幼儿园小手拉大手主题班会教案

”小手拉大手“教育主题班会教案第一篇：”小手拉大手“教育主题班会教案三8班《小手拉大手安全伴我行》主题班会教案活动目标1.让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。

2.让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3.让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。

活动过程一、导入同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，在家里受到父母的爱护，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。

但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。

二、认识交通事故的危害我们先来看这样几则案例（一）2013年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。

（二）2013年4月22日，深圳市某镇发生一起严重交通事故——一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严重损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。

这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则、保护自身安全，就会给生命带来危险。

同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危险就潜伏在我们身边。

三、寻找身边的交通安全隐患下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢？交流、回答（上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有及时到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏……）同学们，有这么多危险因素潜伏在我们身边，我们应该如何做才能保护好自己呢？四、学习交通安全知识，提高自我保护能力同学们说的很对，遵守交通规则是保护自己的好方法。

小手拉大手主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解亲子关系的重要性，认识到家庭是社会的细胞，家庭和谐对社会稳定的重要性。

2. 培养学生热爱家庭，尊重父母，愿意为家庭和谐做出贡献的意识。

3. 通过活动，提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的责任感和使命感。

二、教学内容1. 亲子关系的重要性2. 家庭和谐对社会的影响3. 如何构建和谐的家庭关系4. 学生为家庭和谐可以做些什么5. 团队协作和沟通能力的培养三、教学过程1. 导入：通过一个亲子互动的小游戏，让学生感受亲子关系的重要性。

2. 新课导入：介绍家庭是社会的细胞，家庭和谐对社会稳定的重要性。

3. 案例分享：分享一些家庭和谐的故事，让学生认识到家庭和谐的重要性。

4. 分组讨论：让学生分组讨论如何构建和谐的家庭关系，以及学生为家庭和谐可以做些什么。

5. 分享讨论成果：每组选一名代表分享讨论成果。

四、教学评价1. 学生对亲子关系重要性的理解程度。

2. 学生对家庭和谐对社会影响的认知程度。

3. 学生对如何构建和谐家庭关系的掌握程度。

4. 学生参与分组讨论的积极性和提出的建议的质量。

五、教学资源1. 亲子互动小游戏材料2. 家庭和谐案例分享素材3. 分组讨论问题清单4. 教学PPT六、教学注意事项1. 确保教学过程中学生的参与度，鼓励学生积极发言。

2. 在分享家庭和谐案例时，注意保护当事人隐私。

3. 在分组讨论环节，注意引导学生的思考方向，避免偏题。

4. 教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六、教学活动1. 亲子游戏体验：组织学生和家长一起参与亲子游戏，让学生在游戏中体验亲子之间的互动和情感交流，感受亲子关系的重要性。

2. 家庭故事分享：邀请几位学生和家长分享他们的家庭故事，特别是家庭和谐的经历和感受，让学生从他人的经验中学习和启发。

3. 家庭角色扮演：让学生分组进行家庭角色扮演，模拟家庭成员之间的互动和沟通，通过表演来展示如何建立和谐的家庭关系。

幼儿园小手拉大手教案范文6篇幼儿园小手拉大手教案范文篇1一、活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

关于中学生礼仪的音像、文字材料。

2、环境布置(黑板、场地等)。

3、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《革除五陋习》主题班会现在开始。

二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。

下面请欣赏由高红波等表演的小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》(二)、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“*华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

小手拉大手主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到家庭是社会的细胞，每个人的行为都关系到家庭的和谐和社会的稳定。

2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

3. 引导学生学会基本的沟通和交流技巧，增进家庭成员之间的理解。

二、教学重点：1. 让学生了解家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系。

2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

三、教学难点：1. 如何引导学生从生活中感受到家庭的重要性。

2. 如何培养学生关心家人的情感。

四、教学准备：1. 准备一些关于家庭的图片或视频资料。

2. 准备一些关于家庭成员之间关系的小故事。

五、教学过程：1. 导入：通过展示一些关于家庭的图片或视频资料，引导学生思考家庭的重要性。

2. 新课导入：讲解家庭成员之间的关系，如父母与孩子，兄弟姐妹之间等。

3. 实例讲解：通过一些关于家庭成员之间关系的小故事，让学生感受到家庭的重要性。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在家庭中的角色和责任，以及如何关爱家人。

