大学实用写作期末知识要点总结(1)

《实用写作》期末总结实用写作课是我大学生活中非常有意义的一门课程。

通过这门课，我不仅学到了写作的基本技巧和方法，还培养了一定的写作能力和思维能力。

在此期末总结中，我将回顾一下这门课的内容和收获，同时也反思一下自己在学习过程中的不足和未来的提升方向。

首先，实用写作课让我学会了如何构思和组织一篇文章。

在课上，我们学习了如何明确写作目的和读者需求，如何通过提问来激发思维，如何进行头脑风暴来收集素材和构思文章结构等等。

这些方法都对我在写作过程中起到了很大的帮助，在写作前我能够清晰地明确自己要表达的意思，然后在写作过程中能够自如地组织思路，有条不紊地展开论述。

我还学会了写作中的扩充和收缩，如何从宏观角度把握整体结构，如何从微观角度把握句子和段落的连贯性等等。

其次，实用写作课让我对不同类型的写作有了更多的了解和练习。

在课上，我们学习了议论文、说明文、应用文等的写作技巧和特点，通过各种练习和作业，我对不同类型的写作有了更加深入的认识，并能够根据不同的需求和场合进行灵活运用。

在写议论文时，我学会了如何准确把握主题并提出中心论点，如何展开论证并寻找可靠的依据，如何运用修辞手法增加说服力等等。

在写说明文时，我学会了如何简明扼要地表达意思，如何逻辑清晰地叙述过程，如何通过图表和实例来说明问题等等。

这些技巧和方法给我写作带来了很大的启发，使得我的写作更具有针对性和说服力。

另外，实用写作课还让我在语言表达方面有了一定的提高。

在课上，老师给我们讲解了一些常见的语法错误和表达不清的问题，并给予了一些改进和提升的方法。

通过练习和作业，我逐渐找出了自己常犯的错误并努力加以改正。

同时，我还学会了如何运用多种修辞手法来增强文章的表达效果，如比喻、拟人、夸张等等。

这些技巧使得我的文章更具有表达力和魅力，读者能够更好地理解我的观点和思想。

然而，在学习实用写作的过程中，我也发现了一些自己的不足。

首先，我在扩充论据和实例方面还需加强。

有时候我会过于依赖抽象的观点而忽略具体的实例和例证，导致我在文章中的论证力度不够，说服力不足。

大学生实用写作考试复习资料：一、绪论（一）应用文的概念：应用文是以实际应用为目的，有比较固定的格式，语言平实、规范、典雅，直接用于处理公私事务的文章。

1、事务：①具体工作；日常工作②某项专门性业务；2、事物：客观存在的所有物体和现象。

3、权力：①政治方面的强制力量，国家权力，权力机关；②个人或机构在职责范围内的领导和支配权。

4、权利：公民依法享有的利益。

政治权利。

（二）应用文的特点1.实用性强 2.读者对象明确 3.应用广泛 4.格式相对固定5.时限性强。

最大的特点：实际应用性（三）《尚书》是我国最早的应用文写作专集，其内容包括虞夏商周四个朝代的祝词、誓词、诰言、法令及一些历史事迹。

应用文的高峰期——唐、宋（四）唐宋：名称有变化，格式更完善并趋于固定。

1、唐宋应用文体式规范、文优字美，对书写的要求更细致。

2、唐宋应用文杰作迭出、风格多样。

（五）判断正误1.应用文最显著的特点在于它的实际应用性。

2.“一国两制”的构想在当时是一个新生事务。

3.秘书要掌握事务性工作的处理方法和技巧。

4.领导人物要注意不能滥用手中的权利。

5.武汉大学弱者权力保护中心向全社会征募志愿者。

6.我国最早的应用写作专集是《春秋》。

7.元明清时期是我国应用文发展的高峰时期。

8.应用文的表达方式只能使用叙述、议论和说明。

（六）主题的概念：主题的含义：主题这个词起源于德国，最早它是一个音乐术语，表达的是乐曲中的主要旋律。

在文学创作中，主题是指通过具体艺术形象所表现的、在作品中起主导作用的基本思想。

文学作品的主题可以分为广义和狭义两种。

文学的广义主题是指在文学中具有普遍性、反映生活本质的基本思想，如爱情、思乡、死亡、自我追寻等，它们在不同时代、不同民族的文学艺术作品中反复出现，因此也被称为文学的“母题”（motif）。

