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2024年小班音乐教案《夏天到》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第四章《夏天的旋律》，详细内容包括：认识简单的音乐符号，学习演唱《夏天到》歌曲，通过音乐游戏感受夏天的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的快乐。
2. 学会演唱《夏天到》歌曲，培养音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《夏天到》歌曲，掌握简单的音乐符号。
难点：歌曲中的节奏和音高，音乐游戏中的团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐卡片、夏天主题的图片、小熊玩偶。
学具：音乐课本、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师穿着夏天的服装，带领幼儿模仿夏天活动的场景，如游泳、吃冰淇淋等，让幼儿感受夏天的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放《夏天到》歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
b. 教师分句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲的歌词和旋律。
c. 针对歌曲中的难点，如音高、节奏，进行反复练习。
3. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个夏天主题的图片，用音乐卡片上的符号表示。
b. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏，用小卡片进行接力游戏。
c. 游戏过程中，教师观察幼儿的团队协作情况，适时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 教师挑选几个幼儿进行歌曲演唱展示，其他幼儿跟随音乐节奏拍手。
b. 教师针对幼儿的表现，进行点评和指导。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调夏天的特点和歌曲的节奏。
b. 布置作业，鼓励幼儿回家后向家长展示所学歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名称：《夏天到》2. 音乐符号：简单的音符和节奏符号3. 夏天主题图片：展示各小组选择的图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《夏天到》歌曲，并用自己的话描述夏天的特点。
2. 答案示例：夏天到了，天气很热，我们可以去游泳、吃冰淇淋，还可以和小伙伴们一起玩音乐游戏。
2024年幼儿园小班音乐活动教案《夏天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《季节的歌声》，详细内容为《夏天到》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受夏天的气息，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱《夏天到》，了解夏天的特点，感受夏天的美好。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音符跳跃。
教学重点：学会演唱《夏天到》，培养幼儿的音乐感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、夏天图片、节奏卡片。
2. 学具：小乐器（如沙锤、小鼓等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夏天的图片，引导幼儿观察并讲述夏天的特点，如炎热的天气、冰淇淋、游泳等。
2. 歌曲教学（10分钟）教师示范演唱《夏天到》，让幼儿跟唱。
针对歌曲中的难点，如节奏变化和音符跳跃，进行逐句教唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，以图谱的形式展示节奏，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行小乐器演奏，让幼儿在实践过程中掌握节奏。
5. 歌曲演唱（5分钟）全班幼儿共同演唱《夏天到》，教师适时给予指导和鼓励。
6. 歌曲表演（5分钟）邀请部分幼儿上台表演，展示他们学到的歌曲和舞蹈。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《夏天到》，并分享夏天的快乐时光。
2. 答案：根据幼儿的演唱和分享，家长给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，教师应认真反思教学方法是否得当，以及幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引入夏天的其他元素，如蝉鸣、荷花等，让幼儿创作一首关于夏天的歌曲，激发他们的创造力和想象力。
板书设计：1. 《夏天到》2. 内容：歌曲歌词节奏图谱夏天特点通过本节课的教学，使幼儿在愉快的氛围中感受到夏天的美好，培养他们的音乐素养和团队协作精神。
幼儿园小班音乐教案《夏天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《夏天的旋律》，详细内容包括：《夏天到》歌曲学唱，认识简单的音乐符号，了解夏天的特点，通过音乐活动培养孩子的节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够准确地学唱《夏天到》歌曲，掌握基本的音乐节奏。
2. 培养幼儿对夏天的认知，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过集体音乐活动，提高幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准，音乐符号的认识。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高对夏天的认知。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐卡片、夏天图片、小鼓等。
学具：小手鼓、音乐课本、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夏天的图片，引导幼儿观察并讲述夏天的特点，如炎热的天气、冰淇淋、游泳等。
