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从编辑角度谈学术论文写作刘继宁《管理学报》编辑部1 编辑看文章的角度•从与作者、读者的关系来看，编辑是个中介的角色，但编辑的中介作用，和菜贩肉贩的倒手不同，更类似于贩子加质量监督员的双重角色，或者有点类似于裁缝的角色，拿来布料、然后按照顾客的要求进行裁剪。
•编辑看文章，具有先天的局限性，就是不可能完全掌握文章的内容，即使是从专业人员转过来的编辑，也不可能熟悉所有的专业、项目和课题。
但编辑也有优势，那就是见的文章多，各种类型的都有，便于比较鉴别，可以把握形式上的规律。
1 编辑看文章的角度编辑角色具有几个特点：•相对超脱——编辑发文章，并不是为了直接学习或借鉴，也多半不能直接从发表文章中获得利益；•比较客观——编辑看待文章，既不像作者那么爱不释手、敝帚自珍，也不像专家那么苛刻、挑剔；•有点严格——编辑除了担负着传递学术信息的责任外，一般还自负地认为，他们有责任规范学术信息、提升信息质量。
1 编辑看文章的角度编辑看文章也有着特别的角度：•一是“喜新厌旧”：编辑看文章，始终把是不是有新意放在首位，不仅要求文章在上述几方面有新的内容，而且最好是本刊没采用过的、不低于已发表文章水平的、能引起读者兴趣或引用的。
•二是“循规蹈矩”：编辑的使命之一，是对学术信息进行规范，因此，在选择文章的时候，就会有意无意关注文章是不是达到基本的规范要求，甚至编辑会进一步延伸，把文章是否规范当成衡量作者是否接受过相关训练的标准。
•三是“形式主义”：编辑对文章的把握，基本上是从形式入手的，一方面判断大的方向，一方面把握具体的表述形式。
1 编辑看文章的角度此外，编辑往往能够撇开现实的功利性，从写论文和发文章的本源上看文章，实际上发表文章的目的和意义应该是总结成果、交流学术、提升水平、促进学科建设。
因此，从这个意义上来说，学术论文的写作就要服务于上述目的。
相应地，就需要真实反映研究成果，应该遵守学术道德，具体就有如下要求：1 编辑看文章的角度•不宜贪多求全。
谈学术论文写作（一）：选题、标题及绪论作者：吴克明题记：各位研究生，上一篇《谈研究生阅读：目标、价值和方法》谈的是阅读方面的问题，这一次谈谈论文写作方面的问题，与大家分享。
祝愿大家学业进步！一篇高质量学术论文的标准包括：选题有价值、观点新颖、内容充实、论据充分、论证得当、逻辑自洽、研究方法科学、结构完整、层次分明、语言表达准确流畅、言简意赅，符合论文写作规范。
本文主要从论文选题、题目、绪论、本论、结论、结构、构段、摘要、表达等九个方面探讨学术论文的写作方法。
一、论文的选题好的选题等于成功的一大半。
一些写作者开始不知道研究什么问题，感到无题可写，不知写什么好。
那么，选题来自哪里呢？对于有两个重要的来源，一是来源于实践。
一是来源于理论。
对于研究生来说，更适宜于从社会现象中选题。
俗话说，处处留心皆学问。
来源于实践的选题，要求我们平时留心观察社会发生的现象、出现的问题，这些问题既可以是身边发生的，也可以是媒体报道的，当然这些问题应该是与自己的知识基础、专业背景相一致。
所选择的问题应该是能够用一定的理论来解释，为此，要求我们平时应该多读书、积累扎实的理论功底，尽可能的掌握多一些理论。
在这个意义上，搞好科研论文写作，有大量的功夫在写作之外。
“工夫在诗外”。
掌握的理论知识越丰富、越深刻，那么分析问题的角度就越多、论证的力度就越强，论文写作的质量就越高。
所以大家在一两年的学习期间，一定要认真的精读几本名著，作为论文写作的分析武器。
如何选择一个好题？应该遵循以下几个原则：第一，意义性原则。
选题要有一定的实践意义或理论意义。
实践意义是指该选题总是针对一定的现实问题，研究该选题有利于解决一定的现实问题。
比如，当前企业人才流失问题，比如员工工作积极性不高等。
宽泛的讲，任何论文选题都应该具有现实意义，尤其是对工作在管理、生产实践第一线的工作者而言，直接接触到大量的现实问题，更容易发现实践问题，所以选题应该来说，容易做到这一点。
论文写作的结构和格式遵循学术期刊的要求学术论文是科学研究成果的重要呈现形式，结构和格式对于论文的质量和可读性起到至关重要的作用。
本文将探讨论文写作的结构和格式遵循学术期刊的要求，并提供一些建议来帮助撰写一篇结构合理、格式规范的学术论文。
一、引言部分引言部分是论文的开篇，旨在向读者介绍研究背景、问题陈述、研究目的和意义等。
根据学术期刊的要求，引言部分应简明扼要地叙述研究的背景和现状，引出研究问题，明确研究目的，并说明研究的学术或实践价值。
同时，也要引用相关研究文献来支持研究的重要性和必要性。
二、方法部分方法部分是论文的核心内容，需要详细描述研究所采用的方法和实验设计。
根据学术期刊的要求，方法部分应包括实验材料和研究对象的描述，实验设备和仪器的说明，实验步骤和方法的详细叙述，以及数据采集和分析的方法。
在叙述方法时，要注意清晰、准确，确保读者能够理解和重复实验。