中国文学的四大主题：（一）生命体悟（二）爱情（三）隐逸（四）思乡文学的狭义主题是指由一些具体作品所表现出的思想意蕴出发，概括出所反映的思想意义和作家对于这种生活现象的认识和评价。

应用文作用：规范准绳作用管理指导作用宣传教育作用凭证依据作用特点：实用性强读者对象明确应用广泛格式相对固定时限性强应用文与文学作品的比较：内容上：艺术真实与生活真实选材上：合众为一与原始材料主题表现上：含蓄委婉与显豁明白作用方式上：潜移默化与直接干预表达方式上：客观描写与间接抒情格式上：自由灵活与相对固定类别：行政公文、日常应用文、经济应用文写作要求：观点正确鲜明实事求是地反映情况要有规范的写作格式语言平实得体、简明扼要主题定义：指作者通过文章的全部内容所表达的核心思想或主要目的。

主题不同于：问题、论题、课题、标题作用：a文章的灵魂b文章的统帅主题决定着材料的取舍和使用主题支配文章的结构主题制约着语言及表达方式的运用要求：正确鲜明集中深刻新颖表现方法：对比法显现法隐现法材料广义的材料：指作者为着一定的写作目的，通过各种途径搜集到的生活现象和文字资料。

应用写作的材料：指撰写者在立意和表现主题时所依凭或写入文章的一系列事实和理论依据。

区分：素材：指作者从现实生活中采撷、积累，未经加工的原始材料。

题材：指作者对素材经过选择、提炼、艺术加工，是构成文艺作品内容的一组完整的生活现象，一般包括“人物”、“情节”、“环境”这三个要素。

材料：应用写作专用的，指撰写者在立意和表现主题时所依凭或写入文章的一系列事实和理论依据。

分类：感性材料和理性材料现实材料和历史材料直接材料和间接材料正面材料和反面材料作用：材料是形成和确立主题的基础材料是表现和深化主题的手段材料是影响和制约结构的因素取材1、观察观察是获得直接材料的途径之一，它的优势是：掌握第一手资料，便于搞清事实增加文章的可信度，也是上升到理性认识的必由之路可以抓住特征，避免雷同化2、体验3调查4、采访要做好访前准备讲究谈话艺术写好采访笔记5、阅读读书笔记资料卡6、检索取材要求以多为好以全为贵持之以恒用材鉴别材料：认清其性质判断其真伪研究其价值选择材料：围绕主题选材选择典型材料选择新鲜材料使用材料：深入开掘，揭示意义量体裁衣，决定取舍详略得当，点面结合条理清楚，排好次序结构含义：结构是文章内容的组合和构造，是文章形式的基本要素之一。

