小学一年级语文教案：小学一年级语文《小猫钓鱼》第一课时教案

最新版部编版一年级上册语文小猫钓鱼教案最新版部编版一年级上册语文《小猫钓鱼》教案一、教学目标1、认识“猫、钓”等 13 个生字，会写“鱼、手”等 7 个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解故事内容，知道做事要一心一意，不能三心二意。

二、教学重难点1、教学重点（1）认识 13 个生字，会写 7 个字。

（2）正确、流利地朗读课文。

2、教学难点理解小猫钓鱼时三心二意，最后什么也没钓到，而后来一心一意钓到鱼的道理。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、游戏法四、教学过程（一）导入新课1、出示小猫的图片，提问：同学们，你们看这是谁呀？（小猫）小猫喜欢做什么呢？（钓鱼）今天我们就来学习一个关于小猫钓鱼的故事。

2、板书课题：小猫钓鱼（二）初读课文，认识生字1、教师范读课文，学生边听边圈出生字。

2、学生自由朗读课文，借助拼音读准字音。

3、出示生字卡片，多种方式认读生字。

（1）指名读。

（2）开火车读。

（3）小组读。

4、交流识字方法。

（1）加一加：“犭+苗=猫”“钅+勺=钓”。

（2）换一换：“蜻”去掉“虫”加上“日”就是“晴”。

（3）猜谜语：“一口吃掉多半截”（名）（三）再读课文，整体感知1、学生再次朗读课文，要求读通顺、读流利。

2、思考：课文主要讲了一件什么事？3、指名回答，教师引导总结：课文主要讲了小猫和妈妈一起去钓鱼，小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果一条鱼也没钓到。

后来小猫一心一意钓鱼，终于钓到了一条大鱼。

（四）精读课文，理解内容1、学习第一自然段（1）指名读第一自然段。

（2）思考：小猫和妈妈去干什么？（钓鱼）（3）指导朗读，读出小猫和妈妈的高兴心情。

2、学习第二自然段（1）自由读第二自然段。

（2）思考：小猫开始钓鱼时是怎样的？（3）理解“一会儿……一会儿……”，并用“一会儿……一会儿……”造句。

（4）指导朗读，读出小猫三心二意的样子。

3、学习第三自然段（1）指名读第三自然段。

（2）思考：小猫钓到鱼了吗？为什么？（3）引导学生明白因为小猫三心二意，所以一条鱼也没钓到。

《小猫钓鱼》教案（精选13篇）《小猫钓鱼》教案篇1活动目标:1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。

2、培育用心做事的好习惯。

活动预备:教学挂图;词卡:“三心二意”、“一心一意”。

活动过程:一、激趣引入幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。

1、老师:故事里都有谁?它们去小河边做什么呀?你们猜猜故事内容是什么?2、幼儿阅读后回答。

3、老师:小伴侣们你们能看着这个图来编一个故事吗?(老师引导幼儿依据图编故事。

)4、老师:小伴侣们变得故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?让我们一起来看看吧。

二、深化理解老师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问关心幼儿理解故事情节。

1、老师讲故事。

2、老师:小伴侣可要仔细听哦!等下老师会提出问题考考你们的。

老师:故事中都有谁呀?它们在做什么?小猫开头钓到鱼了吗?为什么没有钓到鱼?﹙由于小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做什么事总是三心二意的。

﹚3、老师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?﹙钓到了,由于它听了妈妈的话,一心一意去钓鱼。

﹚三、关心幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。

1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。

①老师出示词卡。

老师:你们知道什么是三心二意吗?②幼儿分小组争论后回答。

老师小结:“三心二意”就是形容做事的时候留意力不集中,不用心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。

就像有些小伴侣上课的时候不仔细听讲,上课做其他事,这样的小伴侣就像小猫一样三心二意。

2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。

①老师出示词卡。

老师:那么,你们知道什么是“一心一意”吗?②幼儿分小组争论后回答。

老师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很用心,不受其他事物的影响,留意力不集中,事情往往完成的比较好。

