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小手拉大手交通安全教育班会教案班会主题本次班会的主题是交通安全教育，通过活动形式帮助学生认识交通规则，增强交通安全意识，掌握交通安全技能。
班会目标通过本次班会，希望学生能够：1.知道自己在道路上应该做什么，不应该做什么；2.掌握正确的过马路姿势；3.熟练地使用手信号；4.意识到交通安全的重要性；5.反复的练习和训练，增强学生的交通安全技能。
班会过程第一阶段：介绍交通规则1.主持人引入班会主题，介绍本次班会目的和意义；2.班级老师简单介绍交通规则，重点介绍过马路时注意事项、禁止行为等内容；3.播放交通安全教育视频，引导学生更直观、形象地理解交通规则。
第二阶段：手信号练习1.班级老师示范手信号；2.学生模仿和跟随老师练习；3.学生分组自由练习，教师巡视指导练习。
第三阶段：过马路姿势训练1.老师重点讲解过马路注意事项和正确姿势；2.学生根据老师示范，学习正确的过马路姿势；3.学生分组练习，教师巡视指导练习。
第四阶段：交通安全游戏1.将学生分组，进行交通安全游戏；2.针对游戏中出现的问题，再次进行讲解和强调；3.每个小组安排一名代表，进行总结发言。
班会总结1.主持人对本次班会进行总结，强调交通规则的重要性；2.颁发交通安全小达人证书；3.根据学生表现，进行表扬或提出建议和意见；4.鼓励学生在以后的生活中自觉遵守交通规则，不打闹不乱穿越，做一名文明交通参与者。
结语小手拉大手，交通安全有你我。
本次班会及教育活动，让我们有机会帮助学生树立交通安全意识，加强交通安全技能，做到文明参与交通、爱护生命、保护家庭与社会的和谐。
“大手拉小手”交通安全教育主题班会国旗下讲话发言教案5篇“大手拉小手”交通安全教育教案篇1活动目的：通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、了解一些基本的交通规则。
2、了解一些常见的交通标志。
活动过程：（一）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（二）看录像，议一议：1、录像内容：一名中学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：（1）这个同学违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把这个同学的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动总结：交通安全教育对于我们小学生来说显得尤为重要，因为学生每天都要来校上学，上学路上的.交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。
通过开展这次主题班会，使大家明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到时刻注意交通安全。
“大手拉小手”交通安全教育教案篇2教学意图：通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。
鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。
活动目标：1、认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。
2、遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备：1．PPT。
2．警帽，警服。
活动过程：一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。
引导语：咦，听什么声音？二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。
小手拉起大手,家书传递平安主题班会小手拉大手交通安全主题班会教案1活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）学说儿歌《红绿灯》大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
（四）游戏小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
活动延伸：绘画红绿灯。