通过讨论，激发幼儿对夏天的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《夏天到》歌曲，注意音准和节奏。
（2）分小组进行歌曲练习，教师巡回指导。
（3）集体合唱，检查学习效果。
3. 音乐符号认识（5分钟）教师展示音乐卡片，讲解简单的音乐符号，如全音符、二分音符等，让幼儿初步了解音乐符号的作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师击打小鼓，让幼儿模仿节奏。
（2）幼儿分组，用小手鼓进行节奏练习。
（3）结合歌曲，进行集体节奏练习。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个典型节奏，进行讲解和示范，让幼儿更好地掌握节奏。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）每组幼儿进行歌曲表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《夏天到》2. 音乐符号：全音符、二分音符3. 夏天的特点：炎热的天气、冰淇淋、游泳等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《夏天到》歌曲，并分享夏天的乐趣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对夏天的认知有所提高，但对音乐符号的认识还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园小班音乐教案《夏天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《夏天的旋律》，详细内容包括：认识夏天的特点，学习夏天的歌曲《夏天到》，通过歌曲学唱、动作表演等形式，让幼儿感受夏天的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的季节特点，培养他们对大自然的热爱。
2. 学会歌曲《夏天到》，并能进行简单的动作表演。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《夏天到》，进行动作表演。
难点：歌曲中的节奏和音准，以及动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、夏天图片、动作卡片。
学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、夏天的头饰。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
（2）邀请幼儿分享他们在夏天里的有趣事情。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《夏天到》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意节奏和音准的指导。
（3）分组练习，每组选一名小老师带领大家一起唱。
3. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，并讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习动作。
（3）分组进行动作表演，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师随机抽取幼儿进行歌曲演唱和动作表演。
（2）其他幼儿用小乐器为表演者伴奏。
（2）鼓励幼儿回家后向家人展示所学内容。
六、板书设计1. 在黑板上画出夏天的场景，如太阳、沙滩、游泳圈等。
2. 将歌曲《夏天到》的歌词和动作要领写在旁边。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人演唱歌曲《夏天到》，并表演动作。
答案：略。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起创作关于夏天的故事或绘画作品，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲学唱和动作表演，让幼儿充分感受到了夏天的氛围。
但在教学过程中，要注意对节奏和音准的指导，提高幼儿的音乐素养。
2. 拓展延伸：可以组织一次夏天的户外活动，让幼儿在实际生活中体验夏天的乐趣，并将所学歌曲和动作运用到活动中。
2024年幼儿园小班音乐活动教案《夏天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《夏天的歌声》，详细内容包括《夏天到》歌曲学唱、夏天的节奏打击练习以及夏日场景的角色扮演。
二、教学目标1. 让幼儿通过学唱《夏天到》，感受夏天的氛围，培养他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够跟随音乐打节拍，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的想象力与表现力，通过角色扮演，让他们在音乐活动中体验到夏天的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握以及角色扮演的想象力与表现力。
教学重点：《夏天到》歌曲的学唱，夏天的节奏打击练习以及夏日场景的角色扮演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐课本、夏天主题的卡片、小鼓、沙锤等。
学具：小鼓、沙锤、夏天主题的头饰等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿讨论夏天的生活，引导幼儿谈论在夏天喜欢做的事情，如游泳、吃冰淇淋等。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱《夏天到》歌曲。
在学习过程中，重点讲解歌曲中的节奏，让幼儿跟随音乐打节拍。
3. 节奏打击练习（10分钟）分组进行夏天的节奏打击练习，让幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
4. 角色扮演（10分钟）教师将夏天主题的卡片和头饰分发给幼儿，让他们扮演夏天的角色，如游泳的小鱼、吃冰淇淋的小猫等，跟随音乐进行表演。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，检查他们对歌曲、节奏和角色扮演的掌握程度。
