2019-第二学期初中数学教研组工作计划范文-推荐word版 (2页)

初中数学教研组工作计划书一、指导思想认真____教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益。

在学校教导处工作计划的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。

继续探索开展初中数学“以学定教”为核心，开展“‘学、做、教”学习型课堂”模式(“自分教学”)的教学实践和研究，全面提升初中数学教学质量。

立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。

结合本校学生学情，教研活动继续以细化分解课程标准，重构教学目标，重组教学内容，提高课堂教学的适切性和有效性，实现国家课程的校本化落实。

认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，让教师更加明确对课程标准要求的把握程度，保证课堂教学的针对性，强化教师课堂教学的方向感，提升教师的课程实施能力，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：1、本学期依据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学-“自分教学”课堂模式研讨，促进教师“逢学教学”课堂把控能力的提升，“自学教学”常态化。

2、课堂变革目标：教师深刻解读文本，建构深度教学，通过培养学生数学学习兴趣，加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实，使课堂教学更灵动，引导学生从知识的学习中提炼出数学方法，在方法的基础上凝聚出数学思想，使数学课堂充满思想与智慧。

3、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，在专家引领下，组织老师进行听课交流，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，本学期有效落实课后问题跟踪指导操作。

三、主要工作与措施：扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

一、指导思想以新课程改革为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生数学素养为核心，以提高教学质量为目标，深化教育教学改革，优化教学资源，加强教师队伍建设，全面提升初中数学教学质量。

二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化课堂教学，提高课堂教学效率。

3. 深化课程改革，推动课程资源建设。

4. 加强学生数学素养培养，提高学生数学成绩。

三、具体工作安排1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。

（2）开展教学经验交流，促进教师相互学习，共同进步。

（3）加强对青年教师的培养，帮助他们尽快成长为教学骨干。

2. 课堂教学改革（1）组织教师学习新课程标准，掌握新课程理念。

（2）开展课堂教学观摩活动，推广优秀教学经验。

（3）开展教学反思活动，提高教师自我改进能力。

（4）加强课堂教学评价，关注学生学习效果。

3. 课程资源建设（1）组织教师收集、整理数学教学资源，丰富教学内容。

（2）开发校本课程，满足不同学生的学习需求。

（3）开展数学学科竞赛活动，激发学生学习兴趣。

4. 学生数学素养培养（1）加强数学基础知识教学，提高学生数学思维能力。

（2）开展数学实践活动，培养学生数学应用能力。

（3）举办数学讲座，拓宽学生数学视野。

（4）加强家校合作，共同关注学生数学学习。

5. 教研活动（1）定期召开教研组会议，研究教育教学问题。

（2）开展课题研究，提高教研水平。

（3）组织教师参加各类学术交流活动，提升教师学术素养。

四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。

2. 制定详细的工作计划，确保工作有序进行。

3. 建立健全考核评价机制，激发教师工作积极性。

4. 加强与上级教育部门的沟通，争取政策支持。

五、预期成果1. 教师教育教学水平得到显著提高。

2. 课堂教学效率明显提升，学生学习成绩稳步提高。

3. 学生数学素养得到全面培养，为高中数学学习打下坚实基础。

4. 初中数学教研组在全市范围内具有一定的影响力。

2019-2019学年度下学期初中数学教研组工作计划教学质量是学校的生命线,是立校之本,是家长与社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直截了当关系到学校的办学效益、教研组工作开展的如何,将直截了当影响本组全体教师的思想、业务素质与本学科的教学质量。

为把本教研组建设成一支强有力的队伍,保持全市领先位次,依照学校的办学思想,并结合本组实际,特制定本学期的教研组工作计划一、指导思想:本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作的要求,以优化课堂教学结构为主线,以提高数学教学质量为重点,认真搞好教学研究、教学指导与教学服务,扎实有效开展教科研活动,促进教师、学生良性发展。

二、主要工作思路:１。

强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。

学期初组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作。

制定教学进度,抓好“备课”、“上课”、“课后辅导"“培优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,在备课组集体备课的基础上进行二次备课,统一备课格式,提高备课质量。

鼓舞教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。

认真做好教材的分析、研究与教学研讨活动,用好教材,做好各年级数学的教学管理,抓好培优补差工作。

2、加强教科研的理论的学习,提高自身的教学理论与实践水平。

加强教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学科骨干的教师队伍,要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。

完成数学教师的课程培训教学实施工作,探究以校为本的教研制度,使学校所有数学教师尽快习惯与胜任工作,青年教师的教育水平与能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量。

三、具体措施:1、以课堂教学为核心,加强教学工作流程管理、接着抓好《数学课程标准》的贯彻与落实、组织教师通读《标准》明确其要点与主要精神,关注教学动向、教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,加强集体备课,要有公平竞争,相互取长补短,友好合作的精神、２、学校将组织教师在专门时间集体学习,邀请专家来我校举行讲座。

初中数学教研组工作计划下学期(通用17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中第二学期数学教研组工作计划（3篇）初中第二学期数学教研组工作计划（精选3篇）初中第二学期数学教研组工作计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针。

