2024年寻找单词王英语单词竞赛活动策划书

2024年中心校“我是单词王”英语竞赛活动方案一、活动目标：1. 提高学生的英语单词水平和语言表达能力。

2. 增强学生对英语学习的兴趣，培养英语学习的自信心。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、活动时间与地点：1. 时间：2024年XX月XX日（星期X）下午X点至X点。

2. 地点：校内礼堂。

三、活动规则：1. 参赛人员：本次竞赛适用于年级学生。

2. 参赛形式：个人赛和团体赛。

（1）个人赛：参赛学生将根据设定的题目进行单词竞赛，单词竞赛分为选择题和填空题两种形式。

（2）团体赛：每个参赛班级组织一支由4名学生组成的团队，进行团体赛。

四、活动流程：1. 活动前期准备工作：（1）确定比赛日期、时间和地点，并进行通知。

（2）精心设计个人赛和团体赛的题目。

（3）准备相关设备和材料（答题卡、纸笔等）。

（4）确定评委和工作人员，进行培训和分工。

2. 活动当天流程：（1）开幕式：校长致辞，介绍比赛规则和注意事项。

（2）个人赛：a. 参赛学生按照抽签的顺序进入竞赛场地。

b. 每位学生有一定的时间作答，答题时不得交流。

c. 考官根据答题卡评分，最后按照成绩排名，确定个人赛前三名。

（3）休息时间：提供茶点和水果，学生休息片刻。

（4）团体赛：a. 每个参赛班级派出一支由4名学生组成的团队参加团体赛。

b. 团体赛由选择题和填空题两个环节组成，每个环节时间限定在一定范围内。

c. 考官根据团队答题卡进行评分，最后按照成绩确定团体赛前三名。

（5）颁奖典礼：a. 颁发个人赛和团体赛的奖项，包括前三名和优秀奖。

b. 颁发优秀组织奖和优秀志愿者奖。

（6）闭幕式：总结活动，感谢参赛同学和工作人员的辛勤付出。

五、奖项设置：1. 个人赛奖项：（1）个人赛前三名奖项。

（2）优秀奖若干名。

2. 团体赛奖项：（1）团体赛前三名奖项。

（2）优秀奖若干名。

3. 优秀组织奖：颁发给组织和策划本次比赛的班级或学生会。

4. 优秀志愿者奖：颁发给活动期间表现出色的志愿者同学。

单词比赛活动策划书3篇篇一《单词比赛活动策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。

为了提高同学们的英语水平，激发同学们学习英语的兴趣，我们决定举办一场单词比赛活动。

二、活动目的1. 提高同学们的英语单词量和拼写能力。

2. 增强同学们对英语学习的兴趣和积极性。

3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体同学五、活动流程1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴活动海报。

（2）在班级群发布活动通知。

（3）邀请英语老师在课堂上宣传活动。

2. 报名方式（1）在班级群填写报名表格。

（2）到指定地点报名。

3. 比赛形式（1）初赛：采用笔试形式，考查同学们的单词拼写能力。

（2）复赛：采用口试形式，考查同学们的单词发音和理解能力。

（3）决赛：采用团队形式，考查同学们的团队合作和竞争能力。

4. 比赛规则（1）初赛：在规定时间内写出正确的单词，数量最多者获胜。

（2）复赛：读出单词并说出其意思，发音准确且理解正确者获胜。

（3）决赛：团队成员共同完成单词任务，用时最短者获胜。

5. 奖项设置（1）初赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

（2）复赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

（3）决赛：团队一等奖[X]名，团队二等奖[X]名，团队三等奖[X]名。

6. 活动预算（1）奖品费用：[具体金额]（2）宣传费用：[具体金额]（3）其他费用：[具体金额]7. 注意事项（1）比赛过程中要保持安静，不得作弊。

（2）遵守比赛规则，尊重评委和对手。

（3）注意安全，避免在比赛中发生意外。

篇二单词比赛活动策划书一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，在日常生活和工作中的重要性日益凸显。

为了提高同学们的英语水平，激发同学们学习英语的兴趣，我们决定举办一场单词比赛。

二、活动目的1. 提高同学们的英语单词量，为英语学习打下坚实的基础。

单词王,策划方案篇一：单词王策划书“单词王”PK大赛一．活动组织方：主办：云南国土资源职业学院团委承办：英语协会二．活动参加对象：云南国土资源职业学院所有大一及大二学生。