教师邀请部分幼儿上台展示所学内容，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《夏天到》歌词2. 歌曲中的节奏谱3. 夏天主题的图片和角色扮演提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《夏天到》，并尝试用家里的物品制作打击乐器，为歌曲伴奏。
答案：《夏天到》歌词：太阳高高照，夏天到，小河弯弯流，夏天到，草地绿油油，夏天到，我们一起唱歌跳舞，夏天到。
2. 作业题目：用画笔画出你心中的夏天，并与家人分享你的作品。
幼儿园小班音乐优质教案《夏天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《夏天旋律》，主要内容包括歌曲《夏天到》、音乐游戏和简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿感知夏天特点，学会用歌声表达对夏天喜爱。
2. 培养幼儿音乐节奏感，提高他们音乐表现力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲节奏和舞蹈动作。
2. 教学重点：培养幼儿音乐感知能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、夏天主题道具（如太阳帽、扇子等）。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放夏天音乐，让幼儿自由发挥，模仿夏天活动，如游泳、捉迷藏等。
老师带领幼儿一起做夏天主题手指游戏，激发幼儿对夏天兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）老师弹奏钢琴，教唱歌曲《夏天到》。
引导幼儿用歌声表达对夏天喜爱，注意音准和节奏。
3. 音乐游戏（10分钟）分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验夏天乐趣。
游戏过程中，老师观察幼儿参与情况，及时给予指导和鼓励。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）老师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
分组练习舞蹈动作，培养幼儿团队协作精神。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组表演歌曲《夏天到》和舞蹈动作。
老师对每组进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名：《夏天到》2. 歌曲节奏：简单明，易于掌握3. 舞蹈动作：形象生动，符合夏天主题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《夏天到》和舞蹈动作。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，拍摄视频或照片，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。
但在舞蹈动作教学方面，部分幼儿掌握程度较低，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：结合夏天主题，开展户外音乐活动，如夏日音乐会、夏日舞蹈表演等，让幼儿在轻松愉快氛围中感受音乐魅力。
2024年幼儿园小班音乐活动教案《夏天到》含反思一、教学内容《夏天到》音乐活动，选取教材《幼儿音乐启蒙》第三章节《季节的歌声》中的相关内容。
详细内容包括夏天的特点、夏天的乐器、夏天的歌曲及律动。
二、教学目标1. 让幼儿感知夏天的季节特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习夏天的歌曲《夏天到》，培养幼儿的音乐表现力和集体合作精神。
3. 引导幼儿参与夏天的乐器演奏和律动，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：夏天的乐器演奏和律动的节奏感。
2. 教学重点：夏天的特点、歌曲《夏天到》的学习以及音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天的图片、夏天的乐器（如沙锤、铃鼓等）、音乐播放设备。
2. 学具：每人一份夏天的图片、每人一个沙锤或铃鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放夏天的图片，引导幼儿观察夏天的特点，如炎热的天气、绿树成荫等。
与幼儿互动，讨论夏天里的活动，如游泳、吃冰激凌等。
2. 歌曲学习（10分钟）播放《夏天到》歌曲，引导幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律。
分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
集体演唱《夏天到》，培养集体合作精神。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范夏天的乐器演奏和律动，讲解动作要领。
幼儿分组进行乐器演奏和律动练习，教师指导。
4. 随堂练习（10分钟）集体进行夏天的乐器演奏和律动，巩固所学内容。
邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 夏天的特点：炎热的天气、绿树成荫、游泳、吃冰激凌等。
2. 歌曲名：《夏天到》3. 乐器：沙锤、铃鼓等七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起演唱《夏天到》歌曲，并进行夏天的乐器演奏和律动。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对夏天的特点感知较好，但在乐器演奏和律动方面还有待加强。
今后教学中，应多关注幼儿的节奏感培养。
2. 拓展延伸：结合夏天的季节特点，开展户外音乐活动，如夏天的音乐会、夏天的舞蹈表演等，让幼儿在实践中提高音乐素养。
2024年幼儿园小班音乐活动精彩教案《夏天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《夏天到》一曲的学习和表演。
本章通过活泼可爱的旋律，描述了夏天的特点，如炎热的天气、欢乐的暑假等，引导幼儿感受夏天的氛围。
二、教学目标1. 学会演唱《夏天到》歌曲，并能进行简单的歌表演。
2. 感知夏天的特点，培养幼儿对季节变化的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和歌表演的配合。
