触摸春天读后感_初中作文

触摸春天读后感(15篇)触摸春天读后感1《触摸春天》这篇作文让我懂得了：谁都有把握春天、热爱春天的权利，只要用心去感受生命的美好，谁都可以创造一个从属于自身的缤纷世界。

本篇课文的主人公是一位特殊的小女孩。

因为她是一位盲童，它能用自身独特的方式去触摸春天，感受春天，令人印象深刻。

全文共有三大部分。

第一部分是第一到第二自然段，是说介绍主人公。

第二部分是第三到第五自然段，是说“我”目睹安静捉蝴蝶的全过程。

第三部分是第六到第七自然段，是说安静告诉了“我”一个道理。

在这篇课文中我最喜欢的句子是：许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在他八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

尽管安静什么要我看不见，但追随这蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。

在这里，我祝安静的眼睛早日康复。

触摸春天读后感2我们学过一篇课文叫做《触摸春天》，课文主要讲的是一个盲童——安静，她在一天早上感受到了生命的力量，她用心灵去触摸春光，体现了安静热爱生命。

是呀！在我们生活中有很多热爱生命的人或植物。

例如说杏林子，她虽然全身瘫痪了，但她仍然坚持着写作，后来还写了几部小说呢！还有小草，有一首诗是这样写的：“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

”这首诗写了无论有多么大的火，也不会把小草顽强生长的毅力烧尽。

《触摸春天》告诉我们要珍惜生命，不能让生命白白流失，这样才能使自身活得更加光彩有力。

触摸春天读后感3今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次了解的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。

我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光，不能看见身边的亲朋好友，不能看见大自然的美丽景色，不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。

《触摸春天》读后感《触摸春天》读后感(10篇)《触摸春天》读后感1读过触摸春天这一课我知道了：每个人都要热爱生活、热爱生命，要把自己的人生活得多姿多彩。

生命就像一个玻璃杯，等着我们一点一点去盛满美味的果汁;生命就像一张白纸,让我们在上面添加色彩。

课文讲了一个盲女孩―安静的故事，并表示了安静虽然是个盲童，她的眼睛虽然看不见春天，但安静却用心灵来感受春天的美好!我们家旁边也住着一个和安静一样的小女孩儿―文文。

她从小就失去了双手，但她从来也没有埋怨过什么人，因为她热爱生活、热爱生命。

她也知道：每个人的生命都是宝贵的，我们要好好的使用它，不能白白的糟蹋它。

即使我们是蜡烛也要:“蜡炬成灰泪始干”;即使我们死后连尸骨都腐烂了,也要变成磷火在荒野中燃烧;即使我们是火柴,也要在关键时刻有一次闪耀。

读过《触摸春天》一课,我明白了每个人都有生活的权利, 身为盲童的安静和双手残疾的文文都能如此身残志不残，更何况身体健全的我们呢? 同学们，加油!去追逐自己的梦想，放飞梦想，只要我们热爱生活、热爱生命，就一定能创造出一个属于我们自己的春天，编织出属于我们自己的五彩斑斓的世界!《触摸春天》读后感2天，我们学习了《触摸春天》这篇课文，文中的主人公_安静给我流下了深刻的印象，因为安静非常的乐观、勇敢。

安静是个盲童，什么也看不见，但是她有灵性，因为她竟然在没有人的帮助下捉到一只花蝴蝶，我非常的敬佩她。

我们要向她学习，我们在学习上也一定要学习她乐观的精神，我们在生活中也要学习她这种精神。

比如说作业做不来的地方，要再认真的想想、遇到困难不怕吃苦。

遇到不开心的事情应该保持乐观，相信不开心的事一定会过去的。

有时候，我们考试考得不好，不能灰心，要想到下次一定能考好的，继续努力。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，安静能，为什么我们不能呢？名师点评：作为一篇读书笔记，文章在感想方面写得十分详细，通过课文，作者得到了很深刻的体会，并表示“我们在学习上也一定要学习她乐观的精神，我们在生活中也要学习她这种精神。

《触摸春天》读后感《触摸春天》读后感范文（通用8篇）《触摸春天》读后感1在《触摸春天》这篇课文面的客人私――安静也创造了一个奇观。

每集体都占有生活的权害，无论你是否领有键齐的体格，只有酷爱生涯，暖爱生命，就必定能得到他人的尊敬就一定能创制一个属于自彼的春天，编造没一个属于从人的五彩斑斓的世界。