就像我们班许多小伴侣一样上课认仔细真的,不做与课堂无关的事,这样的小伴侣就是一心一意的。

四、请小伴侣说一说自己做事的经受。

小学一年级语文《小猫钓鱼》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第三单元《可爱的小动物》中的《小猫钓鱼》一文。

文章通过讲述小猫钓鱼的过程，教育学生在生活中要专心致志，不能三心二意。

详细内容包括：1.生字词学习：猫、钓鱼、专心、耐心等；2.课文内容理解：小猫钓鱼的原因、过程及结果；3.语文知识点：句子结构、词语搭配、标点符号。

二、教学目标1.学会本课生字词，并能正确书写；2.理解课文内容，明白故事寓意；3.培养学生在生活中专心致志、耐心坚持的品质。

三、教学难点与重点1.教学难点：词语搭配和句子结构；2.教学重点：生字词学习和课文内容理解。

四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学课件；2.学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1.导入：通过展示一幅小猫钓鱼的图片，引发学生对本节课的兴趣，进而导入新课。

2.生字词学习：引导学生自主阅读课文，找出不认识的生字词，并进行讲解。

3.课文内容理解：教师带领学生一起分析课文内容，理解小猫钓鱼的原因、过程及结果。

4.知识点讲解：讲解句子结构、词语搭配和标点符号，帮助学生更好地理解课文。

5.随堂练习：让学生用新学的词语造句，巩固知识点。

6.实践情景引入：组织学生进行“我是小猫来钓鱼”的角色扮演，让学生在游戏中体验专心致志的重要性。

7.例题讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解。

六、板书设计1.课题：《小猫钓鱼》2.生字词：猫、钓鱼、专心、耐心等；3.课文结构：原因、过程、结果；4.知识点：句子结构、词语搭配、标点符号。

七、作业设计1.作业题目：用新学的词语造句，至少三个；2.答案示例：（1）我像小猫一样专心地写作业。

（2）他耐心地教我学习。

（3）小猫钓鱼的时候，一直专心致志。

八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高学生的学习兴趣；2.拓展延伸：引导学生课后观察生活中的小动物，了解它们的特点，进行写作练习。

重点和难点解析1. 生字词学习和书写；2. 课文内容理解和故事寓意的传达；3. 句子结构、词语搭配和标点符号的讲解；4. 实践情景引入和角色扮演活动的组织；5. 作业设计和答案示例的提供；6. 课后反思和拓展延伸的落实。

《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案篇一教材分析：本课是一篇童话故事，课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，但因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。

教学本课时，除了要完成识字和写字的教学重点以外，还要让学生通过读课文，明白做任何事都不能三心二意的道理。

根据上述课文特点和内容，结合学生实际情况，我给这篇课文的的第一课时制定如下教学目标：1、认识“钓、蜻”等14个生字，会写“双、立、丢”3个字，读说多音字和“一”的变调。

2、知道小猫钓不着鱼的原因。

3、能正确、流有感情地朗读课文。

教学重点：能利用多种识字方法自主学习本课生字，会写三个生字。

教学难点：正确、流利的朗读课文，注意“一”的变调，能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。

教学准备：课件、卡片一年级的学生具有好奇心，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。

依据学生特点，我设计如下教学过程：一、动画导入：今天我们班来了个神秘人物，同学们，你们看看它是谁？（出示动画中的小猫。

）小猫在干什么呢？（学生回答：钓鱼）哦，小猫在钓鱼，动画出示课题：小猫钓鱼。

小猫能钓到鱼吗？我们看一段动画片，思考：你都看懂了什么？（播放动画片）（目的在于激发学生的学习兴趣，调动学生的情感，以学生喜闻乐见的方式导入新课，使学生在轻松愉悦的学习氛围中进入本节课的学习，而且在动画中对课文内容有进一步的了解。

）二、初读课文，学习生字。

动画片小朋友看得听得都很认真，说了这么多，让我们一起去读读课文，好吗？1、教师范读课文（配乐），请学生听准字音。

（不但强调学生的字音，同时让学生感知课文）2、①学生选择自己喜欢的方式读课文，读第一遍时，用笔圈出生字，不认识的字多读几遍；（强化生字在文中的读法，使生字在学生的自主学习中有所收获）②读第二遍时，请你标出自然段的序号。

