下载文档原格式
新课标美术考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 中国传统绘画中，以下哪一项不是“四君子”之一？A. 梅B. 兰C. 竹D. 菊答案：D2. 油画《蒙娜丽莎》的作者是哪位艺术家？A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 拉斐尔D. 毕加索答案：A3. 以下哪位艺术家不是印象派画家？A. 莫奈B. 梵高C. 塞尚D. 达利答案：D4. 中国古代建筑中，斗拱是用于什么结构的？A. 屋顶B. 墙壁C. 地板D. 门窗答案：A5. 以下哪项不是版画的制作技法？A. 木刻B. 铜版C. 丝网印刷D. 油画答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 被称为“画圣”的唐代画家是______。
答案：吴道子2. 法国巴黎的标志性建筑______是19世纪末工业革命时期的产物。
答案：埃菲尔铁塔3. 意大利文艺复兴时期的代表人物之一，以壁画《最后的审判》闻名于世的是______。
答案：米开朗基罗4. 中国传统绘画中，以画马著称的画家是______。
答案：韩干5. 现代艺术中，以抽象表现主义风格著称的美国画家是______。
答案：杰克逊·波洛克三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述中国山水画的特点。
答案：中国山水画强调意境和笔墨的运用，追求自然与人文的和谐统一，常以山水为题材，表现画家对自然的感悟和情感。
画风多以写意为主，注重线条的流畅和墨色的层次变化，以及构图的虚实对比。
2. 描述立体主义对现代艺术的影响。
答案：立体主义是20世纪初由毕加索和布拉克等人创立的艺术流派，它打破了传统绘画的透视法则，通过几何化的形式和多角度的视角展现物体，对现代艺术产生了深远影响。
立体主义的创新思维和表现形式，为后来的抽象艺术、构成主义等现代艺术流派的发展奠定了基础。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述文艺复兴时期艺术的特点及其对后世的影响。
答案：文艺复兴时期艺术以人文主义为核心，强调理性和自然的真实表现。
艺术家们追求古希腊罗马的艺术精神，重视人体解剖学和透视学的应用，使作品呈现出前所未有的真实感和立体感。
美术新课程考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 油画的发明者是：A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 梵高D. 扬·凡·艾克答案：D2. 以下哪位艺术家不是印象派画家？A. 莫奈B. 雷诺阿C. 毕加索D. 德加答案：C3. 中国传统绘画中，被称为“画圣”的是：A. 王羲之B. 吴道子C. 张大千D. 徐悲鸿答案：B4. 以下哪个选项不是雕塑的分类？A. 圆雕B. 浮雕C. 线雕D. 壁画5. 以下哪位艺术家的作品以表现主义风格著称？A. 马蒂斯B. 蒙克C. 毕加索D. 莫兰迪答案：B6. 中国古代山水画中，以“泼墨”技法著称的画家是：A. 王维B. 范宽C. 米芾D. 张大千答案：A7. 以下哪位艺术家的作品以超现实主义风格著称？A. 达利B. 马格利特C. 米罗D. 杜尚答案：A8. 以下哪个选项不是版画的分类？A. 木版画B. 铜版画C. 石版画D. 油画答案：D9. 以下哪位艺术家的作品以立体主义风格著称？B. 毕加索C. 蒙克D. 杜尚答案：B10. 中国传统绘画中，以“泼彩”技法著称的画家是：A. 王维B. 张大千C. 齐白石D. 徐悲鸿答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是现代艺术的特点？A. 抽象性B. 表现性C. 传统性D. 观念性答案：ABD2. 以下哪些是中国古代绘画的分类？A. 山水画B. 花鸟画C. 人物画D. 抽象画答案：ABC3. 以下哪些是绘画的基本元素？A. 线条B. 色彩C. 形状D. 空间答案：ABCD4. 以下哪些是版画的分类？A. 木版画B. 铜版画C. 石版画D. 丝网版画答案：ABCD5. 以下哪些是雕塑的基本形式？A. 圆雕B. 浮雕C. 透雕D. 线雕答案：ABC三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述印象派绘画的特点。
答案：印象派绘画强调光线和色彩的变化，追求瞬间的光影效果，画家们通常在户外直接作画，以捕捉自然光线下的色彩变化。
