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小学英文集体备课计划范文一.指导思想以《全国基础教育课程改革纲要》精神为指导, 以推进课程改革为核心, 以新课程理念指导教研工作, 深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况, 寻找解决问题的对策, 大力推进素质教育。
认真学习新教育思想, 积极参与新教育实验, 努力构建理想的英语课堂, 以学生发展为根本, 推进教学方式和学习方式的转变, 让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。
二.活动目的集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究, 发挥集体的智慧, 帮助教师加深对教材的理解, 拓展教学思路, 以促进教师互助合作和专业发展, 提高教学效率, 实现资源共享合作互补的有效途径。
本学期英语组由英语教研员引领, 英语科组长具体负责, 同年级同学科教师集体参加的备课制度。
重点对相关年级开展校性集体备课活动, 通过研究、展示、讨论, 形成高效的集体备课模式, 借助网上教研的平台发挥集体备课的辐射效应, 推广经验, 从而带动全镇小学教研水平的提升, 有效提高教学质量。
三.组织形式1.集体备课的组织形式: 以英语科组为单位, 由英语科组长（备课组长）负责主持。
2.集体备课的时间: 每周星期四下午第一节课后。
3.集体备课的地点: 英语组教师办公室。
4.参加集体备课的成员: 英语学科的全体科任教师。
四.操作程序基本流程: 个人初备-集体研讨-修正教案-教学实践-课后反思-修改定稿____个人初备: 脑中有标、腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案。
2.集体研讨: 在集体研讨活动中, 主讲教师提供统一教案, 然后由主备教师（即中心发言人）说课。
说课涵盖教学设计的每一个环节。
针对本学期倡导把准教学目标, 找准教学重难点, 恰当处理教学课时教学内容, 突出课堂高效减负, 提出作业练习的设计必须纳入到课堂教学环节, 有效整合各项练习资源, 提倡根据文本特点、学生特点选择针对性强的练习题, 提高课堂效率, 留出____分钟的作业时间, 当堂巩固, 及时反馈, 切实减轻学生过重的作业负担。
小学英语集体备课实施方案
目标
编写一份小学英语集体备课实施方案，旨在提高教师之间的协作效率，保证教学质量和一致性。
实施步骤
1. 环境准备
- 确保备课室具备良好的灯光和通风条件。
- 配备必要的教学设备，如投影仪、电脑等。
2. 参与人员
- 所有参与备课的小学英语教师。
3. 每周备课安排
- 每周确定备课时间，确保所有教师都能参与。
- 安排备课主题，根据教学进度和教材内容确定。
4. 备课流程
- 讨论备课内容和教学目标，确保教师之间的理解一致。
- 分工合作，各自负责备课任务。
可以按照教材章节或课时进行分工。
- 指定一名教师担任备课主持人，负责组织、引导讨论，并记录备课内容。
- 在备课过程中，确保教师之间的交流和互动，分享教学经验和资源。
5. 备课成果整理
- 每次备课结束后，主持人整理备课成果，包括教学计划、教案、教学资源等。
- 将备课成果分享给所有参与备课的教师。
6. 反馈和改进
- 定期组织备课评估会议，教师们可以就备课过程提出意见和建议。
- 根据反馈意见和建议，不断改进备课方案，提高备课效率和质量。
评估标准
- 教师之间的协作效率是否提高。
- 教学质量和一致性是否得以保证。
- 备课成果的质量和可操作性。
以上为小学英语集体备课实施方案，希望能帮助教师们更好地组织备课工作，提高教学水平。
小学英语备课组工作计划(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英文集体备课计划本学期英语活动安排：____月：1、小学英语工作会2、三年级教材集体备课____月：1、英语青年教师专题课评选2、五年级片区联研____月：1、小学英语教学案例评选2、英语录像课3、四年级片区联妍____月：1、英语作业2、录像课上报市一、指导思想以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。
充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。
以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
二、备课原则坚持“四定”、“五备”、“三统一”。
即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段;统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。
三、备课内容1、三到五年级选择部分教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。
2、继续深入探索英语课堂教学模式。
四、操作程序1、个人初备个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。
确立中心发言人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。
2、集体议课议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。
中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。
3、完善整理中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。
4、设计补改设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。
5、教学反思实施课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为,努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。