在春天里，嫩绿的小草探出了小脑袋，无比可恶可恨，安静终日在花香里淌连，他在花臭的领导下，走得很流利，不一点磕磕绊绊，像个正凡人似的。

春天来了，咱们望到小树抽芽鲜花盛启。

单纲亮失的安静是怎么感触春天的呢？这篇课文记述了盲童宁静用大家奇特的方法――触摸去感触感染春天的气味。

息者从中觉得了己生的真理：谁皆有掌握春的权力只有居心往感想性命的美妙才干发明一个属于本人的春天。

在春热花开的美景中，一个小父孩穿梭在花丛中。

她在一株月季花前停下来，缓缓伸出双手，悄悄拢住了一只勾留在花间的蝴蝶。

蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充斥了惊奇。

许久，她弛开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。

小母孩仰开端来观望。

这个特殊的小女孩就是课文的仆人公安静，说她特殊，是果替她是一位盲童；说她特别，还由于她可能用自己独特的方式，感授春天的气息，触摸春天的脉搏，捕获春天的影踪。

在这个幽香袅袅的凌晨，作者也触摸到了一种从未有功的.生命力，感悟到了人生的实谛：谁都有掌握春天的权利，只有专心去感受生命的美佳，能力创造一个属于自己的春天。

这篇课文篇幅欠小精干，语言简练，意境隽美，所蕴露的情理十分深入。

春天来了，。

我们能看见这美恶的一幕。

可是，世界上有很多可怜的盲人却瞅不睹，他们不能跟尔们一样享蒙这漂亮的春天，但我晓得，在他们的口中也有属于他们的五彩缤纷的世界。

瞧，世界上最美的跳舞《千手观音》就是由聋哑我跳出来的。

《触摸春天》读后感2我的语文书上有篇课文叫《触摸春天》，大家听了后会不会感到很奇怪呀？为什么不叫《看见春天》呢？原来课文里讲了一个叫做安静的盲女孩，她住的小区是一个有花有草的美丽的花园。

《触摸春天》课文读后感(通用 15 篇)今天我们学完《触摸春天》这篇课文。

讲的是：一个叫肃静的盲童用手去触摸春天，用心灵去感受生命的一件事。

读完文章，使我思绪万千。

春天是漂亮的，也是夸姣的，春姑娘把世界抹得五彩缤纷。

一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前却一片漆黑，那是多么可惜呀！在我们身边，时常会发现这样的人，有的双目失明，有的双耳失聪，有的因车祸失去了双腿，有的因疾病夺去了双手。

身体上的残疾并不可怕，可怕的是心理上的残疾。

有的怨天尤人，报复社会，走上了犯罪的道路；有的自暴自弃，糟塌生命，给亲人带来了巨大的痛苦。

这些人既可怜又可恨！世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌。

如：张海迪五岁高位截瘫，通过顽强的毅力写出了上万字的书― ― 《轮椅上的梦》；国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，平生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星。

他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在和煦的春风里。

我曾经读过海伦凯勒的《假如给我三天光明》这本书，我也想把这三天光明送给肃静。

我想她肯定会过的很充实。

她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常高兴；她可能会去书的海洋，阅读许多她喜欢的书籍，在知识的天空纵情的翱翔；她可能会到小溪边散步，看见鱼儿在水里无拘无束的游来游去，一定会发出欢乐的笑声。