按照“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育”，“办好人民满意的教育”，“更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学课业负担，提高学生综合素质”的要求，结合区教育局的工作部署，进一步加强教学管理，面向基层，服务师生，为全面提高我区初中教学质量作出新的贡献。

二、工作重点1.学习教材教学要求继续把学习课程标准和教学要求、如何用好教材作为业务学习的重要内容，不断提高理解课程标准、实施教学要求的.能力。

加强研究，尽力解决课改中的重点和难点问题。

2.提高教师专业素养随着课程改革的深度推进，对教师专业素养的要求显得日益迫切。

如何在日常教学中自觉落实先进的课程理念，是当前相当多数学教师面临的重要课题之一。

根据江苏省教育厅教研室基本功竞赛的有关要求和__市关于设立中小学教师基本功竞赛项目的通知精神，引导教师重视自身素质与能力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面有所建设。

3.抓好初三复习工作组织初三数学教师学习和研讨《20__年中考说明（数学）》，引导教师进一步优化教学方式，促进学生学习方式的转变。

在新课程理念的指导下，通过开设初三数学复习研究课，探讨和研究提高复习课质量的教学策略。

4.促进青年教师成长组织引导青年教师深入学习和研究《__市中学数学教学建议（常规）》，加强对他们培养指导工作。

调动青年教师参与教研的积极性，与他们共同协商、平等对话，指导他们自主开展教研活动，努力提高自身业务水平。

三、主要活动二月份：1、组织初中数学教研活动，对七年级、八年级、九年级的上学期数学期末试卷进行分析。

2、组织教师进行九年级教材分析。

三月份：1、组织武进出线教师参加市初中数学基本功大赛。

2、七年级下册教材培训。

主要内容是关于几何证明提前的教学研究。

初中数学教研组第二学期工作计划初中数学教研组第二学期工作计划范文（通用5篇）初中数学教研组第二学期工作计划1为了加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划：一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。

关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。

全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二、主要工作（一）认清形势，转变观念，加强学习新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的教学理念。

实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。

（二）、重视常规，提高教学效率1、狠抓教学常规。

教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。

（1）备课。

每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求超前备课。

备课要坚持做到八备，即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。

教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观；教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目；教学过程上能反映出教师的双边活动，突出自主、合作、探究的新课程教学模式，能反映出实现三维教学目标的主要步骤和措施。

第1篇一、指导思想本学期数学教研组工作以“深化课程改革，提高教学质量，促进学生全面发展”为指导思想，以新课程标准为依据，以提高学生数学素养为核心，以课堂教学改革为重点，以教师队伍建设为保障，努力实现教学质量的全面提升。

二、教研组工作目标1. 提高教师教育教学水平，培养一支业务精湛、教学水平高、富有创新精神的教师队伍。

2. 深入推进课程改革，优化课堂教学，提高课堂教学效率。

3. 关注学生个体差异，促进学生全面发展，提高学生数学素养。

4. 加强教研组内部交流与合作，提升教研组整体实力。

三、教研组工作内容1. 教学研究（1）组织教师学习新课程标准，把握课程改革方向。

（2）开展集体备课，共同研讨教学策略，提高课堂教学质量。

（3）开展教学观摩、教学反思等活动，促进教师专业成长。

（4）组织教师参加各类教育教学研讨会，拓展教师视野。

2. 教学实践（1）开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣，提高学生数学素养。

（2）加强课堂管理，优化教学环节，提高课堂教学效果。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。

（4）加强教学评价，及时反馈教学效果，改进教学方法。

3. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师职业道德素养。

（2）开展教师业务培训，提升教师教育教学能力。

（3）组织教师参加各类教师技能比赛，展示教师风采。

（4）关心教师身心健康，营造良好的工作氛围。

4. 教研组管理（1）建立健全教研组管理制度，规范教研组工作。

（2）加强教研组内部沟通与协作，形成良好的团队氛围。

（3）定期召开教研组会议，总结经验，改进工作。

（4）做好教研组资料整理与归档工作。

四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。

教研组长负责统筹协调教研组工作，各成员分工协作，共同推进教研组工作。

2. 严格执行教研计划，确保教研活动落到实处。

根据教研计划，合理安排教研活动，确保教研活动质量。

3. 加强与学校其他教研组的交流与合作，共同提高教育教学水平。

初中数学教研组工作计划一、指导思想进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我的教学水平和教研能力。

把提高课堂教学质量作为教研的中心工作，以新课程理念指导教学、教研工作，提升敬业意识;要认真总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，寻找解决问题的对策，大力推进课程改革;要在各级教育行政部门的领导下，振奋精神，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，为建设和谐社会和提高我校教育教学质量做出自己应有的努力。

二、工作要点（一）加强理论学习进一步认真学习《中小学数学课程标准》，把课改的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从先进的教育理论中找到自己教学改革的支撑点。

正确把握数学教学的学科特点，构建开放而有活力的数学课程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的数学素养。

