语文版一年级下册语文短文阅读专项练习
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一、 阅读短文,完成后面的问题
小猫找汗
①小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!
②小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗在身上。”小花猫舔舔全身,没汗!
③小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗在舌头上。”小花猫看不见舌头。
④小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”
1.第②自然段共有(_____)句话。
2.选字填序号
①翻(fān) ②吐 ③摸(mō)
(_____)舌头 (_____)鼻子 (_____)脚掌(zhǎng)
3.“原(yuán)来,我们的汗(hàn)藏在这里!”中的“这里”指哪里?( )
A.鼻子上 B.舌头上 C.脚掌上
4.你喜欢小花猫吗?为什么?请用一、二句话写下来。
____________________________
二、 阅读展示台。
秋风爷爷
天高了,地宽了!乐得秋风爷爷到处跑。
秋风爷爷对着大树爷爷吹口气,大树摇啊摇,一.(yī yí yì)会儿抖落一.(yī yí yì)只金蝴蝶,一会儿抖落一只红蝴蝶,一会儿抖落一只花蝴
2 / 12 蝶。
1.本文一共有(_______)个自然段。
2.给文中加点字选择正确的读音,画“√”。
3.文中的金蝴蝶、红蝴蝶、花蝴蝶指的是__________________。
三、 阅读。
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1.短文共有(____)个自然段。第2自然段有(____)句话。
2.选一选,把序号填在括号中。
①只 ②朵 ③片
一(____)森林 一(____)白云 一(____)小鸟
3.做一做。
(1)我在白纸上画了什么?在括号里打“√”。
森林( ) 天空( ) 白云( ) 小鸟( )
(2)它们分别是什么颜色?连一连。
森林 羽毛 天空 云
黄黄的 湛蓝的 洁白的 碧绿碧绿的
4.口语交际。
看一看,想一想,在正确的说法后打“√”,错误的说法后打“×”。
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1.说话的时候,应该看着对方的眼睛。(____)
2.在阅览室里,声音要轻轻的。(____)
3.面对大家讲故事时,声音要响亮,让同学们都听得见。(____)
4.不管是什么场合,都要大声说话。(____)
5.有时候要大声说话,有时候要小声说话。(____)
四、 课内阅读。
树和喜鹊(节选)
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
1.仿照例子写词语:
例:安安静静(AABB式) :_____________ _____________
2.用“____”画出选段中的一对反义词。
3.为什么树很快乐,喜鹊也很快乐?
__________________________
五、 阅读练习。
乡间绿阴
乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸是成行(háng xíng)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(未 末)夏初,各种果树舒枝展叶,
4 / 12 郁郁葱葱,一(座座 坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
1.在文中括号里正确的读音上打“√”。
2.这篇短文是围绕“______________ ”这句话来写。
3.文中的省略号表示什么意思?
农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……
4.根据短文连线。
山坡上 果树
公路两旁 垂柳
小河两岸 梧桐树
农家小院 松树和柏树
5.用“ ”画出文中的比喻句。
六、 阅读短文,完成练习。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了,一个个果子熟了。稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多待一会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。
那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!