大一期末应用文知识点在大一期末临近的时候，作为应用文课程的学生，我们需要回顾并巩固所学的知识点。

应用文是日常生活和工作中最常见的文体之一，掌握了应用文的写作技巧对我们今后的学习和工作都有极大的帮助。

下面我将从几个主要的应用文知识点入手，为大家总结一下。

首先，我们来聊一下邀请函的写作技巧。

邀请函是用于邀请他人参加某个活动或者仪式的一种应用文。

在写邀请函时，我们需要注意使用正式的语气，并且在开头明确表达邀请的目的。

例如，我们可以使用诸如“诚挚邀请”、“荣幸邀请”等词语来表达出邀请者的诚意和尊重。

除此之外，我们还需要明确活动的时间、地点和注意事项等重要信息，确保收件人能够准确了解我们的邀请意图，方便决策和参加。

接下来，我们来讨论一下求职信的写作方法。

求职信是用于向未来的雇主介绍自己经历和能力，并申请职位的一种应用文。

求职信的撰写需要注意以下几点：首先，要写清楚自己的个人信息，包括姓名、联系方式和所应聘的岗位等。

其次，要简明扼要地介绍自己的教育背景、工作经历和技能特长，突出自己的优势和能力。

同时，要结合自己的经历和岗位要求，表达自己对该职位的热情和适应能力。

最后，要礼貌地表达对面试机会的期待，并留下自己的联系方式，方便雇主联系。

除了邀请函和求职信，还有一类常见的应用文是感谢信。

感谢信是用于表达对受礼物、帮助或款待等的感谢之情的一种应用文。

写感谢信时，我们需要表达真诚的感谢之情，并具体说明受益的事情和受礼者对我们的帮助。

在感谢信中，我们还可以表达对未来的期待，以及对受礼者的祝福和关心。

总之，感谢信的写作可以增进人与人之间的感情，也是日常应用文中重要的一环。

此外，还有一些其他常见的应用文类型，如申请信、辞职信、投诉信等。

每一种类型的应用文都有其独特的写作方法和要求，我们需要根据具体的情况和要求进行针对性的写作。

例如，在申请信中，我们需要准确地表达自己的申请意图和理由，以及在申请领域的优势和独特之处。

在辞职信中，我们需要说明辞职的原因，并对过去的工作表示感谢和总结。

大一应用写作知识点总结写作是一项重要的学习和交流工具，尤其是对于大一学生来说。

在大学的学习过程中，学生们需要掌握一些基本的写作技巧和知识点，以便能够更有效地表达自己的观点和想法。

以下是大一应用写作知识点的总结：1. 写作目的和读者意识：在写作之前，需要明确自己写作的目的是什么，以及读者是谁。

明确目的和读者意识有助于确定写作的风格、语言和结构。

2. 论点和论据：在论文或长篇写作中，论点(thesis)是整个作文的核心思想或主题。

论据(evidence)是用来支持论点的事实、数据或例证。

写作的时候，需要清楚地阐述论点，并提供足够的论据支持。

3. 文章结构：一篇好的文章结构能够帮助读者更好地理解和组织思维。

通常来说，文章包括引言、主体和结论三个部分。

引言可以用来引起读者的兴趣，主体部分是对主题进行展开和论证，结论部分总结文章的主要观点。

4. 段落写作：一个合格的段落应该包含一个明确的主题句(topic sentence)，并提供支持和解释。

段落之间的过渡应该流畅自然，使整个文章的脉络清晰。

5. 文章语言：写作语言应该简洁明了，避免使用复杂的句子结构和生僻词汇。

同时，要注意语言的准确性和精确性，避免词语的歧义和模糊。

6. 引用和参考文献：当使用他人的观点、研究结果或引用时，需要正确地进行引用，并列出参考文献。

这样不仅可以避免抄袭，也能增加文章的可信度。

7. 文章修辞和表达：修辞手法可以给文章增色不少，但要注意不要过度使用。

适当运用比喻、对比、排比等修辞手法，可以使文章更加生动有趣。

8. 订正和修改：写完一篇文章后，不要急于提交，而是需要进行订正和修改。

在订正时，要检查语法错误、拼写错误以及逻辑错误等。

修改时，要考虑文章的结构、连贯性和逻辑性。

9. 培养阅读习惯：阅读是提高写作能力的重要途径。

通过阅读优秀的作品，可以学习到不同的写作风格和技巧，提高自己的写作水平。

10. 反复练习和反思：写作需要不断地练习和反思。

大学写作写作课的学习方法：1，重视写作基础理论知识，在写作前掌握基本要理，文无定法，大体须有。

2，重视写作准备，善于观察，勤于观察。

3，博览，精读，勤记。

4，多写多练，在实践中得出写作规律。

5，多修改。

写作的价值（意义）：1，社会价值：为一定时期的经济政治服务，物质文明和精神文明交流的工具，是促进社会进步的步骤，是经国之大业，不朽之盛事。

2，实用价值：表现在基础性和工具性上，基础是学好此课，为其他课打基础，为更好的工作找基础，对受教育的人来说，写作是一种工具；3，审美价值：立意美，感情美，结构美，节奏美，语言美，绘画美。

4，经济价值：把卖文得到的报酬叫“润笔”。

写作课的目的：在于学习并掌握写作的理论知识，并在其指导下，通过自身的写作实践，提高写作的智能和技能。

第1章绪论写作本体写作本体的含写作本体，指的是写作活动本身，从搜集材料，提炼主题，谋篇布局，创作表达，直至修改定稿的全过程写作本体的三个特点1，主观能动性：（1）个性化；（2）实践性；2，综合性3，书面性写作主体的修养生活修养：1，生活修养是写作的重要来源；2，生活修养是一门写作的智慧。

学识修养：1，学识修养是写作的推动力2，提高学识修养的过程也是学习写作的过程。

思想修养：1，正确的思想修养是写作实践的重要前提；2，正确的思想修养也是产生文本魅力的重要源泉；写作主义的能力语感能力：1，语感能力在写作用的作用：1）语感能力与构思2）语感能力与表达3）语感能力与修改。