小手拉大手交通安全主题班会教案2活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。
教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。
马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。
幼儿园小手拉大手爱心互助主题班会记录表【主题班会记录表】幼儿园小手拉大手爱心互助一、开场活动：互动游戏序号：1内容：为了拉近同学们之间的关系，我们开展了一个互动游戏。
每个孩子都随机选择了一个小伙伴，他们拉着彼此的手，进行一个亲密的合作游戏。
这个游戏不仅增强了同学们的友谊，还培养了他们的合作意识和团队精神。
二、班会主题介绍序号：2内容：在本次班会中，我们将探讨“幼儿园小手拉大手爱心互助”的主题。
这个主题旨在通过互帮互助的活动，培养孩子们的亲情、友情和社交能力，让他们学会关心他人，并培养团结协作的意识。
三、活动一：分享一次小小帮助序号：3内容：在此活动中，我们要求每个孩子都要为自己的小伙伴提供一次帮助。
他们可以选择帮助同伴完成一项任务，或者提供一些小建议。
通过这个活动，孩子们感受到了互助的快乐和满足感，并认识到自己对于别人的帮助的重要性。
四、讨论一：对帮助的理解序号：4内容：在本次讨论中，我们引导孩子们对帮助进行深入思考。
我们提问并讨论了以下几个问题：什么是帮助？为什么要帮助别人？帮助别人能带给我们什么样的快乐和收获？通过这个讨论，孩子们更全面地理解了帮助的含义，明白了帮助是一种价值观和美德。
五、故事分享：友情的力量序号：5内容：我们分享了一个关于友情和互助的故事。
故事中的主人公们面临了困难和挑战，但是通过互相帮助和支持，他们战胜了困难，收获了友谊和成功。
通过这个故事，孩子们深刻体会到了友情的力量和互助的重要性。
六、活动二：小手牵大手序号：6内容：在这个活动中，我们组织了一个小手牵大手的游戏。
孩子们两两搭桥，拉手通过，帮助彼此顺利完成任务。
通过这个游戏，孩子们不仅锻炼了身体协调能力，还学会了相互依靠和信任。
七、总结回顾：幼儿园小手拉大手爱心互助的重要性序号：7内容：在文章的我们对本次主题班会进行了总结回顾。
我们强调了幼儿园小手拉大手爱心互助的重要性。
通过互帮互助的活动，孩子们不仅能建立深厚的友谊，还能培养出互相关心和关爱他人的品质。
幼儿园小手拉大手教案范文6篇幼儿园小手拉大手教案范文篇1一、活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
关于中学生礼仪的音像、文字材料。
2、环境布置(黑板、场地等)。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《革除五陋习》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由高红波等表演的小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》(二)、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“*华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
一、教案基本信息教案名称：小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，提高环保行动力。
教学重点：1. 让学生掌握环保的基本知识。
教学难点：1. 如何激发学生的环保意识。
2. 如何让学生将环保知识运用到实际生活中。
二、教学过程1. 导入：教师播放一段关于环境污染的视频，引导学生关注环境保护问题。
2. 讲解：教师讲解环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等。
3. 互动：学生分享自己了解到的环保知识，讨论如何将这些知识运用到实际生活中。
4. 实践：教师布置一个小任务，让学生在课后进行垃圾分类、节约用水等实践操作。
5. 总结：教师总结本次班会的重点内容，强调环保的重要性，鼓励学生积极参与环保活动。
三、课后作业1. 学生回家后，尝试将学到的环保知识运用到生活中，如垃圾分类、节约用水等。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 课后了解学生是否将环保知识运用到实际生活中，如垃圾分类、节约用水等。