5. 分享感悟：每个小组选一名代表分享自己的讨论成果和感悟。

6. 总结：教师总结学生分享的内容，强调家庭的重要性，并鼓励学生从小事做起，关爱家人。

7. 课后作业：让学生回家后，为家人做一件小事，如帮父母做饭，给兄弟姐妹洗衣服等，并记录自己的感受。

六、教学延伸：1. 组织一次家庭主题的活动，如家庭成员共同参与的游戏或比赛，增强家庭成员之间的互动。

2. 开展家庭角色扮演活动，让学生体验不同家庭成员的角色和责任，增进对家庭关系的理解。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对家庭重要性的认识和关爱家人的情感。

2. 课后收集学生的课后作业，了解他们为家人做的小事和感受，评估他们对家庭责任的认识和实践。

八、教学反馈：1. 学生对家庭重要性的认识有所提高，大部分学生能够关心家人并主动为家人做小事。

2. 学生通过家庭角色扮演活动，更好地理解了家庭成员之间的相互关系和责任。

小手拉大手主题班会教案一、教案背景为了加强学生与家长之间的沟通，增进彼此的了解和感情，培养学生热爱家庭、尊重家长的良好品质，我们开展了以“小手拉大手”为主题的主题班会。

通过此活动，让学生学会理解、关心和支持家长，共同营造和谐的家庭氛围。

二、活动目标1. 让学生认识到家庭的重要性，增强家庭责任感。

2. 培养学生与家长沟通的良好习惯，提高沟通技巧。

3. 增进学生与家长之间的感情，促进家校合作。

三、活动主题“小手拉大手，共筑美好家庭”四、活动时间1课时（40分钟）五、活动流程1. 导入（5分钟）主持人简要介绍主题班会的背景和目的，引导同学们思考家庭对自己的重要性。

