报率较高的个人在提升、学习、立功等方面优先..对于不思进取、工作平庸、长期打不开局面的干部，庭室领导要靠上去帮带，使其尽快赶上..12、讲评干部制度..每年年终对干部的履行职责、遵规守纪、廉洁自律、理论学习、完成任务等工作进行讲评，奖优罚劣..对优秀的干部进行表扬，对工作怠慢的干部进行批评教育，并责其尽快改正..四、主要工作和措施1、加强教育不断提高干部的思想素质一是进行爱岗敬业教育..用经常性的思想政治工作教育干部牢固树立集体主义，爱国主义，革命英雄主义精神，引导他们站在大局上看问题，正确处理集体与个人，大家庭和小家庭的利益关系，增强干部责任感，事业心..二是进行人品官德教育..围绕怎样做人，做什么样的人；为谁当官，当什么样的官；如何用权，权是谁给的等问题..引导大家按照党纪党规和有关的规章制度规范自己的言行，使他们端正思想态度，培养求真务实的作风..经常教育干部“多琢磨事，少琢磨人”一心用在工作上..三是进行靠素质立身教育..我们针对在新体制下干部“出路窄，提升慢”的模糊认识..有的放矢地摆事实，讲道理，在干部中叫响了“出路千万条，素质最重要”的口号..四是进行淡薄名利教育..在社会主义市场经济条件下，部分干部被名利束缚了手脚..我们就对干部进行淡薄名利教育，使每个干部认识到当官就是为人民服务，就是无私奉献，不是为了谋取私利..2、严格落实“十二项”制度，加大干部管理力度..在落实制度上首先坚持在“严”字上下功夫，做到制度面前人人平等..结合“干部学习、履行职责、遵规守纪、管理情况”量化结果，讲评做到指名点姓，批评不迁就照顾，不留情面..克服“怕伤感情，怕惹麻烦，等靠上级”的思想，其次是坚持在“细”字上下功夫..严抓细抠，注重在细小环节上比高低，以养成严谨的工作作风，把落实制度的质量作为一个硬指示来完成..第三，坚持在“实”字上下功夫..通过科学配套的管理制度，有效地防止了干部工作片面，搞花架子，做表面工作，走过场的现象发生..3、把干部队伍的着眼放在调动干部的积极性上..人的行为是受思想支配的，只有积极性提高了，工作才有主动性、创造性，标准才能上去..党委在帮助干部解决三个方面的矛盾上下功夫..一是帮助干部排除家庭困难..二是关心干部的成长进步..三是帮助干部善于优化人际环境..4、把干部队伍建设的着力点放在帮助干部提高自身造血功能上..为什么在同样的环境下有的干部政治素质、思想素质、业务素质提高很快，进步也快，而有的却没有多大的长进呢？差别就在于自身努力程度不一样..（1）干部要强化自我培养意识..不同层次的岗位，对素质有不同的要求..一个干部要争取进步，不仅要把本职工作干好，还必须有自我培养意识..但是，不少干部自我培养意识比较淡薄，习惯于凭力气干事，凭感觉处事，凭经验办事..是否注意培养自己，其结果是大不一样的..只有那些善于工作又善于学习总结的同志，进步才能快，才有发展后劲..如果个人缺乏进取和奉献精神，甘于平庸，思想懒惰，外部条件再好也白搭..2、干部要在实践中摔打锻炼..实践是检验真理的唯一标准，理论只有在实践中得以检验，尤其是有些单位工作只可意会不可言传，每名干部都要在单位全面建设中唱主角、挑大梁，在实践中摔打锻炼，增长才干..3、干部要善于总结经验教训..总结不仅仅是半年、年终的事，对做过的事情都要进行反思，总结经验，吸取教训，当有心人，做过的事情回头想一想，走过的路回头看一看，一点一滴把工作中的所得所失总结出来，悟出“过五关斩六将”的规律，反思“走麦城”的原因，真正做到过一关进一步，“吃一堑长一智”，不断丰富自己的经验，增长自己的才干..。

