苏少版小学音乐二年级上册第二单元备课

三．模唱歌曲
1．欣赏比较不同旋律的
2．模唱歌谱
四．我的创造
五．小结
第2课时
教学课题
第一单元好朋友—欣赏《口哨与小狗》
教学目标
通过听赏《口哨与小狗》知道友谊，认识动物是我们的好朋友，与一切有生命的动植物都是好朋友。
重、难点
欣赏《口哨与小狗》，学会专注地聆听音乐。
教学时间
年月日第（）周星期（）
教
学
程
序
一、创设情境，铺垫主题。
2、小朋友听过妈妈唱过摇篮曲吗？
（农村孩子基本上没有听到过）
3、老师唱给学生听
让学生说说歌词里讲的是么内容？
4、让学生闭上眼睛再次听赏
让学生说说感受，体会妈妈的爱。
三．拓展延伸
1、今天玩的高兴吗？
（学生回答）
2、那小朋友们，老师给你们提一点希望可以吗？
（学生回答）
3、回家做一件让妈妈高兴的事。
四、小结下课
第6课时
教学课题
第二单元妈妈的歌—欣赏《摇篮曲》
教学目标
通过欣赏歌曲《摇篮曲》，让学生体会妈妈的爱，做一个永远爱妈妈的好儿女。
重、难点
根据《摇篮曲》的旋律让学生体会妈妈的爱。
教学时间
年月日第（）周星期（）
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学
程
序
一．情景导入
二．亦赏亦动
1.小朋友听过妈妈唱过儿歌吗？
（学生自由说说，抽学生读给大家听）
2、通过音乐游戏培养学生喜欢音乐。
重、难点
能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
教学时间
年月日第（）周星期（）
教
学
程
序
一、谜语导入，激发兴趣
师：今天，我给大家带来一个谜语：

最新苏少版小学音乐二年级上册全册教案第一单元好朋友第一课时教学内容：演唱《拍手唱歌笑呵呵》教学要求：1、能用欢快的情绪、自然的发声,演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

2、用唱名模唱旋律片段。

教学重点：学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》教学难点：体验歌曲情绪,模唱旋律片段。

教学过程一、组织教学二、师生问好三、导入：眼睛是心灵的窗户,每个小朋友都有一双明亮的眼睛,在你的眼中有个我,在我的眼中有个你,不信我们对面坐,看看是不是（学生对面坐,看一看是不是）？四、教学过程1、讨论：将对面坐看到的结果告诉老师2、听录音范唱,老师简介：《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍,一段体结构,旋律活泼流畅,表达了小朋友天真、活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。

全曲短小精悍,结构方整,易学易唱,适合表演。

3、再听录音范唱,老师带领同学们玩拍手游戏4、师生一起按节奏读歌词5、轻声哼唱歌词6、齐唱7、用不同的形式演唱（分男女生唱、边唱边进行拍手游戏等）8、欣赏同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？五、小结：同学们,其实在我们的眼睛里,不仅有你和我,还有许许多多别的人,我们要学会关爱别人,与同学们友好相处。

第二课时教学内容：演唱《大白象》听《小象》教学要求：1、能用的抒情、自然的发声,演唱歌曲《大白象》。

2、能专注的聆听音乐,对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识,用自己喜欢的方式表达对作品的感受。

教学重点：感受“管弦乐”教学难点：感受“管弦乐”,掌握歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《小象》1、简介：位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷,青山绿水,风景秀丽,一座著名的大象城就建造在这里。

这个大象营是泰国最早的大象表演场之一,每天早晨有两场表演,节假日下午加演一场。

表演内容包括大象洗澡、踢足球等。

表演结束后,游客可以喂大象,或骑象游玩。

世界上现存的象有两种,亚洲象和非洲象。

小学音乐苏少版二年级上册第二单元《奏：小宝宝睡着了》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标感受《梦幻曲》优美抒情、轻柔安宁的意境,能用自己的方式表达对大提琴音色和乐曲情绪的感受。