2，语感能力的具体内容：1）文从字顺，明白易懂2）间接凝练，优美流畅3）韵字和谐，音节相称，具有音乐美观察能力：1，观察是文学创作的基础和前提2，观察时必须有独特的发现和感受思维能力：1，形象思维2，抽象思维想象能力：表达能力：1，表达能力的核心是语言运用能力2，表达能力需要通过写作训练来培训1）以读代写，读写结合2）分格练习，逐步积累3）由短到长，从易到难第2章材料与构思材料材料的概念：材料是指作者为了某一写作目的而在现实生活中搜集、积累或在写文章中用以表现主题的一系列生活现象和理论依据。

大一写作课期末知识点写作是一门艺术，也是一种重要的表达方式。

在大一的写作课中，我们学习了许多知识点，掌握了一些基本的写作技巧和方法。

在期末考试中，这些知识点将成为我们取得好成绩的基础。

以下是我整理的大一写作课期末知识点，希望对大家有所帮助。

1. 主题句在写作中，主题句是表达段落主旨的句子。

它能够帮助读者更好地理解文章内容，并且是文章逻辑结构的重要组成部分。

一个好的主题句应该简明扼要地表达出段落的主旨，让读者一目了然。

2. 论点和论据在论述一个问题时，我们需要提出一个明确的论点，并且用有说服力的论据来支持我们的观点。

论点是我们的立场或者主张，而论据则是我们的论点的具体依据。

通过合理地运用论点和论据，我们能够更好地展示和分析问题。

3. 文章结构一个好的文章结构能够帮助读者更好地理解文章的逻辑关系。

一个常用的文章结构是“三段式”，即引言、正文和结论。

在引言部分，我们需要引起读者的兴趣并提出问题，而正文部分则是详细阐述观点和论据，最后在结论中总结文章的主要内容。

4. 上下文连贯文章的上下文连贯指的是段落和句子之间的衔接。

为了使文章更易读和理解，我们需要使用恰当的过渡词和短语，如“然而”、“另一方面”、“与此同时”等，来连接各个段落和句子。

5. 语言风格在写作中，我们需要注意语言风格的选择。

根据不同的写作目的和读者需求，我们可以选择正式或者非正式的语言风格。

同时，我们还应该注重用词的准确性和简洁性，避免冗长和模糊的表达。

6. 标点符号的运用正确使用标点符号是写作中的重要部分。

适当的标点符号可以让文章更具有表现力和语气。

我们需要注意标点符号的规范使用，如句号、逗号、引号、破折号等，以及标点符号的位置和数量。

7. 修辞手法修辞手法是用来增强文章表达力和感染力的一种技巧。

比如比喻、拟人、排比、夸张等等。

合理运用修辞手法能够使文章更加生动有趣，并且更好地传达我们的观点和情感。

8. 文章修改和润色写作不是一次完成的过程，我们需要反复修改和润色自己的文章。

大学生实用写作复习资料1. 引言写作是大学生必备的核心能力之一。

在大学期间，学生们需要通过各种写作任务来表达自己的观点、沟通思想以及展示所学知识。

然而，很多大学生在写作方面存在一定困惑和不足。

为了帮助大学生提升写作技巧，本文提供一些实用的复习资料，涵盖写作的基础知识、写作流程以及常见写作问题的解决方案。

2. 写作的基本要素2.1. 主题句主题句是文章中的核心句子，它概括了文章的中心思想和要点。

良好的主题句能够帮助读者迅速理解文章的主旨，并为后续内容提供一个明确的框架。

在准备写作之前，大学生应该花时间思考并编写一个清晰的主题句。

2.2. 段落结构一个好的段落结构能够使文章的结构清晰，并帮助读者更好地理解作者的观点。

一个段落通常包含一个主题句和支持该主题句的相关论据、证据或例子。

大学生在写作时应该注意段落的逻辑关系和过渡，以确保文章的连贯性和流畅性。

2.3. 逻辑连接词逻辑连接词在写作中起到了桥梁的作用，能够使文章的结构更加紧密和连贯。

通过使用逻辑连接词，大学生能够表达出观点之间的关系，如因果关系、对比关系、并列关系等。

一些常见的逻辑连接词包括：因此、然而、另外、例如等。

3. 写作流程3.1. 计划在开始写作之前，制定一个写作计划非常重要。

首先，明确写作的目的和受众。

其次，分析和组织素材，确定文章的结构和大纲。

最后，给每个段落和主题句编写一个草稿，以便后续的修改和完善。

3.2. 写作在写作过程中，大学生应该始终保持清晰和简洁的表达。

避免使用复杂的词汇和句子结构，同时注意使用恰当的术语和语言风格。

此外，大学生应该注重文章的逻辑和流畅性，通过合理的过渡和段落结构来提升写作质量。

3.3. 修改和完善写完初稿后，大学生应该进行反复的修改和完善。

在修改过程中，要注意文章的逻辑关系、表达的准确性和语法的正确性。

此外，还可以通过请他人审阅提供宝贵的建议，并进行修正。

4. 常见写作问题及解决方案4.1. 内容不准确或不完整一些大学生在写作时可能存在内容不准确或不完整的问题。

大学写作学习总结（精选5篇）精彩的学习生活在不经意间已告一段落，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，是时候写一篇学习总结了。