1.短文共有(______)个自然段。
2.与短文中的“淘气”意思相近的词语是( )
A.玩笑 B.美好 C.顽皮
3.秋天,除了(______)的树叶,(_____)的果实,还有(______)的稻子和(______)的秋菊。(填序号)
①金灿灿 ②变黄 ③五彩 ④成熟
4.为什么“我”不能把这些美妙的景象留住?( )
A.因为冬姐姐马上就要来了。 B.因为秋娃娃太淘气了。
5.请你写一写冬姐姐会带来哪些美妙的景象。
_______________________________________________________________
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七、 我会读。
我想
我想为亲爱的医生送上甜甜的西瓜,你们渴了,快吃吧。
我想为亲爱的护士送上竹椅和凉席,你们累了,快休息吧。
我想让萤火虫为亲爱的医护人员点一盏灯,照着你们走过长长的路。
我想摘下天上的北斗星,送给亲爱的医护人员,伴你们做一个好梦。
1.这首儿歌一共有_____句话。
2.我会写出两个这样的词语:点灯、摘星星_______、__________
3.我们身边还有亲爱的________,亲爱的_________,他们爱我们,我们也爱他们。
4.我还想把________送给_________,因为他们______________。
八、 阅读《四季》,完成练习。
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”
荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”
谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我是冬天。”
1.照样子,在括号里填上合适的词语。
例:(小小)的船儿
(______)的草牙 (______)的荷叶 (______)的肚子
2.一年中有______个季节,分别是______、夏______、______。在我们的生活中,树叶变黄是______季,雪花飞舞是______季。
3.照样子写一写。
例:草牙尖尖 西瓜______ 月儿______
4.你喜欢哪个季节?仿照短文说一说。
__________________,他对_________________说:“我是__________________。”
6 / 12 九、 阅读短文并做题。
我是一粒种子。
春天到了,我才发芽。谢谢大地和雨水,是你们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。
到了秋天,我就会结出肥肥的果实,农民看了可高兴啦!
1.短文有_____自然段,第二自然段有_____句话。
2.文中“我”是____________。
3.文中写到:_________和_________帮助“我”长大。
4.写出文中画横线字的反义词:
大——(________) 高——(________)
十、 阅读短文。
女孩和镜子
有个女孩名叫小华,穿着花裙子,扎着小辫子,对着大镜子,问道:“我是啥样子?”窗外的柳树上,有只花喜鹊,它抢着回答:“喳喳喳,面孔像朵花!”小华听了,笑了起来。门外的杨树上,有只黑乌鸦,它插嘴说道:“呱呱呱,面孔像冬瓜!”小华听了,哭了起来。
妈妈见了,笑着说:“傻孩子,不要爱听喜鹊的好话,也不要怕听乌鸦的坏话,要想知道自己长得怎样,应该去问镜子,请它告诉你真话。”
1.短文中有两个模仿声音的词,请你找出来,写在下面的横线上。
_______________________
2.喜鹊说了什么话?用“_______”画出来。
3.乌鸦说了什么话?用“﹏﹏﹏”画出来。
4.妈妈要小华去问镜子,因为________________。
十一、 阅读理解
大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。
夏天的树上,挂满肥(féi)肥的叶片。
7 / 12 秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。
1.全文共有(____)句话。
2.填空。
(1)一年有( )个季节。
(2)春天的树上是( ),夏天的树上的叶片( )的,秋天树叶的颜色是( )和( )的,冬天树叶化成了( )。
3.大自然的邮票指(____)。
十二、 段落阅读。
雨过天晴,一道彩虹高高挂在天空。丁丁说,彩虹是一座神奇的桥,他想从这座桥上走过,去看看遥远的银河。冬冬说,彩虹是一条五彩的项链,美丽的仙女戴上它,一定会更加好看。小弟弟问:如果从彩虹顶上滑下,会是哪里?能不能到太空人的家?小妹妹问:是谁让彩虹这样美丽?是谁为它画了七彩衣?谁有这样硕大的笔?彩虹的颜色越来越淡,渐渐地,它回到了白云中间。
1.在短文中找到恰当的词语填在( )里。
(_____)的银河 (_____)的项链 (_____)的仙女
2.给下面的字换上新部首,组成一个新字。
例如:样——(洋)
银——(_____) 虹——(_____) 过——(_____) 河——(_____)
3.用“﹏﹏﹏”画出文中小朋友们提出的5个问题。
4.我们知道天空中的彩虹是由7种颜色组成。它们分别是_____、_____、_____、_____、_____、____、_____。
十三、 课外阅读。
蚂蚁报恩
在一个炎热的夏季里,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,危在旦夕。树上有