2024年小学英语备课组教学计划一.指导思想：以新的中小学英语课程标准为指导纲要，全面实施二期课改，认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。
在实施过程中注重对潜能生的辅导，帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。
二.工作要点：1.认真研究英语学科的教学基本要求与训练，制定初三英语复习计划。
本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求，制定了详细的复习计划。
在总复习阶段主要采用“三轮复习法”，先全面学习，后进行重点复习，最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。
在上新课的同时，开始进行词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进行默写，及时批改及时反馈，在期中考试前完成第二轮的词汇复习。
同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练巩固。
另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合能力，每周还安排一次综合能力的训练，对学生进行作文辅导。
2.备课组加强合作，提高复习的质量和效率：复习的目的是“温故”。
“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。
我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。
第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实基础。
第二阶段复习是分块复习。
第三阶段重点是全面提升学生应试的能力。
各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清晰的语法课件，精心挑选配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。
备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业;认真落实。
岗埠中心小学英语组集体备课计划为进一步贯彻上级精神，让教师集思广益，及时总结、推广英语课堂教学经验，结合学校计划，现制定我组集体备课计划：一、充分作好准备工作1、学期初，将本学期备课任务分配给年级老师，按照先高年段后低年段的原则分配。
2、集体备课安排表要定时间、定地点、定主持人、主讲人、定备课内容。
3、活动前，主讲人应提前充分钻研教材，钻研课程标准，设计教学过程，并至少提前一周（也可在学期初）将教案发给组内各老师。
4、各教研组教师在集体备课前应认真钻研下发的教案，在教学建议区记录下自己的修改意见和个人看法，以便讨论时作充分交流。
二、具体操作程序1、交流上周教学反思，总结得失。
2、主讲人以说课形式分析教学内容和教学设计。
（可提前输入电脑，通过校园网上的论坛、博客等形式进行讨论）3、组内教师发表自己的观点和看法。
4、各教师相互讨论，并作好详细记载。
5、如教案修改不大，可由教师在修改区内加上各自补充意见作定稿。
如有较大修改，则由主讲人根据讨论情况重新整理教案，届时发给老师以便下次讨论。
6、主持人作总结，同时布置下次活动内容。
7、教师根据教案上课。
（要求一学期每位老师上一次研讨公开课）8、教师根据上课情况撰写教后反思。
三、相关要求1、集体备课活动由教研组长负责，学期初应制定详细的计划和安排。
2、集体备课各组应统一固定时间，每周一次，时间2小时。
3、要制定详细的记载表，将时间、地点、主讲人、教师考勤等情况作详细记载。
4、主讲人设计的教案统一用A4纸，格式要统一，教案旁边应留约三分之一区域为教学建议区，教案结尾要留有教后反思的位置，教案上应有设计时间、设计人、持有人。
5、教师应认真收集整理保管好每一份教案，不得丢失，作为备教检查的依据。
小学英语教研组集体备课计划
集体备课是英语教师共同参与的过程。
在集体研讨前，教师需要进行个人钻研，对教材内容、教学目标、教学重难点、教具准备、课时安排、教学方法设计、教学环节安排、教学过程中可能出现的问题与对策等方面进行总体了解与把握。
主备教师在认真钻研教材的基础上，写出主讲稿，为集体备课做好充分准备。
集体研讨时，教师们要认真听取和交流彼此的观点，共同探讨教学的难点和解决方法，形成生动、富有生命力的教学案例，以提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。
3.修正教案优化教学
在集体研讨结束后，教师们需要根据集体讨论的结果进行教案的修正，充实反思式教案。
修正教案的过程中，教师们要认真对照教材内容和学生实际情况，根据集体研讨的结果进行修改和完善，使教案更加贴近学生的实际需求，更加符合新课程标准的要求。
4.课后反思不断提高
集体备课的最后一步是课后反思。
教师们需要认真总结教学过程中的优点和不足，查找教学中存在的问题和不足，寻找改进的方法和途径，不断提高自己的教学水平，提高学生的研究效果。
同时，教师们还需要将自己的教学经验和教学成果与其他教师分享，共同推动学校英语教学水平的提高。
小学英语教研组备课活动工作计划7篇学校英语教研组备课活动工作方案7篇最新学校英语教研组备课活动工作方案如何制作呢？时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的教学工作，以下是我细心收集整理的学校英语教研组备课活动工作方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
学校英语教研组备课活动工作方案（精选篇1）一、指导思想：以教研中心和学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“老师有效地教，同学自主地学”为工作重心，深化而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论。
总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为同学的进展服务。
深化开展课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量。
