2020年春小学数学教研组工作计划表格

2020年春季学期小学数学教研组工作计划一、指导思想本学期，我校教学工作，将以课程改革为主线，以课堂教学为重点，扎实开展校本研修，不断规范教学常规，努力提高教学质量，推动学校教学工作的整体提升。

二、具体工作(一)尽职尽责，落实好教学常规，以细致的工作促进教学质量的提高。

1、课程管理。

严格执行课程计划，按课程表上课，保证开齐、开足、上好每一门课程，完成课程标准规定的教学任务。

课程实施由教导处统一管理，教师因事如需调课，要书面报给教导处，坚决杜绝随意改课、停课和误课现象。

认真开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，促进学生健康成长。

2、教学计划。

开学初，每位教师要根据学校教学计划和本学科教学需要，制定详实的个人教学工作计划，(内容包括班级情况分析、教材分析、教学中应注意的问题、教学进度安排、教学措施、业务学习以及有关教学活动的安排、同步或配套的教改实验和课题研究等)，一份附于教案首页，一份于第二周二前交教导处。

日常教学工作中要将计划落到实处，有序推进、扎实开展教学工作。

3、备课。

一是要加强集体备课。

各备课组要精心组织好每次活动，做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。

每位备课组成员要提前熟悉备课内容，积极参与备课讨论，提高集体备课的效果。

二是要规范个人备课。

要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。

教学过程要层次清楚，修改补充充分，要有必要的引导语、过渡语和总结语，使备课更具实用性。

要认真落实好二次备课，至少每学期4次，以对教学的再思考促进能力的再提升。

将课标精髓、课程资源的核心价值和学生发展有机融合，充分备课。

注重学习优秀课例，借鉴他人的经验，不断提高备课质量。

4、上课。

每位教师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念，落实“有效教学，高效课堂”的要求。

一是要保证教学时间，做到提前候课、按时下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。

二是要履行课堂教学责任，认真授课、细心指导，尽心组织、严格管理。

小学二年级2020春第二学期数学教学工作计划及进度表新学期伊始，为了顺利地进行下一步的工作，也为了更好地完成本学期的工作任务，确保同学的成果进一步提高，特制定此学科工作计划：一、学生情况分析：在经过了一个学期的学习后，学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。

特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。

因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

二、教材分析：本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

位置的确认，计算的算理，时间的计算是本册教材的教学难点。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。

此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

2020年春季小学数学教研组计划一、基本情况：二、工作目标：2、结合课题研究，开展专题学习，探索多媒体教学的新模式，努力提高课堂教学效率。

4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。

5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

(一)认真组织学习，更新教师的教育教学观念。

2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

3、改进教师的备课形式，提高教师的备课质量。

力争使用“电子备课”，强化二次备课。

(二)定时开展主题教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、结合课题“怎样使数学课堂教学更有效”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

2、组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于15节，听后要有评议;认真落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。

关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。

在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

(三)狠抓平时，认真做好培优补差等工作。

1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。

4、加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。

(四)加强待进教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。

2、组长、骨干教师应多听待进教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让待进教师能及时成长。

组内要创造更多的机会让待进教师展现，力争使他们在最短的时间内适应新的教育教学环境，并积极做好教学工作。

工农小学2020年春季学期数学组教研工作计划一、指导思想：以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

特殊时期，网上开课,确保网上教学工作顺利开展。

课堂教学以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、疫情特殊，停学不停课，积极响应省教育厅在全省开展“空中黔课”网络学习活动的号召，确保网上教学正常开展。

2、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、组织学生开展丰富的数学竞赛活动，提高学生数学素养及综合能力。

三、工作措施：(一)停学不停课，认真贯彻落实“空澡黔课”相关要求。

1、提高教师认识：“防疫停课”这是国家的重大战略举措，我们当教师的必须做好本职本工作，支持国家“停课不停学”的号召。

增强“在家上班”意识；2、教师自身必须加强“互联网”知识学习，熟练操作“在线辅导”的相关技能；3、加强“家校互动”提高家长对“网课”在学生成长中的重要性的认识。

(二)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

小学高年级数学教研组工作计划（2019～2020学年度第二学期）一、指导思想本学期高年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。