三．活动背景：随着世界经济的不断发展和我国的对外开放不断深入，英语对我们来说，已经成为一门必不可少的技能。

而学好英语也是当代大学生的一项基本任务。

作为新世纪的大学生，我们有责任也有信心把自己培养成为真正对国家对社会有用的人才。

放眼当代中国，大好的形式让人欢欣鼓舞。

20XX奥运会即将在首都北京举行，世博会也将于20XX年在上海举办，这些都提醒我们，必须学好英语！虽然我们身处英语教育落后的西北地区，但是我们相信，通过我们和同学们的不断努力，我们将会改变这一现状。

四．活动内容：英语博大精深，仅凭借我们的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我们暂且选择英语中最基础也是最重要的一部分作为我们活动的中心，这就是单词。

我们着重强调单词的重要性，活动整体都以单词为主要内容。

根据上届参赛同学反馈的信息，这也是同学们迫切需要的活动类型。

五．活动目的：1．为了提高同学们学习英语的兴趣，进而提高同学们的学习热情，营造良好的学习氛围。

2．给同学们一个展示自我，挑战自我的机会，丰富同学们的校园文化生活。

3．提供给同学们一个自我检测的平台，通过“寻找单词王”活动，使同学们对自己的英语水平有具体的了解，为以后的英语学习树立航标，指明方向。

4．使同学们提前接触，了解a.四级考试词汇，为大学生英语a,四级考试早做准备。

5．我们希望把“寻找单词王”做成云南国土资源职业学院固定的活动之一，为同学们的英语学习和过级考试助一臂之力。

六．活动具体流程：赞助――宣传――报名――竞赛――阅卷――评奖颁奖――活动总结1.赞助：作为学校为数不多的与英语相关的活动之一，我们希望外联部能积极的响应这次活动努力争取赞助商的支持，如此也使得我们的活动能够圆满的完成。

作为对赞助商的回报，我们可以在任何学校允许的范围内按照赞助商的要求，尽我们所能为其做宣传。

2023年中心校“我是单词王”英语竞赛活动方案一、活动概述2023年中心校将举办“我是单词王”英语竞赛活动，旨在激发学生对英语学习的兴趣，提高英语单词记忆能力和运用能力，培养学生良好的英语学习习惯和自学能力。

通过竞赛的方式来鼓励学生参与，争取更好的成绩。

二、活动目标1. 提高学生的英语单词记忆能力和运用能力。

2. 激发学生学习英语的兴趣和热情。

3. 培养学生良好的英语学习习惯和自学能力。

三、活动内容1. 初赛a. 时间：所有参赛学生在规定时间内完成在线答题。

b. 内容：初赛题目将包括词汇填空、选择题和造句等题型，覆盖英语单词的各个方面。

c. 方式：学生通过学校提供的在线平台进行答题。

2. 复赛a. 时间：初赛结束后的一周内，通过初赛晋级的学生参加复赛。

b. 内容：复赛将采用面对面的形式，主要包括单词拼写和听写，测试学生的词汇拼写和听力能力。

c. 场地：校园内指定的教室或场地。

3. 决赛a. 时间：复赛结束后的一周内，通过复赛晋级的学生参加决赛。

b. 内容：决赛将分为口试和笔试两个环节，口试内容包括单词发音和用法，笔试内容主要包括翻译和写作。

c. 场地：校园内指定的教室或场地。

4. 颁奖仪式a. 时间：决赛结束后的一周内举行颁奖仪式。

b. 内容：颁奖仪式将表彰取得优异成绩的学生，并举行简短的颁奖典礼。

四、活动流程1. 报名阶段a. 各班级组织学生填写报名表。

b. 班级提交报名名单至活动组织者。

2. 初赛阶段a. 学校提供在线平台，学生按规定时间答题。

b. 活动组织者收集学生答题结果，计算得分。

c. 发布初赛晋级名单。

3. 复赛阶段a. 活动组织者通知初赛晋级学生参加复赛。

b. 复赛内容由组织者组织进行，测试学生的单词拼写和听力能力。

c. 发布复赛晋级名单。

4. 决赛阶段a. 活动组织者通知复赛晋级学生参加决赛。

b. 决赛内容包括口试和笔试，测试学生的单词发音、用法、翻译和写作能力。

c. 发布决赛获奖名单。

单词王拼写大赛策划书3篇篇一《单词王拼写大赛策划书》一、活动主题“挑战自我，拼写为王”二、活动目的本次单词王拼写大赛旨在提高学生对英语单词的记忆和拼写能力，激发学生学习英语的兴趣，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班英语老师在班级内宣传活动，鼓励学生积极参与。