3. 结合学生的环保日记，评价他们的环保意识和行动力。
五、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，思考如何更好地激发学生的环保意识，以及如何将环保知识融入到学生的日常生活中。
教师要关注学生的反馈，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学活动设计1. 活动名称：环保知识问答比赛2. 活动目的：通过问答比赛的形式，让学生巩固所学环保知识，提高他们的环保意识。
3. 活动准备：教师准备一系列关于环保的问题，分为垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等几个方面。
4. 活动过程：a. 教师向学生介绍问答比赛的具体规则。
b. 学生分组进行比赛，每组派一名代表回答问题。
c. 教师根据学生回答的正确与否进行评分。
d. 比赛结束后，教师宣布比赛结果，并对参赛学生进行表彰。
5. 活动总结：教师总结本次活动的意义，强调环保知识的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。
小手拉大手主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到家庭是社会的细胞，每个人的行为都关系到家庭的和谐和社会的稳定。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会基本的沟通和交流技巧，增进家庭成员之间的理解。
二、教学重点：1. 让学生了解家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
三、教学难点：1. 如何引导学生从生活中感受到家庭的重要性。
2. 如何培养学生关心家人的情感。
四、教学准备：1. 准备一些关于家庭的图片或视频资料。
2. 准备一些关于家庭成员之间关系的小故事。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些关于家庭的图片或视频资料，引导学生思考家庭的重要性。
2. 新课导入：讲解家庭成员之间的关系，如父母与孩子，兄弟姐妹之间等。
3. 实例讲解：通过一些关于家庭成员之间关系的小故事，让学生感受到家庭的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在家庭中的角色和责任，以及如何关爱家人。
5. 分享感悟：每个小组选一名代表分享自己的讨论成果和感悟。
6. 总结：教师总结学生分享的内容，强调家庭的重要性，并鼓励学生从小事做起，关爱家人。
7. 课后作业：让学生回家后，为家人做一件小事，如帮父母做饭，给兄弟姐妹洗衣服等，并记录自己的感受。
六、教学延伸：1. 组织一次家庭主题的活动，如家庭成员共同参与的游戏或比赛，增强家庭成员之间的互动。
2. 开展家庭角色扮演活动，让学生体验不同家庭成员的角色和责任，增进对家庭关系的理解。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对家庭重要性的认识和关爱家人的情感。
2. 课后收集学生的课后作业，了解他们为家人做的小事和感受，评估他们对家庭责任的认识和实践。
八、教学反馈：1. 学生对家庭重要性的认识有所提高，大部分学生能够关心家人并主动为家人做小事。
2. 学生通过家庭角色扮演活动，更好地理解了家庭成员之间的相互关系和责任。
小手拉大手班会材料班会主题：小手拉大手，携手成长一、引言开场语：各位老师和亲爱的同学们，大家好！今天的班会主题是“小手拉大手，携手成长”。
在我们成长的过程中，我们都需要他人的帮助和支持。
而作为更大的孩子和学长学姐，我们有责任去引导和帮助年级里的小朋友，让他们在学习和生活中有更好的成长。
二、文化分享艺术表演：请同学们以小组为单位进行文化表演，展示不同国家或地区的传统文化，如舞蹈、音乐、武术等。
通过这种方式，我们可以了解到世界各地的文化多样性，培养同学们的跨文化交流和欣赏能力。
三、成长经验分享1. 小手拉大手，互帮互助为此次班会准备了“小手拉大手”的成长经验分享环节。
请邀请一些高年级的学生上台，分享他们在学习和生活中遇到的困难以及如何通过与他人的合作和帮助来解决问题的经验。
举例：学长学姐1：我在学习数学的时候曾经遇到了很多困难，可是通过和同学们一起讨论和互相帮助，我渐渐地克服了这些困难，取得了进步。