虽然三天会很快过去，但是对肃静来说却是平生难忘！让我们多多匡助那些需要匡助的人吧！让他们心里充满爱的阳光，用爱和坚毅谱写一曲最为华丽的生命的篇章。

今天，我们学了《触摸春天》这篇课文。

课文中的肃静是个盲童，她不像别的双目失明的人一样整天待在家里，而是亲近大自然，用心感受大自然。

她虽然是个盲童，但她像健康的儿童一样，走路不会磕磕绊绊，并且走得很流畅。

她会像普通人一样在花丛中穿梭，连一只人们很难抓住的胡蝶，也被她内心的平静和善良吸引住了。

《触摸春天》读后感范文《触摸春天》读后感范文1今天，《触摸春天》这篇课文，主要写了一个叫安静的盲童，被春天的美景深深吸引。

有一次，她静静地再次走进熟悉的花园。

她在玫瑰花前停了下来，花香扑鼻。

后来，她奇迹般地聚集了一只蝴蝶。

读完这篇文章，我觉得文章里的安静真的很可怜。

她只能生活在一个只有黑色的`单调世界里，看不到一缕阳光；看不到身边的亲戚朋友；看不到大自然的美景；看不到一切，但她有多坚强。

遇到这种情况，她选择勇敢面对，而不是逃避。

她的精神是多么的宝贵啊！如果我失明了，我会卷入极度悲伤的漩涡，越卷越内，越卷越内，最终难以自拔。

我会呆在家里，独自锁在房间里为失明而哭泣，而不是像文章中的女孩那样乐观地面对生活。

我还是觉得文中有句话说得很好"每个人都有生活的权利，每个人都可以创造自己丰富多彩的世界"我认为这是真的。

生活的权力掌握在你自己手中。

这取决于你如何合理安排和使用它，使你的生活有意义。

你不会白白活在这个世界上，也不会浪费你的生命。

如果你浪费了它，那会多么可悲啊！因为浪费生命，这是自杀！读完这篇课文，我明白了一个道理：每个人都有生活的权利，每个人都能创造出自己多彩的世界。

《触摸春天》读后感范文2每个人都有生活的权利。

无论你是否有一个完整的身体，只要你热爱生活和生活，你就会得到别人的尊重，创造自己的春天，创造自己丰富多彩的世界。

春天来了，我们看到小树发芽，鲜花盛开。

失去眼睛的安静是如何感受到春天的？这篇文章描述了盲童以自己独特的方式安静地安静——触摸感受春天的气息。

作者感受到了生命的真谛：每个人都有权把握春天。

只有用心去感受生活的美好，我们才能创造自己的春天。

这篇文章讲述了一个小女孩在春天的美丽风景中穿梭在花丛中的故事。

她在一朵玫瑰花前停了下来，慢慢地伸出手，悄悄地把一只蝴蝶放在花间里。

蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊喜。

很长一段时间，她张开手指，蝴蝶飞走了翅膀。

小女孩抬起头来环顾四周。

触摸春天读后感350字优秀8篇触摸春天读后感350字（精选篇1）《触摸春天》是一篇语言生动优美的课文。

它，告诉了我们一个深刻的道理。

文中的主人公安静，是一个盲童。

但她却能用她的灵性捉住一只生龙活虎的花蝴蝶。

她的.灵性，并不是一生下来就拥有的，而是她在坎坷的人生路上“练”出来的。

正因为她是一个盲童，所以她会比常人更加用心去体会大自然。

她，是一个多么热爱、珍惜生命的女孩啊！生命的流逝犹如滔滔的河水，过去的永远过去，它不会停留在昨天，所以人们才会有“光阴似箭，日月如梭”的感叹。

但是，光感叹没有用，只有珍惜时光，才能“延长”生命。

这是一个人人皆知的道理，但仍有许多人在虚度年华。

在课堂上，部分同学都在发呆或做其他的事，大街小巷上一个个流浪汉……这不都是一个个活生生的例子吗？和安静一样，海伦·凯勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“创造”了一个多姿多彩的人生。

既然那些身体上有障碍的人能做到，而我们这些身体健健康康的人有什么理由不能做到呢？是呀，这篇课文给我们讲述一个极其深刻的道理：我们应该好好珍惜生命，否则那些流逝的时光会一去不返的！触摸春天读后感350字（精选篇2）这是一个关于生命的故事，是一个盲童女孩的故事。

接下来让我们来看看这又有趣又关于生命的神秘故事吧！这讲了：邻居的女儿安静是个盲童，在春天的时候，安静在外面留恋，我在小径上做操，看见了安静，脚步轻盈地跟随着花香来到了一株月季花前面，一伸手，竟然抓住了一只蝴蝶。

那只健康的蝴蝶，被安静悄然合拢的手指抓住了，这时安静也来到了一个新的内心世界，那只蝴蝶在她的手上跳动，她感受到了生命的涌动，安静在把蝴蝶放了后，在空中张望，我便明白了这样一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