建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，以新学期学校工作计划与教务处工作计划为指导；以提高教学质量为教学工作核心；以扎实开展课堂教学研究为工作重点；不断更新教师教育教学观念，转变学生的学习方式，努力提高学生的数学成绩。

二、教研目标1、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。

根据“理念、实践与反思”的研究主题，深入开展新课程教研活动。

2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、有效教学的课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。

引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。

5、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体数学教师教学水平。

6、抓好毕业班数学教学工作，以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。

三、具体措施1、结合课程改革，深入开展课改研究，开展教研组集体备课的形式，教研组评课的形式，努力提高课堂教学效率。

2、深入开展学习实践和理论化活动为一体，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，提高教师们评课的能力。

3、继续学习业务书籍，及时了解教学信息，加强教科研研究。

深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。

4、积极参与各类教研活动，以“有效教学”为研究主题，积极开展教研活动。

数学教研组计划进度表1. 引言本文档旨在记录数学教研组的计划进度。

数学教研组作为学校的重要组成部分，负责制定数学课程的教学计划，并保证教学活动的正常进行和质量的提升。

通过本文档，我们将详细记录数学教研组的计划进度，以便及时查看和调整。

2. 目标数学教研组的主要目标是：•根据教育部的课程标准，制定本学期的数学教学计划；•完成教学计划中规定的教学任务；•提高学生的数学学习兴趣和能力；•积极参与各项教学研究和教师培训活动；•不断优化教学方法，提升教学质量。

3. 计划安排数学教研组计划分为以下几个阶段的工作：3.1 教学计划制定在每学期开始前，数学教研组将根据教育部的课程标准和学校的实际情况，制定本学期的教学计划。

教学计划包括教学内容、教学目标、教学方法和考核方式等方面的内容。

教学计划制定的具体步骤如下：•调研和研究教育部的课程标准；•分析学生的学习情况和教师的教学经验；•确定本学期的教学目标和重点内容；•制定每周的教学计划，并安排好各个单元的教学进度。

3.2 教学任务完成按照教学计划的安排，数学教研组将组织教师开展教学活动，并完成教学任务。

教学任务完成的具体步骤如下：•教师按照教学计划的安排，准备教案和教材；•教师根据学生的学习情况，灵活调整教学方法；•教师组织各种形式的课堂活动，提高学生的参与度；•监督学生的学习情况，及时给予反馈和辅导。

3.3 学生学习兴趣和能力提升数学教研组注重培养学生的学习兴趣和能力，通过激发学生的学习动力，提高学生的学习效果。

提升学生学习兴趣和能力的具体措施如下：•设计有趣且具有挑战性的数学问题，激发学生的求知欲；•营造积极的学习氛围，鼓励学生互相学习和交流；•提供丰富的数学学习资源，拓宽学生的知识面；•开设数学兴趣小组和比赛活动，激发学生的学习热情。

3.4 教研和培训活动数学教研组将积极参与各项教研和培训活动，不断提升教师的教学水平和教学质量。

教研和培训活动的具体内容如下：•组织教研会议，分享教学经验和教学资源；•参加学校和区域的数学教研交流活动；•参与教师培训课程和研讨会；•进行课堂观摩和教学评价。

数学教研组工作计划表模板1.数学教研组工作计划表模板一、指导思想以教诲处、科教处的学期工作计划为思想主旨，以“校本研修”为教研主体，将课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。

着力展开“探究性学习”的研究活动,增进教师的教学方式和学生学习方式的转变。

探讨提高课堂教学效益的多种途径，全面提高教育、教学质量，提倡严谨、科学、务实的教学作风。

在学校及教诲处的领导下，严格实行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务。

二、基本情形本组有教师21人，年龄结构比较公道。

承当高中三个年级42个班的数学教学工作;绝大多数都有本科学历，多数教师都有带毕业班的体会，是一支团结、互助、协作、充满活力和斗争力的队伍。

三、工作目标1、认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交换，注意教学资料的积存。

坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公布课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

2、在课堂与教学方面,重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式,改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发觉性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，坚固建立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和增进者的思想观念。