学长学姐2：在杂事工作中，我曾经学会了团队合作的重要性。
通过分工合作，我们共同完成了一个大项目，这让我对团队精神有了更深刻的理解。
2. 做好榜样，引导小朋友请领取文明班级奖的同学发言，分享他们所做的事情和他们对班级文化建设的看法。
通过他们的分享，激励小朋友们树立榜样，让他们明白作为大孩子的责任和义务。
举例：学生1：我作为文明班级的成员，我努力遵守班级的规章制度，帮助同学们维护班级的整洁与安全。
我希望通过我的努力，可以激发大家的参与意识，营造良好的学习氛围。
学生2：我每天都积极参与班级活动，帮助老师整理教室，引导小朋友们遵守秩序。
我相信，通过我的努力和引导，可以让小朋友们变得更加乖巧和懂事。
四、互动环节1. 班级互动游戏为了让同学们更好地互相了解和合作，设计了一些互动游戏。
以小组为单位进行，通过游戏中的合作和竞争，培养同学们的团队合作精神和互助精神。
2. 小朋友大手练习请同学们找到一个小朋友，带领他们一起做一项小手练习。
幼儿园小手拉大手主题班会教案幼儿园小手拉大手主题班会教案教学目标：1.了解团队合作和帮助别人的重要性。
2.提高学生团队意识，培养他们的心理和社会能力。
3.激发学生关心和尊重他人的意识。
教学内容：1.集体活动-班级大合唱《小手牵大手》。
2.小组活动-小手拉大手——别人的困难我来帮。
教学过程：1.为了激发学生的兴趣并提高小手拉大手活动的效果，建议老师事先准备一些调皮可爱的手偶。
在上课之前，老师可以将这些偶放在课堂的桌子上，以便学生观察。
当然，也可以利用代替性动画或其他动画来激发学生参与活动的兴趣。
2.老师通过儿歌课时，学生们了解了团队合作和帮助别人的重要性。
班级大集体合唱《小手牵大手》，让学生们感受到大家一起发声演唱的魅力，同时培养了孩子们团队合作的意识。
3.老师将学生分成小组，每个小组将有两个人。
在讲解之后，“表演模拟示范”。
小组分为互助组和互助者，当互助者（一般是班级的小龙虾领头）遇到有效的困难或因为某种原因无法完成某项工作时，互助组的小孩子将提供帮助，帮助他完成任务。
4.班主任向学生介绍和解释小手拉大手活动的意义和特点，并说明如何行动。
班主任需要注意提醒学生，要保持心态平和，不要慌乱。
在行动时始终围绕任务和目标，并协调小组中的帮助者之间的关系。
5.最后，老师将采取评分方法来评估这些学生的表现，以及评价他们学习的成果。
班主任将定期安排班会，以及激励学生互相支持和帮助，提高他们的团队合作和互助能力。
在班上，其他学生将主动提供帮助，帮助需要帮助的同学。
教学反思：通过这次“小手拉大手”的小组活动，孩子们在活动中增加了团队合作的成就感，提高了相互支持的信心。
他们在活动中充分感受并了解到互助的重要性，并学习到如何团队合作以及学会尊重和帮助别人。
通过班会学习和活动，让不同的人合作与沟通，提高他们的心理和社会能力，培养他们的兴趣和爱好，让学生在班级中感受到温暖和荣耀。
小手拉大手主题班会教案一、教案背景为了加强学生与家长之间的沟通，增进彼此的了解和感情，培养学生热爱家庭、尊重家长的良好品质，我们开展了以“小手拉大手”为主题的主题班会。
通过此活动，让学生学会理解、关心和支持家长，共同营造和谐的家庭氛围。
二、活动目标1. 让学生认识到家庭的重要性，增强家庭责任感。
2. 培养学生与家长沟通的良好习惯，提高沟通技巧。
3. 增进学生与家长之间的感情，促进家校合作。
三、活动主题“小手拉大手，共筑美好家庭”四、活动时间1课时（40分钟）五、活动流程1. 导入（5分钟）主持人简要介绍主题班会的背景和目的，引导同学们思考家庭对自己的重要性。
2. 观看视频（5分钟）观看关于家庭和谐、亲子关系的相关视频，引发学生对家庭关系的思考。
3. 亲子故事分享（10分钟）邀请几位同学分享自己和家长之间的温馨故事，让学生感受到家庭的爱。
4. 亲子互动游戏（10分钟）组织亲子互动游戏，让学生和家长共同参与，增进彼此的感情。
5. 家长代表发言（5分钟）邀请几位家长代表分享教育心得，引导学生尊重家长、理解家长。
6. 学生代表发言（5分钟）邀请几位学生代表分享自己对家庭、家长的认识和感悟，表达自己对家长的爱。
7. 主题演讲（5分钟）邀请有关专家或老师进行主题演讲，引导学生正确处理家庭关系，营造和谐家庭氛围。
8. 总结与反思（5分钟）主持人对本次班会进行总结，引导学生反思自己在家庭中的角色和责任，并提出改进措施。
9. 发布行动计划（5分钟）邀请同学们发表自己的行动计划，承诺用实际行动去关爱家长，共建美好家庭。