看到了吧!一位盲童女孩竟有这样的灵性，而我们可以见到光明的人，都并没有过及其准确地抓住过一只翩翩起舞的蝴蝶在花丛中休息地样子。

这是安静的一次新体验，这是蝴蝶地一次惊吓，也是小读者地一次惊吓。

2023年触摸春天读后感15篇触摸春天读后感1《触摸春天》这篇课文，写的是一个盲童用心灵创造奇迹的事。

文中那动人心弦的情景，让我震撼，并总在提醒着我：热爱生命。

盲童安静，看不到世界的她，却用神奇的灵性抓住了蝴蝶。

她脸上充满了惊讶，她到了一个没有体验过的地方。

一个盲童能够抓住蝴蝶，而我们正常人却往往做不到。

因为能看到光明的我们，往往做不到静下心来用心灵去感悟生命、热爱生命。

而盲童却知道：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

也正如老师说的：“老天爷给你关上了一扇门，但其它的门并没有关上。

”感悟生命，热爱生命，创造一个属于自己的世界，这是盲童所拥有的。

我们更应该拥有这美好的精神品质，更应该用美好的心灵和无限的力量去实现它！触摸春天读后感2《触摸春天》读后感“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

”当我读完这篇__时，这段话在我耳边久久的回荡。

这篇__记叙了在一个清香袅袅的早晨：邻居的小孩安静，她是个盲童。

春天来了，安静整天在花香中流连，当她想要触摸那多月季花时，她并没有摸到月季花，而是拢了一只花蝴蝶！安静充满了惊讶，许久，她张开了手指……安静心灵的窗户并没有关闭，她在用全部身心感受整个世界，在她内心深处，同样是明媚动人的景色。

安静用自己独特的方式感受春天，触摸春天的气息。

尽管她什么也看不见，但她追随着蝴蝶飞舞的轨迹，在她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好，她是多么热爱生活，热爱生命啊！我们都是生活的主人，不论你是不是残疾人，都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

谁都可以把握春的权利，只要用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。

触摸春天读后感3我常常想：盲人是怎样感受世界的美呢？海伦凯勒是英国著名的盲人作家，她可以用手摸出树叶精巧的对称图形；春天，她也怀着希望抚摸树木的纸条，想找到一个芽蕾，那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个征兆。

总之，她可以摸出大自然的一种奇妙。

《触摸春天》读后感集锦15篇《触摸春天》读后感1今天，我们学了《触摸春天》这篇课文。

课文中的安静是个盲童，她不像别的双目失明的人一样整天待在家里，而是亲近大自然，用心感受大自然。

她虽然是个盲童，但她像健康的儿童一样，走路不会磕磕绊绊，并且走得很流畅。

她会像普通人一样在花丛中穿梭，连一只人们很难抓住的蝴蝶，也被她内心的平静和善良吸引住了。

她是一个热爱生命，善良的人。

她比我们普通人还厉害。

我们能做的事她也能做到，我们做不到的事她也做得到。

她虽然是个盲童，但她有一颗温暖、善良、开朗和热爱生命的心。

她不会悲伤，不会放弃自己的生活。

许多人遇到了一点挫折，就会放弃自己的生活。

他们如果像安静那样热爱生命，那该多好啊。

我希望世界上所以的人都像安静哪有热爱自己的生命，不放弃，不抛弃，用自己的'心去感受大自然的美好，用自己的心去触摸大自然。

有许多生物也像安静那样顽强，比如墙缝里的小草、小花，坚强的蚂蚁，悬崖上的小花，在台风中的大树……我们要像安静学习，自己有缺陷也不要轻言放弃！《触摸春天》读后感2触摸春天读后感通过阅读这篇课文我知道了只要热爱大自然就会创造一个个奇迹。

作者他悟到了人生真谛，谁都有把握春天的权利，只要用心去感受春天的美好才能创造出一个属于自己的春天。

我也明白了每个人都有拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活热爱生命就能创造一个属于自己的春天，编织出属于自己五彩斑斓的世界。

这本来不是一个盲童所能做到的，还不如说是蝴蝶被盲女的.灵性所捕捉，我仿佛看见了她多姿多彩的世界，安静的眼睛虽然失明，但她心灵的眼睛并为关闭，她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界，在她内心世界里也有一幅明媚动人的景像。

一位盲童都可以这样坚强我们就更应该热爱生命，热爱大自然了，所以我们也要像安静那样用手触摸春天，用心感受生命的美好！《触摸春天》读后感3星期四，老师给我们上了《触摸春天》这篇课文，我感触很深。

