勤劳主题班会

“我有一双勤劳的手”主题班会

背景

现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心,有的是爷爷奶奶，外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生,学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了,更是事事包办.甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包,还一副理所当然的样子.其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。

一、活动目的：

1、让学生认识到小手的作用。

2、自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯。

二、活动过程

1、回忆前不久学习的儿歌《猜一猜》，师生边背诵边做动作,并说出谜底“手”。(两棵小树十个叉， 不长叶子不开花.能写会算还会画,天天干活不说话。）课件出示小手图片，

让孩子们从感性上感受

小手的可爱,初步了解小手的作用:能写会算还会画.

2、班主任讲一个关于小手的故事:从前,有俩兄弟，他父亲在临死之前给他们分了家.老大分到了一块荒山地,但他勤劳肯干,所以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做，天天什么也不干，结果没吃没穿.学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样,由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》,并齐读。

3、班主任分别创设三个情景，让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的，是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望，并付诸于行动。

情景一：

班主任：同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一个小朋友啊，他也有一双勤劳的手，我们一起来看看。（出示课件：小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包）

他在干什么?平时你们勤劳的手都干了些什么呢？

学生：我会？？，我会 ?？，我会 ??

班主任：小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理,就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。不过我相信，通过今天的活动,他们一定会改正自己的错误，做个爱劳动的好孩子.

现在我们来进行整理书包比赛，看一看谁整理得又快又整齐。

（ 每小组选派一名学生参加整理书包比赛，其余学生为他们加油助威)

选手自评，比赛优胜者介绍经验.

班主任：让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。希望大家都向他们学习.

小结：自己的事自己做

情景二：

班主任：同学们,你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗?我们先来看一张图片。（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾）

图上的小朋友在干什么?你们也为别人做过什么事情呢？

学生:？? ?？ ?? ？？

班主任：同学们，你们的小手可真能干 ，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。 学生(齐）：嘿嘿,我很棒！

班主任：想想，别人会怎样夸我们?如果你得到了别人的夸奖，会是什么样的心情?会有什么样的愿望?(激发孩子们为他人做事的愿望）

小结：别人的事请帮着干

情景三:

班主任:我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴.那你们想一想，要是遇到我们不会干的事情，我们又该怎么做呢？（课件出示有关图片：小朋友在学妈妈洗碗

）

讨论后小结：不会干的事情学着做

4、组织学生谈谈今天班会课的感受，并说说今后自己该怎么做。孩子们畅所欲言，有的说以前曾经做过一些事，但以后还要做更多，有的说以前什么都没干过，通过这次的学习，表示以后要做一个勤劳的好孩子。

5、班主任播放课件：歌曲视频《我有一双勤劳的手》，孩子们载歌载舞，在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会。

我有一双勤劳的手

我有一双勤劳的手 勤劳的手

样样事情都会做都会做

洗衣裳呀洗手绢呀

补袜子呀缝纽扣呀

自己的事情自己做自己做 妈妈她说我是个好孩子

爸爸他也常常夸奖我夸奖我 我有一双勤劳的手 勤劳的手 样样事情都会做都会做 种葵花呀咱蓖麻呀 拾麦穗呀拔野草呀

棉花摘一萝又一萝一萝萝 做一个爱劳动的好孩子 歌声飞出心窝窝

咳 歌声飞出心窝窝篇二：我有一双勤劳的手主题班会

自理章目标:自己的事情学会做，学会的事情天天做.

要求:

1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带.

2、自己整理书包、文具、玩具。

3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套.

“一双勤劳的手”主题班会设计方案

一、谈话导入

1、谜语：十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左,五个在右,十个小朋友，只会做事，不会开口。

2、导入“自理章”

师：我们都有一双——（手）,这学期我们要争的一枚奖章也和我们的小手有关，它就是自理章。听到这枚章的名称，你知道自理就是-—(自己整理东西)，整理是要靠一双——（勤劳的手），今天我们主题班会的内容就是如何靠我们这双勤劳的小手争得这枚“自理章"。

二、看图学习

1、看图交流双手的作用

师：我们一起看图片，看看这些小朋友用小手在做什么事情?

交流：（1）这位小朋友在用小手洗衣服.

（2）这些小朋友在用小手叠被子。

（3）这些小朋友在用小手整理书包。

2、这些小朋友都在用小手做自己的事情，你还会用手做哪些自己的事情？

出示：我会用小手--

交流：洗脸、刷牙、系鞋带、整理文具。.。.。。。.