使我镇英语教学讨论工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：我们英语老师连续学习教育教学理论，提高自身理论素养。
深化讨论教材，仔细备课，针对小班额的实际状况选择合适的教学方法，探究出适合本校的特色教学。
抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂教学常规的落实，重点培育同学运用语言的力量，使用多种方法进行英语教学。
做好差生教学辅导工作。
加强业务学习和讨论，促进老师专业进展。
要连续深化学习《英语课程标准》，正确领悟课标精神。
进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。
开发课程资源，拓宽英语渠道。
三﹑详细工作支配：三月份：1、学习课程标准和教材，制定新学期教研方案2、加强基本功训练之英语国际音标四月份：老师基本功训练之课堂用语五月份；集体备课五班级L5Whers the Gift Shop？六月份：1、研讨如何有效培育同学口语交际力量。
2、做好各班级英语期末复习检测工作。
（重点毕业班）学校英语教研组备课活动工作方案（精选篇2）工作思路：以新课改理念为指导，以教研带动教学，以活动促教学为指导思想。
小学英语集体备课教案模板一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语单词和句型。
学生能够运用所学的单词和句型进行简单的日常交流。
2. 技能目标：学生能够听、说、读、写基本的英语单词和句型。
学生能够在适当的场合运用所学的英语进行交流。
3. 情感目标：学生能够对英语学习产生浓厚的兴趣，树立学习的信心。
二、教学内容：1. 教学主题：介绍自己和家人。
2. 教学重点：掌握单词"name, age, family" 和句型"My name is,I am years old, This is my".3. 教学难点：正确运用单词和句型进行交流。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：老师与学生进行简单的英语问候，营造轻松的课堂氛围。
学生进行小组活动，用英语自我介绍。
2. 课堂讲解（10分钟）：老师讲解本节课的主题和重点单词、句型。
学生跟随老师一起朗读单词和句型，巩固记忆。
3. 小组活动（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学的单词和句型进行交流。
老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
4. 课堂练习（5分钟）：学生完成课后练习题，巩固所学知识。
老师及时批改，给予学生反馈。
5. 总结与作业布置（5分钟）：老师对本节课的内容进行总结，强调重点。
布置作业，要求学生复习所学知识，并练习运用。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及与老师和同学的互动。
2. 发音准确性：检查学生在朗读单词和句型时的发音准确性。
3. 作业完成情况：检查学生对课后练习的完成情况，以及对所学知识的掌握程度。
五、教学资源：1. 教学课件：用于展示单词和句型，直观地引导学生学习。
2. 练习题：用于巩固所学知识，及时检查学生的学习效果。
3. 录音机或音响：用于播放英语歌曲或听力材料，增加学生的听觉学习效果。
4. 教学卡片：用于进行小组活动，方便学生进行角色扮演。
六、教学策略：1. 任务型教学法：通过小组活动和小任务，引导学生主动参与课堂，提高学生的实际运用能力。
2024年小学英文集体备课计划为进一步提高我校小学英语教师教学能力，发扬我校小学英语教师的团队合作和探究精神，开展好小学英语教学工作，在立足个人备课的基础上，加强小学英语集体备课。
为了切实提高集体备课的实效性，将集体备课活动落到实处，制定如下工作一、工作重点1、认真学习小学英语新课程标准和如何应用小学英语空中课堂资源，优化教学方式，提高课堂教学质量。
2、通过集体备课，充分挖掘教师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资源，提高教育教学质量，促进教师的专业发展。
二、工作措施1、在中心学校的组织和领导下，全镇小学英语教师间周一次，分年级进行集体备课活动，组长做好考勤记录。
2、为了减少盲目性，开学初的第一次集体备课，要向备课组成员明确本学期集体备课工作的具体要求，解读集体备课工作计划，安排好每一次备课内容和中心发言人，让每位教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性针对性和实效性。
3、每次集体备课，组内教师轮流做中心发言人，提前书写好自己要研究的教学设计和教学中的困惑并在个人说明的基础上，全组成员进行交流讨论，最终拿出最佳教学方案。
4、组内教师要跟踪看课，反馈集体备课成果，做好听课笔记，并在下一次活动中加以改进。
三、具体实施措施1、严格执行“个人粗备-集体齐备-个人细备-反思复备”的步骤。
备课依据：①三定：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。
②四统一：统一单元教学目的，统一教学重难点，统一课时分配，统一单元评价测试。
③五备：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法。
④五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在中心想好自己的设想。
3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及积极查找相关资料，为发言谈做好充分的准备。
中心发言人的辅导内容应包括以下内容：①教材简介：含教材内容、特点、教学目标、重点、难点、教具准备、课时安排等。
②教学理念：实施本部分内容的理论依据③教学方法设计：实施教学的总体教学方法④教学环节安排：包括教学过程，教法的分解，重难点的突破措施，学法指导，教学情景的创设，电教手段的运用时机以及其他教具的呈现使用等。
小学英语备课组计划小学英语集体备课计划XXX英语备课组计划_小学英语集体备课计划小学英语科备课组工作计划英语科备课组计划一、指导思想以为指导，发掘每一个学生的潜能，使之人格逐渐完善。