（感知自然节和课文的内容。

）③注意带有“一”的词语或句子中“一”的声调变化，然后和同桌交流识字方法。

（教师巡视，在巡视中了解学生的。

《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案1说教材：《小猫钓鱼》是一篇童话故事，讲的是小猫和老猫去钓鱼，可是却总是三心二意，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一条鱼也没有钓上。

最后，小猫听从了老猫的劝告，一心一意钓起鱼来，结果钓着了一条大鱼。

教学本课，要教育学生懂得做什么事都要专心致志的道理，培养自己严谨、认真的学习态度。

说整体设计：根据教材自身的特点及学生实际情况，教学本课时，我主要遵循了以学生为主体，教师为主导的教学原则，在教学时主要以多媒体教学为主。

在引入课文时就设计了一个富有激趣的幻灯片，为上好下面的课设下了很好的铺垫。

接着又设计了师生协作环节，通过读、看、思、议、演、练等教学手段启发学生思维，拓宽学习思路，培养学生听、说、读的能力，使整个教学环环相扣，张罗有驰。

说教学要求：一、教学目的根据本课的特点及本班学生的情况，上这篇课文要达到如下几个目的1、学习要求掌握的猫、理等2个生字，会读、会写、会用。

2、认识钓、蜻、蜓、竿、蝴、蝶等6个字。

3、正确流利地朗读课文，并尽量让学生复述课文。

4、让学生懂得只有一心一意才能把事情做好。

二、教学重点正确读写要求识记的生字、新词。

三、教学难点能正确、流利地朗读课文，培养学生做事一心一意的好习惯。

四、说教学过程解决本课教学中的重难点主要是在第二课时完成的，所以在本课时教学时我主要设计了如下几个环节。

1、师生协作（1）齐读课文题目思考：小猫钓着鱼了吗？（2）学生借助拼音齐读课文，边读边思考：小猫刚开始就钓着鱼了吗？过程是怎么样的呢？（3）投影幻灯，师生交流，教师归结。

通过这个小环节，一方面培养学生的观察能力，另一方面有利于提高学生的表达能力，一举两得。

2、拓展活动创设情境，排演课本剧。

活动要求是：让四个学生分别上台扮演小猫、老猫、蜻蜓和蝴蝶，让学生根据课文，能生动形象地把小猫如何追蜻蜓和蝴蝶的、老猫是怎么教育小猫的.动作、表情表演出来，教师及时点拨指导并加以鼓励。

设计意图：通过排演课本剧，进一步加深学生对课文内容的理解，把握德育渗透点，充分发挥学生的个性特长，也特别符合学生的年龄特点。

一年级语文《小猫钓鱼》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，培养学生爱护动物、保护环境的意识。

2. 过程与方法：（1）通过分角色朗读，培养学生的合作精神和表演能力。

（2）通过图片和情景教学，提高学生的观察能力和想象力。

（3）通过小组讨论，培养学生的表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

（2）培养学生勤奋、专注的学习态度。

（3）培养学生团结合作、互相帮助的品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用。

（3）通过课文学习，培养学生的品德素养。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）理解课文中的道理，并能够运用到实际生活中。

三、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 小猫、鱼等图片。

3. 生字词卡片。

4. 教学录音机、音响等。

四、教学过程1. 导入新课（1）通过图片展示，引导学生观察小猫和鱼，激发学生的学习兴趣。

（2）教师简要介绍课文内容，引导学生进入学习状态。

2. 朗读课文（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的准确性。

3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4. 理解课文（1）学生讲述课文大意，教师辅导。

（2）教师提问，引导学生深入理解课文内容。

5. 情景教学（1）教师创设情景，引导学生参与表演。

（2）学生分角色表演，锻炼表达能力。

6. 小组讨论（1）教师提出讨论话题，引导学生进行小组讨论。

（2）学生分享讨论成果，教师点评。

五、作业布置1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）绘制一幅小猫钓鱼的图画，并附上文字说明。