高校班干部队伍的培养和建设一、引言高校班干部是学校管理的重要力量，他们负责班级日常事务的管理与协调，对于班级的组织、凝聚力以及学风建设都起着举足轻重的作用。

高校班干部队伍的培养和建设显得尤为重要。

二、高校班干部队伍的现状在大多数高校中，班干部队伍多数是由学生自己选举产生的，通过竞选或组织评比等方式选出。

由于学生对自己的预期、对这一角色的认知都不足，导致一些学生当选后并未能很好发挥作用。

由于没有得到有效的培训和指导，一些班干部在实际管理班级事务时也显得力不从心。

三、高校班干部队伍培养的必要性1. 培养领导力：高校班干部应该具备一定的领导能力，能够协调班级中的各种事务，引导同学们形成良好的学风、班风。

2. 提高综合素质：通过班干部的工作，可以提高学生的组织协调能力、沟通能力、解决问题的能力等，培养学生综合素质。

3. 凝聚班级力量：好的班干部能够凝聚班级的集体力量，带领大家共同面对困难、共同进步。

4. 促进个人发展：通过担任班级干部，可以帮助学生更好地认识自己、培养自己的领导才能，对自己的将来也会有很大的帮助。

四、高校班干部队伍培养的方法1. 设立培训课程：高校可以设立一些针对班干部的培训课程，包括领导力培训、组织协调能力培养、沟通技巧培训等，帮助学生更好地胜任这一职务。

2. 实践锻炼：通过班级事务的实际操作，让学生在实践中体验领导的感觉，培养他们解决问题的能力。

3. 导师指导：为每个班干部分配一名导师，对他们进行一对一的指导和培养，帮助他们更好地成长。

4. 成立班级干部学习小组：班干部可以组成一个学习小组，相互交流学习、分享经验，在学习中不断进步。

五、高校班干部队伍建设的措施1. 建立奖励机制：对优秀的班干部进行表彰和奖励，鼓励他们在这一职务上更加努力。

2. 组织交流活动：可以定期组织班干部交流会，让不同的班干部之间进行交流和互通经验，学习借鉴对方的成功经验。

3. 班级事务分工：在班级事务中，可以根据班干部的特长和兴趣进行分工，让他们在自己擅长的领域发挥更大的作用。

大学学生工作干部队伍建设条例第一章总则第一条为了贯彻落实有关精神，进一步加强我校学生工作干部队伍建设，结合学校实际，特制定本条例。

第二条学生工作干部队伍是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。

加强学生工作干部队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保障，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。

第三条遵循优化结构、提高素质、专兼结合、优势互补的原则，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，选拔思想素质好、业务能力强、学历层次高的干部、教师、研究生和高年级学生从事学生思想教育和管理工作，逐步形成专职为骨干、兼职为主体、合理流动、相对稳定的队伍格局。

第二章岗位职责第四条学生工作干部队伍由专职人员和兼职人员两部分组成。

专职人员是指学校专门从事学生思想政治教育和学生管理的工作人员（含保留硕士研究生入学资格担任辅导员的本科毕业生）。

兼职人员是指从新参加工作的青年教师、研究生、高年级优秀学生党员中选拔配备的班主任。

第五条辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量。

辅导员总体按1：200的师生比配备，其中长期从事辅导员工作的人员比例不低于辅导员总数的40%o同时，确保每一个学生班级配备一名班主任。

第六条辅导员的主要职责：1.努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高自身的理论水平和工作能力。

2,做好学生思想教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生养成良好的道德品质、塑造健全人格；经常深入实际，调查了解学生的思想动态，积极开展有针对性的思想政治教育活动；指导学生党支部做好入党积极分子的选拔、教育和培养，加强学生党员队伍建设；指导学生参加各种有益的社会实践锻炼和开展“第二课堂”活动，丰富校园文化生活。

3.做好学生管理工作。

学生干部队伍建设方案（推荐五篇）第一篇：学生干部队伍建设方案学生干部队伍建设方案加强教育管理和指导，塑造一支高素质干部队伍一名令人叹服的学生干部作为大家的榜样，既可以促进自己的学习不断进步，更主要的是还可以感染周围的同学，尤其是本班同学，让大家在这些优秀的学生干部的感染下，共同奋进，营造一个良好的学习、生活氛围。

因此，我们要培养学生干部的榜样效应，努力从正面塑造典型的学生干部形象，培养优秀的学生干部群体，树立广大学生在大学校园内的学习楷模，以此来感染、激励、号召和带动学生共同进步。