艺术新课标美术考试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位艺术家被誉为“现代艺术之父”？A. 毕加索B. 梵高C. 高更D. 塞尚答案：D2. 中国传统绘画中，以下哪种绘画形式以线条为主要表现手法？A. 油画B. 水彩画C. 工笔画D. 素描答案：C3. 印象派画家莫奈的代表作是？A. 《睡莲》B. 《星夜》C. 《最后的晚餐》D. 《蒙娜丽莎》答案：A4. 以下哪位艺术家与立体主义运动有关？A. 米开朗基罗B. 达芬奇C. 马蒂斯D. 毕加索答案：D5. 中国古代绘画中，以“写意”著称的画派是？A. 工笔画B. 写实派C. 写意派D. 抽象派答案：C6. 以下哪种颜色不属于三原色？A. 红B. 黄C. 蓝D. 绿答案：D7. 以下哪位艺术家以雕塑作品《大卫》闻名于世？A. 米开朗基罗B. 罗丹C. 贝尼尼D. 达芬奇答案：A8. 以下哪种绘画技法不属于西方绘画技法？A. 油画B. 水墨画C. 丙烯画D. 粉彩画答案：B9. 以下哪种艺术形式是现代艺术的重要组成部分？A. 古典音乐B. 电影C. 传统戏剧D. 民间艺术答案：B10. 以下哪种材料不是绘画常用的材料？A. 画布B. 纸张C. 玻璃D. 画板答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 被称为“文艺复兴三杰”的艺术家包括达芬奇、米开朗基罗和______。
答案：拉斐尔2. 油画《格尔尼卡》是西班牙画家______的作品，反映了战争的残酷。
答案：毕加索3. 中国传统绘画中，山水画注重表现______。
答案：意境4. 色彩的三要素包括色相、明度和______。
答案：饱和度5. 雕塑《思想者》是法国雕塑家______的作品。
答案：罗丹6. 印象派绘画的特点之一是强调______。
答案：光影效果7. 中国画的用笔技法中，有“五笔”之说，包括平、圆、留、重、______。
答案：变8. 抽象表现主义是20世纪______年代兴起的一种艺术风格。
2023年小学美术(2022版)新课程标准考试测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是《2022版小学美术课程标准》中提出的基本理念？（）A. 培养学生的美术素养B. 关注学生个性发展C. 注重知识传授D. 强调实践性与创新性答案：C2. 小学美术课程的目标不包括以下哪一项？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 知识拓展答案：D3. 在小学美术课程内容中，以下哪个不属于四大学习领域？（）A. 造型·表现B. 设计·应用C. 欣赏·评价D. 综合·探索答案：C4. 以下哪个不是小学美术课程评价的建议？（）A. 重视学生的自我评价B. 关注学生的综合素质评价C. 重视教师评价D. 忽视学生的个性差异答案：D5. 在小学美术教学中，以下哪种教学方法不符合新课程标准的要求？（）A. 情境教学B. 案例分析C. 灌输式教学D. 合作学习答案：C6. 以下哪个不是小学美术课程资源的开发与利用建议？（）A. 充分利用信息技术资源B. 加强校内外美术资源的整合C. 重视美术教育科研D. 忽视学生的家庭背景答案：D7. 小学美术课程评价应遵循以下哪个原则？（）A. 客观性B. 科学性C. 发展性D. 全面性答案：C8. 以下哪个不是小学美术课程评价的内容？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 学生的家庭背景答案：D9. 在小学美术教学中，以下哪种教学策略有利于培养学生的创新意识？（）A. 强调模仿B. 引导学生自主探究C. 灌输式教学D. 机械训练答案：B10. 以下哪个不是小学美术课程实施的建议？（）A. 关注学生的个性差异B. 激发学生的兴趣C. 注重知识传授D. 加强实践活动答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学美术课程标准的基本理念。
答案：小学美术课程标准的基本理念包括：（1）培养学生的美术素养；（2）关注学生个性发展；（3）强调实践性与创新性；（4）注重知识拓展。
小学美术新课标解读与实施试卷一、单选题（每题2分，共20分）以下哪项是1、2024年版美术新课标的核心理念之一？BA. 强调数学计算能力B. 突出美术学科育人价值C. 专注于体育训练D. 提高科学实验技能2、美术新课标提倡哪种教学策略？BA. 灌输式教学B. 探究式学习C. 死记硬背D. 单一讲授3、根据新课标，美术教育应注重学生的哪种能力培养？CA. 计算能力B. 记忆能力C. 创新能力D. 体力劳动能力4、在美术教学中，情境教学法的主要目的是？BA. 提高学生的数学成绩B. 激发学生的学习兴趣和创作欲望C. 增强学生的体育竞技水平D. 强化学生的记忆技巧5、新课标中提倡的小组合作学习主要培养的是？BA. 个人独立工作能力B. 团队精神和协作能力C. 自我表达能力D. 艺术鉴赏能力6、根据新课标，教师应如何进行课程评价？BA. 