2学情分析3重点难点在弱起节奏处用身体动作,准确地做出反应,表情、动作,符合歌曲的情绪。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】《都睡着了》一、导入新课:1、小朋友们进教室,环境音乐《闪烁的小星》(是梦幻音色的)。

教室里拉上窗帘,光线暗一些。

教师通过体态语言要求同学保持安静,准备上课)2、音乐游戏:《都睡着啦》。

(1)老师用轻柔的声音说:小朋友们,教室里暗暗的,静静地,让我们一起闭起眼睛听一听,当夜幕降临的时候发生了什么?歌曲《都睡着啦》音乐响起。

(2)师:你听到了什么了?学生回答。

师:噢,原来是一首关于睡觉的歌。

谁睡着啦?教师边念歌词,边将歌中唱到的动物、精灵等形象依次贴在黑板上的背景图上。

(3)师:歌中唱到了这么多可爱的形象,你最喜欢扮演谁?我们来做音乐游戏。

学生选择自己喜欢的形象,选择同一种的在教室里的某个地方集中在一起,选一代表戴上头饰。

师:老师扮演美丽的梦精灵,当录音唱到“他们都睡啦”时,我就会用精灵棒点那个睡着的形象,你们就要做舒服的水饺动作。

看谁尔多最灵,眼睛最亮,动作最美。

(放《都睡着啦》音乐,玩游戏)(此游戏主要是培养学生良好的听觉记忆、敏锐性和对弱起拍得感受。

老师的精灵棒一定要很有节奏感地点在前八分休止处。

小朋友在“他们都睡着啦”一句做动作,要符合这句的节奏。

)(4)可以让学生做梦精灵并再表演几次。

在活动过程中,教师要强调聆听音乐,启发学生注意:做睡觉动作的那句是齐唱,其他是领唱。

帮助他们熟悉,感受音乐。

学生有点熟悉后,可让他们尝试唱出“他们都睡着啦”,甚至只要会唱的乐句都可以唱。

3、欣赏《梦幻曲》(1)师:大家累了,都要睡着了。

我们知道,在睡觉的时候我们常常会做……学生回答:会做梦。

师:如果你就是一只可爱的小青蛙、小木马,你会做什么梦呢?(2)学生交流自己所扮演的角色的梦。

教具
钢琴、多媒体、打击乐器等
教
学
过
程
教
学
过
程
主备
复备
一、组织教学
1.师生问好。
2.师播放歌曲《世上只有妈妈好》，生随音乐轻声哼唱。
3.师:为什么说“世上只有妈妈好”？妈妈平时是怎样关心、爱护我们的？
二、自主探究，学习歌曲
1.初听歌曲，师：歌曲中演唱的这位妈妈是谁？它是谁的妈妈？
生：大树妈妈、小鸟。
2.节奏游戏（出示歌词）
单元
第二单元 妈妈的歌
课时安排
第三课时
授课时间
教学内容
1．唱《大树妈妈》
教学目标
1．通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格
2．学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
3．能准确唱好带有休止符的节奏。
重难点
重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》
难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。
（1）生两两对面表现：和自己的小伙伴来扮演一下大树妈妈及小鸟，扮演小鸟的小朋友闭上眼镜，静静的听大树妈妈演唱，听听他的歌声是不是让你觉得很温柔，很美。
（2）跟音乐唱第一段。
7.学唱第二段。
（1）听歌曲第二段录音：小鸟美美的睡了一觉，醒来后，遇到了暴风雨，大树妈妈为它撑开了绿色的小伞，听一听。
（2）生自学第二段：你能跟着钢琴唱一唱么？（师弹奏）
教
学
反
思
（3）练习后八分休止：在休止符加入动作；对比有休止和没有休止的演唱感觉？
8.完整演唱歌曲。
（1）完整欣赏歌曲，感受亲切的感觉。
（2）指导学生用亲切柔和的声音完整演唱歌曲。
9.角色表演，自主练习。