学生在规定时间内到英语老师处报名。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）所有报名学生参加初赛，初赛形式为笔试，考查学生对单词的掌握程度。

根据初赛成绩，选拔出前[X]名学生进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛形式为现场拼写，选手根据主持人读出的单词进行拼写。

决赛分为多个轮次，每轮淘汰一定数量的选手，留下的选手为冠军。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）对获奖选手进行颁奖，颁发证书和奖品。

七、活动准备1. 宣传海报制作设计制作活动宣传海报，张贴在学校显眼位置。

2. 单词题库准备收集整理英语单词，建立初赛和决赛的题库。

3. 场地布置提前安排决赛场地，进行场地布置。

4. 奖品和证书准备购买奖品和证书，确保奖品具有吸引力。

5. 工作人员培训对活动工作人员进行培训，确保活动顺利进行。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全。

2. 比赛要公平、公正、公开，确保结果的真实性。

3. 活动结束后及时清理场地，保持校园环境整洁。

篇二《单词王拼写大赛策划书》一、活动主题“挑战自我，成为单词王！”二、活动目的本次单词王拼写大赛旨在提高学生学习英语的积极性，丰富学生的课余生活，同时也为学生提供一个展示自我的平台。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体学生六、活动安排（一）前期准备1. 宣传工作：通过海报、班级宣传等方式，向全校学生宣传本次单词王拼写大赛的时间、地点、参与方式等信息。

2023年中心校“我是单词王”英语竞赛活动方案一、活动背景英语是一门国际通用语言，掌握英语可以为学生的学习和未来的职业发展带来很大的优势。

为了鼓励学生对英语学习的积极性和兴趣，提高他们的词汇量和语言应用能力，我校计划举办“我是单词王”英语竞赛活动。

通过竞赛的形式，让学生在比拼中提高自己的英语水平，培养他们对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的动力。

二、活动目标1. 提高学生的英语词汇量和语言应用能力；2. 培养学生良好的学习习惯和学习方法；3. 激发学生学习英语的兴趣和动力。

三、活动对象本次活动面向全校中学生开展，共分初中组和高中组两个组别。

四、活动形式1. 选拔赛：每个班级分别开展选拔赛，选拔出代表班级参加校级比赛。

(1) 初中组选拔赛：采取小组抢答形式，通过词汇测试和听写题目进行选拔。

(2) 高中组选拔赛：采取个人抢答形式，通过词汇测试进行选拔。

2. 决赛：校级决赛分初中组和高中组两个阶段分别进行。

(1) 初中组决赛：采取个人抢答形式，通过词汇测试和阅读理解题目进行比赛。

(2) 高中组决赛：采取个人抢答形式，通过词汇测试、语法题目和写作题目进行比赛。

3. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并给予奖品和证书。

五、活动安排1. 选拔赛(1) 时间：每个班级在英语教学时间内进行选拔赛。

(2) 选拔标准：根据选拔赛的表现，选出每个班级的代表参加校级比赛。

2. 决赛(1) 时间：初中组和高中组的决赛分别在两个不同的时间段进行。

(2) 场地：校级决赛在学校礼堂进行，场地要求有投影设备和音响设备。

(3) 比赛形式：采取个人抢答的形式进行比赛，考察学生的词汇量、语法和写作能力。

(4) 赛程安排：初中组决赛：上午9:00-10:00 词汇测试，10:00-11:00 阅读理解题目。

高中组决赛：下午2:00-3:00 词汇测试，3:00-4:00 语法题目，4:00-5:00 写作题目。

3. 颁奖仪式(1) 时间：在决赛结束的当天进行颁奖仪式。

词汇比赛决赛策划书3篇篇一《词汇比赛决赛策划书》一、活动主题“词汇大比拼，谁是词汇王”二、活动目的通过词汇比赛，提高学生学习英语的兴趣，扩充词汇量，为英语学习打下坚实的基础。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员经过初赛选拔的[具体人数]名选手六、比赛流程1. 开场致辞主持人介绍比赛规则、评委和参赛选手。