三、结果部分结果部分是论文中对实验数据或文献研究进行分析和论证的部分。
根据学术期刊的要求，结果部分应将实验数据以表格、图形等形式展示出来，并进行相应的统计分析和描述。
同时，结果还需要与引言部分和理论部分进行连接，对研究问题的答案进行解释和讨论。
四、讨论部分讨论部分是论文中对结果进行解释和分析的部分，也是研究的核心所在。
根据学术期刊的要求，讨论部分应对结果进行解读，并将其与引言部分和前人研究进行比较，进一步论证研究结论的准确性和可靠性。
同时，也要指出研究中存在的限制和不足之处，并提出后续研究的方向和建议。
五、结论部分结论部分是论文的总结和提出研究的主要结论。
根据学术期刊的要求，结论部分应简明扼要地总结研究的目的、方法和结果，提出对问题的解答，并强调研究的意义、贡献和局限性。
结论部分也可以展望未来的研究方向，为后续研究提供参考。
六、参考文献部分参考文献部分是论文中引用过的文献一览表。
根据学术期刊的要求，参考文献应按照规定的引用格式列出，包括作者姓名、题目、刊物名称、年份、卷号、期号和页码等。
学术论文写作素材学术论文写作是每个学生在高等教育阶段都会面临的挑战。
无论是毕业论文、专业论文，还是由学术研究机构发表的论文，都需要有充实的素材作为支持和论证。
本文将为大家介绍一些常用的学术论文写作素材，帮助您更好地完成自己的论文。
一、文献资料文献资料是学术论文写作中最重要的素材之一。
通过查阅和引用相关的文献资料，可以为论文提供权威性和可信度。
学生可以利用各类学术数据库（如Google学术、维普、知网等）检索与自己研究方向相关的期刊文章、论文集、专著等，获取最新的研究成果和理论观点。
二、实证研究数据实证研究数据是学术论文写作中的重要支撑。
对于定性和定量研究，学生可以利用问卷调查、实验、案例分析等多种方法收集和分析数据。
通过引用实证数据，可以增强论文的可信度和说服力。
此外，学生还可以参考公开发布的统计数据、调查报告等来支持自己的论点。
三、实地考察和观察实地考察和观察是一种重要的学术论文写作素材，特别适用于社会科学等领域的研究。
通过深入调研和观察现象，学生可以获取一手资料，提供独特的视角和见解。
例如，考察社会问题时，可以进行实地访谈、观察社会活动等方式，收集原始的数据和信息。
四、案例分析案例分析是一种常用的学术论文写作素材。
通过对现实生活中的个案进行深入研究和分析，可以提供具体的例证和实证。
学生可以选择经典案例或实际案例，通过对案例的分析和解释来支持自己的论点。
此外，案例分析还可以为论文提供实际应用和操作指导。
五、实验设计和结果针对某些科学研究，学生可以设计和实施实验，并根据实验结果进行论文写作。
实验是一种直接获取数据和证据的有效方式，可以提供可靠的研究结果，支持学术论文中的假设和结论。
在实验设计和结果分析中，学生应注意科学的、规范的操作和准确的数据呈现。
六、理论模型与框架学术论文写作中，理论模型与框架是构建和分析理论观点的重要素材。
学生可以引用以往研究者的理论、模型或框架，用于解释和分析自己的研究问题。
期刊编辑谈学术论文的撰写作者：赵红玉陈海燕来源：《编辑之友》2010年第12期一人云亦云我不云，老生常谈我不谈学术论文最重要的是选题，选题的要点在于：论题大小适当，开口小、挖掘深、有拓展空间。
单篇论文的含量有限，不可能囊括所有问题。
优秀的选题应当在有限的篇幅之内就一个比较具体的细节问题进行深度研究、穷尽式追索。
当然，这个具体细节要关联着广泛而重要的社会、学术背景，这样的选题被称为“大处着眼，小处着手”，或称为“小题大做”，是最为成功的模式。
学术论文的选题要做到“人云亦云我不云，老生常谈我不谈”，要追求“弃暗投明”、不落俗套的创新型选题，达到突破性效果。
正如国学大师汤炳正先生所提出的：“没有理想的人生，是不可想象的。
在学术上，我所追求的是独到的见解。
没有创见，我是绝不动笔的。
”然而，创新对于入门者来说却具有一定难度。
《北京大学学报》原主编龙协涛教授在《人文素质与论文写作》讲座中指出：创新可以分为7个层次，从理论、方法、材料、理论应用、不同视角、语言、借鉴与模仿等多个层面的创新，每下一个台阶就容易一点。
这也是一条入门途径，值得仔细揣摩。
二木受绳则直：学术论文的格式规范学术论文的撰写强调符合相应的学术规范，论文的形式和内容首先要符合国家颁布的有关标准，其次是尊重学界“约定俗成”的习惯做法。
《科学技术报告、学位论文和学术论文编写格式》中对学术论文的写作格式作了明确的规定，大体可以分为8个部分，各个部分都有其规范的格式，俗称“八股式”，这8个部分依次是：标题、作者名及简介、摘要、关键词、引言、正文、结论或结语、注释与参考文献。
1．标题好的论文标题需要做到主旨明确、表达简练、语言精当，集中表达论文的要旨，让读者见其题而知文意，做到“文要切题，题要独创”；还要尽量简练，字数上，中文标题一般不超过20个汉字，英文标题不超过10个实词，避免使用字符、代号、公式等；与学术论文一样，论文标题属于科学语体，讲究语言的准确规范、简洁精练。