仅通过考试成绩评价B. 采用多元化评价方式C. 只关注最终作品质量D. 忽略过程性评价7、美术新课标强调尊重学生个性差异，这意味着教师应该？CA. 统一教学方法B. 忽视学生差异C. 根据学生的兴趣和特长进行教学设计D. 只教授基础知识8、在美术教学中融入信息技术的目的是什么？BA. 替代传统教学工具B. 丰富教学内容，提高教学效果C. 减少师生互动D. 增加教学难度9、根据新课标，美术教育的目标之一是培养学生的什么能力？BA. 逻辑思维能力B. 创新意识和实践技能C. 语言表达能力D. 物理实验能力10、新课标中提倡的“时代特征”指的是什么？BA. 遵循古老的教学方法B. 紧跟当代美术领域的最新动态C. 只教授经典艺术作品D. 忽略现代艺术形式二、多选题（每题3分，共15分）1、根据新课标，以下哪些是美术教学的目标？（ABC）A. 基础知识与基本技能B. 审美与鉴赏C. 创新与实践D. 提高体育成绩E. 人文素养新2、课标提倡的教学策略包括哪些？（ABCDE）A. 情境教学法B. 探究式学习C. 小组合作学习D. 信息技术融合E. 灌输式教学3、根据新课标，评价学生的美术素养可以采用哪些方式？（ABC）A. 自评B. 互评C. 师评D. 仅通过考试成绩E. 家长评价4、美术新课标强调的课程整合涉及哪些方面？（ABCDE）A. 跨学科教学B. 综合性课程设计C. 实践性活动D. 创新性项目E. 单一学科深入5、根据新课标，教师专业发展的途径有哪些？（ABCDE）A. 系统培训B. 线上研讨C. 实地观摩D. 参加教学竞赛E. 发表论文三、判断题（每题2分，共10分）新课标鼓励教师采用单一的教学方法进行教学。
美术教师新课标考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 在美术教学中，培养学生的审美情感和创造力是：A. 次要的B. 重要的C. 无关紧要的D. 可有可无的2. 美术课程标准中提倡的美术教学方式是：A. 单一讲授B. 学生自主探究C. 教师主导D. 学生模仿3. 以下哪项不是美术课程标准中提倡的教学原则？A. 学生为本B. 创新为魂C. 技能为重D. 综合为要4. 美术课程标准中，对于学生作品的评价应该：A. 只注重技巧B. 只注重创意C. 技巧与创意并重D. 不需要评价5. 在美术教学中，教师应该：A. 完全按照教材进行教学B. 根据学生兴趣调整教学内容C. 只教授传统的美术技能D. 忽视学生的个性化发展6. 美术课程标准中，对于学生学习美术的态度应该是：A. 强制学习B. 鼓励探索C. 随意学习D. 被动接受7. 美术课程标准中，提倡的美术教学评价方式是：A. 单一的考试评价B. 多元化的评价方式C. 教师主观评价D. 学生自我评价8. 以下哪项不是美术课程标准中提倡的教学资源？A. 教材B. 网络资源C. 传统媒体D. 学生作品9. 美术课程标准中，对于学生美术学习的目标是：A. 掌握美术技能B. 形成美术素养C. 通过美术学习提高其他学科成绩D. 仅作为娱乐活动10. 美术课程标准中，对于教师的角色定位是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 技能的示范者D. 评价的执行者二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述美术课程标准中提倡的美术教学方法有哪些，并举例说明。
2. 在美术教学中，如何有效地激发学生的创造力？3. 描述美术课程标准中对于美术教师专业发展的要求。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述在美术教学中如何实现学生个性化发展与课程标准的统一。
2. 请结合实际教学经验，谈谈如何利用美术课程标准指导教学实践，提高教学质量。
四、案例分析题（共50分）请根据以下案例，分析美术教师在教学中如何贯彻美术课程标准，并提出改进建议。
美术新课标试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪位艺术家被誉为“现代艺术之父”？A. 毕加索B. 梵高C. 达芬奇D. 米开朗基罗答案：A2. 中国传统绘画中，下列哪一项不是“四君子”之一？A. 梅B. 兰C. 竹D. 菊答案：D3. 印象派绘画的特点不包括以下哪一项？A. 强调光影效果B. 强调线条勾勒C. 强调色彩的运用D. 强调瞬间感觉答案：B4. 以下哪位艺术家不属于立体主义？A. 毕加索B. 布拉克C. 马蒂斯D. 格里斯答案：C5. 中国古代绘画中，以“泼墨”技法著称的画家是？A. 王维B. 吴道子C. 张大千D. 黄公望答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 油画《蒙娜丽莎》的作者是________。
答案：达芬奇2. 中国画中的“泼墨”技法最早可以追溯到唐代画家________。
