大班美术教案：《变废为宝》

幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案一、活动目标1. 让幼儿了解“变废为宝”的概念，认识到废旧物品可以重新利用。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，保护环境。

二、活动准备1. 收集各种废旧物品，如塑料瓶、纸盒、纸筒、布料等。

2. 剪刀、胶水、彩笔、颜料等绘画工具。

3. 示例作品或图片。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过动手操作，将废旧物品转化为新的艺术品。

2. 活动难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及对废旧物品的再利用能力。

四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一些废旧物品，引导幼儿思考这些废旧物品可以用来做什么。

2. 讲解：教师讲解“变废为宝”的概念，让幼儿了解到废旧物品可以重新利用，变成新的艺术品。

3. 示范：教师选取一个废旧物品，现场演示如何将其转化为新的艺术品。

4. 创作：幼儿根据自己的兴趣和想法，选择合适的废旧物品进行创作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境布置：教师可以将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的小朋友欣赏到幼儿的创意。

3. 废旧物品收集：教师可以定期组织幼儿收集废旧物品，鼓励幼儿在日常生活中注意节约资源，保护环境。

六、教学方法1. 直观演示法：通过展示废旧物品的转化过程，让幼儿直观地了解“变废为宝”的制作方法。

2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考废旧物品的新用途，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 动手操作法：鼓励幼儿亲自动手制作，提高幼儿的动手能力。

4. 小组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，培养幼儿的团队意识。

七、活动步骤1. 教师展示废旧物品，引导幼儿思考新用途。

2. 讲解“变废为宝”的概念，让幼儿了解废旧物品可以重新利用。

3. 示范废旧物品的转化过程，引导幼儿学习制作方法。

4. 幼儿选择废旧物品，开始创作。

大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容《变废为宝》是大班美术活动的内容，主要选自幼儿园美术教材的第四章《创意无限》，详细内容包括：利用生活中废弃的物品，通过创意和改造，使其成为有观赏价值和实用价值的艺术品。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用方法，培养他们的环保意识和创新思维。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术表现力和审美能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通和交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将废旧物品巧妙地变废为宝。

教学重点：培养幼儿的环保意识，提高他们的动手操作能力和美术表现力。

四、教具与学具准备教具：示范作品、废旧物品（如瓶盖、纸盒、绳子等）、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）与幼儿讨论生活中常见的废旧物品，引导他们关注环保问题。

2. 例题讲解（10分钟）教师选取一个废旧物品，现场演示如何将其变废为宝。

讲解创作过程中的技巧和注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一份废旧物品，根据教师的示范进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他组给予评价和鼓励。

教师对每组作品进行点评，强调创新和环保意识。

与幼儿讨论在创作过程中遇到的困难和解决办法。

六、板书设计1. 主题：《变废为宝》2. 步骤：a. 收集废旧物品b. 想象创作c. 动手制作d. 作品展示3. 注意事项：a. 安全使用剪刀、胶水等工具b. 保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个创意笔筒。

2. 答案：收集一个废旧瓶子或纸盒。

设计笔筒的形状和图案。

动手制作，可以使用彩笔、贴纸等装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本次活动，发现部分幼儿在创作过程中想象力不足，需要教师多给予启发和指导。

大班美术教案《变废为宝》一、教学目标：1. 引导幼儿发现生活中废旧物品的价值，培养节约资源的意识。

2. 发展幼儿的动手操作能力，激发创意无限的想象力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 认识生活中常见的废旧物品，如纸盒、塑料瓶、纸张等。

2. 学习简单的美术创作方法，如剪、贴、画等。

3. 创作属于自己的“变废为宝”作品。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会利用废旧物品进行创作，培养环保意识。

难点：引导幼儿发挥创意，将废旧物品变成具有观赏性和实用性的作品。

四、教学准备：1. 各种废旧物品，如纸盒、塑料瓶、纸张等。

2. 剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画工具。

3. 示例作品或图片。

五、教学过程：1. 导入：教师出示一些废旧物品，引导幼儿观察、讨论：“这些废旧物品有什么用处？你们有没有见过用废旧物品制作的作品？”2. 讲解：教师讲解废旧物品制作作品的方法和技巧，如剪、贴、画等。

3. 示范：教师展示一幅“变废为宝”的作品，讲解制作过程，引导幼儿观察、学习。

4. 创作：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

5. 展示：每组挑选一件作品进行展示，介绍创作思路和过程，其他幼儿欣赏、评价。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调废旧物品再利用的重要性，鼓励幼儿在生活中践行环保理念。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、创新能力等。

2. 评价幼儿的作品，关注其在环保、实用、美观等方面的表现。

3. 搜集幼儿在活动中的优秀作品，进行展示和交流。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

2. 组织废旧物品义卖活动，让幼儿体验到劳动的价值。

3. 开展校园环保主题活动，提高幼儿的环保意识。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、幼儿参与度等。

2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

3. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断优化教学方案。

大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术教案及教学反思《变废为宝》大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（一）大班美术教案《变废为宝》：课题名称：变废为宝课时要求：1课时教学目标：1. 了解废物再利用的重要性。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的动手能力和合作能力。