2. 比赛环节（1）必答题每位选手回答[具体数量]道必答题，每题限时[具体时间]。

答对得[具体分数]分，答错不扣分。

（2）抢答题共[具体数量]道抢答题，选手通过抢答器进行抢答。

答对得[具体分数]分，答错扣[具体分数]分。

（3）风险题选手选择不同分值的风险题进行回答，分值越高，题目难度越大。

答对得相应分值，答错扣相应分值。

3. 互动环节（1）观众答题设置一些简单的词汇问题，邀请观众参与答题，答对者可获得小礼品。

（2）单词接龙邀请观众参与单词接龙游戏，依次说出一个单词，不能重复，限时[具体时间]。

4. 评委点评评委对选手的表现进行点评，提出建议和意见。

5. 颁奖环节根据选手的总分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

七、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内回答问题，超时视为答错。

2. 必答题和抢答题环节，选手需独立完成答题，不得借助任何工具。

3. 风险题环节，选手可以选择放弃答题，但不扣分。

4. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，不得作弊，如有违反，将取消比赛资格。

八、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，证书一本。

2. 二等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，证书一本。

3. 三等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，证书一本。

4. 优秀奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，证书一本。

九、活动预算1. 奖金及证书费用：[具体金额]元。

2. 宣传费用：[具体金额]元。

3. 场地布置费用：[具体金额]元。

4. 评委费用：[具体金额]元。

5. 其他费用：[具体金额]元。

单词王活动策划书3篇篇一《单词王活动策划书》一、活动主题“挑战单词，勇攀高峰”二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高大家的英语词汇量和语言表达能力，同时增强同学们的团队合作意识和竞争意识。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体同学六、活动内容1. 单词接龙：2. 单词拼写比赛：准备一些难度适中的单词，让同学们在规定时间内进行拼写。

拼写正确且用时最短的同学获胜。

3. 单词王争霸赛：经过前面两轮的比赛，选拔出若干名优秀选手进入决赛。

决赛中，选手们需要在规定时间内尽可能多地写出正确的单词，根据单词数量和正确率评选出最终的“单词王”。

七、活动奖励1. 设立一、二、三等奖和优秀奖，对获奖同学颁发荣誉证书和奖品。

2. 对表现突出的团队或个人进行特别奖励。

八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 邀请老师和英语学习成绩优异的同学进行现场助威和经验分享。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动注意事项1. 活动过程中要确保同学们的安全。

2. 严格按照比赛规则进行，保证比赛的公平性和公正性。

3. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。

十一、活动组织与人员安排1. 活动组织者：[具体人员]负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 评委：[具体人员]负责比赛过程中的单词评判和打分工作。

3. 工作人员：[具体人员]负责活动现场的布置、道具准备、选手签到等工作。

4. 安全保障人员：[具体人员]负责活动现场的安全保障工作，防止意外事故的发生。

篇二《单词王活动策划书》一、活动主题“单词王”争霸赛二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高英语词汇量，增强英语综合运用能力，同时也为同学们提供一个展示自我、相互交流的平台。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动内容1. 单词接龙：分组进行，每组[X]人。

中心校“我是单词王”英语竞赛活动方案一、活动目的：为了激发学生对英语学习的兴趣，营造英语学习的良好氛围，提高英语课堂教学的有效性。

二、活动时间：___月中下旬三、活动对象：三—六年级全体同学四、比赛内容：预赛三年级至六年级：本学期所学单词决赛三年级：本学期所学单词及少量的上学期所学常见词四年级：本学期所学单词及少量的三、四年级上学期所学常见词五年级：本学期所学单词及少量的三、四、五年级上学期所学常见词六年级：本学期所学单词及少量的三、四、五、六年级上学期所学常见词五、活动安排：1、第一轮预赛地点：各班教室参加人员：各班全体学生比赛细则：以班级为单位进行比赛。

监考教师：3——___年级各班班主任（注：各监考老师收齐后，交校长或英语老师）。

2、第二轮决赛参加人员：各班选拔的参加决赛的选手（人数自定）比赛细则：共分为三个环节：（各校可根据实际情况修改）1.快速记单词：大屏幕上出现___个单词，给学生两分钟的时间记忆，然后在答题纸上写出所记得的单词。

（五分钟）2.多多益善：写出大屏幕上给定类别的单词，越多越好。

（五分钟）3.单词接龙：指定单词的最后一个字母，作为下一个单词的首字母。

（五分钟）六、奖项评定1、班级：根据各班总成绩，评出一、二、三等奖2、个人：根据个人成绩，评出“英语单词大王”村任乡中心校中心校“我是单词王”英语竞赛活动方案（二）一、活动背景英语是一门重要的国际交流语言，也是现代社会必备的技能之一。