答案：王维3. 印象派画家莫奈的代表作之一是《________》。
答案：睡莲4. 现代艺术中，________是抽象表现主义的代表人物。
答案：波洛克5. 中国传统绘画中，以“工笔”技法著称的画家是________。
答案：任伯年三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述文艺复兴时期绘画的特点。
答案：文艺复兴时期绘画的特点包括对古典艺术的复兴，强调人体解剖学和透视法的精确运用，追求自然光线和色彩的真实表现，以及对细节的精细描绘。
2. 描述立体主义对现代艺术的影响。
答案：立体主义对现代艺术的影响主要体现在它打破了传统的透视法，强调从多个角度同时观察对象，创造了一种新的艺术表现形式。
它鼓励艺术家探索不同的视觉语言，对后来的抽象艺术和现代设计产生了深远的影响。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述中国山水画与西方风景画在表现手法上的主要区别。
答案：中国山水画与西方风景画在表现手法上的主要区别在于，中国山水画强调意境和笔墨的运用，追求“气韵生动”，而西方风景画则更注重对自然景观的真实再现和光影效果的捕捉。
小学美术新课标测试题一、选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 2024年美术新课标强调的四大核心理念中，不包括以下哪一项？DA. 突出美术学科育人价值B. 强化课程整合C. 体现时代特征D. 增加考试难度2. 新课标提倡的教学策略中，哪一种不是主要方法？DA. 情境教学法B. 探究式教学C. 小组合作学习D. 单一讲授法3. 根据新课标，美术课程内容目标不包括以下哪项？DA. 基础知识与基本技能B. 审美能力C. 创新与实践D. 体育技能4. 新课标实施的评价方式中，不提倡的是？CA. 多元化评价B. 过程性评价C. 终结性评价D. 学生自评5. 新课标强调的课程资源建设中，不包含以下哪项？CA. 教材开发B. 课件制作C. 体育设施D. 案例研究6. 新课标提倡的教师专业发展活动中，不包括？DA. 学术研究B. 教学观摩C. 美术创作D. 商业营销7. 新课标鼓励的家校合作形式中，不包括？DA. 家长会B. 家访C. 家长委员会D. 家长培训班8. 新课标在特殊需求支持方面，不涉及以下哪项？DA. 残疾学生关怀B. 留守儿童辅导C. 学习困难辅导D. 商业赞助9. 新课标倡导的信息化教学应用中，不包含以下哪项？DA. 多媒体教学B. 在线学习平台C. 虚拟现实技术D. 社交媒体推广10. 根据新课标，课程管理与支持不包括以下哪项？DA. 政策支持B. 风险预防C. 安全管理D. 商业投资二、填空题（每空1分，共10空，满分10分）1. 2024年美术新课标的核心理念包括突出美术学科育人价值、_强化课程整合_________、体现时代特征和尊重学生个性差异。
2. 新课标提倡的教学策略有情境教学法、探究式教学、小组合作学习和__信息技术融合________。
3. 根据新课标，美术课程内容包括基础知识与基本技能、___ 审美能力_______、创新与实践和人文素养。
4. 新课标实施的评价方式包括多元化评价、过程性评价、__结果性评价________和学生自评。
普通高中美术新课程标准试题(附解答)一、选择题1. 普通高中美术课程标准的核心理念是？A. 提高学生的美术技能B. 培养学生的审美情趣C. 促进学生的全面发展D. 教授美术史知识解答：C. 促进学生的全面发展普通高中美术课程标准的核心理念是促进学生的全面发展，旨在通过美术教育培养学生的审美能力、创造力和人文素养，进而促进其全面发展。
2. 普通高中美术课程标准中，课程内容的组织方式是？A. 分科教学B. 综合教学C. 模块教学D. 项目教学解答：C. 模块教学普通高中美术课程标准中，课程内容的组织方式采用模块教学，将美术教学内容划分为若干个相对独立的主题模块，便于教师根据实际情况灵活安排教学内容和教学方式。
二、简答题1. 请简述普通高中美术课程标准的基本目标。
解答：普通高中美术课程标准的基本目标包括：1. 提高学生的审美能力，使其能够感受美、欣赏美、创造美；2. 培养学生的创新精神和实践能力，使其在美术创作和实践中能够独立思考、勇于探索；3. 增强学生的人文素养，使其了解美术的历史和现状，理解美术与社会的关系；4. 促进学生的全面发展，使其在道德、智力、体育、美育等方面得到均衡发展。
三、案例分析题1. 某高中开设了一门新的美术课程《摄影与摄像》，请分析该课程符合普通高中美术课程标准的哪些方面？解答：1. 符合美术课程标准的“提高学生的审美能力”目标。
通过摄影与摄像的学习，学生可以培养对光影、构图等审美要素的感知和把握能力，提高审美水平；2. 符合美术课程标准的“培养学生的创新精神和实践能力”目标。