10. 结束语（5分钟）主持人对本次班会进行简要总结，鼓励同学们将主题班会的精神落实到日常生活中，促进家校和谐发展。
六、教学评价1. 学生对家庭重要性的认识程度。
2. 学生与家长沟通的技巧和频率。
3. 学生对家长的尊重和理解程度。
4. 家校合作的密切程度。
七、教学资源1. 视频资料：关于家庭和谐、亲子关系的相关视频。
小手拉大手亲子安全行主题宣教活动班会教案5篇安全分为三种,有消防安全、交通安全、食品安全。
这些安全是我们生活缺一不可的。
下面是小编为大家整理的关于小手拉大手亲子安全行主题宣教活动班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!小手拉大手亲子安全行主题班会教案1班会目的：透过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育，透过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。
活动准备：1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。
2、确定男女主持各一人。
3、准备好15道测试交通规则的题目。
4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。
5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
6、准备好相关课件。
7、确定六人快板排练活动过程:一、师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山.。
1、导入：交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?2、请看材料(显示课件)进入新世纪以来，中国已经连续3年每年突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续三年每年突破10万大关，一年10万人是什么概念?——一年不见一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天空上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。
10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;能够养活100万个下岗职工;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
《小手拉大手》主题班会教案——高二（11）班罗永秀【班会任务】通过开展主题班会的形式，让同学们认真阅读了解《小手拉大手》读本，充分认识存在于身边的各种危险因素，进而能够有效的保护自己、完善自己。
【班会目的】1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、通过分析解读书中的具体案例，帮助学生树立一定的法律法治意识。
3、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
【班会要求】1.不准迟到早退。
2.不准玩手机，穿拖鞋，背心。
3.保持教室整洁,不高声喧哗。
【班会形式】具体案例分析、情景感受【班会时间】2014年5月12日【班会地点】师竹楼三楼高二11班教室【班会过程】（一）导入：师：青春期是我们人生最重要也最美好的阶段，这一阶段是我们逐渐走向成年、逐渐走向社会的过程。
因此，在青春期这一阶段，我们最重要的就是提高自己的综合素质并学会如何保护自己，我们要珍惜青春期这一良好的可以静心学习的时期。
这样我们才能让我们的青春过的丰富多彩，才能会日后走向社会奠定良好的基础。
因此，今天我们共同学习《迈向成功的起点——小手拉大手》读本，这本小读本分为做人篇、安全篇、和青春篇，希望通过我们这节课的学习，可以提高大家的自护意识。
（二）个人分享、讨论1、全班分为三组，分别阅读读本的做人篇、安全篇和青春篇。
2、每组派出代表与大家分享阅读后的心得体会，并说出自己认为怎样做是正确的。
（三）主持人进行分析总结①做人篇：做一个珍惜生命的人(P2)生：（发表自己的见解，略）师：（点评总结）生命对于我们来说都是只有一次，这是父母的给予和上苍的恩赐，我们无权践踏生命，只有倍加珍惜。
我们看本篇的案例中，他们因压力大和其它的一些因素而选择了轻生，他们这种行为是生命意识淡薄的表现，他们放弃了自己的生命，但却留给了自己家人无限的悲痛。