2. 观看视频（5分钟）观看关于家庭和谐、亲子关系的相关视频，引发学生对家庭关系的思考。

3. 亲子故事分享（10分钟）邀请几位同学分享自己和家长之间的温馨故事，让学生感受到家庭的爱。

4. 亲子互动游戏（10分钟）组织亲子互动游戏，让学生和家长共同参与，增进彼此的感情。

5. 家长代表发言（5分钟）邀请几位家长代表分享教育心得，引导学生尊重家长、理解家长。

6. 学生代表发言（5分钟）邀请几位学生代表分享自己对家庭、家长的认识和感悟，表达自己对家长的爱。

7. 主题演讲（5分钟）邀请有关专家或老师进行主题演讲，引导学生正确处理家庭关系，营造和谐家庭氛围。

8. 总结与反思（5分钟）主持人对本次班会进行总结，引导学生反思自己在家庭中的角色和责任，并提出改进措施。

9. 发布行动计划（5分钟）邀请同学们发表自己的行动计划，承诺用实际行动去关爱家长，共建美好家庭。

10. 结束语（5分钟）主持人对本次班会进行简要总结，鼓励同学们将主题班会的精神落实到日常生活中，促进家校和谐发展。

六、教学评价1. 学生对家庭重要性的认识程度。

2. 学生与家长沟通的技巧和频率。

3. 学生对家长的尊重和理解程度。

4. 家校合作的密切程度。

七、教学资源1. 视频资料：关于家庭和谐、亲子关系的相关视频。

主题：幼儿园安全教育《小手拉大手》教案一、教学目标1. 让幼儿了解一些基本的安全知识，例如过马路、玩耍时的注意事项等。

2. 培养幼儿的团队合作意识和责任感，使他们能够相互帮助、互相关爱。

3. 提高幼儿的观察力和分辨能力，在遇到危险时能够及时做出正确的反应。

二、教学重点和难点1. 教学重点：教会幼儿一些基本的安全知识，并引导他们在日常生活中注意安全。

2. 教学难点：如何让幼儿在游戏中学到安全知识，并且能够自觉遵守。

三、教学准备1. 教材：《小手拉大手》教材2. 教具：图片、道具、游戏道具等3. 课前准备：制定详细的教案，准备好教学所需的各种教具和道具。

四、教学过程1. 游戏唤醒兴趣通过一些简单有趣的游戏，引起孩子们的兴趣和注意力，为后续的课程展开做好铺垫。

2. 安全知识小讲堂在游戏之后，进行一些简单的安全知识讲解，例如过马路时要等红灯、玩滑梯时要注意站稳等。

3. 生活场景模拟通过图画或布置场景，让幼儿模拟一些日常生活场景，例如过马路、玩耍时的注意事项等，引导他们发表自己的看法和答案。

4. 游戏环节设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学到安全知识，例如模拟火灾逃生、拨打急救通联方式等。

5. 团队合作组织一些小组活动，让幼儿在活动中互相帮助、互相关爱，培养他们的团队合作意识和责任感。

6. 实际操作在幼儿园内进行一些安全演练，例如灭火演练、紧急逃生演练等，让幼儿在实际操作中掌握一些自救的方法。

五、教学总结1. 对本节课的学习内容进行总结，强调安全知识的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多加注意安全。

2. 鼓励幼儿在家和学校之外的地方，也要遵守安全规则，树立正确的安全意识。

六、教学反思针对本次教学的不足之处进行反思，总结经验，为下次教学做好准备。

七、延伸活动在家长会或者其他活动中，邀请家长一起参与幼儿的安全教育活动，加强家庭与幼儿园的合作。

八、教学建议认真听取家长和其他老师对本次课程的意见和建议，不断改进教学方法和教学内容，使幼儿的安全教育更加全面、更有深度。

“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。

五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。

七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。

老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。

(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。

(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。

请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。

小手拉大手文明校园行主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，文明、和谐的社会环境越来越受到人们的重视。

在学校教育中，培养学生的文明素养是提高整体素质的重要环节。

为了加强学生的文明教育，提高学生的文明素养，我们以“小手拉大手文明校园行”为主题，开展一次班会活动，希望通过此次活动，让学生深刻理解文明的重要性，自觉践行文明行为。

二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求和行为规范；3. 增强学生的团队协作意识，营造和谐的校园氛围。

三、活动对象全体学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题，引导同学们思考文明在校园生活中的重要性。

2. 学习文明知识：组织学生学习学校制定的文明行为规范，让同学们了解文明的基本要求和行为规范。

3. 分享文明故事：邀请几位同学分享他们在生活中遇到的文明事例，让同学们感受文明的温暖。

4. 讨论文明行为：组织同学们分组讨论，如何在学校生活中践行文明行为，并提出具体的建议和措施。

5. 团队协作活动：组织同学们进行团队协作游戏，培养同学们的团队协作意识，营造和谐的校园氛围。

7. 课后作业：布置一道关于文明行为的课后作业，让同学们在课后思考和践行。

六、活动准备1. 资料收集：班主任提前收集有关文明行为的案例、故事等资料。

2. 游戏准备：准备团队协作游戏道具和规则。

七、活动评价1. 同学们对文明知识的学习情况；2. 同学们在讨论中的参与度和提出的建议；3. 团队协作游戏中的表现；4. 同学们在课后作业中的完成情况。

八、安全注意事项1. 确保活动过程中同学们的人身安全；2. 活动道具使用过程中，避免尖锐物品，以免造成伤害；3. 活动过程中，注意调节气氛，避免过度激动导致意外。

九、活动延伸1. 开展文明校园行系列主题活动，如文明礼仪比赛、文明标语创作等；2. 组织同学们参加学校举办的文明志愿活动，将文明行为延伸到校园外；3. 鼓励同学们在家庭和社区中践行文明行为，传播文明理念。