学术论文写作(示范文本)-学术论文写作(示范文本)引言学术论文是一种通过系统性的研究和论述来探讨特定主题的文章。
它通常由以下几个部分组成：引言、文献综述、方法、结果、讨论和结论。
本文旨在为那些初次接触学术论文写作的人提供一个示范文本，帮助他们了解学术论文的结构和内容要素，并提供一些写作技巧。
文献综述文献综述是学术论文的重要组成部分，它用于归纳、总结和评价已有的相关研究。
在写文献综述时，应注意以下几点：1. 确定主题范围：明确自己要综述的主题范围，可以通过查阅相关文献和资料来确定。
2. 收集文献：查阅相关学术期刊、书籍和数据库，收集与研究主题相关的文献。
3. 评价文献：对所收集的文献进行评价，包括评估其可靠性、方法学质量和研究结果的一致性等。
4. 综述文献：在论文中综述已有文献时，应注明每个研究的目的、方法、结果和结论，并指出其在当前研究中的重要性和不足之处。
方法方法部分是描述研究方法和实验设计的部分。
在写方法时，应注意以下几点：1. 叙述清晰：写方法时要使用清晰、简洁的语言，确保读者能够理解研究的整个过程。
2. 详细描述实验设计：描述实验设计时，要包括实验对象、样本容量、测量工具、变量操作和实验程序等信息。
3. 解释方法选择的原因：解释为什么选择了特定的实验方法和数据分析方法，以及其优缺点。
4. 评估实验的可靠性：提供对实验的可靠性进行评估的方法，如信度和效度的考察等。
结果结果部分是描述研究结果的部分。
在写结果时，应注意以下几点：1. 清晰呈现数据：使用合适的图表和表格展示研究结果，确保数据能够清晰地呈现给读者。
2. 描述结果的统计意义：对结果进行统计分析，并描述其统计意义，如显著性水平等。
3. 对比并讨论结果：将自己的结果与已有研究进行对比，并分析其异同之处。
讨论和结论在讨论部分，作者可以对研究结果进行解释和分析，提供论据支持自己的研究假设。
然后在结论部分，作者总结自己的研究成果，并提出进一步的研究展望。
从编辑视角浅议学术论文写作技术标准与规范作者：温彩霞来源：《今传媒》2021年第08期摘要：学术论文写作技术标准与规范是学术论文写作应遵循的基本规矩和原则，需要做到形式符合刊载要求，格式符合刊载规范，题目符合刊载主题，内容做到论点突出、论据充分、概念准确、专业严谨、逻辑严密。
从行业资深编辑的视角和经验来看，投稿的学术论文在摘要撰写、关键词选取、标题拟定、标点符号运用等多个方面存在技术不规范、标准不统一、随意性大等问题，需要在学术论文撰写过程中高度重视并予以纠正。
关键词：学术论文;技术标准与规范;摘要;关键词;标题;标点符号中图分类号：G23 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2021）08-0061-03学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结;或是传播科学知识和理论的书面文件。
一篇合格的学术论文，除了应具备正确政治导向、学术标准外，还应具备写作技术规范化标准，如数字的用法及注释、摘要、关键词、参考文献的设置与著录等。
这既是一个技术问题，直接影响学术论文和期刊的质量、发行量与传播途径，同时也是一个学风问题，反映着编辑与作者的治学态度和研风学风。
特别是学术论文编辑，作为学科专业理论和先进科学文化的传播者，更应恪尽职守，持之以恒、不遗余力地落实国家规定的各项学术规范标准，严把论文质量，确保期刊的生命力、影响力和发行量久盛不衰。
一、学术论文写作应遵循写作标准规范学术论文写作技术标准与规范，即学术论文写作应遵循的基本规矩和原则。
任何一篇学术论文，在写作上都应该符合学术论文的写作标准规范，也就是说形式符合刊载要求，格式符合刊载规范，题目符合刊载主题，内容做到论点突出、论据充分、概念准确、专业严谨、逻辑严密。
学术论文写作技术标准规范化的根本目的和作用，在于增强学术信息的传播能力，易于读者学习掌握和消化接受，便于文摘出版物和电子出版物的二次传播，利于计算机存储、使用和检索。
研究生自评学术期刊编辑与学术出版的经验分享在攻读研究生期间，作为一位学术期刊编辑，我有幸参与了许多学术出版的过程。
通过这些经历，我积累了丰富的经验，并从中获得了不少启示。
在本文中，我将分享我在学术期刊编辑与学术出版方面的经验，希望对各位研究生同仁有所启发。
1. 提高学术写作能力作为一名学术期刊编辑，良好的学术写作能力是必不可少的。
一个高质量的稿件需要作者将研究成果准确地表达出来，并能引起读者的兴趣。
因此，作为研究生，我们需要不断提高自己的学术写作能力。
可以通过参加学术写作培训课程、阅读优秀的学术论文和相关的学术书籍来提升自己的写作水平。
此外，多参与学术讨论和学术交流，与他人分享自己的研究成果，也是提高学术写作能力的有效途径。
2. 学会合作与沟通学术期刊编辑工作需要与作者、审稿人和出版社等多方面的人员进行合作与沟通。