摄影与摄像课程需要学生动手实践，勇于尝试不同的拍摄技巧和表现手法，有利于培养其创新精神和实践能力；3. 符合美术课程标准的“增强学生的人文素养”目标。
通过摄影与摄像的学习，学生可以了解摄影摄像的历史发展，理解不同摄影摄像流派的特点，增强其人文素养；4. 符合美术课程标准的“促进学生的全面发展”目标。
摄影与摄像课程可以培养学生的观察力、创造力、团队协作能力等多方面能力，有利于促进学生的全面发展。
美术新课标检测试题答案一、选择题1. 美术新课标倡导的基本理念不包括以下哪项？A. 关注文化与生活B. 注重实践与创造C. 强调学科整合D. 忽视学生个体差异答案：D解析：美术新课标倡导的基本理念包括关注文化与生活、注重实践与创造、强调学科整合以及尊重学生个体差异。
选项D与新课标的基本理念相悖。
2. 以下哪项不是美术新课标中的四大核心素养？A. 美术鉴赏B. 美术表现C. 美术创作D. 美术实践答案：C解析：美术新课标中的四大核心素养包括美术鉴赏、美术表现、美术实践和美术文化。
选项C的“美术创作”虽然也是美术教学中的重要内容，但并非新课标中的核心素养。
二、填空题3. 美术新课标强调，美术教育要关注______、______和______。
答案：生活、文化、社会解析：美术新课标强调，美术教育要关注生活、文化和社会，将美术教育与学生的生活经验和社会实践相结合，提高学生的审美素养。
4. 美术新课标将______作为美术教育的核心。
答案：学生发展解析：美术新课标将学生发展作为美术教育的核心，强调以学生为本，关注学生的全面发展。
三、简答题5. 简述美术新课标中的四大核心素养。
答案：美术新课标中的四大核心素养包括：（1）美术鉴赏：培养学生对美术作品的感知、理解和评价能力，提高学生的审美素养。
（2）美术表现：培养学生运用美术语言和技能表达自己的思想、情感和创意的能力。
（3）美术实践：通过创作、制作、展示等实践活动，提高学生的动手能力和创新精神。
（4）美术文化：传承和弘扬中华民族优秀的美术文化，培养学生对美术文化的认识和理解。
6. 请阐述美术新课标在教学方法上的改革。
答案：美术新课标在教学方法上的改革主要体现在以下几个方面：（1）倡导启发式教学：教师通过提问、讨论、探究等方式引导学生主动思考、自主学习，培养学生的创新意识和实践能力。
（2）强调合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
关于美术新课标的试题一、填空题1．美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个维度设定。
2．美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基本课程。
3．美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。
4．美术课程分目标从造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个学习领域设定。
5．美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。
6．设计应用学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。
7 ．采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。
这是第二阶段综合探索学习领域的目标。
8．美术课程资源主要包括学校资源、社会资源、自然资源和网络资源。
9．美术课程各学习领域分别由目标、学习活动建议和评价要点三部分组成。
10．“综合. 探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次融美术各学习领域为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系。
11、美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。
12?、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学” 的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。
美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。
13、美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。
14、教育的直接目标是培养适应社会发展需要的人。
15、各学习领域分别由标准、教学活动建议和评价建议三个部分组成。
16、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。