幼儿园开展“小手拉大手”主题班会活动方案一、活动背景及意义：家长是孩子成长路上最重要的伙伴，尤其是在孩子们的第一次教育环节——幼儿园。

通过幼儿园与家庭的互动，可以更好地促进幼儿的身心健康发展。

因此，开展一次小手拉大手的主题班会，既可以增进幼儿家长之间的沟通和交流，也可以增强幼儿的日常生活能力和自理能力，对于幼儿园教育的有效开展具有深远的意义。

二、实施步骤：1、前期准备：班主任应该提前一周着手准备此次主题班会，确定主题、内容、方式及材料准备等事宜，向家长发出邀请并确保家长的到场。

2、主题确定：以“小手拉大手”为主题，带领孩子们理解互助、分享、合作的重要性，倡导亲子之间的合作精神和爱心思想。

3、活动流程：（1）家长自我介绍：家长们自我介绍，并简要介绍自己的职业、业余爱好、联系方式等内容，方便家长之间交流互动。

（2）亲子搭配：班主任分组安排家长们搭配幼儿一起参与此次活动，保证每个孩子有一个家长与之配对搭档。

（3）主题分享：班主任带领幼儿和家长们分组讨论并分享小手拉大手的精神和行为表现。

（4）材料准备：家长和幼儿各自携带自己的相册、画册等家庭照片材料，便于家长和孩子们之间更好的沟通和交流。

（5）亲情互动：家长和孩子们结合准备好的材料在桌上自由组合，相互交流并讲述其中的故事、情感，互相帮助配合完成任务。

（6）总结分享：班主任引导幼儿和家长们针对此次活动做出总结，并分享自己的感悟和心得，强调互助、分享、合作的重要性。

4、活动评价：班主任要及时评价此次活动的效果和收获，并针对家长和幼儿之间的反馈意见不断改进和完善活动方案。

同时，对于参与的家长和幼儿，班主任应该根据反馈意见来做好后续工作的跟进和解决。

三、教育目标：1、培养家长和孩子之间良好的沟通与交流能力，提升亲子之间的情感共鸣和理解水平。

2、引导家长积极参与幼儿园的教育教学活动，共同促进孩子们的全面发展。

3、提高幼儿的自理能力和团队协作能力，培养孩子们具备互助、分享、合作的意识和行为。

幼儿园小班小手拉大手教案幼儿园社会交往教育一直是幼儿园教育工作中极为重要的一个环节。

而小手拉大手教案正是社会交往教育的一个重要组成部分，通过小手拉大手的活动，可以促进幼儿之间的情感交流，培养其团队合作精神，增强互助意识，形成良好的社交品质。

下面，将介绍一份幼儿园小班小手拉大手教案，帮助幼儿园教师更好地开展社会交往教育。

一、教学目标1. 培养幼儿认识合作与共享的意识，培养其爱心和团队合作精神。

2. 促进幼儿之间的情感交流，增强友谊。

3. 增强幼儿之间的互助意识，帮助他们培养社会交往的能力。

4. 提高幼儿的动手能力和动手协调能力。

二、教学内容1. 学习小手拉大手的意义和作用。

2. 进行小手拉大手的实际操作。

三、教学准备1. 教师准备故事书或者图片，以便向幼儿介绍小手拉大手的意义和作用。

2. 教师准备一些小手拉大手的游戏或活动，以便幼儿实际操作。

3. 教室环境的布置，需要有足够的空间以便幼儿们进行活动。

四、教学过程1. 介绍小手拉大手的意义和作用(1) 教师向幼儿们介绍小手拉大手的意义，可以通过讲故事或者展示图片的方式。

(2) 让幼儿们自由发言，谈谈自己对小手拉大手的理解。

2. 进行小手拉大手的实际操作(1) 教师组织幼儿进行小手拉大手的游戏或活动，比如小猫过河、跳房子等。

(2) 在活动中，教师引导幼儿们相互合作，手拉手共同完成任务。

(3) 教师及时给予幼儿积极的肯定和鼓励，增强幼儿们的自信心。

五、教学总结通过小手拉大手的活动，幼儿在轻松愉快的氛围中，增进了友谊，培养了合作精神，提高了动手能力和动手协调能力。

本教案不仅能帮助幼儿园教师更好地开展社会交往教育，而且有助于培养幼儿身心健康、积极向上的人格品质。

希望广大幼儿园教师能够借鉴本教案，将小手拉大手的活动融入到幼儿园教育中，为幼儿的健康成长尽一份力量。

六、活动评价在小手拉大手的活动中，教师要及时观察幼儿的情绪变化和行为表现，对幼儿的表现进行综合评价。