2. 课堂作业：（1）完成生字词练习册的相关题目。

（2）写一篇关于小猫钓鱼的短文。

一、教案基本信息教案名称：一年级语文《小猫钓鱼》教案教材版本：人教版年级：一年级学科：语文课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）理解故事内容，明白做事不能三心二意的道理。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、情景表演等方式，激发学生的学习兴趣。

（2）运用分角色朗读、小组讨论等方法，提高学生的阅读理解能力。

（3）培养学生善于倾听、表达和交流的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

（2）培养学生团结合作、互相帮助的品质。

（3）教育学生做事不能三心二意，要专心致志。

三、教学重点与难点重点：正确朗读课文，理解故事内容，学习生字词。

难点：培养学生善于倾听、表达和交流的能力，理解并践行做事不能三心二意的道理。

四、教学过程第一课时1. 导入新课（1）展示图片：小猫、鱼、树林等，引导学生观察并发表自己的想法。

（2）教师简要介绍故事情节，激发学生学习兴趣。

2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）教师辅导学生朗读课文，讲解生字词的含义。

（3）学生分角色朗读课文，增强语感。

3. 理解课文（1）教师提问，引导学生总结故事大意。

（2）学生讨论：小猫为什么没钓到鱼？我们应该怎么做？4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调做事不能三心二意的道理。

第二课时1. 复习导入（1）学生齐读课文，巩固记忆。

（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

2. 深入学习课文（1）教师引导学生深入理解故事情节，分析小猫的行为。

（2）学生讨论：如何做到专心致志？3. 实践环节（1）学生分组进行情景表演，演绎故事情节。

（2）学生分享表演心得，交流如何做到专心致志。

4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调做事不能三心二意的道理，并鼓励学生在日常生活中践行。

五、课后作业1. 家庭作业：熟读课文，巩固生字词。

小学语文一年级教案——《小猫钓鱼》第一课时教学设计之一教学设计思路：《小猫钓鱼》是小学一年级的一篇传统课文，这个童话故事大多数学生在幼儿园里听过，情节比较熟悉。

课文通过小猫开始三心二意地钓不到鱼，后来在猫妈妈的教育下，改正了缺点，一心一意地钓鱼，最后钓到鱼的故事，使学生受到教育。

根据上述课文特点和内容，结合学生实际情况，我给这篇课文的的第一教时制定如下教学目标：1、学会8个生字和新偏旁，读谁多音字和“一”的变调。

2、知道小猫开始钓不着鱼的原因。

理解“三心二意”。

3、能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。

一年级的学生具有好奇，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。

依据学生特点，我主要围绕以下几点设计教学过程。

一、“听，说，读，写”，扎实字词。

有了上学期的拼音基础，学生字，读准音对于学生来说不难完成，我就让学生通过自己拼读，读准生字的字音，而对于课文中多次出现的“一”字，要读准它确实有一定的难度。

“一”在这里不是多音字，而是变调，对学生来说，他们只要学会怎么读就可以了，不必深究其中的汉语言知识。

我通过范读，使学生明白该怎么读，再通过他们自己读，达到会读这一目的。

一年级小朋友刚学写字，对于字的笔画，结构的书写掌握还不够，我通过板演，范写让他们明白这个字该怎么写，在田字格中怎么放，从而使他们能写好这三个字。

整个字词教学在教师在示范与学生的练习中完成。

二、抓住疑问，追根求源。

整个阅读教学围绕“三心二意”展开。

为什么小猫开始钓不着鱼，后来又钓着了鱼呢？小猫又是怎样三心二意地钓鱼的？围绕这两个问题，让学生通过读课文，比较课文，明白小猫是一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，三心二意才钓不到鱼的。