作为编辑，我们需要及时与作者进行交流，明确稿件的要求和修改建议。
同时，我们还需要与审稿人进行深入的讨论，聆听他们的意见和建议。
在与各方进行合作与沟通的过程中，我们需要保持耐心和开放的心态，虚心接受各方对稿件的意见和建议。
通过有效的沟通能够提高稿件的质量，并最终使稿件得以成功发表。
3. 注意学术伦理作为学术期刊编辑，我们需要时刻保持对学术伦理的高度敏感。
学术伦理包括如实引用他人研究成果、不作虚假报道、保护研究对象的隐私权等方面。
在编辑的过程中，我们需要仔细检查论文中的引用和参考文献部分，确保不发生剽窃和抄袭等现象。
此外，我们还需要严格审查作者在提交稿件时添写的相关声明，确保没有学术不端行为的发生。
4. 学习审稿过程作为学术期刊编辑，熟悉审稿过程是非常重要的。
通过参与审稿过程，我们可以更好地了解学术论文的评审标准和流程。
在毕业生的角色中，我们可以利用这个机会学习如何判断一篇论文的学术价值、评估其实验设计和结果的可靠性，并提出相关的修改意见。
同时，我们也可以从审稿人的评审意见中学习如何改进自己的论文，以提高发表的成功率。
使用Word进行科学论文写作和学术出版格式编辑技巧一、科学论文写作技巧在科学研究中，撰写一篇优秀的论文是必不可少的。
而使用Word进行科学论文写作可以提高工作的效率和质量。
下面将介绍一些科学论文写作技巧。
1.1 文献综述和背景介绍：一篇好的科学论文应该具备良好的文献综述和背景介绍部分。
在Word中，可以使用参考文献管理工具，如EndNote或者Mendeley，来管理引用文献，并使用交叉引用功能来引用这些文献。
1.2 材料和方法：在论文的材料和方法部分，应该详细描述实验设计和步骤。
可以使用Word的表格和图表功能来整理实验数据和结果，清晰地展示实验过程和结果。
1.3 结果和讨论：在结果和讨论部分，可以使用Word的插入图片和图表功能来展示实验结果，同时使用文字解释和分析结果。
此外，可以使用交叉引用功能来引用表格、图片和图表，使得论文更加连贯和易读。
1.4 总结和展望：在总结和展望部分，可以使用Word的标题样式和段落样式来增加文字的层次感。
通过使用合适的标题样式，读者可以更容易地浏览和理解文章的结构和内容。
二、学术出版格式编辑技巧2.1 字体和字号：学术出版格式通常要求使用特定的字体和字号。
在Word中，可以使用字体和字号功能来调整文字的样式。
常见的学术出版字体包括Times New Roman和Arial，字号通常为12。
2.2 页面设置：学术出版一般要求使用特定的页面设置，如页边距、行距和页眉页脚。
可以使用Word的页面设置功能来调整这些参数，以满足学术出版的要求。
2.3 参考文献格式：学术出版要求参考文献的格式符合一定的规范，如APA、MLA或者IEEE等。
在Word中，可以使用参考文献管理工具来自动调整参考文献的格式，避免手动编写引文格式。
2.4 图表和公式：学术出版要求图表和公式的格式清晰易读。
在Word中，可以使用图表和公式编辑功能来设计美观的图表和公式，并使用自动编号和交叉引用功能来实现图表和公式的自动标注和引用。
学术短文essay模板
一、引言（Introduction）
1.主题阐述：简要介绍文章的主题和目的，引发读者兴趣。
2.研究背景：阐述相关领域的研究现状、存在的问题以及本文研
究的意义。
3.研究问题：明确本文要解决的问题或探讨的观点。
二、文献综述（Literature Review）
1.已有研究概述：对相关领域的研究进行概括和评价。
2.研究空白：指出已有研究中存在的问题和不足之处。
3.本文贡献：说明本文对已有研究的补充和完善，以及对相关领
域的发展贡献。
三、研究方法（Research Methods）
1.研究设计：说明研究的基本设计和方法。
2.数据采集和分析：介绍数据来源、处理和分析方法。
3.实验或调查过程：详细描述实验或调查的操作过程。
四、结果与讨论（Results and Discussion）
1.结果呈现：将实验或调查结果以图表、数据等形式展示出来。
2.结果分析：对实验或调查结果进行深入分析，探讨其内在机制
和意义。
3.结果与文献比较：将本文结果与已有研究进行比较和分析，进
一步验证本文观点和结论。
4.结果解释和讨论：对结果进行解释和讨论，指出可能存在的限
制和不足之处，并提出改进建议。
五、结论（Conclusion）
1.总结观点：概括本文的主要观点和结论。
2.研究意义：阐述本文研究的理论和实践意义。
3.未来研究方向：提出进一步研究的方向和建议，为相关领域的
发展提供参考。
学术论文写作指引2016由于版权问题，学术文章在期刊网上一般只公开文章的标题、作者、关键词和摘要等主要信息，而其中，摘要信息量最大。
因此，摘要如同橱窗，往往决定着检索者是否进一步下载、阅读文章全文。
写好摘要也是提高文章传播效度的重要途径。
如何写摘要一、摘要与概要的区别摘要与概要(或提要)不同，不可混淆。