学习只是人生的一个篇章，健健康康、快快乐乐地生活才是给自己、给家人最好的奖赏。
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。
七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
“ 【2 】小手拉大手,共创文明城”主题班会运动计划一.指点思惟：以“小手拉大手,共创文明城”为主题,周全普及文明礼节常识,进步文明礼节意识,增强文明礼节实践,形成以“讲文明.有礼节”为荣的优越风气.本次运动旨在营造优越的社会情形,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中造就起来.经由过程一个孩子带动一个家庭,一所黉舍影响一个社会,进一步进步市平易近文明本质和文明程度,尽力营造全社会践行道德规范的优越气氛,为创建文明县城进献力气.二.运动目标：1.使学生对文明礼节有更明白的熟悉,领会到文明的主要性.人人争做讲文明,讲礼貌的勤学生.2.造就学生从如今做起,从自我做起,从—点一滴做起,尽力进步本身的文明教养.三.运动重点：进步学生对文明礼貌的熟悉.四.运动难点：能合时适地实用文明说话及行动,养成优越的习惯.五.运动预备：1.收集礼貌用语和日常平凡这方面做得好的典范事例.2.汇集文明礼貌儿歌.歌曲.六.班会的组织：主持人：班长（谭淼）.班主任（莫彩虹）.参加人：四（6）班全部学生七.运动情势：队会情势八.运动内容：诵读儿歌.讲故事.小学生文明本质自我评价等.九.运动进程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园.同窗们,大家好！“小手拉大手,共创文明城”主题队会如今开端.我们是故国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人.做文明的人要有优越的行动,做文明的人要有优越的习惯.（一）.看一看1.学生卖力浏览《中小生礼节常规》和《小学诞辰常行动规范》等.2.不雅看升国旗典礼课件.如许,图文并茂,给死板的理论常识以性命.遴选主要的,难懂得的常识,联合实践给以恰当的举例加以解释.（二）.测一测1.全班学生填写下表,进行自测.小学生文明本质自我评价姓名：学号：测评时光：1．你日常平凡说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说2．升国旗时,你能敬礼.肃穆,行注视礼吗？ A.能 B.有时 C.不能3．进入先生的办公室,你先敲门.喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不4．你在家经常做一些力所能及的小事,比如洗碗,叠被子？ A.是 B.有时 C.不5．仰望烈士声誉室时,你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能6．分开家时,你会关好门.熄灯.再走吗？ A.会 B.有时 C.不会7在黉舍餐厅就餐打饭时,你能按次序列队吗？ A.能 B.有时 C.不能8你能按时保质完成功课,不抄袭别人功课吗？ A.能 B.有时 C.不能9．在校园碰见外国人（或外来的人）,你会好奇地盯着他们看,对他们比手划脚吗？ A.不会 B.有 C.会10．班里如如有同窗生病,你会自动关心他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会结论：_____________________________________________________ ________解释：①选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分.②等级统计：A.分数为30－24 分：你是个讲文明,懂礼貌的人.举止言谈文明,与先生.怙恃.同窗相处融洽,人际关系好,是个受迎接的人！B.分数为22－16分：一般情形下,你是个文明的人,但有时可能没有卖力看待一些工作,特殊是一些小事,人际关系一般,是个比较受迎接的人！C.分数为14—10分：很多情形下,你是个不文明的人,人际关系必定很差,是个不受迎接的人.2.出示几幅多媒体图片,让同窗从中选出属于文明的行动.（三）.说一说1.多媒体供给漫画.如①随地吐痰;②尊重先生;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5蹂躏花卉等等让学生先看图片说说这种行动的对与错,错的应如何做,也可说说这种行动的轻微效果.