当学生明白“三心二意”是小猫钓不到鱼的根源时自然也理解了“三心二意”一词的意思。

三、创设情境，训练说话。

小猫做事很不专心，捉完蜻蜓又去捉蝴蝶，那么其它小动物飞来时小猫还会去捉吗？回答是肯定的“会”，因为这实在是一只三心二意的小猫。

《小猫钓鱼》教案15篇《小猫钓鱼》教案1活动目标：1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。

2、感受故事中要一心一意，不能三心二意。

活动准备：1、日常活动中配套磁带中的《小猫钓鱼》的故事，PPT，让幼儿熟悉故事情节。

2、有关故事的角色头饰和道具。

活动过程：1、谈话引入活动，激发幼儿兴趣师：小朋友们好（学生：老师好），今天，小潘老师带来了一位朋友，听！师学猫叫：喵~喵~，喵~喵~，谁来了。

学生：是小猫来了。

师：放PPT里的猫，小猫跟小朋友打招呼。

猜对了是小猫客人来到了我们教室。

他呀要带我们去钓鱼那，猜猜看今天小猫能钓到几条鱼呀？（学生：5条，8条，10条）。

好，我们就跟着小猫出发吧。

2、倾听故事，理解故事内容。

（放PPT）师：这个故事我们欣赏完了，我要看看哪个小朋友听的最仔细，看的最认真。

（1）、《小猫钓鱼》里面出现了哪些人物（学生：有小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶）主要讲的是谁？（学生：讲的是小猫）（2）、小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？（学生：钓了三次，没有都钓到，最后才钓到的）。

（3）、第一次钓鱼，小猫为什么没有钓到？谁来说说？举手回答。

学生：因为蜻蜓飞过来了，小猫去捉蜻蜓了），说的对不对啊，小朋友齐声答：对，来我们给他放个大炮仗。

（4）、第二次钓鱼，小猫为什么没有钓到？（学生：因为蝴蝶飞过来了，小猫去捉蝴蝶了），看到猫妈妈又钓到一条大鱼，而自己什么都没钓到，小猫心理怎么想，说了些什么话，你能来表演一下吗？（小朋友：真气人，我怎么一条小鱼都钓不着？）问大家小朋友表演的像不像啊，小朋友齐声答：像，来我们给他放个大炮仗。

（5）、是谁帮助了小猫？怎么帮的`？（学生：是猫妈妈，猫妈妈告诉了小猫钓鱼不能三心二意，要一心一意。

）（6）最后小猫钓鱼时发生了什么情况呢？（学生：蜻蜓飞来了，蝴蝶肥来了，小猫一步也没走开，钓到了大鱼），那此时小猫的心情是怎样的，说了些什么话？谁能来表演一下？##小朋友，老师觉得你一直很优秀哦，今天你要在大家面前展现一下，好不好，勇敢一点。

小学一年级语文《小猫钓鱼》精品教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第三单元《小猫钓鱼》。

具体内容包括：生字词的学习、课文的阅读与理解、课后练习等。

二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能够正确书写。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

3. 教育学生明白做事要专心致志，不能三心二意的道理。

三、教学难点与重点难点：理解课文内容，体会小猫钓鱼的过程及心情变化。

重点：掌握生字词，正确书写，并能够流利地朗读课文。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。

学具：课本、练习本、生字卡片。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、故事等形式，引导学生谈论对小猫的了解，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入（15分钟）（1）教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确发音。

（2）讲解生字词，让学生在课本上标注。

（3）让学生用自己的话复述课文内容。

3. 例题讲解（15分钟）（1）分析课文中小猫钓鱼的过程，让学生明白做事要专心致志。

（2）讲解课后练习题，指导学生完成。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上默写生字词。

（2）完成课后练习题。

5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《小猫钓鱼》2. 生字词：钓鱼、专心、一会儿、跑来跑去、捉蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂3. 课文主要内容：小猫钓鱼的过程及心情变化七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。

（2）用本课学到的词语造句。

（3）复述课文内容。

2. 答案：（1）见作业本。

（2）例句：妈妈告诉我，做事要专心致志，不能三心二意。

（3）见作业本。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的课堂表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）让学生课后观察小猫或其他动物的行为，学会用课文中的词语描述。

（2）组织学生进行“做事要专心”的主题班会，让学生分享自己的经历和感悟。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的确定3. 教学过程的安排4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定1. 知识与技能：掌握生字词，能正确书写；能够流利地朗读课文。