摘要的英文是abstract，有提炼、萃取之意，它是指直接摘取原文菁华词句，然后连缀成段，以简练的语词传达作者的核心观点。
摘要最好是有与原文有一一对应的词句，一般不添加原文之外的附加语。
由于摘要是要代替原文传情达意，客观上达到“见摘要如见全文”的效果。
所以，它不会改变论述主语，论述主语一般就是原文的研究对象。
例如，周飞舟：《分税制十年：制度及其影响》，《中国社会科学》2006年第6期。
摘要如下：分税制(论述主语就是原文研究对象)并没有有效地均衡地区间因经济发展不平衡而带来的区域差异。
其中一个重要原因在于分税制带来的集权效应引起地方政府行为的一系列变化。
在这种形势之下，地方政府开始积极从预算外、尤其是从土地征收中为自己聚集财力，“城市化”开始成为地方政府的新增长点。
由此，分税制集权化的改革带来了一个意外后果，即形成了一种“二元财政”结构格局。
再比如渠敬东：《项目制：一种新的国家治理体制》，《中国社会科学》2012年第5期。
摘要如下：作为新双轨制的增量部分，项目制(论述主语就是原文研究对象)旨在通过国家财政的专项转移支付等项目手段，突破以单位制为代表的原有科层体制的束缚，遏制市场体制所造成的分化效应，加大民生工程和公共服务的有效投入。
以项目制为核心确立的新的国家治理体制，形成了中央与地方政府之间的分级治理机制，并对基层社会产生了诸多意外后果。
项目制所引起的基层集体债务、部门利益化以及体制的系统风险，对于可持续的社会发展将产生重要影响。
而概要或提要的英文是summary，有总结、概括之意。
概要是将整篇文章的大意、思路、主旨概括出来，概要的重点则不是对文章进行压缩、再现，而是以第三方角度对文章进行评述，它的写法有点类似于文献回顾。
学术期刊论文学术期刊论文8篇在学习、工作中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编整理的学术期刊论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学术期刊论文1毕业之后，你做了哪些工作，先来反思一下自己的工作历程。
毕业之后，做了两个月的保险，后做培训学校的招生工作，网络销售，发布信息，联系学员，现场接待，做了十个月，后感觉没有得到自己想的的，遂辞职;后转战电话销售，培训了1个月，这份工作差不多做了半年，学会了一些销售技能，见过一些人，做好过一些事情，交到了一些朋友，就是这些精神财富了，突然暗自神伤，兜兜转转，折腾来折腾去，一直想要销售能力提升，想要获得金钱，获得友谊，获得自己理想的生活，发现距离非常遥远。
换行业，换工作方式，对自己来说无疑是一种损失，每次辞职之后所付出的时间，面试成本，心理成本，都是成本，姑且还不说能不能找到自己心仪的工作了，一天来回坐车三个小时，时间成本很大，今天打开了大街网，发现有深圳一家公司邀请我去做销售主管，原来是我的信息没有更新，对方误以为我做了18个月培训公司的招生工作，这给我的信息是什么呢?就是只有坚持在一个行业干，积累经验，才可以对行业有深入的认识，能力才能得到自己想要的提升，以后走到哪里，你都是人才，都可以站得住。
只可惜，我现在才悟过来，想想虽说20_年6月毕业，可是我3月份就出来找工作了，也就是说三月份正是踏入社会，时间一晃就快两年了，两年的青春呀!什么可以买到我的青春?没有，答案是无，有时候想到这里，心中就会悔恨，青春是用来做什么的?青春是用来学习和成长的，没有成长，原地踏步的话无异于死亡，所庆幸的是，交到了一些朋友，生活与思想上都可以交流，可以互相帮助，我想这就是工作的最大收获了吧!后来又想想，现在领悟了，会不会太晚?还来得及吧!我对自己说，选择不对，努力白费。
告诉自己：“从今天起，先确定自己想要的标准，朝着理想的目标前进，认真学习，不管是书本，还是同事，还是朋友与亲人，或者是自然界，多去感受，多去反思，多总结，工作上要更加勤奋，或许现在勤奋已经没有竞争力了，有竞争力的就是领悟能力，知识运用能力，学习了不会用也等于浪费时间，最终学习产生的新想法，新思维模式才是最重要的，将这些再次运用，就会有很好的收获了。
药学学术论文范例精选6篇药学学术论文篇一报道医药卫生科技领域中的原始性创新成果，包括提出新发现、新思路、新认识、新理论；或者修正、补充、否定已有理论；或者提出具有重要学术探讨价值的新问题；或在研究方法上有较大突破，或有较高学术价值，代表学科发展前沿、趋势和方向；或提出具有超前思维和重要科学依据的预测、预见和展望等。
2．科学性反映本学科学术水平和发展动向，理论依据充分，方法先进，设计科学，数据准确，结果正确，结论可靠。
实验研究设计符合随机、对照、重复三原则和统计学要求及其他各种有关规范、标准。
临床科研设计符合多中心、大样本、随机对照的原则。
在逐步实行临床试验注册制度后，相关临床试验应经过注册。
3．导向性充分利用自身作为信息源的优势，为促进医学科研工作自主创新、加速医学成果诞生、保障人民群众健康等发挥导向作者。
