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课题
生物圈中有哪些绿色植物 作课时间
计划课时 3
教学
目标 概述藻类，苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境
识别常见的裸子植物和被子植物
重点
难点 藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征与生存环境的相适应特点
板
书
设
计 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物：分为单细胞和多细胞
孢子植物 苔藓植物：叶子只有一层细胞作为指示植物，根是假根，只起固着植物体的作用
蕨类植物：只有叶子是地上部分
种子植物：裸子植物和被子植物
突破重点、难点的措施及依据 教学反思
突出在生活圈的不同环境中分布着不同环境的绿色植物，以及这些植物的最基本的特征，习题中逐渐渗透植物与环境相适应的特点
清水河县二中课堂教学活动设计(第 页共 页)
藻类，苔藓，蕨类植物的学案
一，复习导入：检查藻类，苔藓，蕨类植物的知识框架
二，习题巩固
1、“西湖春色归，春水绿于染”。春天来了，湖水、江水都泛起绿色。这是为什么？
2、某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了，为什么？
3、李明同学在学习了藻类植物后，对水绵作了如下描述，其中不正确的是
A、是多细胞的丝状绿藻 B、细胞中有带状叶绿体
C、具有根、茎、叶的分化 D、能够靠孢子繁殖后代
4、下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是（ ）
A、生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代。
B、适于生活在水中或阴湿的环境中
C、包括藻类植物、苔鲜植物和蕨类植物
D、都没有根、茎、叶的分化
5、下列关于小麦和松树共同特征的叙述，错误的是（ ）
A、都能产生种子 B、根、茎、叶都很发达
C、它们的种子都有种皮 D、种子外面都有果皮包被
6、藻类和蕨类植物的共同特征是（ ）
A、都是多细胞生物体 B、没有根、茎、叶的分化
C、全部生活在阴湿环境中 D、依靠孢子繁殖后代
第一章生物圈中有哪些绿色植物复习课
自主复习目标：
1、概述藻类植物、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境；
2、说出它们对生物圈的作用和与人类的关系；
3、关注这些植物的生存状况；
4、说出种子的主要结构；
5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点；
6、识别常见的裸子植物和被子植物。
基础回扣：
一、藻类植物
1、生活环境：藻类植物大都生活在_______。有的生活在_________中，如___________；有的生活在___________中，如___________；少数生活在陆地上的阴湿处。
2、营养方式：藻类植物从水中吸收______________________，进行___________。
3、没有______________________的分化。
二、苔藓植物：
1、生活环境：苔藓植物大多生活在_________的陆地环境中。
2、形态结构：一般具有___________。但茎中没有___________，叶中无___________，根非常简单，称为___________。
3、作用：是检测___________程度的指示植物。
三、蕨类植物
1、生活环境：森林和山野的___________环境。
2、生殖：蕨类植物叶片下表皮的褐色隆起里含有大量的___________（一种生殖细胞）
3、形态结构：根、茎、叶中有专门的___________组织。蕨类植物的茎大多藏在___________。
四、种子植物
1、种子的结构：种子的表面有___________，保护胚；胚有______________________组成；有的种子还有___________。___________或___________里含有丰富的营养组织。
2、分类
（1）裸子植物：种子___________，无___________保护，如松。
（2）被子植物：种子外面有___________，种子被包在___________之中。
1 专题4 生物圈中有哪些绿色植物
一、教材重点回顾：
1.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
上图为A是 ，属于 植物；B是
，属于 植物；C是肾蕨，属于 植物。它们都依靠 繁殖，称为 植物。
植物举例
生活环境 形态结构特征 与人类关系 植物类群
海带、紫菜、水绵、衣藻 大都生活在_____中 没有 的分化 大气中 来源、可供食用、药用，可做鱼类饵料
植物
大多生活在
有 的分化，没有真正的根，茎叶中没有
__________ 对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作 的指示物 苔藓
植物
肾蕨、铁线蕨、里白、卷柏 生活在______
______ 有 的分化，根茎叶中出现了 可供食用、药用，可做绿肥和饵料；煤、石油是由古代的 蕨类 植物形成的
植物
2.裸子植物和被子植物
①-④中的植物属于裸子植物的是 ；属于被子植物的是 ，它们都依靠 繁殖，属 2 于
植物。
类群 举例 器官组成 特点
生殖
裸子植物
_____________四大器官 种子
，种子外没有
包被 依靠
繁殖，生殖过程摆脱了 的限制 被子植物 桃、梨、杏、玉米、小麦 ______________六大器官 种子外面有果皮包被
3.种子的结构和功能
（1）甲图种子的结构由 和 组成，胚由 组成，豆油是由 压榨出来的；种子萌发后，最先突破种皮的是 ，发育为 ；④发育为 （用数字表示）。
（2）乙图种子的结构由 、 和 三部分组成，其中 是新植物体的幼体，它有 组成；比如玉米种子和小麦种子的结构营养物质来自 ；在玉米的纵切面上滴加碘液，变成蓝色的结构为 。
2012年中考生物第一轮考点专题复习：第5讲 生物圈中的绿色植物
绿色植物的主要类群
基础知识
一、绿色植物的主要类群
绿色植物可分成藻类植物、蕨类植物、种子植物等若干个类群。
二、藻类植物
1.生活环境：一般生活在水中，只有少数生活在陆地上潮湿的地方。
2.结构特点：大多为单细胞个体，即使多细胞也无根、茎、叶的分化，属于低等植物。细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。
3.存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源。
三、蕨类植物
1.生活环境：阴湿的陆地。
2.结构特点：具有真正的根、茎、叶，且分化出了输送水分和养料的输导组织。
3.生殖特点：叶片背面斑状隆起，里面含有大量孢子。
4.存在的意义：绿色植被的重要组成部分。
5.常见种类举例：铁线蕨、卷栢、满江红等。
四、种子植物
1.种子植物主要依靠种子繁殖后代。
2.形态特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内有非常发达的输导组织。
3.分类：
裸子植物：只有种子没有果皮，种子裸露。大多生活于干旱环境。如：柏、松等为常见品种。
被子植物：又被称为绿色开花植物，具有真正的花和果实，种子外有果皮包被。它是生物圈中最高等的植物类群，适应性强，种类多。常见种类举例：小麦、玉米等。
4.存在的意义：提供粮食、蔬菜，美化环境等。
绿色植物的蒸腾作用
一、观察叶片结构
1.实验方法：练习制作临时切片。
2.叶片结构：表皮、叶肉、叶脉。
3.气孔：主要分布在下表皮，它是蒸腾失水的通道，植物体与外界进行气体交换的门户。
二、绿色植物的蒸腾作用
1.概念：水分以气体从植物体内散发到体外的过程。
2.主要结构：依靠气孔完成，其张开和闭合受保卫细胞控制。
3.影响因素：环境温度、空气湿度、光照强度、空气流动。
4.强度：散失90%以上植物体所吸收的水。
5.意义：促进植物体对水分的吸收，促进对水分和无机盐的运输，使植物体有效地散热。
绿色植物的光合作用