逐步树立起四个观念：教育观，课程观，教学观，评价观，并实现了两个结合-学习与工作结合，自我培养与教学科研结合。

继续开展教科研活动，要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。

（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

1.备课：明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。

共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥自己的教学特色和风格。

2.上课：做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

精心创设教学情景，密切书本知识与生活的联系，使学生体会到数学源于生活，使数学课堂与学生的情感体验、思维创造水乳交融;砺练学习品质、锤炼意志能力，在培养学生数学素养的同时,挖掘创新潜力。

初中数学教研组第二学期工作计划(6篇)一、指导思想在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。

透过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育学生的运算潜力、规律思维潜力，以及分析问题和解决问题的潜力。

二、学情分析九年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。

从目前来看1班优生有一些，学生非常活泼，但也有不少数学生不上进，思维不紧跟教师，而且有局部同学根底较差，问题较严峻。

要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育潜力。

三、教材分析本学期教学资料共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：1、熟悉一元二次方程及其有关概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。

经受分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的根本潜力。

2、透过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步提高对函数的熟悉和应用潜力。

3、透过详细实例熟悉旋转，探究它的根本性质，观赏旋转在现实生活中的应用。

探究图形之间的变换关系，敏捷运用轴对称、平移、旋转的组合进展图案设计。

4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培育学生的`合情推理潜力。

5、透过实例进一步丰富对概率的熟悉，并解决一些实际问题。

四、提高学科教育质量的主要措施：1、仔细做好教学工作。

把教学工作为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材资料，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。

2、兴趣是最好的教师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。

中学数学组2019年下半年教研活动工作计划范文1．以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，以“有效教学”为中心，开展系列研讨活动，努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，利用“读读通”网络平台探索开展初中数学有效教学的新途径。

认真研究后20%学生学业水平提高的有效途径和方法。

2．积极探索建立新的机制，努力创造条件和营造适宜平台，继续做好精品百课活动。

收集疑难问题，确定研究主题，打造精品课例，引导教师研究教材，提高教师的教师教学水平，促进教师专业成长。

加快名师、学科带头人队伍建设。

3．加强骨干队伍建设，组织骨干教师认真学习有关理论，举办教师座谈或论谈，研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的达成，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力，提高教研活动的策划、组织能力。

加大基地学校建设力度，加强校本教研指导，提高校本教研质量。

5．加强命题研究，引导教师研究、分析xx温州市年数学学业考试试卷及xx年学业考试方向，做好初三复习工作。

6．开展基地学校活动，做好“小数学家”的培养工作。

通过生活中的数学知识大赛等，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。

1．深入新课改第一线，通过校本教研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。

2．做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。

初中数学课堂教学的有效性研究本学期各备课组公开课采取同课同构模式）周次日期内容29.10～9.16县学科教研组长会议市各学科新课标新教材专题培训会校教研组长、备课组长暨第一次校本教研专题会议活动，布置本学期教学与教研任务39.17～9.23七年级数学教学研讨会（碧莲镇中）县中小学教师优秀教育教学案例评比上交教师教学工作计划校教学基本功评选师徒结对教研组、备课组工作计划上交并上传到博客510.1～10.7国庆节610.8～10.14八年级数学教学研讨会（五尺中学）县初中教师基本功比赛数学组各备课组第一次集体备课活动校九年级数学竞赛710.15～10.21九年级月考质量分析后20%学生基本题汇编数学组教研组第三次校本教研活动810.22～10.28九年级数学教学研讨会（黄田中学）参加校第二次教研组长、备课组长会议暨校本培训专题会议参加县中小学“三小”培养活动（小数学家，小科学家，小文学家）；县中学“三小”培养活动即初中学生课题研究成果评比910.29～11.4县xx年初中毕业生学业考试数学质量分析会期中命题校教师基本功评比——粉笔字书写评比及展示活动1011.5～11.11教学常规抽查情况反馈1111.12～11.18期中考试教务处、教研处处室工作人员第三次会议数学组教研组第四次校本教研活动1211.19～11.25上塘学区调研（或推门听课）校本项目培训2——教学评价研究培训八年级学生“生活中的数学知识”大赛网上练习命题竞赛1311.26～12.2学科名优、骨干教师送教下乡活动：数学（枫林中学）与济时中学教学结对活动数学组教研组第五次校本教研活动1412.3～12.9城西中学教学开放周活动参加校第三次教研组长、备课组长会议（机动）数学组各备课组第二次集体备课活动1512.10～12.16市初中数学教师学科知识竞赛（命题）九年级部分学科调研数学组、语文组教研组第六次校本教研活动1612.17～12.23市初中数学教师学科知识竞赛（解题）九年级第二次月考校本项目培训3——教育教学课题管理培训1712.24～12.30数学组教研组第七次校本教研活动市八年级“生活中的数学知识”大赛（初赛）1812.31～1.6数学组各备课组第三次集体备课活动191.7～1.13教研组、备课组和教师教学总结上交201.14～1.20县新课改疑难问题解决暨学科基地学校活动：数学（桥头中学）参加第四次教研组长、备课组长会议暨教学绩效考核会议优秀错题集评比211.21～1.27期末考试（1月24日~26日，县七年级期末质量统测）与评卷及成绩统计221.28～2.3期末试卷分析注：1、本学期各备课组公开课采取同课同构模式。