17、课程改革的目的：体现素质教育的要求，以美术学习活动方式划分美术学习领域，加强学生学习活动的综合性性和探索性性，注重美术课程与学生生活经验的联系。
18、思维又可以分为发散思维思维和收敛思维思维两种类型，美术活动主动是发散思维思维活动。
19、艺术至高价值在于创造，艺术教育的至高价值无疑是培养具有创造性的人。
20、人的行为大体上分为两种，一种是情趣性行为，一种是意志性行为。
义务教育阶段的美术教育应更多的调动学生的情趣性行为。
21、学生的发展是教育的最终目标，为促进学生发展而进行评价。
就是教育的过程与教育的目标的统一。
22、《美术课程标准》力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注重美术课程与学生生活经验的紧密联系。
23、美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。
24、活动表现评价可以采用个人、小组或团体的方式，既可以在学习过程中进行，也可以在学习结束后进行。
25、美国的费德门教授提出美术欣赏的顺序是简单描述、形式分析、意义解释、价值评价。
二、简答题和分析题1、新课标将什么阶段的美术学习内容分为四个学习领域？? 答：新课标将全日制义务教育阶段的美术学习分为四个学习领域。
?2、美术课程的基本理念是什么？答：1 、面向全体学生2、激发学生学习兴趣3、关注文化与生活4、注重创新精神3、在“设计?应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？???答: 《美术课程标准》认为：在“设计?应用”学习领域中，“设计” 包括与学生生活有关的“现代设计基础和传统工艺”两项学习内容。
?4、美术课程设计思路是什么？答：1 、根据学生学习方式划分学习领域，加强综合性和探究性2 、根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动3 、在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间5、学生经过九年义务教育的美术学习后，应具备基本的艺术态度包括哪几方面？? 答：应该具备的基本的艺术态度主要包括这么几个方面：第一有敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能作出积极的（或独特的）反应；第二能自觉而大胆地运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存；第三能不断追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味。
?6、美术新课标中美术课程的总目标包括哪三维？? 答：课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。
?7、简要回答四个学习领域中“造型?表现”和“设计?应用”的区别与联系？?答：“造型?表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。
“设计?应用”学习领域的活动方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的。
外化性行为特征是它们的相同点，都鼓励学生“尝试运用不同的媒材与工具，运用不同的方法体验创作活动的乐趣”。
而区别在于前者更注重自由性，后者更注重功能性。
?8、请简述《美术课程标准》中，有关“美术教育”的解释。
? 答：以美术学科为基础的教育门类。
其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。
?9、在美术教学中渗透人文意识，应注意哪几点？? 答：在美术教学中渗透人文意识，应注意这么几点:?首先, 作为教育工作者的美术教师要努力通过各方面的学习形成和发展自己的人文意识, 丰富自己的人文素养。
? 其次，不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出来。
?再次，要高度重视对美术作品的鉴赏，并将作品放入一种人文背景中加以理解。
努力从作品中发掘人文内涵。
?10、简述《美术课程标准》中对“美术”一词的解释。
? 答：艺术的种类之一。
“美术”在历史上是个语义多变的概念。
在现代，人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术，具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等。
随着时代的发展，美术的外延和内涵还会不断发生变化。