课文的主人公是一个小女孩，她叫安静，但这个小女孩却是一个盲童。

触摸春天的读后感400字【7篇】触摸春天的读后感400字（篇1）谁也留不住春天，但谁都可以创造一个属于自己的春天，一个缤纷的世界。

《触摸春天》里的安静，虽然是个盲童，但她并没有对生活失去信心，她用手去触摸春天，用耳朵倾听春天，用心去感受春天，他为自己创造了一个心灵的春天。

一口气读完这篇课文，我不禁想到了这一位高人：身残志不残的张海迪，她从小就高位瘫痪，但她没有向命运低头，而是坚强的自己完成了小学、中学、大学的知识。

张海迪看书时，她只能在胸前放一面镜子，看镜子里面那些反着的字。

你想想，多么困难呀！可是张海迪没有屈服，她战胜了生命。

张海迪、海伦·凯勒……这些残疾人都如此乐观地面对生活和热爱生活，创造一个属于自己的世界呢？我们要像安静那样，用自己的全部身心，热爱生活，微笑着走在人生并不一帆风顺的道路上！篇二：触摸春天读后感学了《触摸春天》这篇课文，我知道了：主人公安静是个盲童，安静在花香的引导下，用自己的心灵抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指间扑腾，安静觉得蝴蝶的扑腾声像自己的心跳声，安静的脸上充满了惊讶，许久安静张开手指，放走了那只蝴蝶。

她仰起头来张望，仿佛看见了一幅美丽的.画卷。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

也就是说：每一个人都是生活的主人，无论你是否拥有健全的体魄。

只要热爱生活，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。

我体会到了这位盲童对春天热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。

安静能轻松地抓到蝴蝶，而我这个健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。

安静的眼睛虽然失明，但是她心灵的窗户并没有关闭，她是用她全部身心来感受这多姿多彩的世界，在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。

我也要向安静那样，用心来感受生活。

触摸春天的读后感400字（篇2）用心感受世界——《触摸春天》读后感生命是宝贵的，也是美好的！砖缝里顽强成长的小瓜苗；绝境中奋力求生的飞蛾；寒冷中坚强生长的梅花；花丛中用心感受春光的盲姑娘……这一幅幅感人的画面都展示着它们对生命的热爱！《触摸春天》这篇*也是如此！它总能使我回味无穷！这篇*讲述的是：在一个清香袅袅的早晨，小区的绿地上花繁叶茂，一位叫安静的盲童在花丛中穿梭。

触摸春天700字〔整理19篇〕篇1：触摸春天安静在花园里玩，她拢住了一只蝴蝶。

蝴蝶在她手指间扑腾，安静放了它。

安静告诉我这样一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

“早晨，我看见安静在花丛中穿梭。

她走得很流畅并在一株月季花前停了下来。

她渐渐地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

我几乎要喊出来了，因为那朵月季花上正停着一只蝴蝶。

”读到这段文字我仿佛看到了那双目失明的女孩，流连于春天的的艳阳之下，她满脸充满希望。

春天的阳光照在她的眸子上，仿佛给他注入了生命的活力！安静虽然失明了。

但是我敬仰她，因为她和我们不一样，她看不到了世界，可是在精神上，她胜过了我们健全人，她以乐观积极的心态面对自己的人生。

读完这篇课文，不禁让我想起了今年在路边卖项链的那位残疾人。

他每天都在车站旁认真地穿项链，然后卖给别人。

一见他，我就害怕，因为他的两只胳膊都没了，是用双脚来串项链。

只见他把精心准备好的珠子摆成一排后，就一心一意地穿了起来，一个黄的，一个水晶的，一个红的，一个珍珠的，就这样用脚趾将这些珠子一个个地串了起来，动作又协调又灵敏。

我想：他能有如此高超的技术，平时多不容易啊！我忍不住的也买了一个。

如今想想，我觉得他是一个热爱生活，坚强的人。

残疾人是一个弱势群体，许多人因身体患残疾而自爆自弃，丧失了对生活的热爱，对人生的追求，但这位叔叔与众不同，他靠自己的劳动创造了一个属于自己的天地，他的那种积极乐观的人生态度令我佩服，他的那种坚忍不拔的意志值得我们学习。

篇2：《触摸春天》本学期学的课文让我感触最深的是17课触摸春天。

它讲述了一个盲女孩的世界，让我感触最深的是这个女孩安静的内心，他虽然是盲童，但她不自暴自弃而是像正常人一样，并且还抓住了一只睁着眼睛的蝴蝶。

这个奇迹在她人生8岁的时候一定划过一条美丽的弧线。

有句话说：“每个人都有长处和短处。

”安静虽然双目失明，但她有着自己的内心世界。