想想在我们身边有没有相似的工作产生,能提出批驳与自我批驳.2.交换心得领会.（四）.议一议1.如何文明用语？文明的情形须要文明的说话,让文明说话把我们打扮,让我们的生涯更俏丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵强壮成长.不时清算身上的蛀虫,不时纠正我们身上的不文明习惯.列举3-5例,解释在不同的场合,应如何文明用语？在当今社会有很多的说话垃圾,很多粗话脏话等,不但不相符说话规范,在思惟上也是不健康的,让学生懂得其伤害性,文明用语.2.若何尊重师长？主持人：怙恃先生是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的破坏伞.我们在长辈的呵护下快活成长,我们要做尊重长辈的孩子.那么我们该若何尊重长辈？3.在升国旗时应遵守什么礼节？（1）使学生明白五星红旗是我们国度的国旗.爱护国旗就是酷爱故国,破坏国度好处的标志.（2）使学生明白,升旗不但是一种轨制,并且是进行爱国教导的一种办法.（3）使学生控制升旗典礼的全部程序及请求,为将来参加工作后组织典礼打基本.4.我们应若何做一个有礼节常规,文明的小学生？5.文明用语再进修：见到先生同窗问声好.分别时刻别忘把手招 .影响别人,“对不起”,答复要说“没紧要”从小讲文明,懂礼貌,大家夸我是个好苗苗.6.文明行动再多点：天天凌晨起早点儿, 胸牌领巾戴齐点儿.见到先生礼貌点儿, 打扫卫生积顶点儿.楼道走路安静点儿, 上课听讲用心点儿.谈话声音响亮点儿, 功课写得工整点儿.关心同窗热情点儿, 同窗之间友善点儿.接收批驳虚心点儿, 纠正错误实时点儿.益智游戏多玩点儿, 课外好书多读点儿.爱护花卉自动点儿, 文明歌谣记牢点儿.（五）.写一封承诺书：争做“创文明城区”运动文明带头人承诺书为经心践行“创城”号令,争做“创城”运动文明带头人,我愿承诺以下义务与义务：一.从我做起,倡导生涯和行动文明.身为学生就应当遵照黉舍各项规律,不但要做个爱进修.讲卫生.守规律的勤学生,还要做个讲文明.懂礼貌的文明学生. 二.从创建文明小我.文明家庭和文明社会做起,把优越的文明习惯带进家庭.带进黉舍,自发监视社会上的不文明行动和不良文明习惯,如对行人乱丢乱吐.乱贴乱画.违章泊车等不文明行动进行疏导. 三.从小事做起,增强社会公德,自发寻求文明健康科学的生涯方法,养成优越的行动习惯,建立优越的道德情操. 四.安全规程系性命,自发遵照是保障.过街走人行横道或过街举措措施,遵照交通讯号. 五.与家长一同做文明市平易近,为“创城”尽一份力.（六）.运动总结主持人讲话：“播种行动,收成习惯,播种习惯,收成性情,播种性情,决天命运”,这是一句很有哲理的印度名言,它解释优越的行动练习,对形成习惯,造就性情,把握命运异常主要.在本次主题运动中,从生涯到进修的每一环节里都有逐渐渗入渗出着文明礼节.遵照规范的内容,目标在于完美自我,同窗们让我们一路为扶植文明县城而尽力吧！。
《小手拉大手》主题班会教案
——高二（11）班罗永秀【班会任务】
通过开展主题班会的形式，让同学们认真阅读了解《小手拉大手》读本，充分认识存在于身边的各种危险因素，进而能够有效的保护自己、完善自己。
【班会目的】
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、通过分析解读书中的具体案例，帮助学生树立一定的法律法治意识。
3、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
【班会要求】
1.不准迟到早退。
2.不准玩手机，穿拖鞋，背心。
3.保持教室整洁,不高声喧哗。
【班会形式】具体案例分析、情景感受
【班会时间】2014年5月12日
【班会地点】师竹楼三楼高二11班教室
【班会过程】
（一）导入：
师：青春期是我们人生最重要也最美好的阶段，这一阶段是我们逐渐走向成年、逐渐走向社会的过程。
因此，在青春期这一阶段，我们最重要的就是提高自己的综合素质并学会如何保护自己，我们要珍惜青春期这一良好的可以静心学习的时期。
这样我们才能让我们的青春过的丰富多彩，才能会日后走向社会奠定良好的基础。
因此，今天我们共同学习《迈向成功的起点——小手拉大手》读本，这本小读本分为做人篇、安全篇、和青春篇，希望通过我们这节课的学习，可以提高大家的自护意识。
（二）个人分享、讨论
1、全班分为三组，分别阅读读本的做人篇、安全篇和青春篇。