但是，很多学生在学习英语时存在着对单词记忆不足的问题。

为了提高学生的英语单词记忆能力，培养他们对英语的爱好和兴趣，中心校决定组织“我是单词王”英语竞赛活动。

二、活动目的1. 提高学生的英语单词记忆能力，增加他们的词汇量；2. 激发学生对英语学习的兴趣和热情；3. 促进学生之间的合作与竞争，培养团队意识。

三、活动对象本次竞赛活动面向中心校全体学生，根据年级不同分为不同组别，分别是小学组、初中组和高中组。

《[寻找单词王”英语单词竞赛活动策划书]单词拼写大赛策划书》摘要：了提高学们学习英语兴趣进而提高学们学习热情营造良学习氛围，我们希望把寻单词王做成西北工业学固定活动学们英语学习和级考试助臂力，另种即把我们活动和对赞助商宣传融合体种方法对赞助商宣传效和宣传力更但是成稍．活动组织方主办航空学院学生会承办航空学院学生会组织部协办某赞助商二．活动参加对象西北工业学所有及二学生三．活动背景随着世界济不断发展和我国对外开放不断深入英语对我们说已成门必不可少技能而学英语也是当代学生项基任作新世纪学生我们有责任也有信心把己培养成真正对国对社会有用人才放眼当代国形式让人欢欣鼓舞008奥运会即将首都北京举行世博会也将0年上海举办这些都提醒我们必须学英语虽然我们身处英语教育落西北地区但是我们相信通我们和学们不断努力我们将会改变这现状四．活动容英语博精深仅凭借我们能力恐怕并不能做到全面和完美所以我们暂且选择英语基础也是重要部分作我们活动心这就是单词我们着重强调单词重要性活动整体都以单词主要容根据上届参赛学反馈信息这也是学们迫切要活动类型五．活动目．了提高学们学习英语兴趣进而提高学们学习热情营造良学习氛围．给学们展示我挑战我机会丰富学们校化生活3．提供给学们我检测平台通寻单词王活动使学们对己英语水平有具体了以英语学习树立航标指明方向．使学们提前接触了四级考试词汇学生英语四级考试早做准备5．我们希望把寻单词王做成西北工业学固定活动学们英语学习和级考试助臂力六．活动具体流程赞助――宣传――报名――竞赛――卷――评奖颁奖――活动总结赞助作学校数不多与英语相关活动我们希望能够得到外语培训机构赞助如也使得我们活动有了专业指导作对赞助商回报我们可以任何学校允许围按照赞助商要尽我们所能其做宣传我们要赞助商提供活动费活动奖品和相关指导根据上届我们与赞助商愉快合作验我们有理由相信次活动我们会做更宣传赞助事宜确定情况下（无论赞助方是否外语培训机构）我们开始制作用次活动宣传品通总结上届活动验我们越发感觉到宣传对次活动重要义所以我们要把宣传工作作整活动项重完成校媒体通知校各媒体有关寻单词王英语竞赛相关事宜请其协助我们做宣传包括校广播青春驿金色校等贯穿整活动程从前期宣传报名直到竞赛结公布和获奖选手表彰班委航空学院部通由班委通知到人形式宣传传单预计要000张6k有两种可能形式种单纯宣传我们活动传单仅传单上出现简略赞助商容另种即把我们活动和对赞助商宣传融合体种方法对赞助商宣传效和宣传力更但是成稍如选择者那么传单应由赞助商制作海报继续保持上届海报轻松生动风格以图画配以预计要至少0套每套到两张前期对活动介绍和宣传要6套报名处宣传用幅海报要套期对竞赛地和通知要6套期对优胜选手奖励通知要6套预计考虑到宣传部工作能力如不能实现手工绘制海报话我们将采用印刷形式但是成稍高海报可能风格如下两只螃蟹曰咋啦哥们让人给煮了？另（手里捧着单词浑身通红）曰我这不正热身准备当单词王呢嘛――用前期宣传横幅要校显眼地方拉起条横幅以宣传次活动增加活动威信这也是上届活动留下优秀验宣传从活动开始直到活动结束全程跟踪及向所有学展示活动进展所有参赛选手成绩也将唯出现该上是次活动组织方与参与方相交流平台建设包括活动简介活动目活动容竞赛试题下竞赛参考答案下成绩公布获奖选手名单等域名暂定。