同时，树立服务意识，实现能为天下服务的高层次奋斗目标。

一、培训目标：感悟着学院这片热土所带给我们的自豪感与使命感，结合当前实际，使学生干部团结带领广大同学，树立使命感和只争朝夕的紧迫感，发愤学习，脚踏实地，锐意创新，团结广大同学，在校园营造自主、创意、高效、透明、情切、活泼、务实、和谐、诚信、民主的氛围作应有的贡献。

二、培训时间：从每学期的第三周到十八周。

三、培训形式：（1）观看励志电影如《别拿自己不当干部》（2）课堂讲座（3）交流讨论（4）体育运动（5）素质拓展活动（6）其他活动四、培训对象：全体团总支学生会成员及全院班级主要班干部五、培训内容1、观看励志电影时间：第三周组织部门：宣传部要求：电影内容主要以励志电影为主2、学生干部课堂培训培训内容：（1）学生干部应具备的素质；（2）学生干部的自我认识、自我定位；（3）学生干部应具备的能力；（4）学生干部要处理好的关系；（5）学生干部的主要职责。

时间：第五周组织部门：学习部宣传部要求：请老师来讲课，并要求各个参加本次培训的学生干部写总结，并上交，以便交流心得体会。

3、全体学生干部交流讨论目的：针对学生干部的工作方法、学生干部的素质和形象、如何做好学生职业生涯规划等方面进行讨论，并且做好总结。

时间：第七周组织部门：秘书处学习部4、户外实践活动目的：以体育活动为形式培养大家的互相协作能力，加快学生干部间相互认识和了解，为学生工作的顺利开展提供更多障碍。

小学建设高素质干部队伍方案一、工作室的定位及目标1、定位名班主任工作室作为我校高素质干部队伍建设的核心载体，旨在培养一批具有先进教育理念、扎实教育教学能力和独特教育风格的班主任队伍。

工作室将聚焦班主任的专业成长，以提升班主任队伍整体素质，推动学校教育质量发展。

2、目标（1）首先是名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员的个人提升与工作室初步建成并发挥作用，服务我校。

通过专业培训、经验交流、课题研究等方式，提高工作室成员的教育教学水平和班级管理水平，使其成为学校教育教学改革与发展的中坚力量。

（2）建立并逐步完善一整套管理培育机制，包括选拔、培养、评价、激励等环节，形成具有我校特色的名班主任培养体系。

3、名班主任的专业化发展成效与辐射带动效应- 提升名班主任的专业素养，形成一批教育教学成果；- 发挥名班主任的示范引领作用，带动其他班主任共同成长；- 促进学校教育教学质量的提升，为学校发展提供人才支持。

在此基础上，名班主任工作室还将发挥辐射带动效应，将优秀经验和成果推广至全校乃至其他学校，为我国基础教育事业的改革与发展贡献力量。

二、教师培养1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望- 热爱教育事业，具有高尚的职业道德，责任心强；- 具备扎实的教育教学理论基础和实践经验，有一定的研究能力；- 拥护学校教育理念，愿意为学校的教育教学改革和发展贡献力量；- 具备良好的团队合作精神和沟通能力，能积极参与工作室的各项活动；- 具备一定的信息技术应用能力，能够适应现代化教育的发展需求。

2、工作室成员专业成长和专业发展的目标- 建立名班主任工作室成员的专业成长档案，明确个人发展目标；- 提升班主任的教育教学能力，掌握现代教育技术和方法；- 培养班主任的教育研究能力，形成具有我校特色的教育教学成果；- 增强班主任的班级管理和德育工作能力，提高班级教育质量。

3、工作室成员专业成长和专业发展的主要措施- 定期组织专业培训，邀请教育专家、优秀班主任等进行讲座和经验分享；- 开展教育教学研讨活动，组织成员参与课题研究，提升研究能力；- 实施班主任跟岗实习、挂职锻炼等，提高成员的教育教学实践能力；- 促进工作室成员之间的交流与合作，共享优秀教育资源和成果；- 组织参加国内外教育交流活动，拓宽成员的视野，提升教育教学水平；- 对工作室成员进行定期考核，根据成长档案和实际表现给予激励和表彰。