你想好怎么写学习总结了吗？下面是小编为大家整理的大学写作学习总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学写作学习总结1在这个学期，我上了《大学写作》课程后，有了许多的收获。

我们学习了各种大学写作的写作方法和写作格式。

像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。

虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。

而通过《大学写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。

通过这个学期大学写作的学习，我总结出一些学习大学写作的方法：1.研读教材。

首先通过通读大学教材，熟悉大学的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。

2.查漏补缺。

熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。

也要针对平时不确定的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己知识点。

3.注重记忆。

首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差别，正确的选用合适的文体，理解文种之间的区别，找出区别，这对大学的写作过程是十分重要的。

4.注重实践。

《大学写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。

在学习《大学写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。

多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。

半学期的大学写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的大学知识应用到我的日常学习生活中。

规范的要求自我，不断的学习.巩固直至完全掌握它。

通过《大学写作》，我学习到了各种大学写作的写作方法和写作格式。

例如报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写作方法。

虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。

第一章现代实用写作1.应用写作与文学写作的区别文学写作：又称艺术写作，是人们为了满足精神生活需要而进行的创作，如诗歌，散文，戏曲，小说等它富于情感性和审美性应用写作：是人们在处理公务和日常生活交际需要而进行的创作，如行政文书，经贸文书，可行性的研究报告，实验报告书信，契约，礼仪文书等。

它注重实用性和操作性。

2现代实用写作的沿革与发展（1）古代实用写作阶段（2）近代实用写作阶段（3）近代实用写作向现代实用写作的过渡期（4）现代实用写作的滥觞期（5）现代实用写作的发展期3 现代应用文写作的特点（1）实用性：这是实用写作学的本质属性（2）工具性：根本特性（3）时效性：快办快发，不误时机（4）规范性：“红头文件”，“公式文”区别特性（5）简明性：简明精要，“一文一事”4现代实用写作的分类P13~16（1）公务文书（2）行业专用文书（3）日常应用文书5*现代实用写作的五大构成要素主题的作用应用文主题写作应遵循哪些原则呢？如何收集材料(？)材料选择的具体要求材料使用的原则(?)写为什么写找主题文内容上章三写什么找材料件事找结构形式上怎么写找语言找表达（以上就是五大要素）主题的作用：“意者，一身之主。

”1、是文章的灵魂和生命；2、是文章的统帅，对行文产生制约作用。

遵守原则：（1）正确—写作的前提（2）单一—写作的要求（3）鲜明—即主题鲜明，是文章艺术性要求（4）深刻—文章思想性材料选择的具体要求：（1）围绕主题来选择材料（写作需要）（2）选择真实，准确的材料（信赖依据）（3）选择典型，具体，充分的材料（以少胜多）（4）选择新颖的材料（吸引眼球）常见的程式化的现代实用写作语言第二章日常应用文书1.日常应用文的交际特点用途最广最大众化交际特点不专业，非官方2.日常应用文分类求职书的分类P281.按求职主体的社会身份不同，求职可分为：（1）在校毕业生求职书（2）待业，下岗人员求职书（3）在岗人员求职书根据用人单位的需求和求职者的需求，求职书可分为：（1）应聘书（2）自荐书*求职书的写作技巧——硬本领名优特软实力（求职书写作注意事项+求职书正文的写作要点）写作技巧：（1）以“情”感人：指书信表达出的感情；⑵以“诚”动人：指求职诚意，自我介绍记实；⑶以“美”迷人：指信写得漂亮，使人“一见钟情”｛针对性、自荐性、竞争性｝写作要点：㈠标题：第一行正中；㈡称呼：下空一行顶格+单位名称、负责人职务姓名+冒号；㈢问候语：称呼下一行另起一段，左空两格，“您好”；㈣正文；㈤结尾：静候佳音。