教学准备：1. 各种废物材料，如纸板、塑料瓶、纸张等。

2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

3. 教学图片素材。

教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些废物材料，如纸板、塑料瓶等，引导学生观察并询问他们通常会怎样处理这些废物。

2. 学习（15分钟）：介绍废物再利用的概念和重要性，让学生明白为什么废物可以变废为宝。

3. 创作（25分钟）：教师分发废物材料给每位学生。

让学生根据自己的创意和想象，利用这些废物材料制作一件有用的物品。

同时，鼓励学生们在制作过程中互相交流、合作，并分享自己的创意。

4. 展示和分享（15分钟）：让每位学生展示自己制作的物品，并分享制作的过程和感受。

鼓励学生们互相欣赏和赞美彼此的作品。

5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习内容，特别是废物再利用的重要性和创造废物的创意。

教学反思：通过这节课的教学，学生能够了解废物再利用的重要性，并发挥自己的创造力和想象力，从废物中制作有用的物品。

同时，通过合作和分享，学生也培养了自己的动手能力和合作能力。

在教学过程中，我应充分引导学生发挥自己的创意，而不是仅仅按我的意愿制作物品。

此外，我也应该对学生的创意给予充分的鼓励和赞美，让他们更加积极参与到创作中去。

为了培养学生的动手能力和合作能力，我可以在创作环节中引入一些小组合作的活动，让学生们一起合作制作一件物品。

这样可以促进学生之间的交流和合作，并增加创作的乐趣。

总的来说，通过这节课的教学，学生将对废物再利用有更深刻的认识，并培养了自己的创造力和动手能力。

大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（二）教案：教学目标：1.使学生通过观察和描述，了解冬天的特点和美丽。

大班美术教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的艺术》第三节《变废为宝》。

主要内容是引导幼儿利用生活中的废旧物品进行创意制作，将废弃物变为具有观赏性和实用性的艺术品。

二、教学目标1. 了解生活中废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

3. 提高幼儿对美术作品的欣赏能力和创造力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧物品与艺术创作相结合，发挥创意。

重点：培养幼儿的环保意识，提高动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纽扣、石子等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的创意作品，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？它们有什么特别之处？”2. 例题讲解（10分钟）教师以一个瓶子为例，讲解如何将废旧物品变为艺术品。

步骤如下：（1）观察瓶子的形状和特点，思考创作方向。

（2）设计草图，确定创作方案。

（3）利用废旧物品进行创作，如粘贴、涂鸦等。

（4）完善作品，进行展示。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 环保意识2. 创意制作步骤（1）观察废旧物品（2）设计草图（3）创作（4）展示七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个创意笔筒。

2. 答案：（1）观察笔筒的形状和特点，选择合适的废旧物品。

（2）设计草图，确定制作方案。

（3）利用废旧物品进行创作。

（4）完成作品，进行展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿的参与度较高，但在创作过程中部分幼儿对废旧物品的利用不够充分，需要加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续寻找废旧物品，进行创意制作，并将作品分享给家人和朋友，传播环保理念。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察并讨论废旧物品的再利用价值。

大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“变废为宝”。

通过引导幼儿发现生活中的废弃物品，将其进行创意改造，培养幼儿的环保意识和创新能力。

二、教学目标1. 了解生活中的废弃物品可以变废为宝，提高环保意识。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

3. 学会与同伴合作，共同完成作品，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：学会利用废弃物品进行创意制作，提高环保意识。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废弃物品巧妙地变废为宝。

四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品（如瓶子、纸盒、绳子等）、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每组一套废弃物品、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（5分钟）教师以一个废弃瓶子为例，讲解如何将其变废为宝，如制作成花瓶、笔筒等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选一个废弃物品，共同讨论如何将其变废为宝，并在纸上画出设计图。

4. 制作过程（15分钟）幼儿根据设计图，利用教具和学具进行制作。

5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：教学目标制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，利用家中的废弃物品进行创意制作，并将作品带到幼儿园进行展示。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，将废弃物品变废为宝。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力和创新能力。

2. 拓展延伸：开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、社区中积极参与环保行动，将环保意识融入日常生活。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 制作过程中幼儿的操作指导5. 展示与评价环节的设计6. 作业设计的实用性和开放性7. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的动手操作能力和创新能力，难点在于如何引导幼儿发挥想象力，将废弃物品巧妙地变废为宝。

《大班美术教案及教学反思《变废为宝》》一、教学目标1.培养幼儿观察、想象、创造的能力。

2.培养幼儿环保意识，学会将生活中的废弃物变为有用的物品。

3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿运用废弃物进行创作，提高幼儿的环保意识。

2.教学难点：如何激发幼儿的想象力，使创作过程富有创意。

三、教学准备1.教学材料：各种废弃物（如纸箱、瓶子、塑料袋等），剪刀、胶水、彩笔等。

2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿操作和展示作品。

四、教学过程1.引导幼儿观察废弃物师：小朋友们，你们知道我们今天要做什么吗？生：变废为宝！师：那你们知道什么是废弃物吗？我们身边有哪些废弃物？生：纸箱、瓶子、塑料袋……师：对了，这些物品在我们生活中很常见，但它们都有一个共同的特点，就是被人们丢弃了。