重点：学会演唱《夏天到》歌曲，并能表现出夏天的氛围。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、夏天图片、歌谱、节奏棒学具：小乐器（如手摇铃、沙锤等）、夏天主题的头饰或道具五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用夏天图片和生动有趣的语言，引导幼儿谈论夏天的特点，如炎热的天气、吃冰淇淋、游泳等，激发幼儿对夏天的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《夏天到》，幼儿跟随节奏摇摆身体。
b. 分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 邀请个别幼儿上前示范演唱，给予表扬和鼓励。
3. 歌表演学习（10分钟）a. 教师示范歌表演，引导幼儿观察并模仿。
b. 分组进行歌表演练习，鼓励幼儿发挥想象，创造性地表现夏天的氛围。
c. 邀请各组进行展示，给予评价和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行小乐器伴奏，培养幼儿的节奏感。
b. 选取一首简单的夏季节日歌曲，进行集体演唱和表演。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调夏天的特点，并进行简单的拓展活动，如创编夏日歌曲、分享夏天的趣事等。
六、板书设计1. 《夏天到》2. 歌谱：歌词及旋律3. 图片：夏天相关的图片，如太阳、冰淇淋、游泳池等七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《夏天到》，并分享夏天的快乐时光。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班音乐精品教案《夏天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《夏天的旋律》，具体内容包括《夏天到》歌曲的学习和演唱，通过歌曲让幼儿感受夏天的气息，了解夏天的特点。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《夏天到》这首歌曲，能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和歌唱技巧，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、夏天相关的图片、卡片等。
2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论夏天的天气、活动等，引出本节课的主题——《夏天到》。
2. 歌曲学习：a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
c. 针对歌曲中的节奏变化部分，进行重点讲解和练习。
3. 歌曲演唱：a. 教师领唱，幼儿跟唱。
b. 分组演唱，培养团队协作能力。
c. 邀请个别幼儿上台演唱，展示自己。
4. 随堂练习：a. 用小乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
b. 让幼儿用画笔和纸张，画出夏天的场景，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 板书《夏天到》2. 歌曲简谱、歌词及节奏符号。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《夏天到》，并分享夏天的快乐时光。
2. 答案：根据幼儿的演唱情况，家长给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对《夏天到》歌曲表现出浓厚的兴趣。
但在节奏部分的教授中，部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合夏天的特点，开展户外活动，如游泳、捉迷藏等，让幼儿在实践中感受夏天的乐趣。
同时，鼓励幼儿用音乐表达自己的情感，培养他们的音乐创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的记忆。
XX幼儿园教学课件小班音乐活动夏天到小班音乐活动《夏天到》一、教学内容：小班音乐活动《夏天到》二、教学目标：1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。
2.学习创编歌曲，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。
三、教学准备：1.夏天景色图片与视频仪。
2.雷电、青蛙及荷花小狗、知了等卡片。
3.带领幼儿观察过夏天的景色。
四、教学重点与难点：理解歌词，学会用自然的声音演唱。
五、教学方法与手段：示范法、练习法等。
六、教学过程：一、学唱新歌。
1.从投影上来观看夏天景色画面，了解夏天的主要特征，知道夏天到了。
2.教师有表情地范唱新歌。
3.教师提问题：你怎么知道夏天的到了呢？教师一边有序地出示雷电、青蛙等卡片，一边有节奏地念歌词。
4.幼儿在琴声的伴奏下有节奏地念歌词。
5.在教师的引导下，幼儿随琴声学唱歌曲。
观察画面，知道夏天到了。
听教师范唱。
在老师引导下按节奏念歌词。
跟随音乐学唱。
用画面和教师的范唱引导幼儿熟悉歌词和旋律，对歌曲有初步的感知。
二、感受三拍子的强拍。
1．学习用拍一下手与拍两下腿的动作表现三拍子的节奏，感受强拍。
2.歌曲旋律创编三拍子节奏动作。
教师提示：我们除了可以拍一下手与拍两下腿以外，还可以派一下手做两下什么动作呢？（如拍肩、摸脸、点头等）3.教师范唱，幼儿练习唱歌曲中的强拍。
感受三拍子的强弱弱的特性，并创造性地做合拍的动作。
练习唱准歌曲的强拍。
感受三拍子的特性，培养一些音乐素养。
三、学习接唱的演唱形式，创编歌词，体验夏天的快乐。
1.教师、幼儿以回答的形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家一起唱。
（注意听音乐，接唱要自然）2.师出示荷花、知了等卡片，引导幼儿创编歌词。
教师提醒：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告诉我们夏天到了。
你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告诉大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫，知了唱）学习接唱。
创编歌词。
用接唱的方式降低学习的难度，同时也增加学习的兴趣。