改进教学方法，教学中渗透改的先进教学理念，充分利用网络资，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我年级的英语教学向科研型发展。
运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。
二、主要工作目标1、加强研究新课改的精神，树立起现代教育的理念。
(1)、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资，组织备课组教师研究新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。
(2)、通过理论研究和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。
2、加强教学常规的办理检查。
(1)、当真做好备课、听课、上课、作业修改等常规检查。
力求格式统一，上课能有自己的特色。
(2)、要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。
认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
(3)、做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。
(4)、教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、指点、考核，做好质量阐发^p和监控。
13、搞好集体备课的过程办理，提高教学、教研质量。
(1)、备课活动要以“教学诊断”、“案例分析^p。
”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
(2)、备课按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录。
(3)、要加强研究，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。
(4)、组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。
要努力为学生创造研究英语的条件，加强对学生进行英语研究的指导和帮助，为学生提供施展英语才能的各种机会。
如：对话表演，英语角，脱口秀等活动。
三、主要工作措施1、新学期开始，教师根据教材的基本要求内容，结合本校实际情形制定出相应教学进度计划。
2、根据学进度，结合本班学生的实际情形，统筹放置，及时出教案、备课和当真点窜补充。
3、备课、听课、评课活动准时、认真严肃，真正让活动发挥成效性。
4、课后适时进行教学反思，相互讨论，总结得与失，不断提高我们的教育、教学水平。
5、主动地参加自己感兴趣的课题，结合你的教学实践，当真思考，多加酝酿，争夺一学期最少能有一篇论文或教学设计在市级或市级以上获奖或发表。
24、详细工作放置三月：1、研究制定教学计划。
2、进行集体备课。
四月：1、“一师一优”的研讨课和评课。
2、教学常规检查。
五月份：1、开展教研活动、听课、评课。
2、教学常规检查。
六月：1、集体备课开展教研活动。
2、教学常规检查。
七月：组织复，迎接测验。
XXX二○一五年三月十二日小学五年级英语备课组工作计划小学五年级英语备课组工作计划一、指导思想：以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，根据镇教办的工作精神，开展集体备课活动。
充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。
以研究为基础，加强研究，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
二、备课原则坚持“四定”、“五备”、“三统一”。
即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、学重难点、学进度。
三、备课内容1、五年级上册Unit4--Unit6教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。
2、继续深入探索高年级英语课堂教学模式。
4、操纵程序1、小我初备小我备课，研叨教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。
确立中心发言人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。
2、集体议课议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构想、教学设计等方面进行。
中心发言人介绍自己的教学构想，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点阐发^p、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，末了备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。
3、完善整理中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。
4、设计补改设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情形及自己对教材的独特处置惩罚等方面，再作调解补改，形成自己的课堂教学施行方案。
5、教学反思施行课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕获教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行动,努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。
主要方式是观察、回顾、诊断、自我监控等，主要包括以下几方面内容：一是成功的经验，二是失利的缘故原由或不足之处，三是教学机智和技巧，四是学生创新的火花等。