3、出示自理章的要求,读儿歌

过渡:正是因为有了这一双勤劳的小手,我们做事情才不用靠爸爸妈妈,爷爷奶奶,我们要自己的事情——(自己做)

师：自理章要求我们做到——（指名3人读）

要求：1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿衣服、系鞋带。

2、自己整理书包、文具、玩具。

3、自己折叠袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。

师：这些要求都能自己做到的小朋友，请你们读读这一首儿歌。

三、比赛 过渡：俗话说得好，耳听为虚，眼见为实。你们想不想比一比谁的小手最能干?

1、整理小书包比赛

比赛规则：看谁在最短的时间内按要求整理好书包,书包内摆放整齐、合理的谁就是获胜者. 比赛要求：把东西分好类，按书本的大小有顺序地放入书包内，书放一层，作业本、试卷等放在另一层，文具盒放在一边，最后把水壶或水杯放在书包的一侧。比赛时间:1分钟。 比赛流程：（1）每个大组推选一位裁判,站在前面.

(2）组员将书包里所有的东西全部放在书桌上，同一时间开始比赛。

(3）整理好书包的同学向裁判举手示意。

（4)老师检查每大组的第一名的书包是否按要求整理.

(5）四位同学决胜第一.

（6）采访冠军整理书包小秘诀。

2、系鞋带比赛(依据时间而定）

比赛规则：参赛者坐在指定的位置上，脱下自己的一只鞋子，放在一 边,两分钟内穿好鞋子，系好鞋带，最短时间内完成并且符合要求者胜出.

比赛要求：定时间内完成的，又快又结实，鞋带呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上， 没有散在地上的带子，得满分。

比赛流程:（1）每大组选一位同学上台比赛。

(2)两分钟内系鞋带时间最短者获胜。

（3)老师检查是否按要求系鞋带.

（5）采访冠军为什么这次比赛能获胜(引出不会的事情学着做）

(4）任务：会系鞋带的小朋友教不会的小朋友。

三、别人的事情帮着做

过渡：我们一（2）班的小朋友真厉害，整理小书包和系鞋带都难不倒你,老师相信你们勤劳的小手都能做好自己的事情。那你们这双灵巧的小手有没有帮别人做过什么事情呢？

我们一起来听一个故事,看看故事里的兰兰是怎么做的。

1、老师讲故事：兰兰的小手

师：听完了故事，你知道为什么全家人都喜欢这幅图画了吗？

师：兰兰都帮家里人做了哪些事？

2、你的小手帮谁做过什么（同桌讨论）

交流：我帮妈妈________

我帮同学________

我帮老师_________

四、校园不文明现象

过渡：瞧，我们的双手用处多大，我们不仅要自己的事情自己做，别人的事情——(帮着做） 但是在我们的校园里，却藏着一双双不文明的小手，我们一起去看一看。 1、图片展示校园不文明现象

（1）垃圾桶满出来了，谁也不愿意倒。

（2）墙壁上乱涂乱画,雪白的墙壁被弄脏了.

（3）展示在黑板报上的作品，却被小朋友随便涂抹，不顾他人感受。

师：这些行为你有没有做过?(没有）没有做过的希望你们继续保持下去,做过的小朋友一定要改正，不能在做了。我们这双勤劳的手一定要做一些有意义的事情。

2、哪些是有意义的事情?

ppt展示交流

过渡：我们这双勤劳的小手能做很多事情，但是千万不能去破坏校园的环境。因为学校是我们小朋友的第二个家，我们要去保护它，爱惜它。这样我们才能在这个家里快乐地长大.

五、总结

1、回顾自理章要求

师：通过这节班会课我们知道我们要做到-—

2、回顾”自己的事情自己做，别人的事情帮着做“

3师:不是做一天两天，而是每天坚持做,每天都自己做，养成了良好的习惯.那么你们一次次的进步，成为老师和家长的骄傲！篇三：我有一双勤劳的手-主题班会

“我有一双勤劳的手”

主题班会

一、班会目的

通过活动使学生懂得自己的事自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。

二、活动要点 1．自己事自己做是爱劳动的表现。

2．要快速、高质量地做好自己应做的事。

三、活动准备 多媒体

四、活动过程

（一）谜语导入

师生边背诵边做动作，并说出谜底“手”。（两棵小树十个叉,不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。）课件出示小手图片题，让孩子们从感性上感受小手的可爱，初步了解小手的作用：能写会算还会画。

（二)班主任讲一个关于小手的故事：从前，有俩兄弟，他父亲在临死之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地，但他勤劳肯干,所以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做，天天什么也不干,结果没吃没穿。学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读.