3、以同等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力构建互动和谐的师生关系。

关注学生情感、态度与价值观的整体发展。

4、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。

教师每人选定一个研究专题，在平时的教学中加强研究，认真写好课后反思和读书笔记，积存素材，每学期每人上交一篇有价值的教学论文。

四、具体措施1、协助教诲处做好对本学科学期授课计划和教师实行教学计划情形的检查工作。

特别是备课质量，作业批改和辅导学生，教师相互听课等情形检查。

2、组织好本组每周一次的教学研究活动如：学习新课标、研究新教材、改进教法、进行观摩教学、组织专题讲座、并对活动内容和成果进行总结交换，推广好的教学体会。

【最新】小学数学教研组工作计划表格格式一.工作思路和目标:以科学发展观为指导,坚持〝以研促教强质量,培训培养促成长〞的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题研究.网络教研作为数学教研的两大特色.采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到〝实.广.活.新〞,得以有效落实.为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行>.>等,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性.实效性,使教研工作真正地做到为教师服务.为学生服务.为教学服务.1.继续坚持每周三一个小时的业务活动,采用理论学习.座谈交流.集体备课研讨.专题辅导.课题活动.校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分.2.继续坚持集体备课.周前备课.教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点.难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全.教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案.要从教学过程的设计中看出教师是如何教的.学生是如何学的.知识是怎样生成的.基础知识是怎样训练的.能力是怎样培养的.学生的积极性是怎样调动的等等.并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶.学期结束对教师的备课量化打分.评比奖励.3.作好课堂教学指导,强化质量意识.课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证.本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作.严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性.注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督.检查和指导,努力促进教学质量的提高.4.严把作业质量关,切实减轻学生课业负担对于作业的设计.布置.批改,力求做到〝四精四必〞,即〝精选.精练.精批.精讲〞.严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性.作业批改要及时.认真.细致.规范,不允许错批.漏批.学生代批的现象发生.对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩.(二)学.研.培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设.强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作.教师的培训工作.促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高.1.本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点.认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材.并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律.在学习.探索.研究.反思.交流.实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中.2.作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力.利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训.多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学.自觉好学.终身学习的学习氛围.二.工作安排【二月份】1.各教师制定教学计划.教学进度表,撰写教学教研计划2.新教材研讨【三月份】1.学校优秀骨干教师上观摩课.2.集体评课备课活动.3.检查教师备课.学生作业【四月份】1.集体备课研讨2.期中测试.试卷评讲.质量分析4.校内青年教师上学习课.5.开展口算竞赛.6.检查教师备课.学生作业批改情况.【五月份】1.集体备课研讨2.开展全校数学综合竞赛活动.3.检查教师备课.学生作业批改情况.【六月份】1.各教师制定期末复习计划,做好总复习的工作.2.六年级迎接小学毕业会考.【七月份】1.期末考试.试卷分析.2.进行学期各项工作总结._年小学数学教研组工作计划表格格式.doc。

2020年小学数学教研组工作计划一、学生情况：全校1-6年级有6个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学教师组成。

教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步增强，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的提升。

二、本期目标：1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提升教学质量，确保各年级数学得到更进一步的提升。

2、在数学学科教研教改中以素质教育为基础，努力使我校数学教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件PPT, 熟练操作电脑实行课堂教学。

采用先进教学技术，促动教学质量的持续提升。

3、狠抓养成教育，增强数学课堂改革力度，积极展开教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“教师课内比教学”的倡议，积极展开教师“课内比教学” 活动。

搭建教师展示自我、互相学习、共同提升的比武平台，促动教师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提升现代教学水平，促动教学质量的提升。

4、以数学组为单位，展开业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提升教育科研水平。

6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提升毕业班教学质量。

7、抓好学生学习习惯的养成教育。

8、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。

三、具体措施：1、积极配合学校，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为突破口，严格执行教学计划，使学生在课堂上学会学习，学会发展。

2、落实教学工作的"十字"方针。

即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3、组织好支教返校教师的汇报课，协助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。

4、协助教导处落实好《教育教学管理制度》，定期实行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。

小学数学教研组工作计划1一、指导思想：本学期北苑小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、具体工作安排：(一)加强学习、提高认识。

1、本学期,数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。

鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

(二)加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、继续加强教研共案的学习活动。

强化每月一次的教研活动。

以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

每月举行一次集体学习讨论，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2、推行听课制度积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

3、加强常规管理制度每月进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。

)对检查情况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

(三)发挥教研群体作用，提高教研实效。

积极开展学校教研组活动。

做到教研活动经常化、专题化和系列化。

做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。

根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。

实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。