药学学术论文篇二一、理论框架近年来，体裁及体裁分析已成为语言学及外语教学领域研究者分析非文学类语篇时最常用到的理论框架，也是指导写作、阅读及教学实践的重要工具。
研究者将体裁理论分为三个学派，以Swales和Bhatia为代表的ESPSchool、以Martin为代表的澳大利亚学派和以Miller 为代表的新修辞学派。
ESPSchool认为，体裁由一系列交际事件组成，参与其中的社会成员可通过体裁来达到共同交际的目的，其中，交际事件包括语篇和事件的参与者，以及语篇的作用和产生及接受语篇的环境，包括历史及社会文化因素。
澳大利亚学派以系统功能语言学为框架，认为体裁是一种有步骤的、以交际目的为导向的社会交往过程。
新修辞学派认为体裁是一种社会活动模式，强调在特定的社会情景下了解及分析体裁。
可见，三个学派虽然在体裁概念的表达上不同，但是都认为体裁是社会交际模式，具有很强的重复性和习惯性，受不同社会文化及语篇变量的影响。
从分析方法看，三个学派体裁分析模式的不同之处在于：ESPSchool为文本驱动；新修辞学派则是情景驱动；澳大利亚学派则基于系统功能语法把社会语境作为研究焦点。
大一学生如何进行学术期刊总结写作学术期刊总结是大一学生进行学术研究和论文写作过程中的关键环节。
通过对已有文献和研究成果的归纳、总结和分析，学术期刊总结有助于提高学术研究的深度和广度，培养学生的批判性思维和学术写作能力。
本文将介绍大一学生如何进行学术期刊总结写作，包括选择合适的期刊、阅读全文、提取重点信息、归纳总结、撰写总结报告等方面。
1. 选择合适的期刊在进行学术期刊总结写作之前，大一学生首先需要选择合适的期刊。
合适的期刊应当与自己所学专业领域相关，具有较高的学术影响力和可信度。
学生可以通过搜索引擎、学术搜索平台或咨询导师等方式获取相关期刊信息，并根据期刊的投稿范围、影响因子、被引频次等指标进行评估。
2. 阅读全文在选定了合适的期刊后，大一学生应当仔细阅读所选论文的全文。
阅读全文有助于理解研究问题、研究目的、方法和结果等方面的内容，为后续的总结提供必要的背景知识。
阅读全文时，可以使用标记笔或电子标注工具进行标记和注解，以便于后续提取重点信息。
3. 提取重点信息在阅读全文的基础上，大一学生需要提取出论文中的重点信息。
重点信息包括研究问题、研究目的、研究方法、结果和结论等方面的内容。
学生可以将这些重点信息进行归类，比如按照研究问题、研究方法等分类，以便于进行后续归纳总结。
4. 归纳总结在提取重点信息的基础上，大一学生需要进行归纳总结。
归纳总结是将多篇相关的学术期刊论文进行梳理、综合和总结，从而得出对该领域的深入理解和观点。
学生可以按照逻辑思路和论文结构，将提取的重点信息进行组织和归纳，形成自己的观点和结论，并与前人研究成果进行比较和讨论。
5. 撰写总结报告最后，大一学生需要将归纳总结的内容进行撰写，形成学术期刊总结报告。
学术期刊总结报告应当包括引言、方法、结果和讨论等部分，以确保逻辑清晰、数据准确、结论明确。
学生可以参考学术期刊论文的写作格式和要求，将自己的总结报告进行适当的调整和修改。
总结起来，大一学生进行学术期刊总结写作需要选择合适的期刊、阅读全文、提取重点信息、归纳总结和撰写总结报告等步骤。
从编辑的视角看学术论文攥写过程中的误区
路小明
【期刊名称】《重庆行政(公共论坛)》
【年(卷),期】2010(012)004
【摘要】@@ 学术论文是表达科学研究成果、论证科学观点的文章体裁,以其创见性、理论性及科学性成为学术研究和发展的重要方式和手段.
【总页数】3页(P105-107)
【作者】路小明
【作者单位】四川外语学院《外国语文》编辑部
【正文语种】中文
【相关文献】
1.从编辑的角度谈谈体育教材编写过程中应注意的问题
2.学术研究的典范——从音乐编辑角度看李纯一先生学术论文的创新性与影响力
3.新闻编辑采写过程中如何把握“流量”与“质量”的平衡
4.学术论文注释编辑过程中的问题与策略
5.从编辑视角浅议学术论文写作常见误区
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
学术期刊编辑视角中的论文写作从学术期刊编辑的视角看，论文的写作应在选题、作者简介、摘要、参考文献和语言等方面狠下工夫。
作者对要投稿的学术期刊应有一定的了解，克服盲目性，增强针对性。
选题不仅要有创新，而且要大小适中，既不要凑热闹，也不要刻意报冷门，更不要功利性太强。
参考文献应规范、真实、准确，既体现对别人劳动成果的尊重，也要体现作者治学态度的诚实、严谨；既要注明出处，又不能变相抄袭、剽窃。
论文写作应深入浅出，通俗易懂，语言要生动、简洁，不能把简单的事情说复杂、把谁都明白的道理弄得不明白。
撰写学术论文这对于从事学术研究的专家、学者几乎成了他们的一种生活方式，成了他们日常生活的一部分，他们有着十分丰富的经验。
不过，这里我想从一个学术期刊编辑的视角，来谈谈学术论文的写作问题。