今天我们要把这些废弃物变成有用的物品，让它们重新焕发生机。

2.展示废弃物创作作品师：老师给大家展示一些用废弃物创作的作品，请大家仔细观察，看看它们有什么特点？（展示作品，引导幼儿观察、讨论）生：作品很有创意，颜色鲜艳，形状各异。

师：是的，这些作品都是用废弃物创作的，它们不仅美观，而且实用。

现在，请大家发挥自己的想象力，想想你们可以用这些废弃物创作出什么作品？3.分组讨论，确定创作主题师：请大家分成小组，每组讨论一下，确定一个创作主题。

然后，根据主题选择合适的废弃物进行创作。

（幼儿分组讨论，教师巡回指导）4.创作过程师：现在，请大家开始创作。

在创作过程中，要注意安全，不要伤到自己和同伴。

同时，要发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。

（幼儿创作，教师巡回指导）5.作品展示与评价师：创作完成了，请大家把作品展示给大家。

其他小组要注意倾听，学会欣赏和评价他人的作品。

（幼儿展示作品，其他小组进行评价）师：通过今天的活动，我们学会了如何将废弃物变为有用的物品，提高了环保意识。

同时，大家在创作过程中，发挥了自己的想象力，创作出了很多有创意的作品。

一、活动名称：幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案二、活动目标：1. 让幼儿认识废旧物品的再利用，培养环保意识。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享。

三、活动准备：1. 各种废旧物品，如纸箱、纸筒、塑料瓶等。

2. 颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 音乐CD、《变废为宝》课件。

四、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿介绍废旧物品的再利用，展示一些废旧物品制作的手工艺品，引导幼儿认识到废旧物品也可以变得很有价值。

2. 创意启发：教师展示课件，让幼儿欣赏一些废旧物品制作的艺术品，引导幼儿发挥想象力，思考如何利用废旧物品进行创作。

3. 动手操作：教师将幼儿分成小组，每组分发一些废旧物品和绘画工具，引导幼儿合作创作，将废旧物品变成艺术品。

4. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享创作过程中的乐趣和收获。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿认识到废旧物品的再利用的重要性，培养幼儿的环保意识。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品制作手工艺品，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师带领幼儿将作品布置在幼儿园公共区域，营造一个充满艺术气息的环境。

3. 后续活动：定期组织类似的活动，让幼儿有更多机会发挥创造力，培养幼儿的审美能力。

六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示废旧物品制作的手工艺品，让幼儿直观地了解废旧物品的再利用价值。

2. 引导发现法：教师引导幼儿发现废旧物品的特点，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 合作学习法：教师组织幼儿分组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

4. 欣赏评价法：教师组织幼儿互相欣赏作品，培养幼儿的审美能力和评价能力。

七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、动手操作能力和创造力发挥。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观度和完成度。

大班美术教案：《变废为宝》第一章：活动目标1.1 了解“变废为宝”的概念，认识到废旧物品可以重新利用的价值。

1.2 培养幼儿的环保意识，学会珍惜资源，减少浪费。

1.3 提高幼儿的创造力和想象力，通过手工制作发展幼儿的美术技能。

1.4 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成任务。

第二章：活动准备2.1 收集各种废旧物品，如纸盒、瓶子、布料、塑料等。

2.2 准备剪刀、胶水、颜料等手工制作工具。

2.3 准备一些图片或者视频，展示一些成功的变废为宝作品。

第三章：活动过程3.1 引入：向幼儿介绍“变废为宝”的概念，引导幼儿思考废旧物品的新用途。

3.2 展示一些废旧物品，让幼儿自由发挥想象，思考这些物品可以变成什么有用的东西。

3.3 分组讨论，每组选择一个废旧物品，共同商量设计一个变废为宝的作品。

3.4 每组派一个代表分享他们的设计，其他小组成员可以提出建议或者意见。

3.5 每组根据讨论的结果，开始制作他们的变废为宝作品。

第四章：活动延伸4.1 鼓励幼儿将自己制作的作品带回家，向家人介绍他们的作品，并思考家庭成员是否也有废旧物品可以变废为宝。

4.2 邀请家长参与评价，共同欣赏幼儿的作品，给予鼓励和肯定。

4.3 组织一次废旧物品交易活动，让幼儿将自己不需要的废旧物品与他人交换，培养幼儿的交换能力和合作意识。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动发挥想象力和创造力。

5.2 评价幼儿对废旧物品的利用程度，是否能够将废旧物品变成有用的东西。

5.3 评价幼儿的合作精神，是否能够与同伴共同完成任务。

5.4 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对活动的喜欢程度以及改进建议。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时成人需全程陪伴。

6.2 鼓励幼儿自由表达自己的想法，尊重每个幼儿的创意。

6.4 活动过程中，成人应尽量少干预，让幼儿自己解决问题和困难。

第七章：教学资源7.1 图片、视频、书籍等，用于展示成功的变废为宝作品和相关的艺术创作。