11、请思考并简述，什么是基本的美术素养？? 答：基本的美术素养应该包括以下几个方面：? 一是对美术的内容和现象有基本的了解；二是对美术的创作方法与过程有基本的了解；三是对美术在社会中的价值和作用有基本了解。
所以，基本的美术素养不仅仅是对基本的美术知识与技能的掌握，更重要的是应该具备基本的艺术态度。
?12、什么是视觉传达设计？答：视觉传达设计是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。
设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。
13、简述视觉传达的主要功能视觉传达设计是为现代商业服务的艺术，它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。
视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。
(具体举例：)?14、视觉传达构成要素及领域。
? 视觉传达设计的构成要素主要有：(1) 文字(2) 色彩(3) 图形?? 视觉传达设计的领域：(1) 字体设计(2) 标志设计(3) 插图设计(4) 编排设计(5) 广告设计(6) 包装设计(7) 展示设计??15、简要说明“造型一表现”学习领域？答：1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增强想象力和创新意识。
2 、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
3 、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
16、新课标中美术课程评价的建议有哪些？答：1、根据美术课程标准进行评价2 、注重美术学习表现的评价3 、采用多种评价方式评价美术作业4 、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法17、基本的美术素养应该包括如下几个方面答：一是对美术内容和现象有基本的了解；二是对美术的创作方法和过程有基本的了解；三是对美术在社会中的价值和作用有基本的了解。
基本的美素养不仅仅指的是对基本的美术知识与技能的掌握，更重要的是应该具备基本的艺术态度。
18、运用近大远小的透视知识进行美术创作，是教材中最常见的。
请你针对这一知识点，进行15 分钟左右的教学过程设计。
? 要点：教学过程的设计要体现出新的教学理念；处理好知识与能力的关系；注重学生“自主、合作、探究学习”方法的培养等。
? 要点：利用简易取景框进行观察景物近大远小透视现象。
引导学生变换观察角度、方位，认真观察物体所产生的不同透视现象，从中探索透视规律。
带领学生进行实地写生。
选择典型、简单的场景，通过实地观察、描绘，让学生在画面上表现出近大远小的透视现象。
如描绘一排电线杆、一条铁路轨道、一道围墙等。
可选择典型图例一幅，引导学生从画中找出地平线、消失点，再画出几条典型的透视线，按近疏远密、近粗远细、近详远略、近浓远淡的规律处理好各条竖线、斜线，将物体的外廓简略地表现出来，从而表现出透视效果。
19、水彩画中水、色的相互渗化，会产生丰富的色彩变化。
但学生在实践的过程中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。
请你结合教学实际，列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题，并提出解决的方法。
?要点：水、色相互渗化会产生丰富的色彩变化，这是水彩画技法的最主要特点。
容易出现的问题：用笔滞、习惯来回涂、喜欢用小笔描等。
用水滥没有形，或用水少没有滋润的感觉。
用色厚不透明，用色少，干后太淡，调配颜色脏、暗、灰，用色过火。
解决的方法：用笔；要求流畅、肯定、迅速、一气呵成。
忌来回涂，要有笔触；养成用大笔处理画面；以中笔处理局部的体和面；最后用小笔画点勾线。
用水；要求饱满，进行笔中含水量不同会产生不同效果的尝试；用先湿润纸面再画的方法，使水分饱满；还可以进行水分流动的尝试，体会趁湿渗化的效果。
用色；了解水彩画要画的干净、明快，首先要熟悉各种颜色的性能；调配颜色要水多色少，为避免色彩灰暗，以两色相混为宜；慎用黑白两色。
20、介绍画家莫奈的生平、艺术风格等, 并举代表作品一幅作简单评述。
?要点：生平介绍：克劳德?奥斯卡?莫奈( 1840—1926)是法国印象画派的创始人之一。
1840 年出生于巴黎，他父亲在哈佛尔开杂货店，莫奈的童年便在哈佛尔度过，大自然陶冶了他自由自在的性格，那时他常在练习本封面上画装饰取乐，不知不觉从玩乐中积累了许多绘画技巧，十五岁时便以一个漫画家闻名于家乡。
1859 年莫奈回到巴黎。
1862 年莫奈因病，父亲把他从阿尔及利亚服役军队中赎了出来。
莫奈初从布丹学画，后进古典派画家格莱尔画室学习，并受库尔贝和柯罗的影响。