还是从学术期刊编辑如何审稿谈起。
对于作者来稿，现在很多的学术期刊编辑部都有这样一条免责申明或者说“霸王条款”：“来稿3个月内未收到本刊的用稿通知，作者可自行处理。
来稿一般不退，请作者自留底稿；也不奉告评审意见，敬请海涵”这样的申明，确实对作者的劳动不够尊重，而且，经常有一些作者来人、来函、来电咨询。
因此，北京大学学报（哲学社会科学版）编辑部规定：对于作者来稿，不管录用与否，一般在三个月之内给与回复。
这样一来，编辑的审稿任务就很重。
时不时就会有一大摞稿件要处理。
那么，学术编辑是怎样处理这些来稿的呢？我可以说，在审稿的时候，很少有编辑会对每一篇文章从头看到尾的。
编辑看文章的顺序大致是：题目，作者，摘要，开头和结尾，参考文献。
如果觉得哪篇文章有价值，才会认真地从头至尾看一遍。
我这样说，好像是对作者的不尊敬。
也有的作者可能会提出疑问：辛辛苦苦写一篇文章，编辑怎么能不好好看一遍呢?这也太不尊重人了吧？其实，这里不存在编辑不尊重作者的问题，而是要看有没有“从头看到尾”的必要。
为了提高学术论文写作的质量，为了增强论文写作的规范性，为了提高投稿的“命中率”，作者应该特别重视以下几个方面。
1、关于题目学术期刊编辑拿到文章的时候，最先看的当然是文章题目。
有相当一部分稿件就是因为题目不妥而落选的。
按照《尔雅释言》的解释，“题”就是“额”，“目”就是“眼睛”。
也就是说，标题之于一篇论文，就像额头、眼睛之于人。
好的标题确实能起到画龙点睛、先声夺人的作用。
不仅学术期刊审稿看重题目，读者、各种各样的基金项目评审也是一样，有的项目入围以后，最终还是会因为题目不妥没而落选。
1.1、标题一定要生动、新颖、简洁标题一般不用一个完整的句子，而应当是名词或名词性短语，一般不能超过20 个字。
标题不能平淡无奇，不能是空话、套话、口号等等，这样大而不当。
不同层级的标题不能相同。
有的文章一级标题和二级标题、二级标题和三级标题完全一样，这是应该避免的。
在来稿中经常发现这样的问题，往往是编辑帮忙改正。
有的文章写得不错，拟的标题却很平淡，所以，很多文章的标题是被编辑改过的，编辑也经常给文章改标题。
有的作者喜欢用副标题。
我认为，副标题的作用应该是这样的：为了调整论文的研究角度。
如，张映芹：《“民生本位”时代的财政公共性——基于公共福利价值目标视角的分析》；限制论文的研究范围。
如，厉以宁：《思想解放、理论创新、经济改革——纪念改革开放三十年》；突出论文的研究重点。
如，陈来：《马王堆帛书（易传）的政治思想——以缪和昭力二篇为中心》。
要注意的是副标题的范围要比正题窄，而不能比正题范围宽。
北京大学有位教授在《北京大学学报》（哲学社会科学版）刊发过几篇文章，有些文章题目被编辑改过，他说：编辑很了不起，是他的“一字之师”，标题一改就画龙点睛，让人不得不佩服。
1.2、文章选题一定要与所投刊物的办刊宗旨、定位、风格一致首先，每一个学术期刊都有它的办刊宗旨、定位、个性、特色，没有个性和特色的刊物是没有生命力的。
现在刊物特别是综合性学术期刊的最大毛病就是没有特色，千刊一面。
办刊最忌讳的就是大综合，面面俱到。
这是学术期刊编辑办刊的自觉性。
以《北京大学学报》（哲学社会科学版）为例，就是突出文、史、哲，兼顾政、经、法，一般不发教育学方面文章。
如果一家刊物的定位是学术类刊物，而你投给它的是工作指导性或娱乐性文章，或者是诗歌、散文、小说，那编辑看一看题目就用不着再往下看了。
再如，山东大学主办的《文史哲》，它的定位为“文史哲”，你给他投的经济学、法学稿件，那他的编辑看看标题就完全可以决定不予录用，当然也不用再往下看了。
所以，作者在投稿时，一定要提高投稿的自觉性。
最好先找要投稿的刊物翻一翻，了解它开设有哪些栏目，是否刊发自己所投这类稿件。
或者从网上进入该刊物的网页，现在一般刊物都有自己的网页，可以看看“稿约”或“投稿须知”。
如果不发这类文章，而去投稿，岂不是浪费时间?其次，期刊分专业性学术刊物和综合性学术刊物。
它们的读者定位是不同的。
一般来说，综合性学术刊物要求选题宏观一些，不太欢迎有过于繁琐的数学计算、过于明细的图表公式的文章；而专业性学术期刊，选题可以专深一些。
这样，才能做到知己知彼，百战不殆。
第三，不要一稿多投，也不要一投多稿。
投稿在发送电子邮件的同时，最好邮寄上纸质文本。
因为现在垃圾邮件非常多，各种各样的广告充斥了邮箱。
计算机病毒也很厉害，各学术期刊编辑部的公用邮箱可能会陷入瘫痪状态。
如果你不寄送纸样文本，编辑部可能就收不到你的稿件。
有的作者通过网络投稿，同一篇稿件，在发电子邮件的时候，抄送给好几家刊物，这是对刊物不尊重的表现。
2008年10月15日，第7届全国综合类人文社会科学期刊高层论坛在武汉召开，50家学术期刊在会上通过的《关于坚决抵制学术不端行为的联合声明》。
《声明》第四款规定，凡被发现有任何一种学术不端行为者（包括一稿多投、抄袭剽窃、重复发表、虚假注释、不实参考文献），签署本声明的学术期刊将在10年之内拒发其任何文章，以示惩戒。
