九年级下化学鲁教版 海水“制碱” 教案

鲁教版九年级全册化学8.3海水“制碱”说课稿

1 / 8 海水“制碱” 说课

板块顺序流程图

学情分析

教法学法分析

教学过程设计

教学活动评价

教材分析

一、学情分析

教学对象为我校九年级的学生，推进新课程改革是为了促进学生学习和发展的需要和社会发展的需要，他们充满热情和激情，但是我们也应该了解学生的生理和心理特征,在以前的学习中，学生已经具有以下一些知识：

1、复分解反应

2、饱和溶液

3、过滤

4、酸碱指示剂

5、常见的酸和碱

二、教材分析

（一）版本：鲁教版九年级全册《化学》

(二)关于新课程理念

新课程与旧课程的本质区别是理念的不同。对新课程理念理解如下：课程要面向学生的生活世界和社会实践；教学活动必须尊重学生已有的知识和经验；提倡自主、合作、探究的学习方式；让学生参与教学是课程实施的核心；教师是学习活动的组织者、引导者、参与者；教师是课程的创造者和开发者；评价的本质功能在于促进发展。

(三) 教材的地位及其作用：

这是九年级学生的第二学期的化学课，是在学习质量守恒定律和常见的酸和碱的基础上学习本节内容，教材以生活中常见的物质食盐、石灰石和纯碱为素材，引导学生理解盐的性质和元素守恒观。

（四）重点、难点的确定 鲁教版九年级全册化学8.3海水“制碱”说课稿

2 / 8 我是根据新课标的要求、教材内容设置及对今后教学的影响来制定教学重、难点的。

（1）重点的确定

根据《化学课程标准》的要求，碳酸钠的化学性质是本堂课的学习重点。

（2）难点的确定

氨碱法制纯碱的化学反应原理

用微观粒子解释复分解反应本质原因。

对重点难点的把握和处理：对学生来说很多知识即是全新的又是初中化学学习中的重点内容，例如食盐、石灰石的知识要点、化学变化中反应物和生成物及物质的化学式。所以在教学设计中应注意抓住重点，主次分明，条理清晰，对非重点内容应弱化。

（五）课型：新授课

教学目标的确定必须科学、简明，切合教材要求，符合学生实际，切实突出重点，体现全面性，综合性和发展性。为此，确定以下三维教学目标

第三节 海水制碱教学案

（第1课时）

学习目标：

1、理解氨碱法制纯碱的思路和反应原理。

2、纯碱和碳酸氢钠的用途

学习重点：理解氨碱法制纯碱的思路和反应原理

学习过程：

【情境导入】纯碱又叫“面碱”，不仅在家中用到它，纯碱还在工业上大有用途，但是在自然界中纯碱的含量有限，那么在工业上怎样制造纯碱呢？带着这个问题，我们一起来学习第三节海水制"碱"。

一、自主学习：

学习任务一：探究氨碱法制纯碱。

学生活动1：阅读课本P19概括简述用食盐制纯碱的原理，并写出相关的化学方程式

原料：_______ 、________

媒介：________

工业制纯碱的原理、方法。

工业上采用 生产纯碱，是先向饱和食盐水中通入 ，制成饱和 ，在加压并不断通入 的条件下，使碳酸氢钠结晶析出，过滤后，将碳酸氢钠 分解即得纯碱。具体生产流程为：

上述过程中的化学反应原理为：

（１）

（２）

【交流共享】

1、为什么氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳？

2、氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵，哪种物质首先结晶析出？为什么？

学生活动3：阅读课本P20,《多识一点》了解侯氏制碱法的原理和优缺点

学习任务二：纯碱和碳酸氢钠的用途

学生活动二：阅读课本P20概括简述纯碱和碳酸氢钠的用途 回答下列问题：

1、纯碱的用途 2、NaHCO3的俗称、物理性质 3、NaHCO3的用途

二、诊断评价：

1、海水“制碱”所指的“碱”是________ ，它属于________（“酸”、“碱”或“盐”）。反应所需原料是________、________、________ 。我国著名科学家__________，在改进纯碱的生产方面做出了突出的贡献。

2、下列物质中不属于碱的是( )

A.火碱 B.纯碱 C.消石灰 D.氨水

1 第三章、海水中的化学 第三节、海水制碱

【夯实基础知识】（小字代表知识点不重要，题号前面带*，说明此题有难度）

1、制取碳酸钠是以

、

为原料，以

为媒介，采用

法制得的。由NaCl制取Na2CO3，还需要含

元素的物质。其中NaCl是从 中制得的，石灰石可提供 和 。

（ ） （ ） （ ） （ ）

海水制碱的化学反应原理为：

、

2、氨碱法制纯碱的过程中，为什么要先向饱和食盐水中通入 ，制成饱和 ，再向其中通入二氧化碳？

氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵， 首先析出，原因是 。

5. 碳酸钠是一种 色粉末状 体，碳酸钠的化学式为_________，俗称_________或__________，_____溶于水。从物质的分类来讲，碳酸钠是一种 ；但她的水溶液呈现 性，能使无色酚酞试液变成 。

3.碳酸氢钠的化学式为__________，俗称___________，又称为_____________，通常为_________色晶体， 溶于水，受热易_________,在生产和生活中的重要用途有①在灭火器里，它是产生______的原料之一。②在食品工业上，它是_________的一种主要成分。

③在制造_________时，它也是常用的一种原料。④在医疗上，它是治疗_________过多的一种药剂。

海水制碱复习

主备人：王化录 时间：9.16 上课时间： 序号：

学习目标：1知道工业制取纯碱（碳酸钠）的反应原理2认识纯碱的性质3知道复分解反应的实质并会书写常见的复分解反应4了解常见盐的溶解性

重点：碳酸钠的性质 难点：复分解反应发生的条件

1工业上采用氨碱法制取纯碱，是先向___________中通入___________,制成__________,在___________并不断通入___________的条件下使___________（ ）不断结晶析出，_________后，将__________加热分解得_____________

2制碱法过程中的化学原理是：________________________,_____________________

3碳酸氢钠的化学式为__________，俗称___________，又称为_____________通常为_________色晶体，_________溶于水

4用途有（1）_______________________________(2)__________________________（3）_______________________________(4)__________________________

5碳酸钠的化学式为__________，俗称_________，___________，_________溶于水

6复分解反应的实质是______________________________________________________________.

7向碳酸钠固体中加入稀盐酸，会发现_____________________________________的现象，将然着的木条伸进试管口，会发现________________________，这说明有_________生成，反应的化学方程式为_______________________________________________.