2、每组派出代表与大家分享阅读后的心得体会，并说出自己认为怎样做是正确的。
（三）主持人进行分析总结
①做人篇：做一个珍惜生命的人(P2)
生：（发表自己的见解，略）
师：（点评总结）生命对于我们来说都是只有一次，这是父母的给予和上苍的恩赐，我们无权践踏生命，只有倍加珍惜。
我们看本篇的案例中，他们因压力大和其它的一些因素而选择了轻生，他们这种行为是生命意识淡薄的表现，他们放弃了自己的生命，但却留给了自己家人无限的悲痛。
学习只是人生的一个篇章，健健康康、快快乐乐地生活才是给自己、给家人最好的奖赏。
人是世界上最脆弱的一棵苇草，但同时人又是世界上最坚强的生物。
人是社会中的人，我们每个人生下来就和自己的家人、朋友有着不可分割的联系，面对生命，我们不应该只是匆匆的过客，我们决不能因为一个小小的挫折就放弃自己的生命。
生命权是地球上最高的天赋人权，人生难免有挫折，但生命总如风雨过后的彩虹，拥有风雨，更见美丽。
同学们，让我们学会珍惜自己的生命，健健康康地、快快乐乐地享受生命的快乐。
②做人篇：做一个幸福而快乐的人(P20)
师：我们拥有生命，同时我们都希望自己可以幸福而快乐的生活，那大家心中幸福快乐的标准是什么呢？
生：（发表自己的见解）
师：幸福和快乐是一种心理状态。
有人可能会认为幸福快乐是以物质为基础的，也有人认为幸福快乐是以精神为基础的。
这些观点都没错，就如邓小平所言“贫穷的社会主义不是真正的社会主义”，物质与精神理应都是幸福快乐的一种因素。
那对于学生而言，幸福快乐的感觉又来自何处呢？苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙的无暇顾及其它的时候突然来访。
”对于我们现在来说，我们现阶段人生最大的目标就是学习。
其实，高中三年是大家将来人生当中最值得回忆的地方，高中充满了酸甜苦辣，但为什么那么多人会喜欢回味高中呢？因为高中阶段是我们人生为了一个目标而努力奋斗的阶段，高中阶段是很苦，但“春天的特色只有在冬天才能认清”，学习是一个追求理想的过程，让我们学会享受学习，享受学习中的幸福与快乐，享受好三年的高中生涯。
③安全篇：向校园暴力说不（P68）
师：校园暴力在这些年发生在我国校园一个很严重的事件，它对很多受害学生的身体和心理健康造成了重大的伤害。
那么我们怎么来预防校园暴力事件呢，当它不幸来到自己头上的时候，我们又应该如何面对呢？我们来分析一下P71的模拟演练一、二。
生：（发表自己的见解，略）
师：大家分析得都很有道理，在遇到危险的时候，我们首先要做的是保护自己的人身安全，再者就是向父母、老师求救并报警，通过法律的途径来保护自己的合法权益，也只有这样才能给不法者以威慑。
因此，我们面对校园暴力，不能遭受欺辱而隐忍不说，不能用暴力手段还击，更不能自己去盲目崇拜暴力。
只有这样，我们才能远离校园暴力，让我们有一个安全的校园生活环境。
④安全篇：预防食物中毒（P189）
师：民以食为天，我们每天离不开的就是食物，因此，保护好饮食安全是关乎我们身体安全的头等大事，食物中毒是我国校园中比较多发的群体安全事件，因此，预防食物中毒是我们必须要学会的技能，那大家都知道哪些预防知识呢？
生：（发表自己的见解，略）
师：回答的很好，大家看书上P190，书上给大家列出了5条防止食物中毒的措施，大家要牢记这些措施，这样我们才能放心的饮食，开心的成长。
⑤青春篇：与异性交往应注意些什么(P202)
师：这应该是大家都比较感兴趣的话题，与异性交往、如何与异性相处是我们青春期必须要面对的，如何处理好这些问题，是我们必须要了解的。
生：（发表自己的见解，略）
师：与异性交往是一门科学和艺术。
青春期这个年龄段喜欢和异性来往是非常正常的事情，大家没必要感到害羞。
但我们应该注意的是，与异性交往我们往外需要注意尺度，尺度把握不好，就容易发展成为早恋，最终对自己整个高中生涯留下不美好的回忆。
因此，大家看P202，书上给大家列出了一些与异性交往的技巧。
大家目前还处于心智未完全成熟的状态，也没有负完整责任的能力。
因此，希望大家可以按照书中所提示的技巧，理性地与异性交往，使我们大家度过一个美好的青春时光。
（四）总结
由班主任点评：
这本“小手拉大手”的高中版读本是非常符合我们现在的身体心理特点的。
由于时间关系，我们在班会课堂上不能给大家一一讲解，希望大家在课下可以多多翻阅这本教材，在我们这短暂的三年高中生涯中，只有我们拥有一个健康的身体，稳定乐观的心态，我们才能让自己的高中生活过的精彩，过的有意义。
最后，老师祝愿大家的高中生涯精彩愉快。