一投多稿的现象也是较多的。
有的作者可能是做什么课题，课题完成后，可能会有一组文章，少则两篇，多则四五篇。
有的作者也就一股脑塞给一家刊物。
编辑收到这样的稿件会反感，会觉得你在粗制滥造，或者作者不珍惜自己的劳动成果。
要知道，一种学术刊物一年一般不会刊发同一作者两篇文章。
一次投多篇文章并不会增加“命中率”。
1.3、选题大小要适中，不宜过大也不宜过小选一个大题目，只可能是大题小做或大题大做大题大做不是学术期刊上一篇论文的容量所能承载的，可能要做成一篇博士论文或写成一部书。
如果大题大做还非得要做成学术期刊论文，那就只能是天马行空，面面俱到，面面不深。
如果大题小做，则只能是蜻蜓点水，泛泛而谈，也会缺乏深度。
现在令学术期刊编辑头疼的是，很多作者选题太小。
题目太小，小题大做，涉猎面不宽，没有普遍意义，价值不大。
有的学科，如，文史哲，选题都比较小。
相当大数量的投稿不被录用主要原因在于选题太小。
1.4、选题不要凑热闹，也不要报冷门首先，热闹的选题，写文章的人多，可供参考的材料多，但创新的空间较小。
如果没有新意、没有自己独到的见解，就不要跟风，不要人云亦云，不要七拼八凑，不要低水平重复。
其次，每一学术期刊都希望自己刊物发表的论文有良好的社会反响。
现在学术评价、学术期刊评价都比较强调引用率和转摘率，故太冷门的选题，一般刊物都不愿意发表。
1.5、选题不要功利性太强论文是学者做学问连续性与阶段性统一的结果，与此相联系，选题也应该是短期与长期的统一。
不能学风浮躁，不要急功近利，不要为了写文章而写文章，不要为了课题结项、职称评定、职务晋升、科研绩效考核、学位答辩而去凑数。
现在社会，除了“学而优则仕”外，还有“仕而优则学”、“富而优则学”，有的人发表文章，就是为了名利双收，附庸风雅，就是要做“学者型官员”、“学者型企业家”，给自己的人生再增添一道所谓美丽的光环。
选题要依据自己的知识积累、兴趣、爱好。
很多大学者往往都是从一个问题（譬如博士论文的选题或者课题）深入下去的，一个选题往往是以后甚至一辈子学术研究的生长点。
科研不要东一榔头西一棒子，这样，形成不了自己的相对固定研究领域和研究特长。
有的作者喜欢选热门的、比较短期话题，写一篇文章，这个问题就没有再研究的必要和可能了，就不得不放弃，长此以往，一辈子也没有一个属于自己的“领地”。
有一些高校教师之所以一辈子没有大的建树，这是一个很重要的原因。
现在一些年轻的学人思想活跃，喜欢在学术领域中搞“圈地运动”，也反对这种抢占山头的做法。
1.6、选题要有新意评价学术论文的标准最根本的就是要看创新程度。
选题应尽量选取前人和别人没有研究和涉猎过的课题，也就是说，选题要有创新性。
当然也可以旧题新做、旧话新说，这也是一种创新。
现在是信息化时代，只要进入中国学术期刊网，输入关键词检索，相关问题的文章就都可以看到。
研究者可以利用它，学术期刊编辑更是经常查询。
研究者利用它是收集资料，编辑利用它是看投稿是否有新意，是否抄袭。
只要一查询，就会一目了然、心中有数。
如果选题没有创新性，只是旧题旧做、旧话旧说，低水平重复，那就只能是学术垃圾。
学术的创新大体由高到低主要有这样几个层次：第一个层次是理论层面的创新，必须有“原创性”，甚至是填补空白的。
要在继承前人的基础上，继续开拓前进。
这就是张载所说的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”冯友兰提出，要接着讲，而不是要从头讲、重复讲。
第二个层次是方法层面的创新，是否提出了新的研究方法。
第三，材料层面的创新。
可以是补充性的材料，为老观点提供新材料；可以是得出新结论的材料，如考古发现的新材料，因新材料提出新观点；当然，也可以是从老材料得出新观点，重新诠释重新解读。
第四，理论应用层面的创新。
这种应用具体问题具体分析，不要削足适履，张冠李戴。
更不要用国外的（经济学、社会学、哲学）理论来批评、指责中国社会现实。
不同级别的刊物对论文创新性的要求是不一样的。
一般来说，越好的刊物对创新的要求越高。
一篇文章创新性有多大，作者心中最有数。
在投稿时，就要有针对性。
根据文章的创新性大小即文章质量高低选择适当的刊物。
2、关于作者学术期刊编辑在审稿时当然看作者，包括作者的学历、学术背景、研究专长等。
作者在投稿时应当提供的信息一般包括：姓名，性别，民族（汉族可以省略），工作单位，职称，研究专长。
稿件上应该注明详细的联系方式，包括：通讯地址，邮政编码，电话（最好留上手机），电子邮箱等。
看作者并不是说讲资历。
作者背景毫无疑问可以在编辑审稿时，帮助编辑判定论文水平的高低。
给学报投稿的有大学教师、科研机构研究人员，有中学教师，有大学本科生、研究生，有政府部门干部或离退休干部，还有工人、农民。
这并不是说谁就不能写学术论文。
但是，应当承认，一般情况下，没有受过系统的专业方面的教育和训练，写出来的东西难免就有时会出现偏颇。
