中考生物知识辅导：生物圈中有哪些绿色植物

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课题

生物圈中有哪些绿色植物 作课时间

计划课时 3

教学

目标 概述藻类，苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境

识别常见的裸子植物和被子植物

重点

难点 藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征与生存环境的相适应特点

板

书

设

计 生物圈中有哪些绿色植物

藻类植物：分为单细胞和多细胞

孢子植物 苔藓植物：叶子只有一层细胞作为指示植物，根是假根，只起固着植物体的作用

蕨类植物：只有叶子是地上部分

种子植物：裸子植物和被子植物

突破重点、难点的措施及依据 教学反思

突出在生活圈的不同环境中分布着不同环境的绿色植物，以及这些植物的最基本的特征，习题中逐渐渗透植物与环境相适应的特点

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藻类，苔藓，蕨类植物的学案

一，复习导入：检查藻类，苔藓，蕨类植物的知识框架

二，习题巩固

1、“西湖春色归，春水绿于染”。春天来了，湖水、江水都泛起绿色。这是为什么？

2、某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了，为什么？

3、李明同学在学习了藻类植物后，对水绵作了如下描述，其中不正确的是

A、是多细胞的丝状绿藻 B、细胞中有带状叶绿体

C、具有根、茎、叶的分化 D、能够靠孢子繁殖后代

4、下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是（ ）

A、生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代。

B、适于生活在水中或阴湿的环境中

C、包括藻类植物、苔鲜植物和蕨类植物

D、都没有根、茎、叶的分化

5、下列关于小麦和松树共同特征的叙述，错误的是（ ）

A、都能产生种子 B、根、茎、叶都很发达

C、它们的种子都有种皮 D、种子外面都有果皮包被

6、藻类和蕨类植物的共同特征是（ ）

A、都是多细胞生物体 B、没有根、茎、叶的分化

C、全部生活在阴湿环境中 D、依靠孢子繁殖后代

班级 姓名 分数

《生物圈中有哪些绿色植物》测试卷

一、单项选择题（每题1分，共17分）

( A )1．下列植物中，属于种子植物的是

A．大豆 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．水绵

( C )2．下列植物中属于裸子植物的是

A．梨 B．白菜 C．侧柏 D．刺槐

( D )3．下列食用部分属于果实的是

A．松子 B．马铃薯 C．萝卜 D．桃子

( C )4．种子的营养物质贮存在

A．单子叶里 B．胚乳里

C．子叶或胚乳中 D．种子的胚芽中

( C )5．在植物的种子中，连接胚芽和胚根的结构是

A．子叶 B．胚乳 C．胚轴 D．种皮

( C )6．下列关于裸子植物的叙述中，不正确的是

A．种子裸露 B．没有果实

C．种子外面有果皮包被 D．属于种子植物

( B )7．菜豆种子和玉米种子的胚是由哪些部分组成的？

A．胚芽、胚乳、子叶、胚根 B．胚芽、胚轴、胚根、子叶

C．胚芽、胚轴、胚根、胚乳 D．胚芽、胚轴、胚乳、子叶

( D )8．藻类植物和蕨类植物的共同特征是

A．都是多细胞生物体 B．没有根、茎、叶的分化

C．全部生活在阴湿环境中 D．依靠孢子繁殖后代

( C )9．下列有关被子植物的叙述中，错误的是

1 专题4 生物圈中有哪些绿色植物

一、教材重点回顾：

1.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物

上图为A是 ，属于 植物；B是

，属于 植物；C是肾蕨，属于 植物。它们都依靠 繁殖，称为 植物。

植物举例

生活环境 形态结构特征 与人类关系 植物类群

海带、紫菜、水绵、衣藻 大都生活在_____中 没有 的分化 大气中 来源、可供食用、药用，可做鱼类饵料

植物

大多生活在

有 的分化，没有真正的根，茎叶中没有

__________ 对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作 的指示物 苔藓

植物

肾蕨、铁线蕨、里白、卷柏 生活在______

______ 有 的分化，根茎叶中出现了 可供食用、药用，可做绿肥和饵料；煤、石油是由古代的 蕨类 植物形成的

植物

2.裸子植物和被子植物

①-④中的植物属于裸子植物的是 ；属于被子植物的是 ，它们都依靠 繁殖，属 2 于

植物。

类群 举例 器官组成 特点

生殖

裸子植物

_____________四大器官 种子

，种子外没有

包被 依靠

繁殖，生殖过程摆脱了 的限制 被子植物 桃、梨、杏、玉米、小麦 ______________六大器官 种子外面有果皮包被

3.种子的结构和功能

（1）甲图种子的结构由 和 组成，胚由 组成，豆油是由 压榨出来的；种子萌发后，最先突破种皮的是 ，发育为 ；④发育为 （用数字表示）。

（2）乙图种子的结构由 、 和 三部分组成，其中 是新植物体的幼体，它有 组成；比如玉米种子和小麦种子的结构营养物质来自 ；在玉米的纵切面上滴加碘液，变成蓝色的结构为 。

2012年中考生物第一轮考点专题复习：第5讲 生物圈中的绿色植物

绿色植物的主要类群

基础知识

一、绿色植物的主要类群

绿色植物可分成藻类植物、蕨类植物、种子植物等若干个类群。

二、藻类植物

1.生活环境：一般生活在水中，只有少数生活在陆地上潮湿的地方。

2.结构特点：大多为单细胞个体，即使多细胞也无根、茎、叶的分化，属于低等植物。细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。

3.存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源。

三、蕨类植物

1.生活环境：阴湿的陆地。

2.结构特点：具有真正的根、茎、叶，且分化出了输送水分和养料的输导组织。

3.生殖特点：叶片背面斑状隆起，里面含有大量孢子。

4.存在的意义：绿色植被的重要组成部分。

5.常见种类举例：铁线蕨、卷栢、满江红等。

四、种子植物

1.种子植物主要依靠种子繁殖后代。

2.形态特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内有非常发达的输导组织。

3.分类：

裸子植物：只有种子没有果皮，种子裸露。大多生活于干旱环境。如：柏、松等为常见品种。

被子植物：又被称为绿色开花植物，具有真正的花和果实，种子外有果皮包被。它是生物圈中最高等的植物类群，适应性强，种类多。常见种类举例：小麦、玉米等。

4.存在的意义：提供粮食、蔬菜，美化环境等。

绿色植物的蒸腾作用

一、观察叶片结构

1.实验方法：练习制作临时切片。

2.叶片结构：表皮、叶肉、叶脉。

3.气孔：主要分布在下表皮，它是蒸腾失水的通道，植物体与外界进行气体交换的门户。

二、绿色植物的蒸腾作用

1.概念：水分以气体从植物体内散发到体外的过程。

2.主要结构：依靠气孔完成，其张开和闭合受保卫细胞控制。

3.影响因素：环境温度、空气湿度、光照强度、空气流动。

4.强度：散失90%以上植物体所吸收的水。

5.意义：促进植物体对水分的吸收，促进对水分和无机盐的运输，使植物体有效地散热。

绿色植物的光合作用