三、详细放置：十一月份1．以《课堂教学改进计划》为抓手，落实备课、上课、作业、辅导、评价等教学五环节、改进教师教学行为，感悟、体会交流。
2．组织教师积极参加建平实验杯。
3.组织好组织好五年级英语期中考查。
4.组织好五年级学生英语小报制作比赛。
十二月份1．读书活动交流。
2．出好单元测试卷，做好试卷分析^p工作。
3．制定复计划，迎接期末测验。
一月份1．制定复计划，迎接期末测验。
2．期末考试。
3．总结备课组工作。
附：小学英语五年级备课组活动计划一览表（若有市、区、学校教研活动，以市、区、学校教研活动为准）时间内容第一周制定教学计划，安排教学进度，开展教研组解读市教委六个文件活动第三周开展师帮对活动第五周国庆放假第七周参加市教研室举办的优秀青年教师公布教学听课活动第九周备课组教案、作业质量、批改等教学工作常规检查第十一周总结期中测验得失，作好组内质量阐发^p工作第十二周《课堂教学改良计划》感悟、体会交流。
第十三周备课组听课、磨课第十五周组织学生参加英语活动比赛第十七周师帮教交流第十八周集体备课：制定期末复计划第十九周期末考试附：五年级英语教学进度表时间内容第一周Module1 Unit 1第二周Module1 Unit 2第三周Module1 Unit 3第四XXX第五周National Day第六周Module2 Unit 1第七周Module2 Unit 2第八周Module2 Unit3第九周Revision第十周Middle e____XXX第十一周Module3 Unit 1第十二周Module3 Unit 2第十三周Module3 Unit 3第十四周Revision第十五周Module4 Unit 1第十六周Module4 Unit 2第十七周Module4 Unit 3第十八周Revision第十九周Revision第二十周Final e____XXX小学英语备课组工作计划皇甫小学英语备课组工作计划2021学年度第二学期本学期，我校英语备课组工作将立足于本校的实际，认真研究、深入贯彻县、镇备课教研组的指导精神，以育人为根本，以课程改革为中心，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，将备课活动与教师的课堂教学紧密地联系起来，提倡教后反思，从教学实践中发现问题，并通过交流、探讨，积极探索解决问题的策略和方法，为教学教研制定工作目标、措施和具体措施，从而为我校的英语教学工作进一步落到实处而打下坚实的基础。
工作重点目标：一．进修教育教学实际，转变教育观念1、连续组织教师对教育教学实际的进修，系统进修一本实际书籍和杂志上有关教学革新的经验文章，探寻以先辈的、正确的教育教学思想，切切实实地革新课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2、组织教师连续当真进修《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生进修英语的兴趣，造就他们英语进修的主动态度，建立初步的进修英语的自信心，造就学生肯定的语感和优秀的语音、腔调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生毕生发展效劳。
要求教师们将课程标准中阐述的内容努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
二．加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平拥有扎实的基本功是年轻教师发展的坚实基础。
学校将结合本校的实际，在校内组织开课活动。
听课老师要充分利用教研时间主动对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足。
本学期我校英语组教师每人最少将开一堂研讨课。
三．全面关心学生，促进和谐发展1.加强对教师的师德教育，要求教师公正地看待每位学生。
特别要关心进修有困难的学生，恭敬和信赖他们，寻找他们身上的闪光点，勉励他们自尊自爱，要求上进。
别的，教师要当真阐发^p这些学生的情形，接纳适合他们发展的方法，耐心帮助和指点他们，促使他们前进。
充分利用课余时间，合理放置辅差工作，的确定好学困生，制定辅差内容和时间地点，有效地提高辅差质量。
2.造就学生优秀的英语进修惯，课后及时完成作业，当真做好预复。
根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情形交际能力。
3．主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增加常识，坦荡视野，发展智力和个性，促进学生的发展。
本学期将组织多项竞赛活动。
来促进学生的进修主动性。
工作措施：1、备课组建设：在本校的教学工作安排中，备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是利用备课组的成立来促进每个英语老师合作意识，增加经验交流的机会，实现真正的资共享，做到更好的同伴互助，并使我们学校备课组中的成员得到更好的成长。
2、牢固时间、地点、人员：以备课组为单位，最少每月一次进行集体备课，备课组长做好考勤记录。
3、牢固每次备课内容：为了削减自觉性，开学初组织一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本学科集体备课计划。
各年级根据学科计划制定年级备课计划，放置好备课内容，让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
集体备课时，主要讨论上课内容、重点、难点、留意点及学生容易失足的地方、教学过程中的教学疑惑和教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让小我素质得到充分的展现与提高。
4、合理放置组内人员，每次的集体备课每位成员都有任务布置。
5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。
为了吸取经验，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流自己上课过程中的感受。
6、安排组内研讨课：组内老师互听课，认真做好记录，并及时评课，进行教后反思。
7、各年级详细工作三四五年级备课重点：a．英语研究兴趣培养。
